《平凡之處現(xiàn)感動》.doc

1、精品文章平凡之處現(xiàn)感動廣水市李店鎮(zhèn)初級中學(xué)李竹在教師的隊伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無聞地耕耘著、奉獻著。他們用美好的青春為學(xué)生編織一個美麗的夢想；用豐富的知識為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。他們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長勢與收成，卻從不計較付出的多少。我要講述的是我校的李竹老師。歲月如梭，光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間她踏上教師工作崗位已經(jīng)14個年頭了。從走上三尺講臺的那天起，她就一直擔(dān)任學(xué)校的語文教學(xué)兼班主任工作，數(shù)十年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，用真心服務(wù)學(xué)生，用真情感動學(xué)生，用真愛關(guān)心學(xué)生。哲學(xué)家萊布尼茨曾說過?！笆澜缟蠜]有兩片完全相同的樹葉?！鞭r(nóng)村孩

2、子的知識儲備存在著嚴(yán)重的參差不齊，特別是大部分留守生的學(xué)習(xí)更是困難。說實話，擔(dān)任農(nóng)村老師真的很不容易。每次分到的班級里，都有幾個淘氣的孩子，課上課下都調(diào)皮搗蛋，他們不是被父母打“皮”了，就是被父母“寵壞”了。她班的張怡同學(xué)，可以說是同年級學(xué)生中的小名人了。熟悉的老師都說這個孩子和她有緣分。因為孩子的哥哥她也曾教過，是個弱智生，沒有一點學(xué)習(xí)能力，連一些簡單的自理能力都缺失。父母對女兒的期望值很高，希望孩子能像別人那樣學(xué)習(xí)?？墒屡c愿違，這孩子的心理年齡和實際年齡相差太大。看到人總是傻傻的笑，即使老師批評也是一副可愛傻笑不懂的樣子，成績總是在及格的邊緣徘徊，每天她耳朵里聽到的都是關(guān)于這個孩子上課自由

3、下位、隨便說話、亂扔廢紙、不寫作業(yè)、搶人東西等大小事情。剛進班短短一個星期，這個孩子的名字已經(jīng)在老師的班務(wù)日志里記了幾十個。當(dāng)她聽到孩子的爸爸說“為什么這樣的孩子都生在我家”時，她淚盈滿眶地勸孩子的父母，并下決心幫助他們共同教育好這個特殊的孩子。盡管這個孩子個子比較高，但座位總是在第一排。任課教師幾次找她要求把孩子調(diào)到后排，不要影響別的孩子學(xué)習(xí)；班級同學(xué)的家長也打電話或親自到學(xué)校找她要求給那個孩子調(diào)座位，她都耐心地做好解釋工作，并希望他們能給孩子一個“等待花開的時間”。上課時她的眼神總是關(guān)注這個孩子，多次提問，督促其認(rèn)真聽講，下課后總是把孩子叫到身邊，督促其按時完成作業(yè)。犯了錯誤她總是和藹可親

4、地給孩子講各種道理，如果進步了還給孩子一些小獎勵。功夫不負(fù)有心人，這孩子變得聽話了，懂事了，還經(jīng)常會給其他犯錯誤的同學(xué)講一些道理呢。孩子的爺爺每次到班上來都會說很多的謝謝，總是逢人就夸她這兒好那兒好，可她總是微笑著說自己做得不多，對孩子的關(guān)心還不夠。諸如此類的事在李竹老師眼里就是一些平凡的小事，真是說也說不完。愛心與責(zé)任，是李竹老師對教育的全部理解。從教十五年來，她憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著追求，用愛心呵護學(xué)生的心靈，用責(zé)任詮釋教育的內(nèi)涵，她不愧是我們身邊師德模范的代表。第二篇：微信稿平凡之處不平凡的感動平凡之處不平凡的感動100元可以做什么，對于你來說是不是一件衣服錢、一頓飯錢、一天的工資錢甚至是

