2021年學生減負工作計劃范文5篇

1、 專業(yè)規(guī)劃模板 / Professional Plan 編號： 學生減負工作計劃范文5篇According To The Actual Situation,Through Scientific Prediction,Weighing The Objective Needs And Subjective Possibilities,The Goal To Be Achieved In A Certain Period In The Future Is Put Forward.深思遠慮 目營心匠Think Far And See, Work Hard At Heart學生減負工作計劃范文5篇溫馨提

2、示：該計劃書文本主要根據(jù)實際情況，通過科學地預測，權(quán)衡客觀的需要和主觀的可能，提出在未來一定時期內(nèi)所達到的目標以及實現(xiàn)目標的必要途徑。文檔可根據(jù)實際情況進行修改和使用。減輕學生過重的課業(yè)負擔以及不合理的心理負擔, 減輕的是不合理、不必要的負擔, 但不是不要教學質(zhì)量。下面是筆者搜集的學生減負工作計劃范文5篇, 希望對您有所幫助。學生減負工作計劃(一)一、指導思想：以天津市“義務教育學?，F(xiàn)代化建設評價標準”為依據(jù), 嚴格按照東麗區(qū)教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”, 進一步加強教育教學各項管理, 全面推進教改, 努力在發(fā)展學生個性, 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效, 全面提高學生素質(zhì)。二、

3、工作目標：“減負”是減去超出學生承受能力的學習任務, 減去學習活動中機械重復而又對發(fā)展學生能力無用的作業(yè), 去掉落后、煩瑣或?qū)ε囵B(yǎng)學生能力和發(fā)展學生智力毫無益處的教學內(nèi)容, 放棄“滿堂灌”、“題海戰(zhàn)術(shù)”等違反教育規(guī)律的教學方法。其次, 正確把握“減”與“加”的關(guān)系。英語老師動輒就讓學生抄寫單詞、背育課文的做法要堅決摒棄。要引導和幫助學生逐步形成健康的心理、養(yǎng)成刻苦拼博、博聞強記、勤學好問、持之以恒的學習品質(zhì), 形成禮貌、文雅、友愛、自尊、自重的交際習慣和健全健康的人格。三、本學期具體工作安排如下：(一)進一步加強學習, 提高認識, 實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變?！皽p負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服

4、務的目標觀, 樹立教育為提高民族素質(zhì), 為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀, 樹立學生綜合素質(zhì)提高, 個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育, 忽視思想品德教育和紀律法制教育, 樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生, 而輕視大多數(shù)學生, 重知識灌輸, 輕能力培養(yǎng)的教育觀, 樹立面向全體學生, 因材施教, 知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質(zhì)量的前提下進行, 即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系, 是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題?！皽p負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程, 社會各界應該統(tǒng)一認識,

5、 協(xié)力合作, 共同來完成。學生英語學習負擔重具體表現(xiàn)在：作業(yè)量大、休息時間少, 教師講解時間多, 學生有厭學傾向。這現(xiàn)現(xiàn)象已引起學校的高度重視?！皽p負”成了每一英語教師都應該認真思考的問題。教學先做到高效益, 然后才會輕負擔, 這就要求老師首先從課堂入手, 開展以“學”為中心的教學方法的改革, 遵循學習規(guī)律, 把課堂還給學生, 讓學生體會到學習的樂趣與成功的同時減輕學生的學習負擔。(二)自覺從三方面“負重”, 努力使學生“減負”。欲得學生“減負”, 教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”, 從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā), 將切實減輕學生過重負擔作為已任, 勇挑重擔, 不負重托;二是在業(yè)務提高

6、上“負重”, 自我“加壓”, 更新觀念, 解放思想, 不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”, 一絲不茍, 扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作, 以高效、創(chuàng)新的勞動切實為學生松綁, 提高教學效益。1、教師認真編寫課時計劃, 內(nèi)容包括教學目的要求, 教學重點、難點, 教具準備, 教學過程, 作業(yè)訓練, 板書設計等。教學目的要求要具體明確, 重點難點要認真研究處理, 做到分散難點, 減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容, 要舍得花工夫去鉆研, 夯實, 請保留此標記學生基礎。1)認真?zhèn)湔n, 目標具體, 有發(fā)展性目標及分層目標, 教學過程設計有說明, 有重點, 突出教法學法。2)課堂

