2009學(xué)年度青浦區(qū)東方中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期試卷

1、2009學(xué)年度青浦區(qū)東方中學(xué)第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期試卷 一、文言文閱讀（30%）（一）默寫(xiě)（10%）1、_，洛陽(yáng)陌上人行絕。2、從小丘西行百二十步，_ ，_。3、辛苦遭逢起一經(jīng)，_。4、_，皆若空游無(wú)所依。5、_，千載誰(shuí)堪伯仲間。(二) 解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)（4%）6、水尤清冽 （ ） 7、日光下徹 （ ）（三）閱讀下文完成810 題 （8%）從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻為嶼，為嵁為巖。青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。潭

2、西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。8、語(yǔ)段選自 ，作者 ，朝代 9、翻譯句子：青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 10、本文通過(guò)對(duì)小石潭周圍景色的描寫(xiě)表達(dá)了作者 的心情。(四)、閱讀下文完成1113 題 （8%）學(xué)者之問(wèn)也，不獨(dú)欲聞其說(shuō)，又必欲知其方；不獨(dú)欲知其方，又必欲為其事。而以既問(wèn)于師，又辯諸友，為當(dāng)時(shí)學(xué)者之實(shí)務(wù)。蓋學(xué)以學(xué)為人也，問(wèn)以問(wèn)所學(xué)也。既為人則不得不學(xué)，既學(xué)之則不容不問(wèn)。11、解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)：不獨(dú)欲聞其說(shuō) （ ） 又必欲知其方 （ ）12、翻譯句子：蓋學(xué)以學(xué)為人也，問(wèn)以問(wèn)所學(xué)

3、也 13、讀了此文，得到的啟發(fā)是 二、現(xiàn)代文閱讀（28%）（一）閱讀下面一段文字，完成1417題。飛船一般為多艙體結(jié)構(gòu)，艙體之間要能分離，可靠性安全性要求極高?！吧裰厶?hào)”載人飛船為三艙段復(fù)合結(jié)構(gòu)。最前端的一個(gè)艙體稱為軌道艙，它具備可獨(dú)立運(yùn)行衛(wèi)星的一切功能，與飛船分離后可在太空獨(dú)立進(jìn)行各種飛行試驗(yàn)；位于最后端的推進(jìn)艙也稱為設(shè)備艙(或資源艙)，完成既定任務(wù)后，再入大氣層自毀。居中的返回艙完成任務(wù)后，承載著航天員安全返回預(yù)定的著陸場(chǎng)。“神舟號(hào)”飛船從發(fā)射升空至返回地面，要成功地進(jìn)行9次分離操作。 與俄羅斯正在使用的“聯(lián)盟TM”飛船相比，“神舟號(hào)”比“聯(lián)盟TM”尺寸大、重量重，航天員的活動(dòng)空間大，攜帶

4、有效載荷的能力強(qiáng)?！吧裰厶?hào)”還采用了一些先進(jìn)技術(shù)，其設(shè)計(jì)方案在某些方面優(yōu)于國(guó)外的第二代載人飛船，“神舟號(hào)”飛船載人發(fā)射成功后，其技術(shù)水平將達(dá)到或優(yōu)于前蘇聯(lián)第二代載人飛船的水平。 14第段首句中加點(diǎn)的詞“一般”能否去掉？為什么？（4分） 15這段文字的說(shuō)明重點(diǎn)是： 。（2分）16“神舟號(hào)”載人飛船的艙體自前往后依次是 艙、 艙和 艙。（3分） 17第段運(yùn)用的主要說(shuō)明方法是 。（2分）其作用是 （3）（二）.閱讀下列文字，完成1821題“滴水見(jiàn)精神”，小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石。人民群眾評(píng)價(jià)為官者的品行，常常就是從看得見(jiàn)摸得著的小事來(lái)判斷的。鄭培民同志就是一個(gè)十分注意小節(jié)的人。他在最后的工作中因

