



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、倒數(shù)的認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)邵原鎮(zhèn)李洼小學(xué) 李媛媛教學(xué)內(nèi)容:小學(xué)數(shù)學(xué)第十一冊(cè)第27-28頁(yè)教學(xué)目標(biāo):1. 理解倒數(shù)的意義,掌握求倒數(shù)的方法。2. 會(huì)求一個(gè)數(shù)的倒數(shù),培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解的能力,提高學(xué)生觀察、 比較、抽象、概括以及合作學(xué)習(xí)、口頭表達(dá)的能力。教學(xué)重點(diǎn):理解倒數(shù)的意義和怎樣求倒數(shù)。教學(xué)難點(diǎn):正確理解倒數(shù)的意義及0為何沒有倒數(shù)。教學(xué)過程:一、游戲?qū)?、引導(dǎo)學(xué)生一起做“造反游戲”。吞 -杏 由一甲 干一士等2、漢字真奇妙,把一個(gè)字的上下部分交換就可能會(huì)變成另外一個(gè) 我們認(rèn)識(shí)的字,其實(shí),在數(shù)學(xué)里也有這種奇妙的現(xiàn)象!二、互動(dòng)新授1、出示分?jǐn)?shù)3/4,你能照剛才的操作方法, 寫出另外一個(gè)分?jǐn)?shù) 嗎?你是怎么做
2、的?2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō),多請(qǐng)幾人說(shuō),老師板書。3、觀察這幾組數(shù),它們有什么相同點(diǎn)?4、交流討論結(jié)果,老師板書。5、師由此引出倒數(shù)的意義,教師板書,生齊讀倒數(shù)的意義。6、說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為這句話中哪些詞語(yǔ)比較重要?7、自己寫個(gè)分?jǐn)?shù),由同桌寫出它的倒數(shù),然后互相檢查。&學(xué)生討論倒數(shù)的寫法,然后再寫出這兩個(gè)分?jǐn)?shù)的倒數(shù)。(1)說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的?(2) 注意倒數(shù)的寫法,部分學(xué)生會(huì)用“等號(hào)”表示。9、出示例1,(1)指名完成。(2)總結(jié)求真假分?jǐn)?shù)以及非 0整數(shù)的倒數(shù)的方法。(3)討論并交流1和0有沒有倒數(shù),如果有,倒數(shù)是什么?三、鞏固練習(xí)1、練一練:(1) 2/5的倒數(shù)是()(2) 8的倒數(shù)是()(3) 1/10的
3、倒數(shù)是()(4)9/4的倒數(shù)是()(5) 1的倒數(shù)是()(6)200的倒數(shù)是()2、做一做:27 () =1)=141 () =1 21 3 ( ) =1 33、判一判:(1)求2/5的倒數(shù)是:2/5=5/2。(2)因?yàn)?1/2 X 4/3 X 3/2=1,所以 1/2、4/3、3/2 互為倒數(shù)。(3)9的倒數(shù)是9/1。一個(gè)數(shù)的倒數(shù)一定比這個(gè)數(shù)小。4、(1)思考1:說(shuō)出下列各數(shù)的倒數(shù)。c 3 d 7 o 42、1 、35107小結(jié):求帶分?jǐn)?shù)的倒數(shù),先要把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù),再調(diào)換分?jǐn)?shù)分子與分母的位置,求出倒數(shù)。(2)思考2:0.2的倒數(shù)是()0.3的倒數(shù)是()2.25的倒數(shù)是()小結(jié):求小數(shù)的倒數(shù),一般先要把小數(shù)化成分?jǐn)?shù),再求出倒數(shù)。四、拓展訓(xùn)練:(一)填空1. 乘積是()的()個(gè)數(shù)()倒數(shù)。2. a和b互為倒數(shù),那a的倒數(shù)是(),b的倒數(shù)是()(二)判斷題1.3/5是倒數(shù)。()2.0.25和4互為倒數(shù)。()3. 整數(shù)a的倒數(shù)是1/a。()4. 得數(shù)是1的兩個(gè)數(shù)互為倒數(shù)。()5. 任何一個(gè)數(shù)的倒數(shù)都小于它本身。()6. 真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)大于1,假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)小于1。()7.1/4+3/4=1 ,所以1/4和3/4互為倒數(shù)。()8. 任何自然數(shù)的倒數(shù)都比它本身小。()9. 真分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是假分?jǐn)?shù),假分?jǐn)?shù)的倒數(shù)都是真分?jǐn)?shù)。(10. 因?yàn)?的倒數(shù)是1,所以0的倒數(shù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 單面窗戶采購(gòu)合同范本
- 司機(jī)協(xié)議合同范例
- 業(yè)務(wù)員簡(jiǎn)單辭職報(bào)告
- 通信網(wǎng)絡(luò)管理員高級(jí)考試模擬題含參考答案
- 辦卡會(huì)員合同范本
- 農(nóng)村固體廢物處理合同范本
- 一周總結(jié)30篇模板
- 壓路機(jī)租用合同范本
- 公司出售寫合同范例
- 2014旅游協(xié)議合同范本
- 人教版三年級(jí)下冊(cè)《道德與法治》電子教案
- GB/T 18684-2002鋅鉻涂層技術(shù)條件
- 既有住宅加裝電梯業(yè)主意愿征集表
- 第九講:信息與大數(shù)據(jù)倫理問題-工程倫理
- 四年級(jí)美術(shù)素養(yǎng)附答案
- 2021年全國(guó)中學(xué)生天文奧林匹克競(jìng)賽預(yù)賽試題及答案
- 四年級(jí)下冊(cè)音樂教案-2.2我們美麗的祖國(guó) |接力版
- Quantum軟件培訓(xùn)手冊(cè)
- 服裝市場(chǎng)營(yíng)銷項(xiàng)目2服裝市場(chǎng)營(yíng)銷環(huán)境分析課件
- 中國(guó)傳媒大學(xué)《當(dāng)代電視播音主持教程》課件
- 《納米復(fù)合材料》第2章 納米復(fù)合材料概論
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論