職業(yè)人士的家庭管理 ok

1、職業(yè)人士的家庭管理1.最好的夫妻關(guān)系是： 回答：正確 A.兩個(gè)不平等的圓，中間有一點(diǎn)連接 B.兩個(gè)不平等的圓，中間沒有一點(diǎn)連接 C.兩個(gè)平等的圓，中間沒有一點(diǎn)連接 D.兩個(gè)平等的圓，中間又有一點(diǎn)連接 2.很愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂，愛交朋友，這樣的孩子是： 回答：正確 A.活潑型 B.完美型 C.力量型 D.和平型 3.孩子需要的5大基本IQ能力中首選的第一個(gè)應(yīng)該培養(yǎng)的能力是： 回答：錯(cuò)誤 A.創(chuàng)造力 B.想象力 C.觀察力 D.邏輯力 4.拿糖果說(shuō)：“你看，一顆，這邊又兩顆，加起來(lái)是多少顆”這是在開發(fā)孩子的： 回答：正確 A.觀察力 B.創(chuàng)造力 C.邏輯力 D.想象力 5.閉著眼

2、睛，自己對(duì)自己說(shuō)“我很優(yōu)秀”那句話這是運(yùn)用： 回答：正確 A.圖象自我暗示法 B.“小成功”的經(jīng)驗(yàn)法 C.暗示法 D.潛意識(shí)積極暗示法 第一講 家和企業(yè)興（上）一 、如何避免“事業(yè)成功，孩子卻不受教”的心中大遺憾 小孩剛出生的時(shí)候，非常可愛，每個(gè)父母都希望他能夠成才。當(dāng)他會(huì)爬、會(huì)走、會(huì)跑時(shí)，他開始不太聽話，他有很多自己的意見。這時(shí)候我們?cè)撛趺醋?？我們?cè)趺磶?dòng)他成長(zhǎng)？每個(gè)父母都很努力地工作，很希望自己在事業(yè)上成功，能夠出人頭地，我們很努力做到最好，很認(rèn)真、很努力地帶孩子，但是，這個(gè)過程會(huì)有一些挑戰(zhàn)，有一些壓力，甚至頭痛。我們有時(shí)候會(huì)覺得小娃難管，管別人的孩子很好管，自己家的孩子很難管，又不能把他

3、辭掉。在管理企業(yè)的時(shí)候，我們有很多的具體的管理方式，教員工怎么跟客戶互動(dòng)，同樣，家庭也需要管理。俗話說(shuō)，家和企業(yè)興，家和萬(wàn)事興。有一些家庭事業(yè)做得很大，可是孩子整天上網(wǎng)，孩子不聽話、不懂事、不爭(zhēng)氣。要避免這種遺憾，我們要找一些方法來(lái)解決。首先夫妻要有共識(shí)，團(tuán)結(jié)起來(lái)教育孩子。教育孩子之前，更重要的是夫妻的關(guān)系好，夫妻關(guān)系好，孩子非常好教。比如當(dāng)母親喊：“兒子、女兒，把電視關(guān)了，趕快去寫功課?！睍r(shí)，女兒乖，趕緊把電視關(guān)了去寫功課。但兒子大都不聽話。假如丈夫又在旁邊說(shuō)：“老婆，讓他看，沒關(guān)系。”他這樣一講，孩子就不聽話。如果丈夫說(shuō)：“聽媽媽的話，趕快去寫功課?！边@個(gè)時(shí)候，寶貝女兒就趕快站起來(lái)跑去寫功

4、課。所以，夫妻關(guān)系好，夫妻才會(huì)友好相處，夫妻好相處，孩子就很好帶。我在大陸大江南北演講超過5000場(chǎng)以上，跑遍北京、南京、上海、深圳、福州、廣州、廈門、青島、威海、煙臺(tái)、沈陽(yáng)、合肥、盤錦、蘇州、杭州、余姚等50多個(gè)城市。我們接觸太多頭疼的爸爸媽媽，都不知道怎么讓孩子聽話。要幫助孩子有一句話很重要：做對(duì)選擇比努力更重要。我們都很努力做一個(gè)好爸爸、好媽媽，可是如果沒有用對(duì)方法教小孩，就會(huì)教得非常痛苦。有一次,一對(duì)爸爸媽媽一起來(lái)找到我，掉著眼淚，連爸爸都哭了。他說(shuō)他的女兒從小像公主一樣的可愛，爸爸都不忍心講她不對(duì)、不好，媽媽就跟爸爸說(shuō)不能寵孩子，爸爸覺得自己年紀(jì)那么大才有她，看到她這么可愛，不忍心罵