7、教學重效益, 面向全體, 因材施教, 精講多練, 每堂課保證有一定的課堂練習時間, 課堂練習當堂完成, 科任學科作業(yè)課堂內(nèi)完成。3)能根據(jù)大綱、教材要求及學生特點, 設計練習題, 嚴格控制考試次數(shù)。4)作業(yè)題要精選, 面向全體, 分層布置, 促使各類學生個性得到發(fā)展, 作業(yè)及時批改, 及時反饋, 及時糾正。5)多關(guān)注學習困難的學生, 能及時了解學習情況, 及時根據(jù)學生基礎加以補習, 對各類學生有分層要求。2、全面了解學生知識、技能、智力狀況, 根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點, 優(yōu)選教學方法, 正確運用教學原理, 發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用, 充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性, 定期召開學科教師

8、“減負”工作專題會議, 組織教師積極參加“高效輕負”教學交流和課堂教師競賽活動, 從思想和行動過程中提升教師對于“高效輕負”整體工作的認識, 不斷反思和總結(jié)“減負”工作的得與失, 為今后的工作有效開展奠定堅實的基礎。3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中, 課堂教學要落實三要素, 即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法, 采用啟發(fā)式教學, 不滿堂罐, 課堂上盡量讓學生做到“三動”, 即動腦想, 動口說, 動手寫, 保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力, 在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀, 在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。4、注重高效課堂模式課的創(chuàng)建工作, 逐步形成語數(shù)外清

9、晰的教學模式, 探索真正高效的教學形式, 加大推廣相關(guān)模式, 并在共同體、區(qū)市級研討活動中有所突破, 注重模式課創(chuàng)建的同時加強語數(shù)外學科教科研的研究力度和研究的深度, 以課題引領, 逐步將教學研究與教學實踐相有機整合, 切實提高課堂40分鐘的教學質(zhì)量。利用多種教學手段, 吸引學生的注意力, 讓他們在課堂上積極思考, 認真學習, 樂于訓練。每節(jié)課學生的注意力都是有一定限度的, 單一的教學方法或手段, 學生很容易出現(xiàn)感官疲勞, 注意力分散, 這就要求我們精心組織課堂教學, 采用多種方法, 吸引學生的注意力。通常的做法有：(1)用對比或比較的方法將有關(guān)的新舊知識點結(jié)合起來。(2)特地準備一些與課文內(nèi)

10、容有關(guān)的小故事。(3)利用多媒體課件教學豐富學生的視聽。幾乎每節(jié)課都有與之對應的課件, 有時到網(wǎng)上下載一些生動形象的圖片, 有時截取一段與教學內(nèi)容有關(guān)的視頻, 有時尋找一篇與課文相關(guān)的文字資料。(三)加強德育管理, 提高育德效益。在加強對學生文化知識教育的同時, 高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況, 有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育, 幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育, 幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課

11、外活動, 及社會實踐活動, 在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣, 鍛煉學生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律, 熱愛學習, 興趣廣泛, 使素質(zhì)教育落到實處。(四)、關(guān)于學生作業(yè)量減負1、嚴格控制家庭作業(yè)總量。小學一二三年級不留家庭作業(yè), 四至六年級控制在半小時之內(nèi)。與語數(shù)學科教師提前協(xié)調(diào)當天布置的作業(yè)量, 使學生每天的書面家庭作業(yè)總量達成標準, 作業(yè)總量堅決控制在30分鐘以內(nèi)。每天的讀背任務不多于15分鐘, 每天精選兩篇有時代氣息、學生感興趣的英語閱讀材料, 閱讀時間不超過15分鐘, 目的是培養(yǎng)學生的英語語感。周末除布置一張雙休日作業(yè)外, 布置一些有彈性(視學生的興趣愛好, 不強行劃定范圍)

