中學(xué)一學(xué)期教研工作計(jì)劃

1、中學(xué)一學(xué)期教研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以國(guó)家及省xx教育規(guī)劃綱要，市、區(qū)十大教育工程，我校三年規(guī)劃為指導(dǎo)思想，以“農(nóng)村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規(guī)的科研化、常規(guī)化為機(jī)制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(zhǎng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。 二、主要工作與目標(biāo) （一）開(kāi)展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。 為了加強(qiáng)對(duì)教研組活動(dòng)的監(jiān)督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，并做好相應(yīng)的材料收集，包括考勤、學(xué)習(xí)材料收集、現(xiàn)場(chǎng)攝像等。 每個(gè)教研組每學(xué)期要組織

2、一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請(qǐng)邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區(qū)級(jí)以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下： 教研組負(fù)責(zé)人成員中層 語(yǔ)文組z 英語(yǔ)組z 科學(xué)組z 社會(huì)組z 綜合組z 分級(jí)實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。 （二）開(kāi)展校級(jí)學(xué)科示范，全體教師參與聽(tīng)課周活動(dòng)。 為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展學(xué)科示范聽(tīng)課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔(dān)校級(jí)教研活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。 江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類如下： 學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間 數(shù)學(xué)組降低課堂難度，加強(qiáng)當(dāng)堂練習(xí)20xx115第10周 語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx1217第1

3、6周 社會(huì)組作業(yè)反饋與指導(dǎo)20xx1022第8周 教師間的相互聽(tīng)課，對(duì)自己是一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，吸取他人的長(zhǎng)處。當(dāng)然，對(duì)被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì)顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內(nèi)聽(tīng)課不少于10節(jié)。 （三）以“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為抓手，形成作業(yè)設(shè)計(jì)特色。 圍繞“規(guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程為契機(jī)，繼續(xù)做好教學(xué)規(guī)范管理，改革學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)，重點(diǎn)在七年級(jí)段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際的作業(yè)設(shè)計(jì)特色，順利完成市、區(qū)兩級(jí)教研部門對(duì)我?！耙?guī)范達(dá)標(biāo)提升”工程的考核。 教研組作業(yè)特色項(xiàng)目 語(yǔ)文組夯實(shí)基礎(chǔ)，分層閱讀 數(shù)學(xué)組當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè) 英語(yǔ)組口語(yǔ)對(duì)話，模仿

4、造句 科學(xué)組當(dāng)堂分層作業(yè)練習(xí)與分層家庭作業(yè) 社會(huì)組目標(biāo)達(dá)成，課后檢測(cè) （四）開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應(yīng)該不斷更新，教學(xué)方法應(yīng)該不斷進(jìn)步。為了加強(qiáng)教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。詳見(jiàn)教師閱讀書(shū)籍目錄。 （五）舉行全員培訓(xùn)活動(dòng)，全面提高教師的專業(yè)水平。 充分挖掘?qū)W校資源，利用教師專業(yè)特長(zhǎng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓(xùn)、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，課題研究與個(gè)案分析培訓(xùn)。 采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培

5、訓(xùn)，學(xué)校計(jì)劃邀請(qǐng)專家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級(jí)培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)其他各類培訓(xùn)，促進(jìn)教師全面發(fā)展。 本學(xué)期共安排7次校本培訓(xùn)，形式有講座、報(bào)告、座談等。 （1）教育技術(shù)專題培訓(xùn)圖像、聲音、視頻的下載與剪輯（zz主講）； （2）教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）； （3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講） （4）溫州市教育教學(xué)研究院專家做把脈課堂，共創(chuàng)有效課堂專家講座。 （六）組織教師基本功競(jìng)賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。 以校本基本功競(jìng)賽為主要形式，以參加市、區(qū)兩級(jí)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比為依托，鼓勵(lì)青年教師參加教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立信

6、心。 （七）加強(qiáng)課題研究管理，努力提高科研能力。 落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。 （八）制作青年教師成長(zhǎng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。 學(xué)校計(jì)劃制作青年教師成長(zhǎng)電子平臺(tái)，收集教師成長(zhǎng)的收獲，記錄成長(zhǎng)的足跡。電子平臺(tái)，可以與網(wǎng)站相互訪問(wèn)，做到方便查詢，共享使用。 （九）發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，挖掘課程研究的“生長(zhǎng)點(diǎn)”。 借鑒溫十七中學(xué)集團(tuán)優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強(qiáng)兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團(tuán)優(yōu)秀教師結(jié)對(duì)交流活動(dòng)。 （十）完善結(jié)對(duì)活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。 完善“師徒結(jié)對(duì)”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現(xiàn)以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期