小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)讓更多的燈泡亮起來(lái)名師教案1青島版

1、最新資料推薦讓更多的燈泡亮起來(lái)教學(xué)目標(biāo)1能選用一些基本組件和材料，設(shè)計(jì)和連接簡(jiǎn)單的電路。2能用簡(jiǎn)圖或文字表示自己的設(shè)計(jì)和實(shí)施方案。3愿意發(fā)現(xiàn)自己及別人設(shè)計(jì)制作的電路與開(kāi)關(guān)有什么缺點(diǎn)重、難點(diǎn)能舉例說(shuō)出常用電器工作時(shí)，需要電源、開(kāi)關(guān)、電線并要形成一個(gè)回路。教法、學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)（一）新課引入1、欣賞：北京奧運(yùn)場(chǎng)地鳥巢及水立方，深圳的夜景照片（PPT展示），想一想是什么把它們裝扮得如此美麗2、交談:3月28日是地球一小時(shí)活動(dòng)，全球多個(gè)城市自發(fā)熄燈一小時(shí)，為正在變暖的地球節(jié)能減碳。那么，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)熄燈后在黑夜中的感受。（PPT出示地球一小時(shí)宣傳照）3、引入:小結(jié)：沒(méi)有燈我們生活的各種活動(dòng)將受到干擾,可見(jiàn)燈

2、對(duì)我們影響很大，那么怎樣才能讓它亮起來(lái)呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)：12、讓燈亮起來(lái)。（PPT展示鼠標(biāo)一點(diǎn)擊夜景由暗變亮的圖）5板書讓燈亮起來(lái)。（貼彩色的課題）（二）認(rèn)識(shí)電路元件及作用1、燈泡構(gòu)造的奧妙在哪里小小燈泡給人類生活帶來(lái)了很多很大的方便,那么你們知道是誰(shuí)發(fā)明了它嗎？（PPT出示愛(ài)迪生及燈泡圖）是偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生發(fā)明了燈泡從此改變了人類生活。神奇的小燈泡構(gòu)造上的奧妙是什么呢觀察提問(wèn)：仔細(xì)觀察燈泡，你有什么發(fā)現(xiàn)?（投影實(shí)物燈泡,從外形到構(gòu)造。引導(dǎo)學(xué)生描述燈泡上有玻璃罩，下面有螺絲，玻璃罩里有燈絲，燈絲的兩端連接在二條金屬架上，一條金屬架連在螺絲側(cè)的連接點(diǎn) 上，另一金屬架連在螺絲底部的連接點(diǎn)

3、上 ）2、小燈泡發(fā)亮，還要哪些元件？生邊回答師邊出示投影電池、電線仔細(xì)觀察電池、電線，看看你又有什么發(fā)現(xiàn)?（引導(dǎo)學(xué)生講清電池有正負(fù)兩極 ，兩極的形狀）（三）組裝簡(jiǎn)單電路活動(dòng)1:嘗試用一根導(dǎo)線，一個(gè)燈泡，一節(jié)電池，讓燈泡亮起來(lái)?（PPT演示注意事項(xiàng)：1、組織實(shí)驗(yàn)：請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)袋1中取出材料，看哪一個(gè)小組的小燈泡最先亮起來(lái) 不能用一根導(dǎo)線直接連在電池正負(fù)極上。電池兩端要分別與燈泡兩小圓點(diǎn)相連。2、分組操作（巡視指導(dǎo)學(xué)生）3、小組展示實(shí)驗(yàn)成果請(qǐng)展示一下你組亮起來(lái)的燈，說(shuō)說(shuō)你們是怎么連接的？4、猜測(cè):燈泡亮了，說(shuō)明有電流過(guò)了小燈泡了 ，那你猜測(cè)一下，電是怎樣流過(guò)小燈泡的？5、講述:通常我們是這樣認(rèn)為的電從

