新蘇教版二年級語文下冊《文21 歡樂的潑水節(jié)》教學(xué)設(shè)計_7

1、21.歡樂的潑水節(jié)教學(xué)目標： 1.正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。 2.學(xué)會本課16個生字，會寫田字格里的7個生字，綠線格內(nèi)的9個字只識 不寫，理解由生字組成的詞語。 3.知道我國是一個多民族的國家，了解是傣族人民的民俗風情，感受潑水 節(jié)的歡樂與喜慶。教學(xué)重點： 理解朗讀課文，體會、領(lǐng)悟傣族人民過節(jié)的歡樂心情。教學(xué)難點： 了解潑水的象征意義，體會傣族人民過節(jié)的快樂心情。課時安排： 兩課時 教學(xué)過程： 第一課時（略） 第二課時 一、展示風情，激情導(dǎo)入 1.師：在祖國的云南，有一個特別美麗的地方。這里氣候溫暖濕潤，四季如春，樹木蔥蘢，有許多珍稀野生動物，是我國唯一的熱帶雨林自然保護區(qū)。誰能把這

2、個美麗地方的名字讀好？（生讀“西雙版納”，師簡介西雙版納傣語里的意思是“理想而神奇的土地”。） 2.這里氣候宜人，鮮花盛開，你看，這是什么花？對，它叫鳳凰花。大家一起讀。 3.西雙版納的鳳凰花開了，傣族人民就迎來了一年一度的潑水節(jié)。生齊讀：西雙版納、鳳凰花、一年一度。（指導(dǎo)學(xué)生讀第一自然段） 小朋友，可沒見過潑水節(jié)吧？我?guī)銈兊浆F(xiàn)場去看一看。（課件展示） 這就是我們今天要學(xué)習的課文歡樂的潑水節(jié)。跟老師一起寫課題，“潑”是一個生字，左邊是三點水，右邊是頭發(fā)的發(fā)。齊讀課題。 二、品詞析句，感受歡樂 （一）品讀感悟第二自然段。 1.潑水節(jié)是傣族人民的新年，也是傣族一年中最盛大的傳統(tǒng)節(jié)日，在這盼望已久

3、的節(jié)日到來時，人們都做了哪些準備呢？請小朋友自由讀讀課文第二自然段，找出相關(guān)句子，用“”畫出來。注意先讀再劃。 2.交流。 （1）找到了嗎?請讀給大家聽一聽。 （2）小朋友看，人們準備了水桶、臉盆，還準備了清水。這潑水節(jié)用的水可講究了，清水里還滴上香水，撒上花瓣，香噴噴的，準備可真充分。連起來讀一讀。 （3）那人們在做這些準備時，心情是怎么樣的呢？請你認真聽老師讀一讀，用心體會一下。你從哪個詞語體會到的？（出示：早早 ） 師：人們來得真早，心情真迫切，恨不得潑水馬上開始。大家體會得真好，能把那份快樂、急切讀出來嗎？試一試。（讀“早早地”） （4）還有一個詞同樣能讓我們感受到了人們的迫不及待。（

4、出示：早已） （5）多么迫切，多么高興。誰來讀好這句話？先自己試一試。 師：是啊，人們多么重視這個節(jié)日，多么迫不及待啊。老師聽出來了，你的心情和他們一樣急切。哪位小朋友再把這兩句話連起來讀讀呢。 3.（齊讀一二句）學(xué)著他的樣子，我們一起來讀一讀。 4.一切準備就緒。聽，象腳鼓響起來了，潑水活動終于開始了！想親眼看看嗎？ （1）請小朋友瞪大眼睛仔細看，注意看清他們是怎樣潑水的？ （2）一個個都看得入神了。那么，你看到了什么？快給大家說說。 “你追我，我追你，這就叫”（出示：互相追趕）指讀 是啊，參加潑水活動的人可真多呀！潑水可真有趣呢！大家多么開心呀！ （出示：“開始潑水了，你拿瓢往衣領(lǐng)里灌，我

5、端盆向你身子上潑?！?） （3）請小朋友自己讀讀這句話，圈出表示潑水動作的詞。 （4）誰來說你找到了哪些動詞？（潑 灌 ） （5）（出示圖）請小朋友看看圖，分辨一下，哪些人在潑？哪些人在灌？小男孩把水潑向小女孩。請你仔細看看，他一手一手小女孩呢？連起來說。再看這邊，他們又是怎么潑的？ （6）誰在灌呢？誰來介紹一下？（指名表演“灌”的動作） （7）像這樣從上往下倒，就叫灌。（教師邊動作演示邊說） 來，拉起旁邊小朋友的衣領(lǐng)，一起來灌一灌。 （8）如果我被別人灌了一身水，全身濕淋淋的，我一定會非常難受，也很生氣?？伤麄兡?？請仔細看看他們的表情，看看嘴巴、眼睛，具體的來說一說。 （9）大家非常開心，眼

6、睛瞇成了一條線，臉都笑開了花，我好像聽到了愉快的笑聲?？吹竭@開心的場面，你想到了哪些詞呢？（笑逐顏開、喜笑顏開、滿面笑容） （10）真是一個歡樂的海洋！能用你的朗讀把這快樂表達出來嗎？（指名讀） （11）個個喜笑顏開，人人滿面笑容，這是為什么呀?。ㄖ该f） （12）哦！原來（出示：清水是高興呢?。┕植坏?，老人、孩子、姑娘、小伙兒，都笑開了花。 （13）這帶著花瓣、飄著清香的水，潑向老人、孩子、姑娘 小伙兒 也送出了一份份祝福。請大家想一想，他們會說些什么呀？請你用上這個句式： 清水潑向 ，人們祝她（他） 。 老師送你們一些詞：白發(fā)蒼蒼 活潑可愛 文靜俊美 英俊瀟灑 滿臉皺紋 聰明伶俐 年輕漂亮

7、你能把這些詞放在句子中說一說嗎？ 師：一聲聲，一句句祝福的話，都表達了一個相同的意思吉祥如意。（齊讀）。 （14）是呀，此時此地，不管是當?shù)氐拇鲎迦?，還是外地來的游客們，都會忘記一切，都會被感染，都會情不自禁地加入到這潑水的活動中來，都會沉浸在這歡樂幸福之中。這吉祥的水，祝福的水，大家盡情地潑，盡情地灌。到處充滿了歡聲笑語，大街成了水的世界，歡樂的海洋。讓我們捧起書，再次來感受一下當時那熱鬧歡快的場面吧。（齊讀第二自然段） （二）激發(fā)想象，品讀第三自然段 1.在這歡樂的日子里，人們除了潑水祝福外，還開展了許多豐富多彩的活動。請小朋友們自由讀一讀第三自然段，看看潑水節(jié)里還有哪些活動？ 2.交流。（板書：唱歌 跳舞 放煙火 賽龍舟 敲象腳鼓）3.想親眼看看這些活動嗎？（課件展示） 4.你們看，一年一度的潑水節(jié)活動是多么豐富呀！引說：人們有的有的還有的直到深夜還不肯離去。 師描述：火紅火紅的鳳凰花開了，像鋪了一條紅地毯，透著喜氣，透著吉祥。傣族姑娘穿著節(jié)日的盛裝，載歌載舞，翩翩而來。小伙子們敲起了歡樂的象腳鼓?？?，一條條龍船駛過江面，一束束煙火升上夜空。多熱鬧呀！直到深夜人們還不肯離去。好，讓我們帶著這種心情，把第三自然段讀一讀。 三、總結(jié)延伸，了解祖國民俗文化 在這歡樂的課堂里，我們一起走進了美麗的