12、的英語課外閱讀任務, 以培養(yǎng)學生的英語語感。每兩周布置一次錯題訂正任務, 讓學生及時回顧所學內(nèi)容。2、減少書面作業(yè)。本學科作業(yè)盡量在課堂完成, 不留書面家庭作業(yè)。3、科學地設計每次作業(yè)。不留機械性、重復性、隨意性的作業(yè), 增加實踐性、應用性、創(chuàng)造性作業(yè)。4、作業(yè)分層布置, 學生自主選擇。教師要加強對學生的研究, 關(guān)注學生個體差異, 在作業(yè)的內(nèi)容、數(shù)量、難度、要求等方面體現(xiàn)梯度;積極引導學生參與作業(yè)的設計, 讓學生自主選擇作業(yè)的形式和內(nèi)容。5、禁止教師給學生布置懲罰性的作業(yè), 禁止教師在節(jié)假日集中布置大量作業(yè)。(五)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。1、嚴格執(zhí)行清校制度, 學生在校時間為不超過6小時

13、, 任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。2、課內(nèi)的練習要在課堂上完成, 1-2年級不留家庭作業(yè), 3-4年級的作業(yè)量不得超過40分鐘, 5-6年級家庭作業(yè)不得超過1小時, 并布置科學的有效作業(yè), 為學生的健康的身心發(fā)展服務。3、嚴格按照執(zhí)行標準開展學生學習質(zhì)量檢測工作, 1-3年級不進行學科類的考試活動, 4-6年級每學期只安排1次學科質(zhì)量檢測活動, 不組織各類加重學生負擔的書面考試, 不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制, 登記分為優(yōu)秀、良好、中、合格等評價等級。三年級數(shù)學減負計劃(四)：20XX年三年級數(shù)學下學期教學計劃(一)數(shù)與代數(shù)1.第一單元“元、角、分與小數(shù)”結(jié)合購物的具體

14、情境初步理解小數(shù)的意義, 能認、讀、寫簡單的小數(shù);感受比較小數(shù)大小的過程;會計算一位小數(shù)的加減運算, 能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用小數(shù)表示日常生活中的一些事物, 并進行交流2.第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情境進行估算, 并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題, 并能對結(jié)果的合理性進行判斷。3.第五單元“分數(shù)”能結(jié)合具體情境與直觀操作初步理解分數(shù)的意義, 能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算, 能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物, 并進行交流。(二)空間與圖形1.第二

15、單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”結(jié)合實例, 感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱現(xiàn)象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作, 認識軸對稱圖形, 并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。2.第四單元“面積”結(jié)合實例認識面積的含義, 能用自選單位估計和測量圖形的面積, 體會統(tǒng)一面積單位的必要性, 體會并認識面積單位(厘米2、米2、千米2、公頃), 會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式, 能估算給定的長方形、正方形的面積。(三)統(tǒng)計與概率第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例, 了解平均數(shù)的意義, 體會平均數(shù)的必要性, 會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)(結(jié)果為整數(shù));根據(jù)統(tǒng)

16、計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題, 能和同伴交換自己的想法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的;對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述, 并和同伴交換想法。(四)實踐活動本冊教材除了安排“森林旅游”“旅游中的數(shù)學”和“體育中的數(shù)學”等3個較大的實踐活動外, 還在正文或練習中提供了如下的實踐活動：1.到商店調(diào)查3種商品的價格, 并做好記錄。2.找一找生活中的小數(shù), 并與同伴說一說。3.調(diào)查自己家兩個月水、電費開支情況, 并記錄下來。通過分析數(shù)據(jù)把你的感受與同伴說一說。4.收集一些對稱圖形、圖案和照片在班里展覽。5.用紙剪出一個喜歡的圖形, 通過對稱、平移或旋轉(zhuǎn)繪制一