5、一瓶酒錢，然而對于一個貧困戶來講尤其是省級貧困戶來講這100元或許是她一個月的口糧，是她省吃儉用節(jié)省出來的一筆大費用大人物有大人物的使命，他們的豐功偉績讓我們銘記于心，感動于心，被人民記住與歌頌。然而小人物有小人物的的感動，他們一樣有著令人感動得善良的心。葛家鎮(zhèn)姜新莊就有這樣的一位感動人的“小人物”。慈心一日捐活動開展以來，村民的積極性被調(diào)動起來，都用實際行動為慈善事業(yè)奉獻自己的一份愛心，這時一位步履蹣跚的老人走過來：“說，我也要捐款?！庇谑穷濐澪∥〉貜目诖心贸稣R齊的一張100元錢交給村兩委。這100元錢已經(jīng)看起來已經(jīng)十分破舊，可依然很平整，看得出來老人平時放的很小心?；蛟S在捐款中捐10

6、0元是一件很正常的事情，可對于這位老人來說是有“問題”的。兩委成員和我們的包村干部都了解這位老人叫王振蘭，今年已經(jīng)84歲高齡，讓人更詫異的的是老人是省定貧困戶，無勞動力，無收入來源，這100元錢對于老人來說是一筆非常大的數(shù)額，這使我們的工作人員感到很為難，一方面老人捐款是為了奉獻自己的愛心，這是一件好事；另一方面，老人生活本身不寬裕，這100元錢該不該捐，或許可以少捐點。正當(dāng)工作人員思慮時，老人走過來說：“我受黨的恩惠過日子，這么大歲數(shù)，也不能做什么了，我也想通過捐款來表達(dá)我的一點心意，報答黨，也希望能幫助其他更困難的人?！本柰昕?，老人挪動著腳步慢慢的走了，每走一步我們都看到了一種善良，一種感

7、恩，一個偉大的背影，也讓我們看到了平凡的人在平凡之處，卻可以散發(fā)著不一的光輝。捐款之后，我們的包村干部和村干部再次探望老人，送去溫暖，我們的黨不會忘記每一位困難群眾。是的，人不論窮還是富，都需要一種感恩，一種信念，只有這樣才能活的踏實。對于我們的黨員干部來說也是如此，特別是我們的基層干部，在基層工作，做的最多的就是與我們的群眾打交道，我們要懷著一顆感恩之心，為民之心，真正融入到工作中。作為基層干部，若是遇到困難時不思解決，沉不下心、吃不得苦、受不得累，那結(jié)果肯定是半途而廢、辦不成事。只有端正心態(tài)、平心靜氣的做好每一項工作，不做“氣球干部”，才能夠融入基層，扎根基層，才能看得到群眾的笑顏，聽得到

8、群眾的笑聲，也才能不辜負(fù)黨的培養(yǎng)。第三篇：平凡之處見精神平凡之處見精神平凡之處見精神-記司法局辦公室主任魏群聲同志在縣司法局機關(guān)里，人們常?？煽吹揭粋€忙碌的身影，時而伏案疾書，字酌句斟，時而穿梭與機關(guān)與各部門之間，溝通協(xié)調(diào)，辦理各項事務(wù)。他就是該局辦公室主任魏群聲同志。這個四十多歲的漢子，在司法局可是個廣泛稱贊的“大忙人”，人們不管有什么急事、忙事都喜歡找他，他也從不推三倒四。雖然多年僅處辦公室主任平凡崗位，但人們從他平凡的工作中足見其默默無聞、無私奉獻的精神。魏群聲同志從事司法行政工作近十年，擔(dān)任辦公室主任長達(dá)八年，雖是半道出家，但憑著他過硬的思想素質(zhì)，扎實的文化知識功底和干一行、愛一行的堅

9、定信念，自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)司法行政各項業(yè)務(wù)知識，很快適應(yīng)了新崗位的工作，成為業(yè)務(wù)骨干。挑起了辦公室主任這一重?fù)?dān)。人們常說辦公室是機關(guān)工作的中樞神經(jīng)，辦公室主任是兵頭將尾，足見其崗位的特殊性。做好這個崗位上的各項工作，不僅需要扎實的文化功底，還需要有很強的綜合協(xié)調(diào)、組織指揮能力，更需要有吃苦耐勞、不計名利、無私奉獻的精神。魏群聲正是憑著扎實的文化功底，堅實的綜合協(xié)調(diào)能力和樂于奉獻的精神，在司法局辦公室主任崗位上一干就是八年，各中艱辛、苦樂可想可知。辦公室作為機關(guān)承上啟下的中樞機構(gòu)，肩負(fù)著辦文、辦會、辦事等重任，事無俱細(xì)，面面俱到，而辦公室主任更是事必躬親。在多年的辦公室主任工作經(jīng)歷中，魏群聲同志始終堅