5、急性心肌梗塞突發(fā)趕往醫(yī)院，途中，他雖已無(wú)力地倒在秘書(shū)的肩膀上，嘴里卻在囑咐司機(jī)：“別闖紅燈”作為一名黨的高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部，注重小節(jié)到了如此地步，有人覺(jué)得未免過(guò)于苛刻，認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”，領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)當(dāng)著眼于大事，而不應(yīng)拘泥于如此小節(jié)。其實(shí)不然， 。 古語(yǔ)云：“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔?！睅滋帩B漏，可使巨輪傾覆；一處管涌，能讓長(zhǎng)堤崩潰。同理，小節(jié)不檢會(huì)摧毀人思想上的防洪堤，使人前途斷送甚至跌入罪惡的深淵。古往今來(lái)，這樣的事例并不鮮見(jiàn)。清朝巨貪和珅，其貪婪成性僅僅是從幾根上等楠木開(kāi)始的。原山東泰安市委書(shū)記胡建學(xué)的墮落，最初就是從吃一點(diǎn)、喝一點(diǎn)、拿一點(diǎn)開(kāi)始，直至發(fā)展到見(jiàn)利就上、有利必爭(zhēng)，將手中的

6、權(quán)力變成了權(quán)錢交易的工具，中飽私囊，成了人民痛恨的大貪官。 “小節(jié)”能壞干部，歷史和現(xiàn)實(shí)的教訓(xùn)不可謂不深刻。然而，現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)此并沒(méi)有清醒的認(rèn)識(shí)。他們?cè)诖笫谴蠓敲媲澳軌虬盐兆∽约?，維護(hù)自身形象，但在小節(jié)上，漫不經(jīng)心，疏于防范：有的警惕性不高，認(rèn)為吃請(qǐng)一頓飯、喝一瓶酒、拿一條煙是區(qū)區(qū)小事，無(wú)傷大雅；有的心存僥幸，認(rèn)為只要不犯大錯(cuò)誤、不搞大腐敗，出點(diǎn)小問(wèn)題，組織會(huì)寬容、原諒；還有的心理不平衡，認(rèn)為別人恣意腐敗能“逍遙自在”，自己撈點(diǎn)小惠小利，是“小巫見(jiàn)大巫”，不足掛齒。諸如此類，其結(jié)果常常是小節(jié)不保，導(dǎo)致大節(jié)喪失，最終為人民所唾棄，悔之晚矣！ 俗話說(shuō)：“籠中的鳥(niǎo)兒就是因?yàn)閹琢Ｐ∶锥チ苏?/p>

7、個(gè)天空?！弊鳛槿嗣窆?，不僅要在大是大非面前把握住自己，更要在日常小事和細(xì)節(jié)問(wèn)題上堅(jiān)守住心靈的“防護(hù)堤”，安于清貧，耐得清苦，時(shí)刻嚴(yán)于律己，防微杜漸，面對(duì)形形色色的誘惑，做到“任憑風(fēng)吹浪打、我自巋然不動(dòng)”。唯如此，才能真正“不愧黨、不愧民、不愧己”！ （選自2002.11.13人民日?qǐng)?bào)，有刪改） 18“小節(jié)是一個(gè)人品德修養(yǎng)的試金石?！本渲小霸嚱鹗钡囊馑际?。（3分）19給文章第段末尾補(bǔ)上一句總結(jié)性的話。（不超過(guò)20字）（4分） 20下列對(duì)上文有關(guān)內(nèi)容的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分）A第段中寫(xiě)鄭培民十分注意小節(jié)與有些人認(rèn)為“行大事不拘小節(jié)”形成正反對(duì)比論證，顯得是非分明，說(shuō)理有力。B第段運(yùn)用古今兩個(gè)典型事例，從反面鮮明有力地論證了“舟必漏而后入水，土必濕而后生苔”所產(chǎn)生的危害。 C第段作者從“警惕性不高”、“心存僥幸”、“心理不平衡”三個(gè)方面分析了小節(jié)不保的原因，加強(qiáng)了論證的針對(duì)性。D第段 “籠中的