17、幅圖案。6.設計旅游計劃。7.廚房鋪地磚的設計方案。8.制作七巧板。9.調(diào)查你和同學的身高, 計算你們組的平均身高約是多少。10.在報刊上找出與平均數(shù)有關(guān)的信息, 并與同伴交流。經(jīng)歷以上一系列觀察、操作、制作、調(diào)查、推理等實踐活動, 在合作與交流的過程中, 獲得良好的情感體驗;獲得并積累更多的數(shù)學活動的初步經(jīng)驗, 能夠運用所學知識和方法解決簡單問題;感受數(shù)學在日常生活中的作用。三、教材編寫的意圖和特色：第一單元“元、角、分與與小數(shù)”結(jié)合購物的具體情境初步理解小數(shù)的意義, 能認、讀、寫簡單的小數(shù), 感受比較小數(shù)大小的過程, 會計算一位小數(shù)的加減運算, 會解決一些相關(guān)的簡單問題, 能運用小數(shù)表示日

18、常生活中的一些事物, 并進行交流。第二單元“對稱、平移和旋轉(zhuǎn)”。結(jié)合實例, 感知平移、旋轉(zhuǎn)、對稱對象;能在方格紙上畫出一個簡單圖形沿水平方向、豎直方向平移后的圖形;通過觀察、操作, 認識軸對稱圖形, 并能在方格紙上畫出簡單圖形的軸對稱圖形。第三單元乘法會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情進行估算, 并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題, 并能對結(jié)果第三單元“乘法”會計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法;能結(jié)合具體情進行估算, 并解釋估算的過程;能靈活運用不同的方法解決生活中的簡單問題, 并能對結(jié)果的合理性進行判斷。第四單元“面積”。結(jié)合實例認識面積的含義, 能用自選單位估計和測量

19、的面積, 體會統(tǒng)一面積單位的必要性, 體會并認識面積單位(平方厘米、平方米、平方千米、公頃), 會進行簡單的面積換算;探索并掌握長方形、正方形的面積公式, 能估算給定的長方形、正方形的面積。第五單元“認識分數(shù)”。能結(jié)合具體情境與直觀操作初肯理解分數(shù)的意義, 能認、讀、寫簡單的分數(shù);感受比較分數(shù)大小的過程;會計算同分母分數(shù)(分母小于10)的加減運算, 能解決一些相關(guān)的簡單問題;能運用分數(shù)表示日常生活中的一些事物, 并進行交流。第六單元“統(tǒng)計與可能性”。通過豐富的實例, 了解平均數(shù)的意義, 體會平均數(shù)的必要性, 會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù);根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題, 能和同伴交換自己的想

20、法;能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果;知道事件發(fā)生的可能性是有大小的, 對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述, 并和同伴交換想法。四、教材的教學建議：數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學, 是師生之間, 生生之間交往互動與共同發(fā)展的過程。對本冊教材的教學, 提出以下建議。(一)讓學生在具體生動的情境中學習和理解(二)讓學生有足夠的時間通過獨立思考、探索和建構(gòu)自己的數(shù)學意義, 使學生有機會討論交流他們彼此的想法(三)加強估算(測)能力的培養(yǎng), 鼓勵解決問題策略與算法的多樣化(四)重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識與獨立解決問題的能力學生減負工作計劃(二)指導思想：進一步統(tǒng)一思想、提高認識、轉(zhuǎn)變觀念, 用科學的教育發(fā)

21、展觀指導學校的“減負”工作, 把它作為辦人民滿意教育的一項重中之重的工作來抓, 切實增強“減負”工作的緊迫感和責任感, 對照浙江省教育廳關(guān)于切實減輕中小學生過重課業(yè)負擔的通知, 積極主動地做好各項規(guī)定的貫徹落實工作。具體措施：學校的“減負”工作涵蓋面非常廣, 涉及到教育教學管理的方方面面。重點要在規(guī)范辦學行為上下功夫, 建立和完善必要的教學常規(guī), 探索和創(chuàng)新“輕負擔高質(zhì)量”的教育管理機制, 扎扎實實地推進素質(zhì)教育。根據(jù)通知, 針對幾個重點問題, 作如下規(guī)定：1、要尊重學生公平接受教育與公平發(fā)展的機會和權(quán)利。(2、要嚴格控制考試數(shù)量。學校每學期只在期末進行一次學科考試, 禁止舉行期末學科考試以外