10、持圍繞全局工作中心，恪盡職實，服務(wù)大局，積極踐行“三個代表”重要思想，充分發(fā)揮參謀助手、督辦檢查、結(jié)合協(xié)調(diào)三大作用。切實履行“三務(wù)”職責(zé)，參與服務(wù)、管理事務(wù)、搞好服務(wù)。力行“三高”，高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量、高效率。搞好“三辦”，辦文、辦會、辦事。并始終按照“工作效率創(chuàng)一流，組織紀(jì)律當(dāng)模范，文明創(chuàng)建做標(biāo)兵，綜合協(xié)調(diào)爭先進”的要求嚴(yán)格要求自己，對上級來文、來電、指示、批示等事項及時準(zhǔn)確地分辦，需要請示領(lǐng)導(dǎo)的，及時請示，需要辦理的及時辦理，從不積壓、耽誤，確保政令暢通。對于領(lǐng)導(dǎo)研究的重大事項及時傳達(dá)，及時督辦落實，確保全局工作高效運轉(zhuǎn)。對行政事務(wù)性工作，始終堅持“機關(guān)事務(wù)無小事”的原則，力行上情及時下達(dá)，下

11、情隨時上達(dá)，確保工作信息高速中轉(zhuǎn)。對機關(guān)所涉各類會議，無論大小都認(rèn)真籌備，確保會議成功召開。如果說辦會辦事難，難就難在要認(rèn)真仔細(xì)，頭腦清醒，把握準(zhǔn)確，及時快捷，要說更苦是莫過于辦文寫材料了，這么多年來，全局及乎所有的文件、材料都出自魏群聲同志之手，大到文件、講話、典型材料，小到公函、報告等。每年多達(dá)百份，幾十萬字，材料不論大小力求文體正確，行文規(guī)范，字酌句斟。爬格子是件很痛苦的差使，為了保質(zhì)保量，及時完成文件、材料的起草、審核工作任務(wù)，他不知加過多少班，熬過多少夜，犧牲了多少休息時間，可他從不推三倒四，耽誤時日，也從不叫苦講價錢。由于長期爬格子以致患上嚴(yán)重頸椎病，伏案時間長了頭一抬就錐心得痛，

12、即使疼痛難忍，只要任務(wù)緊急，也從不耽誤工作。在認(rèn)真搞好辦文、辦會、辦事及相關(guān)行政事務(wù)的同時，及時全面了解、掌握全局工作情況，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供第一手資料，當(dāng)好參謀助手，為各部門工作當(dāng)好紐帶和橋梁，是他工作的又一大部分。為了充分發(fā)揮參謀助手作用，他經(jīng)常穿梭于機關(guān)各部門之間，及時了解工作動態(tài)，為領(lǐng)導(dǎo)和各部門提供參考意見，推動各項工作及時落實。對涉及全局的常規(guī)性工作，他總是預(yù)備在先，提早籌劃，做到胸中有數(shù)，應(yīng)對自如，不僅積極主動地做好自身職能范圍內(nèi)的工作，而且還主動配合其他部門的工作，哪里任務(wù)重，哪里就有他的身影。哪里的事情他也都能拿得下，是全局名負(fù)其實的的“滿臺摸”、“萬精油”。有時人們不禁笑他，哪里

13、有事兒，哪就有你，他總是風(fēng)趣地說：“革命戰(zhàn)士一塊磚，哪里需要哪里搬”。也正是因為他什么都能干，什么都會干，所以他也就自然成了全局“最忙的人”之一，寫不完材料，辦不完的事兒，使他整天象個停不下來陀螺嘀溜溜得轉(zhuǎn)。人們有時不禁問他，你忙到什么時候是個頭啊，他總是輕松地的說：“生命不息，戰(zhàn)斗不止”。辦公室主任這一崗位是特殊的，特殊就在于它承上啟下，事無具細(xì)，事必躬親，一口針要過千條線，有擬不完的文，辦不完的事但它更是平凡的，平凡就在于它沒有顯赫的地位，沒有吒咤風(fēng)云的壯舉，更沒有與付出的艱辛相映襯的待遇。每天與煩人的文字與勞心的事務(wù)糾纏不休，弄不好還會出力不討好，成為領(lǐng)導(dǎo)出氣的砧子，同事攻擊的把子。干好

