2019年度一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、2019-2019 學(xué)年度一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì) 劃 教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)互相聯(lián)系，共同反映教學(xué) 內(nèi)容。下面是為大家收集的一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì) 劃，供大家參考。一、班級(jí)情況分析這一學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí) 2 班數(shù)學(xué)課的教學(xué)任務(wù)。學(xué)生在幼兒 園的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不夠好。剛跨入小學(xué)，對(duì)學(xué)校 的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強(qiáng)烈 的好奇心和求知欲，可塑性強(qiáng)。所以這一學(xué)期以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng) 成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為工作 重心，要讓每個(gè)學(xué)生順利地完成本學(xué)期的學(xué)習(xí)任務(wù)。 二、教材分析1、教學(xué)內(nèi)容：準(zhǔn)備課：數(shù)一數(shù)，比多少 ; 位置：上、下、前 后、左右 ;1

2、-5 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法，認(rèn)識(shí)圖形 ( 一 );6-10 各數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 ;11-20 各數(shù)的認(rèn)識(shí) ; 數(shù)學(xué)樂(lè)園 ; 認(rèn)識(shí)鐘 表 ;20 以內(nèi)的進(jìn)位加法 ; 總復(fù)習(xí)。2、教材編寫(xiě)特點(diǎn)：(1) 根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)提供更豐 富的知識(shí)。(2) 重視學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，根據(jù)學(xué)生的己有經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)設(shè) 計(jì)活動(dòng)內(nèi)容和學(xué)習(xí)素材。(3) 認(rèn)數(shù)與計(jì)算相結(jié)合、穿插教學(xué)，是學(xué)生逐步形成數(shù)概念， 達(dá)到計(jì)算熟練。(4) 重視學(xué)生對(duì)數(shù)概念的理解，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)可以用來(lái)表示 和交流，初步建立數(shù)感。(5) 計(jì)算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認(rèn)為合適 的方法進(jìn)行計(jì)算。(6) 直觀認(rèn)識(shí)立體和平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。(7) 安排“用數(shù)學(xué)”的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和用 數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的能力。(8) 安排實(shí)踐活動(dòng)，是學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切關(guān)系。(9) 體現(xiàn)教學(xué)方法的開(kāi)放性、創(chuàng)造性，為教師組織教學(xué)提供 豐富的資源。三 、教學(xué)目標(biāo)(一) 知識(shí)方面。1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20 以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和 第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握 10 以內(nèi)各數(shù)的組成， 會(huì)讀、寫(xiě) 0 20 各數(shù)。2、初步知道加減法的含義和加減法各部分名稱，初步知道 加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和 10 以 內(nèi)的減法。3、初步學(xué)會(huì)