細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位教學(xué)設(shè)計(jì)

1、精品教學(xué)教案第2節(jié)細(xì)胞是生命活動(dòng)的單位授課人:班級(jí):時(shí)間:【教學(xué)目標(biāo)】 1知識(shí)目標(biāo) 描述細(xì)胞的生命活動(dòng); 說(shuō)明細(xì)胞是生物體的基本結(jié)構(gòu)和功能單位; 描述細(xì)胞膜、細(xì)胞核、葉綠體、線粒體的作用; 能解釋細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量。2.技能目標(biāo) 通過(guò)觀看變形蟲視頻培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力; 通過(guò)觀察圖片培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析能力; 通過(guò)小組活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的交流合作能力。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)認(rèn)同細(xì)胞是構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 觀察變形蟲；細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位?！窘虒W(xué)過(guò)程】教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)復(fù)習(xí)舊知識(shí)前面我們通過(guò)顯微鏡觀察和學(xué)習(xí)了動(dòng)植物回憶舊知識(shí)，

2、并回細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能，那我們一起來(lái)回顧一下答提出的問(wèn)題動(dòng)物細(xì)胞都具有哪些基本結(jié)構(gòu)呢？植物細(xì) 胞有具有哪些基本的結(jié)構(gòu)呢？植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞相比較他們有哪些結(jié)構(gòu)不一樣呢?新課導(dǎo)入我們用過(guò)對(duì)上一節(jié)內(nèi)容的學(xué)習(xí)指導(dǎo)了動(dòng)植認(rèn)真聆聽，帶著問(wèn)物體都是由許多細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞中不同的題進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)有著不同的功能。細(xì)胞每時(shí)每刻都在進(jìn) 行著生命活動(dòng)，那么細(xì)胞是怎樣生活的呢?細(xì)胞的生命活動(dòng)與生物體的生命活動(dòng)有什 么區(qū)別呢？要回答這兩個(gè)問(wèn)題，我們先認(rèn)識(shí)一個(gè)小動(dòng)物變形蟲。觀察變形蟲的那什么是變形蟲呢？上節(jié)課老師教同學(xué)們生命活動(dòng)收集了有關(guān)變形蟲的資料，那哪個(gè)小組的同學(xué)來(lái)匯報(bào)一下你們組收集的資料呢?小組交流并做資料點(diǎn)評(píng)：

3、變形蟲是一種單細(xì)胞動(dòng)物，它通常生收集匯報(bào)活在水流緩慢、水質(zhì)比較清潔的小河或者池 塘底部的淤泥以及爛葉中。F面請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)視頻，注意觀察并思考下列問(wèn)題:變形蟲運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的細(xì)胞形態(tài)如何變化?變形蟲取食時(shí)，它的細(xì)胞發(fā)生怎樣變化?變形蟲的形態(tài)變化與細(xì)胞的認(rèn)真觀看視頻，小哪些結(jié)構(gòu)有關(guān)?組交流給出的問(wèn)題引導(dǎo)分析：變形蟲運(yùn)動(dòng)時(shí)，伸出偽足，細(xì)胞形態(tài)不斷發(fā)生改變。偽足，將食物包住,形態(tài)變化與細(xì)胞膜、細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量變形蟲取食時(shí)，伸出吞入細(xì)胞。 變形蟲的細(xì)胞質(zhì)的流動(dòng)、變形有小結(jié)：變形蟲一個(gè)細(xì)胞就可以完成生命活動(dòng)。引入：一個(gè)細(xì)胞是怎樣完成生命活動(dòng)的呢?首先我們來(lái)看細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交

4、換。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本P46,識(shí)圖3-15,思考下列問(wèn)題：變形蟲細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)怎樣與外界環(huán)境隔開？變形蟲進(jìn)行生命活動(dòng)時(shí)怎樣從外界獲取所需物質(zhì)，排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物？引導(dǎo)歸納:細(xì)胞膜將細(xì)胞與外界環(huán)境隔開，是保證細(xì)胞進(jìn)行正常生活的一道屏障，對(duì)細(xì)胞有保護(hù)作用。細(xì)胞通過(guò)細(xì)胞膜與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換，并且是有選擇地吸收和排出。引入：變形蟲能進(jìn)行運(yùn)動(dòng)，它運(yùn)動(dòng)需要消耗能量，變形蟲怎樣獲得能量呢？引入下一內(nèi)容。請(qǐng)閱讀課本細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量相關(guān)內(nèi)容并思考變形蟲怎樣獲得能量呢?引導(dǎo)歸納：變形蟲從外界獲取食物，食物中認(rèn)真聆聽認(rèn)真閱讀教材細(xì)胞不短于外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換相關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真觀看圖3-15，小組交流提出的問(wèn)題并回

5、答。認(rèn)真聆聽并做筆記認(rèn)真閱讀課本，認(rèn)真思考并回答問(wèn)題有糖類等有機(jī)物，有機(jī)物在線粒體中被分解，釋放出能量供生命活動(dòng)需要。認(rèn)真聆聽并做筆記細(xì)胞核控制著細(xì)胞的生命活細(xì)胞是動(dòng)植物體生命活動(dòng)的基本單位引入：變形蟲的身體雖然只有一個(gè)細(xì)胞，但它的生命活動(dòng)卻很復(fù)雜，那么它是靠什么結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)而使生命活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行呢？請(qǐng)閱讀課本 P46-47,分析圖3-16,思考：變形蟲是靠什么結(jié)構(gòu)的調(diào)節(jié)而使生命活動(dòng)有條不紊地進(jìn)行的?引導(dǎo)分析:將一只變形蟲分割成無(wú)核部分和有核部分，哪一部分能正常生長(zhǎng)并繁殖？根據(jù)實(shí)驗(yàn)對(duì)照原則，你認(rèn)為其中的原因是什么?若將無(wú)核細(xì)胞質(zhì)中植入一個(gè)新細(xì)胞核,又有什么現(xiàn)象?課本實(shí)驗(yàn)一、二說(shuō)明了什么道理?

6、沒(méi)有細(xì)胞核的變形蟲不能生活，那么,單獨(dú)的細(xì)胞核能否進(jìn)行生命活動(dòng)呢?小結(jié)：完整的細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位。多細(xì)胞動(dòng)植物是由許多細(xì)胞組成的每個(gè)細(xì)胞都與變形蟲一樣，可以獨(dú)立進(jìn)行生命活動(dòng)。所以細(xì)胞是動(dòng)植物生命活動(dòng)的基本單位。但是根據(jù)動(dòng)植物細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)內(nèi)結(jié)構(gòu)的不同，其結(jié)合課本有關(guān)細(xì)胞核控制細(xì)胞的生命活動(dòng)的知識(shí)講解,認(rèn)真觀看分析圖3-16回答：有核部分有細(xì)胞核細(xì)胞能正常生長(zhǎng)并繁殖變形蟲的生命活動(dòng)是由細(xì)胞核控制的，細(xì)胞核是生命活動(dòng)的控制中心。不能認(rèn)真聆聽生命活動(dòng)略有差異，主要是由于什么原因呢?總結(jié)歸納：植物細(xì)胞綠色部分的細(xì)胞中有葉綠體，葉綠體利用光能把二氧化碳和水等合成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，供給植物體細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞利用。這部分知識(shí)將在第五章詳細(xì)學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)細(xì)胞與外界進(jìn)行物質(zhì)交換細(xì)胞膜【板書設(shè)計(jì)】【教學(xué)反思】細(xì)胞的生命活動(dòng)需要能量細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心線粒體纟田胞核細(xì)胞是生命活