14、這份差事，尤其是長時間干好這份差事的確不是一件易事，沒有吃苦耐勞、忍辱負(fù)重，無私奉獻的精神是絕對辦不到的。我們的主人公不正是在這樣的平凡的崗位上長期干著不同的平凡的事，而在這平凡加平凡之中要顯示出了不平凡的精神嗎。第四篇。感動平凡xx年7月，李霞從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許就是因為多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張還是興奮，自己也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，李霞和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我

15、和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，我們堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實施教育的重要前提，沒有對孩子的愛，就沒有真正的教育。愛是幼兒的一種迫切的心理需要，教師與幼兒之間建立起良好的感情聯(lián)系，能使幼兒產(chǎn)生積極、愉快地情緒。高爾基說?！敖逃齼和氖聵I(yè)是要求對兒童有偉大愛撫的事業(yè)?！睂τ谝幻贻p的幼兒園老師來說，要真正愛上許許多多與自己沒有任何血緣關(guān)系的孩子，且要愛得公平、愛得得法，那是不容易的。愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。李霞做為一名幼兒園一線教師，在自己平凡的崗位上默默無聞地描繪著一個生機勃勃的世界。小班幼兒剛?cè)雸@時，總會出現(xiàn)哭鬧現(xiàn)象，甚至

16、害怕到園。孩子缺少的是安全感，是能夠被愛的安全感。在我看來，語言的表達(dá)固然重要，但肢體語言的作用不容忽視。當(dāng)幼兒清晨來園時，我會給孩子一個親切的擁抱，讓孩子感受到老師的愛是真切的；當(dāng)孩子在睡前想媽媽時，李霞會走到孩子的床前摸摸他的小臉，然后輕輕告訴他：“老師最喜歡你了?！弊屆恳粋€孩子都能感受到關(guān)懷與被愛。班上有一名叫威威的小男孩。他目光呆滯，平常不大說話，一說話就嘰哩咕嚕。最初的日子里，他天天尿褲子，亂用別人的杯子和毛巾，還常常齜牙咧嘴，大哭大鬧，高興時則在地上、床上爬來爬去，追進追出，批評對他來說毫無意義。有時候，李霞甚至想，班上要是沒有這個孩子該多好。一個偶然的機會，李霞改變了對威威的看法

17、。一天中午，孩子們吃完飯都急著去玩玩具，活動室里的桌椅亂七八糟，東一張，西一張，當(dāng)時我正要生氣，卻發(fā)現(xiàn)威威走過去，將椅子一張張擺放整齊，我一陣感動，問：“威威，你怎么不去玩呢?！薄耙巫舆€沒擺好呢?！毙⌒〉囊患拢屛铱吹搅送奂w，喜歡為集體做事的美好品質(zhì)。自從發(fā)現(xiàn)他身上的“閃光點”后，李霞就再也沒有了以前那種想法，覺得他像其他孩子一樣，挺可愛的。于是，李霞開始和他交朋友，讓孩子們和他親近，與他結(jié)伴玩耍，并耐心地他自理生活的能力。游戲時，還主動牽他的小手，摸摸他的頭。對他的點滴進步，總會在全班小朋友面前表揚他。功夫不負(fù)有心人，不久后，威威的眼睛漸漸明亮起來，態(tài)度漸漸友好起來，臉上時常掛著微笑

18、。一個合格的幼兒園教師，既是嚴(yán)父，又是慈母；既是教師，又是保姆，應(yīng)該把自己的全部的愛奉獻給每個孩子。在工作中我就是這樣把自己的愛灌注給每一個孩子，注重掌握每個孩子的特點，因人施教，引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展。剛開學(xué)時班上來了一位名叫王曉邁的小朋友。這位小朋友因父親常年在外地工作，跟隨母親長大。孩子從小就在狹窄的圈子里生活，性格孤僻，少言寡語，對人沒禮貌。李霞通過電話了解這一情況，先與孩子的母親談心，讓孩子多與身邊的人交往，擴展范圍，并鼓勵孩子多交往小朋友，請小朋友到家做客。同時又在班上開展了“比一比，看誰講文明、懂禮貌”、“找朋友”、“小白兔請客”等一系列活動。對于曉邁在活動中的點滴進步都進行了表揚

