篇章結構技巧

1、1 表達技巧鑒賞表達技巧鑒賞 結構技巧結構技巧 2 古詩詞表達技巧古詩詞表達技巧 2 2. .表達方式表達方式 借景抒情借景抒情 直接抒情直接抒情 托物言志托物言志 記敘、記敘、描寫描寫、說明、說明、抒情抒情、議論議論 賦比興、抑揚、對比、聯想、想象、襯托、賦比興、抑揚、對比、聯想、想象、襯托、 鋪墊、鋪墊、抑揚抑揚 描寫描寫 抒情抒情 間接抒情間接抒情 動靜、虛實、側面烘托，細節(jié)描寫動靜、虛實、側面烘托，細節(jié)描寫 白描、細描白描、細描 樂景襯哀情樂景襯哀情 1 1. .修辭方法修辭方法 比喻、比喻、 比擬、對偶、比擬、對偶、 夸張、夸張、 借代借代 、設、設 問問 、反問、雙關、反問、雙關、

2、 頂真、互文頂真、互文 3 3. .表現手法表現手法 4.4.結構技巧結構技巧 開門見山開門見山 先總后分先總后分 以景結情以景結情 先景后情先景后情 卒章顯志卒章顯志 畫龍點睛畫龍點睛 以小見大以小見大 過渡過渡 伏筆伏筆 照應照應 線索線索 懸念懸念 起承轉合起承轉合 先景后情先景后情：詩歌多先寫景造境，而后再在詩歌多先寫景造境，而后再在 此基礎上抒懷。此基礎上抒懷。 山居秋暝山居秋暝 王王 維維 空山新雨后，天氣晚來秋?？丈叫掠旰螅鞖馔韥砬?。 明月松間照，清泉石上流。明月松間照，清泉石上流。 竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。 隨意春芳歇，王孫自可留。隨意春芳歇，王孫自可

3、留。 前三聯寫景，前三聯寫景，尾聯陡轉以寫景轉為尾聯陡轉以寫景轉為 抒情抒情，表現了詩人寄情山水田園，對隱，表現了詩人寄情山水田園，對隱 居生活怡然自得的滿足心情。居生活怡然自得的滿足心情。 4 先情后景先情后景：下筆即寫情，對詩歌而言，下筆即寫情，對詩歌而言， 有點類似開門見山。有點類似開門見山。 望江南望江南 李煜李煜 多少恨，多少恨，昨夜夢魂中。還似舊昨夜夢魂中。還似舊 時游上苑，車如流水馬如龍，花時游上苑，車如流水馬如龍，花 月正春風。月正春風。 5 以景結情以景結情： 詩歌在議論或抒情的過程中，詩歌在議論或抒情的過程中， 戛然而止，轉為寫景，以景代情作結，戛然而止，轉為寫景，以景代情

4、作結， 使得詩歌使得詩歌“此時無情勝有情此時無情勝有情”，言盡而，言盡而 意猶未盡。意猶未盡。 山中山中 王勃王勃 長江悲已滯，萬里念將歸。長江悲已滯，萬里念將歸。 況屬高風晚，況屬高風晚，山山黃葉飛山山黃葉飛。 最后兩句寫山上望見實景，映襯一二句之最后兩句寫山上望見實景，映襯一二句之 情，以景寓情。情，以景寓情。 用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。用秋風蕭瑟，黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。 這種這種以景結情以景結情的手法余味無窮，耐人尋味的手法余味無窮，耐人尋味。 6 卒章顯志卒章顯志：詩人往往在詩歌的結尾直接表詩人往往在詩歌的結尾直接表 達自己的心志或情懷。達自己的心志或情懷。 李白李白夢

5、游天姥吟留別夢游天姥吟留別 結尾結尾“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏” 句，表達詩人要自由自在，不畏權貴的心志。句，表達詩人要自由自在，不畏權貴的心志。 行路難行路難 尾句尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?， 表達實現理想的豁達表達實現理想的豁達。 7 設問模式設問模式 1.這首詩在行文結構方面有什么特點？請這首詩在行文結構方面有什么特點？請 作作 簡要的賞析。簡要的賞析。 2.這首詩的尾句這首詩的尾句“ 某某某某 ”在結構上有什么在結構上有什么 作作 用？請作簡要分析。用？請作簡要分析。 3.說說這首詩的構思脈絡。說說這