22、的任何學科考試或變相的學科考試。3、要嚴格控制學生在?；顒訒r間總量。要嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定, 任何教師不得組織學生開展課外有償家教活動;必須保證學生每天有1小時的體育鍛煉時間;學生每天在?；顒訒r間總量不超過6小時, 4:30須絕對靜校。4、要嚴格控制學生的課外作業(yè)量。各任課教師必須嚴格執(zhí)行省教育廳的規(guī)定, 一、二年級不留家庭作業(yè), 三、四、五、六年級課外作業(yè)總量不超過1小時。嚴禁以增加作業(yè)量懲罰學生。保證小學生每日有9小時以上的睡眠。5、要嚴格控制練習資料。學校訂單按規(guī)定征訂, 任課老師必須按規(guī)定使用學生學習資料, 不得組織征訂或購買其它練習資料, 不得向?qū)W生推銷或變相推銷各類教輔資料。6、

23、要嚴格按課表上課。任何教師不得隨意調(diào)課, 要開足開好音、體、美等課程。學校將切實加強對“減負”工作的監(jiān)控, 加大管理力度, 建立“減負”長效機制, 強化措施, 加強督查, 努力確?！皽p負”的各項規(guī)定落到實處。同時, 將向?qū)W生家長廣泛宣傳“減負”的重要性和必要性, 宣傳教育行政部門制訂的“減負”工作有關(guān)政策和規(guī)定, 積極營造“減負”工作的良好氛圍, 爭取家長的理解和社會的支持, 使“減負”形成共識和合力。學生減負工作計劃(三)一、指導思想：以教育局關(guān)于“減輕小學生課業(yè)負擔意見”和“義務教育學校輕負優(yōu)質(zhì)教育的實施意見”為依據(jù), 進一步加強教育教學各項管理, 全面推進教改, 努力在發(fā)展學生個性, 培

24、養(yǎng)學生創(chuàng)新精神、實踐能力方面出成效, 全面提高學生素質(zhì)。二、具體措施：(一)進一步加強學習, 提高認識, 實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變?！皽p負”關(guān)鍵在于轉(zhuǎn)變教育觀念。轉(zhuǎn)變教育只為升學服務的目標觀, 樹立教育為提高民族素質(zhì), 為社會主義現(xiàn)代化服務的目標觀;轉(zhuǎn)變以考試分數(shù)為唯一標準評價學生的質(zhì)量觀, 樹立學生綜合素質(zhì)提高, 個性特長充分發(fā)展的教育質(zhì)量觀;轉(zhuǎn)變只重視知識教育, 忽視思想品德教育和紀律法制教育, 樹立德、智、體、美全面發(fā)展的教育觀;轉(zhuǎn)變只重視少數(shù)尖子生, 而輕視大多數(shù)學生, 重知識灌輸, 輕能力培養(yǎng)的教育觀, 樹立面向全體學生, 因材施教, 知識學習與智能發(fā)展相統(tǒng)一的教學觀。減負”應在確保教學質(zhì)量的前

25、提下進行, 即“減負”不減質(zhì)量。如何正確處理好兩者關(guān)系, 是我們?nèi)w教育工作者面臨的一個亟待解決的新問題。“減負”是一項涉及到全社會的系統(tǒng)工程, 社會各界應該統(tǒng)一認識, 協(xié)力合作, 共同來完成。(二)自覺從三方面“負重”, 努力使學生“減負”。欲得學生“減負”, 教師須得自覺“負重”。一是思想上“負重”, 從實施素質(zhì)教育精神的大局出發(fā), 將切實減輕學生過重負擔作為已任, 勇挑重擔, 不負重托;二是在業(yè)務提高上“負重”, 自我“加壓”, 更新觀念, 解放思想, 不斷提高自身的從教素質(zhì)和能力;三是在教學實踐上“負重”, 一絲不茍, 扎扎實實地做好備、教、改、輔等各項工作, 以高效、創(chuàng)新的勞動切實為