19、和鼓勵，使曉邁充滿信心。在一個陽光明媚的早晨，“李老師早?！倍厒鱽砹送傻穆曇簦钕继ь^一看，原來是曉邁和雨潔手拉手一邊跑一邊向老師問好。曉邁的母親無限感激地說：“李老師，曉邁現(xiàn)在真的變了，你可為我們操了不少心，我真不知怎樣感謝你”。幼兒教育離不開家庭與幼兒園的配合，因此充分調(diào)動家長參與教育的積極性并與之達(dá)成共識是非常重要的。為了與家長更好的溝通，便利用晚間與家長進行電話聯(lián)系，圍繞“談?wù)勗蹅兊暮⒆印边@個主題耐心細(xì)致的做家長工作，對每個孩子接打電話次數(shù)不少于3次。電話聯(lián)系為家長帶來了很大的便利，使家園雙方能及時溝通，共同探討，設(shè)計教育幼兒的方法。與家長的電話聯(lián)系雖然占去了自己許多業(yè)余時間，但為

20、了班上的孩子，李霞始終堅持著，受到家長的歡迎。在做好工作的同時，李霞從未放松過學(xué)習(xí)。為了提高自己的理論水平，xx年參加了江西師范大學(xué)學(xué)前教育本科函授班，并在xx年7月拿到了本科文憑。其中我還訂閱多種幼教雜志書刊，學(xué)習(xí)最前沿的幼教理論，不斷充實自己。在工作中為了提高自身業(yè)務(wù)能力，積極參加教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及觀摩課的評議、優(yōu)秀園所的參觀等到活動，汲取有益的教育經(jīng)驗。所謂“不積跬步列以至千里，不積細(xì)流無以成江河”，李霞還很注重平時的積累，將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來，以促進教學(xué)水平的提高。xx年度工作中成績顯著，所帶班級被評為園內(nèi)優(yōu)秀班集體。xx年撰寫的淺談小班幼兒的數(shù)學(xué)操作活動在“我

21、與園本教研共成長”主題征文評選活動中榮獲三等獎。xx年慶?！傲弧眹H兒童節(jié)文藝匯演活動中，李霞所編排的悄悄話榮獲全市幼兒組一等獎。在xx年全縣開展的“幼兒教師技能技巧競賽”中，榮獲全能二等獎，還有撰寫的生活中的趣味數(shù)學(xué)一文在撫河教育xx年第9期刊中發(fā)表。在輔導(dǎo)幼兒繪畫作品時，李霞能認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研。幼兒作品多次獲市級以上的獎，而李霞也曾多次被評為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，成績永遠(yuǎn)是屬于過去的，李霞將在自己的工作崗位上不斷改進，不斷創(chuàng)新，使自己真正走進童心世界，探索兒童世界無窮的奧秘，為黨的幼教事業(yè)做出更大的貢獻。幼兒園優(yōu)秀教師事跡材料雨果說過。比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是

22、人的心靈。而我，正是一位塑造孩子們心靈的幼兒教師，小朋友們親切地叫我“查老師”。xx年12月，我從幼師畢業(yè)分到幼兒園。也許多少年來地向往和與生俱來的對孩子們的喜愛吧，出為人師，心中竟有些惴惴不安，是緊張興奮，也說不清，只是滿心喜悅地去迎接這充滿挑戰(zhàn)的工作，投身于幼兒園這片多姿多彩的新世界。春天，在蒙蒙細(xì)雨中，我和孩子們在花傘下靜聽小雨沙沙，做“小樹長高了”的游戲；夏天，我和孩子們在種植園澆水施肥，觀察玉米結(jié)穗，豆角掛藤；秋天，我和孩子們拾落葉，制作精美的葉貼畫；冬天，堆雪人，打雪仗，銀色的世界里灑滿孩子們的笑聲。熱愛孩子是教師實施教育的前提，堆孩子的愛，就真正的教育。愛是幼兒的迫切的心理需要，