4、電池正極出發(fā)，從小燈泡的一個(gè)連接點(diǎn)進(jìn)入 ，經(jīng)過(guò)燈絲再?gòu)牧硪粋€(gè)連接 點(diǎn)流出，流到電池的負(fù)極，形成回路。這條路一通，小燈泡馬上就亮了。 （PPT動(dòng)畫展示“電在小燈泡里 的流動(dòng)線路圖”）回顧剛才實(shí)驗(yàn)用到的材料:連接 閉合6、嘗試用繪圖的方法表示你設(shè)計(jì)的電路？（將燈亮后的實(shí)物電路圖畫在記錄單一）（生在記錄單一畫）7、說(shuō)說(shuō)畫圖感受，介紹標(biāo)準(zhǔn)的電路圖符號(hào)。學(xué)生跟老師畫。（板書簡(jiǎn)單電路圖）-ELu =活動(dòng)2:讓開(kāi)關(guān)控制燈泡亮滅提出問(wèn)題：用剛才的材料燈是亮了 ，但你們覺(jué)得這套電路裝置怎么樣？存在什么不足？1、交談:用開(kāi)關(guān)自由控制小燈泡亮滅（在實(shí)物投影儀上展示開(kāi)關(guān)）用手按下開(kāi)關(guān)電就能通過(guò)，松開(kāi)開(kāi)關(guān)電不能通過(guò)（師

5、及時(shí)演示開(kāi)關(guān)使用方法）學(xué)會(huì)開(kāi)關(guān)的簡(jiǎn)單畫法逐一認(rèn)識(shí)電池盒，小燈座，說(shuō)說(shuō)它們有什么用處?（生答）用電池盒，小燈座固定（投影）逐一認(rèn)識(shí)電池盒，小燈座，說(shuō)說(shuō)它們有什么用處?（生答），并與電池盒兩端的接線起固定作用，電池盒兩端的銅片和彈簧分別緊連電池的正極和負(fù)極柱相連，使用方法：將電池卡入電池盒中，電池兩極要連接導(dǎo)線直接連在兩端的接線柱上。（師及時(shí)演示電 池入電池盒及燈柱接線方法 ）2、實(shí)驗(yàn)：利用電池盒，小燈座固定，讓開(kāi)關(guān)控制燈泡亮滅實(shí)驗(yàn)要求：先連好電路，再裝電池，最后按下開(kāi)關(guān)。實(shí)驗(yàn)完畢，請(qǐng)及時(shí)取出電池。動(dòng)手操作，連電路現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi) 2號(hào)實(shí)驗(yàn)袋，按照實(shí)驗(yàn)要求小組合作讓燈亮起來(lái)，并把燈亮后的簡(jiǎn)單電路圖

6、畫在 課本38頁(yè)方框里。（巡視學(xué)生實(shí)驗(yàn)）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，小組匯報(bào)，互動(dòng)交流。生上臺(tái)板書該組簡(jiǎn)單請(qǐng)小組學(xué)生上臺(tái)展示組裝好的電路（把開(kāi)關(guān)加在哪里，怎樣控制燈亮滅） 電路圖。3、講述：燈泡是用電才能工作的，像燈泡這樣凡是用電工作的，我們統(tǒng)稱為用電器。用電器工作時(shí)，需要電源、 開(kāi)關(guān)、電線。（四）小結(jié):說(shuō)說(shuō)我的發(fā)現(xiàn)（PPT出示：科學(xué)練習(xí)冊(cè)的習(xí)題）。（五）拓展活動(dòng)：開(kāi)放性活動(dòng)：嘗試在一個(gè)電路里讓一個(gè)開(kāi)關(guān)控制兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)1、講述：由于實(shí)驗(yàn)器材不夠，兩個(gè)小組合作，資源共享，想想在一個(gè)電路中怎樣連接讓一個(gè)開(kāi)關(guān)控 制兩個(gè)小燈泡亮起來(lái)？2、兩小組實(shí)驗(yàn)，連接電路，教師巡視。3、交流：哪個(gè)小組上來(lái)展示一下，你們是怎樣連接的？開(kāi)放性討論：當(dāng)連接完電路，燈泡卻不亮?xí)r，發(fā)生的原因可能有哪些?（六）課后作業(yè)：1、回家后畫畫手電筒的電路圖。2、收集開(kāi)關(guān)的資料或開(kāi)關(guān)的有關(guān)圖片。板書設(shè)計(jì):板書：電路元件：電池,電線，燈電路元件回路燈亮在探究怎樣讓燈泡亮起來(lái)時(shí)，學(xué)生了解了小燈泡的構(gòu)造，都很急切地想讓小燈泡亮