(北師大版)語文六年級下冊 學步 課件2（10ppt）

1、導(dǎo)課導(dǎo)課 作者作者 字詞字詞 結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 小結(jié)小結(jié) 寫法寫法 創(chuàng)設(shè)情境創(chuàng)設(shè)情境 圖片展示給我們什么內(nèi)容？圖片展示給我們什么內(nèi)容？ 看到這些圖片你又想到了什么呢看到這些圖片你又想到了什么呢? ? 返回 作者簡介作者簡介 趙麗宏趙麗宏 青年散文家，青年散文家， 19511951年生，上海市年生，上海市 崇明縣人。崇明縣人。大學畢 業(yè)后當過萌芽 雜志編輯，后為上 海作家協(xié)會專業(yè)作 家。中國作家協(xié)會 會員。曾任上海市 青年聯(lián)合會副主席， 全國政協(xié)委員?，F(xiàn) 為上海作協(xié)副主席。 代表作有代表作有三峽船夫曲三峽船夫曲 雨中雨中雨中的鴿子雨中的鴿子 學步學步。出版有珊瑚珊瑚 生命草生命草心畫心畫等三十 多部詩集

2、、散文集、報告文 學集。 返回 1、生命是一朵錢瓣蓮花,我的本心拒絕 盛放,也就拒絕了枯萎和零落.“為什么拒絕 呢?綻放吧!用最美麗的顏色譜寫人生最動人 的歌曲,盛放的人生之花,才是最美麗的。 2、書開闊了我的眼界，愉悅了我的身心，陶 冶了我的性情，豐富了我的知識，升華了我 的精神。 返回 讀一讀讀一讀 寫一寫寫一寫 記一記記一記 ling qing chu chu b li 居然居然 的的確確的的確確 潛伏潛伏 踉踉蹌蹌踉踉蹌蹌 防不勝防防不勝防 躍躍欲試躍躍欲試 樂此不疲樂此不疲 腳踏實地腳踏實地 表示出乎意料；竟然。表示出乎意料；竟然。 完全確實；實在。完全確實；實在。 隱藏；埋伏。隱藏

3、；埋伏。 走路不穩(wěn)。走路不穩(wěn)。 漏洞或予人可乘之機太多，或算計自己的人太漏洞或予人可乘之機太多，或算計自己的人太 多，防備、提防不過來。多，防備、提防不過來。 迫不及待的想試一下。迫不及待的想試一下。 專心愛好某事，做起來不知道疲倦。專心愛好某事，做起來不知道疲倦。 比喻做事踏實，實事求是，不浮夸。比喻做事踏實，實事求是，不浮夸。 返回 學會走路學會走路 走向遠方走向遠方 付出代價付出代價 又興奮又緊張又興奮又緊張 咧嘴笑咧嘴笑 甩開甩開 搖搖晃晃搖搖晃晃 撞出烏青和腫塊撞出烏青和腫塊 額頭戳出長口子額頭戳出長口子 勇敢勇敢 腳踏實地腳踏實地 走好人生走好人生 之路遠比之路遠比 學步艱難，學步

4、艱難， 需要付出需要付出 勇氣和毅勇氣和毅 力力 憨態(tài)憨態(tài) 可愛可愛 樂此樂此 不疲不疲 （13段） （4、5段） （第6段） 文文 章章 結(jié)結(jié) 構(gòu)構(gòu) 返回 作者的感情變化作者的感情變化 期望期望 驚喜驚喜 擔憂擔憂 贊美贊美 返回 本文采用了夾敘夾議的寫法，作者對兒子剛學會本文采用了夾敘夾議的寫法，作者對兒子剛學會 走路時的情景，從神態(tài)和動作等方面進行了生動形象走路時的情景，從神態(tài)和動作等方面進行了生動形象 的描寫與敘述，在此基礎(chǔ)上進行的簡潔的議論，或表的描寫與敘述，在此基礎(chǔ)上進行的簡潔的議論，或表 明觀點，或發(fā)表感慨。明觀點，或發(fā)表感慨。 所謂的夾敘夾議就是一邊敘述，一邊議論，其結(jié)所謂的夾

5、敘夾議就是一邊敘述，一邊議論，其結(jié) 構(gòu)上的特點就是邊敘邊議，敘事和議論相結(jié)合，穿插構(gòu)上的特點就是邊敘邊議，敘事和議論相結(jié)合，穿插 進行，寫法上靈活多變，作者可以自由的表情達意。進行，寫法上靈活多變，作者可以自由的表情達意。 它經(jīng)常用來敘事、寫人、詠物。它經(jīng)常用來敘事、寫人、詠物。 采用夾敘夾議的方法寫作時，要注意敘事的連貫采用夾敘夾議的方法寫作時，要注意敘事的連貫 性，議論穿插要自然。性，議論穿插要自然。 寫作特點寫作特點 返回 課堂小結(jié)課堂小結(jié) 我們每個人都要經(jīng)歷由稚嫩到成熟的過程，從我們每個人都要經(jīng)歷由稚嫩到成熟的過程，從 幼兒時期邁開艱難的第一步起，就開始了我們?nèi)松變簳r期邁開艱難的第一步起，就開始了我們?nèi)松?的漫長旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與的漫長旅途。這最初的幾步，涵蓋著父母的欣喜與 擔憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好期擔憂，這最初的幾步，飽含著父母對我們的美好期 望與祝愿，這最初的幾步，對于我們來說有非常重望與祝愿，這最初的幾步，對于我們來說有非常重 要的人生意義！人生道路是坎坷的，我們應(yīng)該鼓勵要的人生意義！人生道路是坎坷的，我們應(yīng)該鼓勵 自己像學步那樣有沖勁、有勇氣、有信心，勇敢地自己像學步那樣有沖勁、