26、學生松綁, 提高教學效益。1、教師認真編寫課時計劃, 內(nèi)容包括教學目的要求, 教學重點、難點, 教具準備, 教學過程, 作業(yè)訓練, 板書設計等。教學目的要求要具體明確, 重點難點要認真研究處理, 做到分散難點, 減少坡度。對重、難點及最基礎的內(nèi)容, 要舍得花工夫去鉆研, 夯實, 請保留此標記學生基礎。2、全面了解學生知識、技能、智力狀況, 根據(jù)學科、教材內(nèi)容特點, 優(yōu)選教學方法, 正確運用教學原理, 發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體作用, 充分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。3、切實把素質(zhì)教育落實到課堂教學中, 課堂教學要落實三要素, 即：面向全體、全面提高、主動發(fā)展。改進教學方法, 采用啟發(fā)式教

27、學, 不滿堂罐, 課堂上盡量讓學生做到“三動”, 即動腦想, 動口說, 動手寫, 保證在課堂上留3-5分鐘的作業(yè)時間。重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手能力, 在合格的基礎上培養(yǎng)優(yōu)秀, 在全面發(fā)展的前提下發(fā)展個性。4、嚴格按課程表上課, 不挪上它課, 不私自調(diào)課, 技能科課一律按要求上足課時, 課堂不得擠占他用。(三)加強德育管理, 提高育德效益。在加強對學生文化知識教育的同時, 高度重視和進一步加強對學生的思想政治教育、品德教育、紀律教育、法制教育。要認真研究新時期青少年思想品德狀況, 有針對性地進行愛國主義、集體主義、社會主義教育, 幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。加強德育在學科教學環(huán)

28、節(jié)中的德育滲透。開展好心理健康教育, 幫助和指導學生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習慣。多引導和組織學生參加豐富多彩的課外活動, 及社會實踐活動, 在活動中培養(yǎng)學生良好的日常行為規(guī)范習慣, 鍛煉學生能夠關(guān)心集體、互相幫助、遵守紀律, 熱愛學習, 興趣廣泛, 使素質(zhì)教育落到實處。(四)加強“減負”工作的監(jiān)督和指導。1、成立學校管理工作家長委員會, 每學期一次召開學生家長會, 聽取家長對“減負”工作的建議和要求, 溝通家長的心里, 做好家長的宣傳工作。2、嚴格執(zhí)行清校制度, 學生在校時間為每天6小時, 任何人不得以任何理由隨意延長在校時間。3、課內(nèi)的作業(yè)要在課堂上完成;課外的作業(yè)分量要適中, 注意突出訓

29、練重點。4、除學校組織的語、數(shù)期末質(zhì)量檢測或進修學校組織外的考試外, 不組織各類加重學生負擔的書面考試, 不以分數(shù)排名次。小學生學業(yè)成績評定實行等級制, 登記分為優(yōu)秀、良好、達成、稍欠、須努力。學生減負工作計劃(四)以教育局的相關(guān)文件為指導。以“以人為本、為學生服務”和“減負提質(zhì)”為準繩, 認真貫徹實施關(guān)于“減負”的各項意見和建議, 努力形成“社會-家庭-學?！比灰惑w的良好氛圍, 切實抓好“減負”的各項事宜, 為營造和創(chuàng)建尊重、和美、礪行、求真的“尊重教育”校園文化而不懈努力!“減負”工作涉及學校的方方面面, 各項工作必須相互協(xié)調(diào)、共同努力。在教學、常規(guī)和活動等方面制定如下內(nèi)容:(一)、常規(guī)

30、入手、抓出實效。本學期進一步加強教學常規(guī)工作的管理與考核, 仍堅持“月查制度”, 以教研組為單位, 將檢查情況和改進意見及時反饋給本人。本學期要突出教學管理中的“三抓”:抓備課-備好課是上好課的前提。抓上課-課堂教學是教學工作的中心環(huán)節(jié)。抓作業(yè)-批改作業(yè)是教學反饋的重要環(huán)節(jié)。要求批改作業(yè)做到及時、認真、細致、規(guī)范, 適時地采取補救措施, 以大面積地提高教學質(zhì)量。根據(jù)具體要求, 確?！皽p負”工作切實、有效地開展, 規(guī)定如下:1、按課程計劃開齊開足規(guī)定課程, “三表”規(guī)范。2、開展團隊活動和社會實踐活動的時間。3、嚴格控制學生在?；顒涌偭?。學校和教師不得早于8點組織學生上課;學生在?；顒訒r間不超過