6、首詩的構思脈絡。 8 解題步驟：解題步驟： (1)(1)點出行文技巧的名稱。點出行文技巧的名稱。 (2)(2)概述這種結構技巧的功效。概述這種結構技巧的功效。 9 對點直練對點直練1 (2011江蘇江蘇)閱讀下面這首唐詩，然后閱讀下面這首唐詩，然后 回答問題?；卮饐栴}。 春日憶李白春日憶李白 杜甫杜甫 白也詩無敵，飄然思不群。白也詩無敵，飄然思不群。 清新庾開府，俊逸鮑參軍。清新庾開府，俊逸鮑參軍。 渭北春天樹，江東日暮云。渭北春天樹，江東日暮云。 何時一樽酒，重與細論文。何時一樽酒，重與細論文。 注注庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑照，均為南北朝 時著名詩人

7、。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安時著名詩人。渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安 一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。論文：此處指論 詩。詩。 說說這首詩的構思脈絡。說說這首詩的構思脈絡。 10 解析解析詩歌前兩聯寫其人，第三聯憶其人，詩歌前兩聯寫其人，第三聯憶其人， 最后一聯又回到渴望與其一同論詩。最后一聯又回到渴望與其一同論詩。 答案答案立足于詩，懷念李白立足于詩，懷念李白：從贊美：從贊美 李白的詩歌李白的詩歌開始開始，轉為轉為對李白的思念，對李白的思念， 最后最后以渴望相見、切磋詩藝作結。以渴望相見、切磋詩藝作結。 11 對點直練對點直

8、練2閱讀下面這首元曲，然后回答問閱讀下面這首元曲，然后回答問 題。題。 雙調雙調 大德歌秋大德歌秋 關漢卿關漢卿 風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。風飄飄，雨瀟瀟，便做陳摶睡不著。 懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷懊惱傷懷抱，撲簌簌淚點拋。秋蟬兒噪罷 寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。寒蛩兒叫，淅零零細雨打芭蕉。 注注便做陳摶睡不著：思人心切，即使做了陳便做陳摶睡不著：思人心切，即使做了陳 摶也難以入睡。相傳陳摶能一睡百日不醒。摶也難以入睡。相傳陳摶能一睡百日不醒。 這首曲子在結構上有什么特點？請簡要分析。這首曲子在結構上有什么特點？請簡要分析。 12 解析解析考查鑒賞詩歌的表達技巧。本題的解考查

9、鑒賞詩歌的表達技巧。本題的解 題步驟：第一步，分析詩歌的首尾特點及題步驟：第一步，分析詩歌的首尾特點及 采用這種結構的好處；第二步，結合詩歌采用這種結構的好處；第二步，結合詩歌 內容，準確表述。內容，準確表述。 答案答案以以秋景切入秋景切入，又以，又以秋景作結秋景作結，首尾首尾 呼應呼應。全曲由物及人，又由人及物，情境。全曲由物及人，又由人及物，情境 相生，物我交融，生動形象地展示了主人相生，物我交融，生動形象地展示了主人 公真實的內心世界。公真實的內心世界。 13 對點直練對點直練 3 閱讀下面的唐詩，然后回答問題。閱讀下面的唐詩，然后回答問題。 行路難行路難 李白李白 金樽清酒斗十千，玉盤

10、珍羞值萬錢。金樽清酒斗十千，玉盤珍羞值萬錢。 停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。 欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。 閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。 行路難！行路難！多歧路，今安在？行路難！行路難！多歧路，今安在？ 長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海 。 這首詩的尾句這首詩的尾句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄長風破浪會有時，直掛云帆濟滄 海海 ”在結構上有什么作用？請作簡要分析。在結構上有什么作用？請作簡要分析。 14 答案答案 此兩句在全篇中起到此兩句在全篇中起到卒章顯志卒

11、章顯志的結構作用的結構作用 (步驟步驟(1)(1) )。 詩歌四個層次跌宕起伏，彌散著失意困頓詩歌四個層次跌宕起伏，彌散著失意困頓 和前途渺茫的惆悵，但尾句和前途渺茫的惆悵，但尾句“長風破浪會長風破浪會 有時，直掛云帆濟滄海有時，直掛云帆濟滄海 ” 的句意則顯得的句意則顯得 高昂樂觀，境界頓開表達對未來的期望，高昂樂觀，境界頓開表達對未來的期望， 實現理想的向往。實現理想的向往。 (步驟步驟(2)(2) ) 15 對點直練對點直練 4閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。 渡湘江渡湘江 杜審言杜審言 遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。遲日園林悲昔游，今春花鳥作邊愁。 獨