23、教師與幼兒之間起的感情，能使幼兒產(chǎn)生、愉快地情緒。我班新來的張陸欣小朋友沒上過幼兒園，還有腳趾內(nèi)翻的疾病，走路不穩(wěn)。剛?cè)雸@時，情緒一直不很穩(wěn)定，掉眼淚，不好好吃飯。我每天早上熱情地蹲下和他打招呼，牽著他的手去拿玩具，邀請小朋友和他一起玩耍，消除他對陌生環(huán)境的不，每餐飯耐心地喂，慢慢地他看到我就露出燦爛笑容，開始學(xué)著吃飯、穿衣穿鞋。老師和小朋友要幫助他，他不讓，還大聲的說：“我會穿，我穿?！庇幸惶焖亲樱幌挛缋巳?，我?guī)退麚Q了三次，為他打來溫水擦洗，抱著他輕輕揉肚子，幫助消除痛苦。當(dāng)他媽媽來接他時，看著干干凈凈的孩子洗干凈的三條褲子，感動的不知說好。現(xiàn)在母子兩人每天高高興興的來到幼兒園，再

24、也那付哭哭啼啼的樣子了，他媽媽說：“非常感謝老師，是你們讓我能安心的工作，是你們讓孩子的生活?！痹谂c幼兒的朝夕相處中，對老師的依賴和信任，使我對熱愛。光有愛是的，高爾基說過。“愛孩子是母雞也會做的事，要教育好，就需要淵博的知識和科學(xué)的方法。”為此，幼兒教師就要科學(xué)育兒的道路，克服。剛參加工作時，我認(rèn)識到常規(guī)培養(yǎng)的性，盲目愛孩子，放縱，結(jié)果連的教育教學(xué)都難以維持，一段的虛心請教學(xué)習(xí)，反復(fù)思索，終于能夠的組織幼兒一日活動。幼兒教育改革的步伐，我逐漸跟不上了。新的教育觀念和傳統(tǒng)的教育模式了沖突，而我去固守著舊的，不敢去嘗試新的教學(xué)方法。記憶最的是xx年參加評定一級園的活動，教研室的楊紅老師向講述了許

25、多的新教育觀念的信息，但舊的觀念卻深深地束縛著我。在組織教學(xué)活動“科學(xué)分類”中，幼兒去尋找事物間的不同，找答案，而是教師包辦，幼兒體驗到學(xué)習(xí)的樂趣。失敗的活動引起我的深思，怎樣讓幼兒的學(xué)習(xí)，怎樣讓幼兒操作、制作而學(xué)習(xí)。問題以前我從去，只是承襲舊的老師教幼兒學(xué)，反反復(fù)復(fù)訓(xùn)練出。活動后，我翻閱“學(xué)前教育”“幼兒教育”等雜志，教育教學(xué)新，揣摩優(yōu)秀教案中的新思想、新方法，并在日常教學(xué)中反復(fù)嘗試實踐，將新的教育觀念運用的更，讓幼兒“做中學(xué)”，真正體驗到學(xué)習(xí)的，幼兒學(xué)習(xí)性。慢慢地我的教學(xué)活動，在xx年、xx年武鋼幼教中心組織的優(yōu)秀半日活動觀摩競賽中連續(xù)兩年二等獎。每次參加競賽，在園的下，我都會有新的收獲，

26、并能總結(jié)，使的教育又。而每的進步，克服種種和艱辛得來的。xx年是家最的一年，3月份婆婆因腎結(jié)石引起腎積水入同濟醫(yī)院治療，公公又突患心肌梗塞住院，一家人頓時忙成一團，而丈夫又出差上海，我成了家里的支柱。我忙完家里，還園內(nèi)、片里中心的系列觀摩競賽。憑著對工作的熱愛，我克服了，從園內(nèi)選拔，又從片里選拔，參加中心觀摩競賽，并二等獎。，我在園內(nèi)是推廣教育教學(xué)新觀念的骨干教師。在教室環(huán)境、教育教學(xué)、游戲等活動中都能將幼兒性位，每學(xué)期組織的園內(nèi)教學(xué)觀摩、游戲觀摩、班級環(huán)境競賽我班都能居，給教師迅速轉(zhuǎn)變思想觀念帶頭作用。思想觀念的，也讓我對創(chuàng)新教育理解。在組織活動中我不再只局限于回答，而是盡量鼓勵幼兒說出的想