31、6小時, 改革課堂教學、嚴格控制作業(yè)量, 一二年級不留書面家庭作業(yè), 其他年級平均水平書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi);實施大課間體育活動和課外集體體育鍛煉制度。確保學生每天至少一小時的體育活動時間。4、不以學科成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸▽W生的好差、不公布、排列學生的考試成績、名次。不以學生考試成績?yōu)槲ㄒ粯藴逝卸ń處煛?、嚴格控制考試次數(shù)和考試科目。6、不利用寒暑假、公休日、課余時間組織或變相組織中小學生進行補課;不舉辦各類學科競賽輔導班, 不組織或者變相組織學生參加校外培訓機構(gòu)舉辦的文化課補習班。(二)、改革課堂教學模式、提高課堂教學效率進一步學習新課標, 鉆研新教材, 改革課堂教學結(jié)構(gòu), 轉(zhuǎn)變教

32、學方式, 利用課程資源, 開發(fā)課程資源, 把“講堂”變“學堂”, 把“教室” 變“學室”, “追求高效, 減少低效, 杜絕無效”, 運用多種教學形式和方法, 在新課改理念的指導下努力提高基礎教育教學質(zhì)量。具體做到:明確目標、有的放矢。倡簡務本、求實有度。鉆研文本、精心預設?，F(xiàn)代教學觀的初步確立, 課堂教學中教與學行為的深刻變化。(三)、豐富活動、給孩子讀書的時間1、打造環(huán)境, 充溢書香。為了讓兒童能更好地走進“閱讀”中去, 我們提出:“將書籍送到每一個孩子手中, 將圖書室建在班級中, 變封閉的閱覽室為開放的閱覽室, 讓每一個孩子在課間都能走進書中?！睜I造濃郁的班級文化氛圍, 具體有班主任布置教

33、室環(huán)境, 負責班級圖書角的建設、進行讀書指導活動。2、課程滲透, 形成系列。我們除了在“環(huán)境課程”上, 體現(xiàn)出“閱讀的影響與力量”, 更要將“閱讀”納入“學科課程”與“活動課程”的整體改革與建設之中。3、建立制度, 開展活動。建設系列制度:“閱讀之星”表彰制度、書香班級表彰制度、星級榮譽榜等。少先隊開展豐富多彩的閱讀活動, 如通過讀書手抄報比賽, 讀書知多少競賽, 讀書征文賽的一系列活動強烈刺激學生讀書的欲望, 使校園讀書不斷掀起高潮, 努力使閱讀節(jié)成為校園文化建設一道美麗的風景。學生減負工作計劃(五)本學期, 本教研組要繼續(xù)認真抓好減負工作這件頭等大事, 要組織語文教師學習教育部關(guān)于減輕學生

34、過重負擔的緊急通知、學習教委和清城區(qū)教委出臺的“減負”規(guī)定, 按學校制度的有關(guān)“減負”工作規(guī)定, 結(jié)合本校實際特制定本學期本組的“減負”工作計劃：一、每周一次在師生進行“減負”工作教育宣傳, 進一步提高師生的認識覺悟。自覺做好“減負”工作。二、本學期的期初和期中以后, 分二次召開家長座談會。廣泛征求家長對“減負”工作的意見和建議同時, 溝通家長的心里, 做好家長的宣傳工作。三、嚴格按省頒的課程進行上課, 不得隨意刪、增功課, 并做到上好開齊。四、嚴格控制學生的用書, 練習資料、不得擅自增訂和購置課外書本和練習提綱。五、精簡作業(yè), 提高質(zhì)量。作為語文教師, 應加強學習, 深刻領會“減負”的實質(zhì)和意義, 保持清醒的頭腦, 在做“減法”的同時, 認真做好“加法”。要