12、憐京國人南竄，不似湘江水北流。獨憐京國人南竄，不似湘江水北流。 注注杜審言，唐代詩人，唐中宗時曾被貶到極為杜審言，唐代詩人，唐中宗時曾被貶到極為 偏遠的降州。這首詩是他被貶的途中所作。偏遠的降州。這首詩是他被貶的途中所作。 簡析簡析“獨憐京國人南竄獨憐京國人南竄”在整首詩中的作用。在整首詩中的作用。 答案示例答案示例這是全詩的中心，這是全詩的中心，起承上啟下過渡的起承上啟下過渡的 作用作用。前兩句憶昔游而悲，見花鳥而愁；后一句。前兩句憶昔游而悲，見花鳥而愁；后一句 為江水北流而感嘆。這都是詩人遠離京城，正在為江水北流而感嘆。這都是詩人遠離京城，正在 南竄途中的感慨。這三句都是從南竄途中的感慨。

13、這三句都是從“獨憐京國人南獨憐京國人南 竄竄”生發(fā)出來的。生發(fā)出來的。 16 鞏固練習鞏固練習1(2011.浙江浙江)閱讀下面這首詞，完成后面的問題。閱讀下面這首詞，完成后面的問題。 蝶戀花蝶戀花 出塞出塞 納蘭性德納蘭性德 今古河山無定據。畫角聲中，牧馬頻來今古河山無定據。畫角聲中，牧馬頻來 去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。去。滿目荒涼誰可語？西風吹老丹楓樹。 從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏從前幽怨應無數。鐵馬金戈，青冢黃昏 路。路。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。一往情深深幾許？深山夕照深秋雨。 (1) 這首詞開篇有何特點？這首詞開篇有何特點？ (2)簡析畫線句的表現手法。簡析畫線

14、句的表現手法。 17 答案答案 (1)總領全詞，點明題旨；議論開篇；總領全詞，點明題旨；議論開篇； 奠定感情基調。奠定感情基調。 (2) 以情相問，以景作答；以情相問，以景作答；化抽象化抽象 之情為形象之景，增強了全詞的抒情之情為形象之景，增強了全詞的抒情 效果；效果；“深山深山 ”“”“ 夕照夕照 ” “秋雨秋雨 ” 三個意象連用，委婉地表達出詞人心三個意象連用，委婉地表達出詞人心 中的孤寂、惆悵之情。中的孤寂、惆悵之情。 18 鞏固練習鞏固練習2 (2011.大綱全國大綱全國)閱讀下面這首宋詞，然閱讀下面這首宋詞，然 后回答問題。后回答問題。 關河令關河令 周邦彥周邦彥 秋陰時晴漸向暝，變

15、一庭凄冷。佇聽秋陰時晴漸向暝，變一庭凄冷。佇聽 寒聲，云深無雁影。寒聲，云深無雁影。 更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒更深人去寂靜，但照壁孤燈相映。酒 已都醒，如何消夜永！已都醒，如何消夜永！ 注釋注釋關河令：其音多哀怨。關河令：其音多哀怨。寒聲寒聲:指秋聲，如風聲、落葉聲、指秋聲，如風聲、落葉聲、 蟲鳴聲等。蟲鳴聲等。雁：古人認為雁能傳聲。雁：古人認為雁能傳聲。 (1)從上、下兩片的首句看，這首詞是以什么為從上、下兩片的首句看，這首詞是以什么為 線索來寫的？請簡要說明。線索來寫的？請簡要說明。 (2)簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。 19 答案答案(1

16、)此詞以時光的轉換為此詞以時光的轉換為線索線索， 上闋寫的情景發(fā)生在日間上闋寫的情景發(fā)生在日間“漸向暝漸向暝” 時；下闋寫作者難以入眠的情景已經時；下闋寫作者難以入眠的情景已經 推移至更深、人去、夜寂靜時。推移至更深、人去、夜寂靜時。 (2)作者在詞中表現了思家、孤寂的心作者在詞中表現了思家、孤寂的心 情。上闋寫作者站在庭院等候親人的情。上闋寫作者站在庭院等候親人的 消息，但盼來的只是消息，但盼來的只是“無雁影無雁影”；下；下 闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后，闋寫作者本想借酒澆愁，酒醒之后， 卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲卻愁上加愁，于是感嘆不已，使孤棲 之愁更深一層。之愁更深一層。 20