27、法，養(yǎng)成勤思考的習(xí)慣，對幼兒大膽精彩的想法多加贊揚，發(fā)展幼兒的擴散性思維。我在本園率先了“美術(shù)活動中幼兒創(chuàng)新意識的培養(yǎng)”的活動，并在后，在園內(nèi)的教研發(fā)布會上了推廣。全園掀起一股“美術(shù)創(chuàng)新活動”的熱潮，使大家積累經(jīng)驗，并運用在園內(nèi)環(huán)境上。我園的環(huán)境處處體現(xiàn)幼兒的性、幼兒的性，幼教中心和武漢市教委的贊揚，各園教師都來我園參觀學(xué)習(xí)。我連續(xù)三年參加園內(nèi)“六一”節(jié)目編排，與教師一起本園英語教學(xué)，編排了“是朋友”“白雪公主”“小班馬尋親記”三部英語童話劇，打破年年編排舞蹈的舊格局。在幼教中心“六一”匯演中過優(yōu)秀創(chuàng)編獎。在每學(xué)期的園內(nèi)運動會上，我編排的操節(jié)能幼兒年齡特點及動作發(fā)展特點，調(diào)動幼兒性，并能具備觀

28、賞性和游戲性，園和家長好評。從18歲到31歲，我在幼兒園線奔忙工作了xx年，由普通的教師，一步一步的成長為幼兒園的骨干教師，xx年還被幼教中心評為全優(yōu)教師、公司先進教師、公司先進班組-好班長，并被選送到武漢市幼師參加骨干教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，難得的學(xué)習(xí)期間，我了許多新知識：計算機高級，對教科研活動較、細(xì)致的，接觸到了國外先進教育教學(xué)方法，對幼兒教師的內(nèi)涵更新的認(rèn)識。知識的補充，讓我對的工作又挑戰(zhàn)，我懂得了，做一名好的幼兒教師，應(yīng)該是科研型的教師，才會使幼兒園的工作有，才會的。人能在熱愛的事業(yè)中度過美好的時光，是難得的幸福。我知道我面前的道路漫長，但我深信：操場上奔跑的追皮球的娃娃也許明天就會站在世界

29、冠軍的領(lǐng)獎臺上；音樂聲中傳出的稚嫩童聲，也許明天會響徹在世界音樂的殿堂里。每孩子希望-民族的希望，世界的希望，人類的希望。相信每一位熱愛幼兒并對幼兒付出真情和汗水的幼兒教師在白發(fā)回首時，都將幸福地說：“我了人世間最博大的愛。”第五篇：感動平凡感動平凡曾經(jīng)被英勇感動，被壯烈感動，被執(zhí)著感動，被親情感動-從不曾想過今天會被平凡感動。暑假期間，空閑下來閱讀這三位來自教育一線的模范教師的先進事跡的時候，我深深地被他們的真誠和質(zhì)樸感染著，甚至是眼里蓄滿淚水讀完。我為他們偉大的平凡而感動，而流淚。是的，他們只是一群平凡的人，而且正在做的，也只是極為平凡的事，然而正是這樣一群默默無聞無私奉獻的耕耘者，撐起了

30、中國教育的“脊梁”。郭玉梅我和她有著同樣的身份，卻有著天壤之別的精神境界。八年來五次開顱手術(shù)卻依然堅守在教學(xué)崗位，癡心教育，用愛書寫著生命的奇跡。她沒有做出什么驚天動地的大事，也沒有什么豪言壯語，她只是在常人沒有的逆境中無聲無息的奉獻。她用柔弱的雙肩扛起了生活的重壓，也扛起了生命的責(zé)任。她是平凡的也是偉大的。霍懋林一位從教60年癡心不改的教書人，有著大山一樣的樸實和誠懇，在那人心思動，人心思變的迷亂時代，她甘守清貧，身先士卒，以德立教，用自己的堅強和崇高為我們樹起一座不倒的豐碑，也撐起了教育的一方藍(lán)天。失去親人、骨肉分離的痛苦，被誤解而受到的非人虐待，嚴(yán)重疾病的折磨這些都沒有摧垮她的意志，沒有改變她從事教育的選擇沒有改變她對孩子的熱愛。她是平凡的也是偉大的。英國教育家莎莉文老師用自己的愛心塑造了一代奇人凱勒，卜嚴(yán)榮老師也以同樣的方式走進了我心里，看到他的事跡，讓我多了一份平和，少了一份暴躁；多了一份耐心，少了一份浮躁。以上幾位只是一個平凡的老師，并沒有做什么驚天動地的大事，然而就是這些平凡的事卻是很多人做不了的，這也讓我明白了感動并不一定源于轟轟烈烈，感動也并不一定驚天動地，一