興趣班沒有最好

1、 1 興趣班沒有最好，只有最合適 興趣班沒有最好，只有最合適前幾天跟師姐討論到底該不該給孩子上興趣班的問題，師姐給我講了個她同事李青的例子，給我印象頗深。 孩子小的時候，李青遵從社會倡導的快樂教育，不給孩子上興趣班，讓孩子自由的玩耍。 幼兒園時孩子看到別的小朋友學跳舞，學鋼琴很是羨慕，多次央求媽媽給報班。 但李青堅持自己的看法，認為興趣班只是想賺家長的錢，把孩子送興趣班是外包教育，是市場化培養(yǎng)。 所以一直到小學2年級，孩子從沒上過一個興趣班。 有一次放學回家，孩子哭喪著臉，李青怎么問都不回答，問急了，孩子哭著說，學校要組個樂隊參加國慶表演，別的小朋友都參加了，有的會彈鋼琴，有的會吹長笛，還有的

2、會吉他。 他們組了幾個節(jié)目，但自己什么也不會，所以什么節(jié)目也沒有參加，而且學校還有很多興趣小組，比如圍棋、國際象棋等，孩子也只能觀望。 孩子非常自卑，問媽媽，你以前為什么不給我報興趣班呢？ 李青這才后悔莫及，孩子沒有一技之長，在團體活動中拜了 2 下風，傷了自尊心。 但現(xiàn)在已上小學，文化課業(yè)繁重，再去花精力重新學一項興趣技能感覺非常吃力了。 有一次在一個媽媽群里談到興趣培養(yǎng)的話題，一個定居澳洲的媽媽說，她的孩子六歲，現(xiàn)在在上6個興趣班，包括游泳，國際象棋，畫畫，舞蹈，機器人等。 而且孩子還不滿足，還要求媽媽繼續(xù)給她報。 別的媽媽都說學的太多了，孩子太累。 這個媽媽卻說，孩子從沒喊過累，她在那里

3、有新的朋友，新的知識，好玩的老師，和有趣的課堂，每次上課都開開心心的去。 最重要的是，所有的興趣班都是孩子自己要學的，媽媽從沒有強制過。 為什么有的興趣班讓孩子叫苦連連，而有的興趣班卻很受孩子歡迎呢？ 其實選擇什么樣的興趣班，孩子自己的“興趣”很重要。 孩子的興趣不是通過反思發(fā)現(xiàn)的，而是通過與外部世界的互動引發(fā)的，我們應該讓孩子多與世界接觸。 早期廣泛的體驗可以幫助孩子確定哪種運動或興趣更適合自己，以便做出更適當?shù)倪x擇后，再進行重點培養(yǎng)。 對孩子來說，孩子的眼前是一望無際的世界，他在試探著感 3 觸和前進，各種興趣班并不會有學習的壓力而是一個打開新世界的大門。 接觸的越多，孩子見識的越多，這種

4、接觸會激發(fā)孩子探索的熱情和欲望。 賓夕法尼亞大學教授Duckworth有兩個女兒，她給自己的兩個孩子都報了興趣班，讓她們嘗試了芭蕾舞、體操、田徑、手工、中提琴及鋼琴等各種課程。 她的大女兒一直在學中提琴，而且加入了學校的城市和管弦樂隊。 在Duckworth教授家里有一個“難事準則”，即要求每個家庭成員都要做一件有難度的事情，即每天都刻意練習的事情。 她要求孩子在她覺得不喜歡的時候可以選擇退出，但不能放棄，并要求自己的孩子必須至少參加一項活動，且必需至少堅持兩年。 這讓我想起了我親戚的孩子小毛，他是一個非?；顫姷暮⒆?，看到好玩的事情都想嘗試。 足球、籃球、鋼琴、游泳、畫畫、圍棋等，前期激情很高

5、，但隨著訓練難度的升級，小毛開始產(chǎn)生厭倦，踢球、打籃球覺得太累、畫畫、圍棋覺得坐的時間太長，學不到一個月就打退堂鼓。 父母看他確實不想練習，就放任他放棄了，并沒有進行引導 4 和培養(yǎng)，到現(xiàn)在，他仍然沒有堅持任何一項興趣，最重要的是，他在學習上也出現(xiàn)了這種遇到難題就退縮的習慣，父母為此很是頭疼。 Duckworth教授認為，一旦你的孩子足夠大了，你要幫他們找到一項他們喜歡的課外活動。 而且建議，高中生在至少一個活動中堅持一年以上。 “課外活動是培養(yǎng)年輕人堅毅品格的一種方式，能為實現(xiàn)長期目標培養(yǎng)激情與毅力?！?孩子在做一些他們感興趣并且比較難的事情時，這個事情作為刺激源，刺激大腦部位的杏仁核分泌多

6、巴胺這一神經(jīng)化合物，多巴胺激活獎賞回路，帶給孩子刺激和快感，即心理學上的正向反饋。 持續(xù)的刺激引導孩子堅持下去，養(yǎng)成良好的興趣和習慣，孩子會得到更大的成長，形成堅毅品格。 每個孩子都有自己感興趣的事情，父母不必強求孩子必須學某樣技能。 看到別人家孩子學鋼琴，就強制孩子學鋼琴是不理性的，可能你家孩子感興趣的是小提琴。 有次在一個培訓機構(gòu)，看到一個媽媽帶孩子來上興趣班，在舞蹈課門口，孩子死活不進去，坐地上哭著說：“媽媽，我很累， 5 我剛剛已經(jīng)上了一個半小時的課了，我不喜歡跳舞?！?但媽媽還是誘導孩子過去，跟孩子說：“你看別的小孩都在里面跳，跳舞很好玩的?！?甚至在關門的剎那，孩子都在試圖逃出來，

7、滿眼的期待讓人看了心疼。 因為孩子沒有動力，在課堂里不好好跟老師練習，磨洋工，不僅自己學不出來，還影響到了其它孩子，家長在門外都能聽到孩子被訓斥的聲音。 孩子一定傷心極了，興趣班對她來說已經(jīng)不再是興趣，不再是探索，而是裝著老虎的牢籠。 所以興趣班應該上，但要有選擇和節(jié)制。 孩子小的時候，看到什么都很喜歡，但不知道上課需要堅持，等體驗幾次后，很多孩子會有自己的選擇，比如不想上圍棋，或不想學跳舞。 這時家長需要綜合考慮，是否需要繼續(xù)堅持，或是放棄。 但在孩子有興趣，只是貪玩不想上課、或當天輸?shù)袅吮荣?、或是受到了老師的批評時想要放棄時，家長就需要監(jiān)督，要讓孩子了解什么叫堅持。 讓孩子知道不能因為某一天感覺很糟糕就不干了。 當然興趣的培養(yǎng)不能僅靠興趣班，重要的是父母的引導和培 6 養(yǎng)。 去年聽到一個學生與螞蟻的故事。 李同學小的時候?qū)ξ浵伔浅８信d趣，經(jīng)常抓螞蟻到家里養(yǎng)，后來上了小學，對螞蟻越來越癡迷，父母也非常支持，購買了很多專業(yè)養(yǎng)螞蟻的設備，養(yǎng)了很多種類的螞蟻。 他每天做好養(yǎng)殖記錄，查找螞蟻相關的資料，并寫成論文參加各種青少年競賽活動，獲得了很多獎勵。 目前，這個學生還在繼續(xù)探索螞蟻。已成了圈子里的養(yǎng)螞蟻達人，大家都叫他螞蟻王子。 孔子說，知之者不如好知者，