17、閱卷忠告閱卷忠告 1.1.若題干明確指出表達技巧的類別，則必須若題干明確指出表達技巧的類別，則必須 明確作答。如問的是修辭手法，則必須答明確作答。如問的是修辭手法，則必須答 修辭手法，答其他角度則不行。如題干未修辭手法，答其他角度則不行。如題干未 明確指出表達技巧，則可以明確指出表達技巧，則可以“整體看手法，整體看手法， 局部看修辭局部看修辭”，這叫優(yōu)先考慮，然后再考，這叫優(yōu)先考慮，然后再考 慮其他角度。慮其他角度?！敖Y構技巧結構技巧”角度一般不考角度一般不考 慮。慮。 另外，在審題時還要注意題干問的是另外，在審題時還要注意題干問的是 “一種一種”還是還是“多種多種”，是，是“主要主要”還是還

18、是 “哪些哪些”。宜先從整體角度答，不可把。宜先從整體角度答，不可把 “一句一句”的表達技巧當成的表達技巧當成“一聯一聯”或或“一一 片片”的表達技巧。的表達技巧。 21 2. 2.在判定表達技巧時必須結合文章的中心和上在判定表達技巧時必須結合文章的中心和上 下文的意思來理解。下文的意思來理解。20062006年江蘇卷年江蘇卷“滿林殘照見滿林殘照見 歸鴉歸鴉”一句的表達技巧，單看這句是看不出的，一句的表達技巧，單看這句是看不出的， 必須與必須與“天涯思歸天涯思歸”這一主旨結合才能看出是反這一主旨結合才能看出是反 襯。襯。 3.3.處理好大類與小類的關系。如處理好大類與小類的關系。如“情景交融情

19、景交融” 是個大類，它包括借景抒情是個大類，它包括借景抒情( (寓情于景寓情于景) )、觸景生、觸景生 情兩種，一般要答準是這兩種中的哪種。而比喻情兩種，一般要答準是這兩種中的哪種。而比喻 包括三種：明喻、暗喻、借喻。如能準確答出哪包括三種：明喻、暗喻、借喻。如能準確答出哪 一小類，當然好；不過，最好不要答得這么細。一小類，當然好；不過，最好不要答得這么細。 襯托分為正襯、反襯兩種，一般說來，要具體答襯托分為正襯、反襯兩種，一般說來，要具體答 出是哪類襯托。當然，如不能確定，亦可只答襯出是哪類襯托。當然，如不能確定，亦可只答襯 托。托。 4.4.對于對于“暗示型暗示型”表達技巧題，答題時必須要

20、答表達技巧題，答題時必須要答 出表達技巧，但又不能只答出表達技巧來。答題出表達技巧，但又不能只答出表達技巧來。答題 模式要與模式要與“明示型明示型”有所不同。有所不同。 22 23 24 25 26 借喻借喻 借代借代 借代借代 27 借代借代 借喻借喻 借代借代 借喻借喻 28 借景抒情借景抒情 托物言志托物言志 29 30 襯托襯托(反襯反襯) 對比對比 31 襯托襯托(正襯正襯) 襯托襯托(反襯反襯) 對比對比 襯托襯托(反襯反襯) 32 33 登高登高 (唐唐)杜甫杜甫 風急天高猿嘯哀風急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回渚清沙白鳥飛回. 無邊落木蕭蕭下無邊落木蕭蕭下, 不盡長江滾滾來不盡長

21、江滾滾來. 萬里悲秋常作客萬里悲秋常作客, 百年多病獨登臺百年多病獨登臺. 艱難苦恨繁霜鬢艱難苦恨繁霜鬢, 潦倒新停濁酒杯潦倒新停濁酒杯. 34 詩歌的結構詩歌的結構起承轉合起承轉合 “起起”即一首詩的首句即一首詩的首句 往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，往往有統(tǒng)帥全詩、奠定基調，渲染氣氛、鋪墊意境的作用，即即“起起” 句有奠定基調句有奠定基調 的作用。的作用。 “承承”是承接起句是承接起句 是是“起起”句的延續(xù)、延伸，句的延續(xù)、延伸，在內容上緊密相關，在結構上，還有承在內容上緊密相關，在結構上，還有承 上啟下的作用。上啟下的作用。 “轉轉”就是轉句就是轉句 “轉轉”是指結構上的轉折，往往體現為由物及人、由景及情、由事是指結構上的轉折，往往體現為由物及人、由景及情、由事 及理的思路上的轉換及理的思路上的轉換 “合合”則是合筆，是結句則是合筆，是結句 是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想是前三句詩意的最后合成，合句一出，中心就明了，它是詩人思想 感情抒發(fā)的凝結點，感情抒發(fā)的凝結點，往往有點明題旨，收束全詩的作用往往有點明題旨，收束全詩的作用。 35 首聯首聯 “風急天高猿嘯哀風急天高猿嘯哀, 渚清沙白鳥飛回渚