5、她，當(dāng)孩子亂吃糖果或者是把東西弄得亂七八糟的時(shí)候，媽媽說(shuō)不可以。這個(gè)爸爸就會(huì)在旁邊說(shuō)：小孩子嘛，她長(zhǎng)大了自然會(huì)懂。這個(gè)小公主越來(lái)越跋扈,越來(lái)越不聽話,夫妻倆一起來(lái)找我的時(shí)候,他們的女兒已經(jīng)十二三歲了，誰(shuí)都管不了她。這個(gè)爸爸特別后悔沒聽老婆的話。哈佛大學(xué)做過一個(gè)研究，發(fā)現(xiàn)4歲以前，每一個(gè)孩子都是天才。后來(lái)為什么天才一個(gè)一個(gè)不見了，因?yàn)樵诮甜B(yǎng)的過程中，夫妻可能沒有合心或者沒有同樣的共識(shí)，在教育小孩上面我們就忽略了一些簡(jiǎn)單具體的好方法。媽媽和爸爸的意見要達(dá)成一致。當(dāng)一個(gè)人喊孩子趕快去寫功課時(shí)，另一個(gè)聲量不能太低，要堅(jiān)定果斷，這樣就能教出天才了。所謂的天才就是要教出一個(gè)人才，我們多么渴望把孩子教成一個(gè)

6、有用的人才，我們希望我們教出的孩子對(duì)社會(huì)、對(duì)大眾、對(duì)左鄰右舍是一個(gè)成才的人，是可以幫助別人成長(zhǎng)的人。把孩子教對(duì)，你輕松，他也快樂，因?yàn)樗浅刹诺娜耍且粋€(gè)開心的人，他是一個(gè)有用的人。二、夫妻有共識(shí)，團(tuán)結(jié)教育孩子夫妻關(guān)系模式主要以下幾種： （一）夫妻一大一小型有一種夫妻相處方式，是一大一小，也就是說(shuō)，夫妻兩個(gè)人的關(guān)系是一個(gè)大圓、一個(gè)小圓。有的家里，老婆聲音比較大，有的是丈夫賺的錢多，所以他嗓門大。嗓門一大，這個(gè)小的就趕快來(lái)了。這樣一大一小的關(guān)系對(duì)孩子的相處有不良影響，因?yàn)槟莻€(gè)大的聲音大，他賺得錢多，另外一個(gè)就會(huì)跟著他去，孩子以后就會(huì)比較勢(shì)利，他看不懂夫妻關(guān)系中平等尊重的那個(gè)部分。所以我們不希望

7、有一個(gè)大一個(gè)小這種圓的存在。 （二）夫妻各自為政型我們也不希望夫妻關(guān)系是各自為政，我們都借著孩子在講話，夫妻兩個(gè)人沒有親自溝通，都是你做你的，我做我的，回到家就像看到陌生人一樣，這樣的家庭氣氛怎么能教出一個(gè)孩子？他怎么可能是溫暖的、快樂的、開心的、成長(zhǎng)的？這么多年來(lái)，我不只在大陸演講，我在臺(tái)灣、馬來(lái)西亞、新加坡演講，在華人地區(qū)、世界各地到處演講，因?yàn)槲易畲蟮脑噶褪钦业叫腋＃蚁Ｍ蠹业募彝ザ夹腋！Ｎ衣犨^很多的家庭故事，也愿意幫人們解決家庭問題，我希望我們共同來(lái)尋找答案。通過一些簡(jiǎn)單的方法，你會(huì)覺得人生原來(lái)可以這樣海闊天空，因?yàn)榻虒?duì)孩子，后面就很開心快樂，有一句話叫養(yǎng)育孩子像買房子一樣，如果我

8、們頭期款付得多，后面的分期付款就輕松得多。有一個(gè)爸爸，自從知道老婆懷孕的那天起，每天就拿著書在她的肚子旁邊講故事，像偉人的傳記、勵(lì)志，一些很簡(jiǎn)單很有趣的好玩的成長(zhǎng)的故事，一天15分鐘。他老婆后來(lái)跟我講：吳老師，我好感謝我先生，孩子一生出來(lái)，很好帶，小孩很開朗、很樂觀，這都多虧了我丈夫的胎教。所以，不要小看胎教，多跟孩子講故事，給他鼓勵(lì)的幾句話，給他一些正面的互動(dòng)，會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常有好處。 （三）夫妻互相依賴型還有一種夫妻關(guān)系像兩個(gè)圓疊重疊在一起。所謂的重疊就是走到哪里跟到哪里，兩個(gè)人黏的太近。其實(shí)，夫妻之間應(yīng)該有各自的成長(zhǎng)空間，太黏會(huì)造成雙方不愉快的感覺或者壓力，因?yàn)橛袝r(shí)候人要有各自呼吸的空

9、間，你有你學(xué)習(xí)的東西，我有我學(xué)習(xí)的知識(shí)。 （四）夫妻共同成長(zhǎng)型最好的夫妻關(guān)系是兩個(gè)平等的圓，同樣的圓，有各自成長(zhǎng)的空間，中間又有一點(diǎn)連接，這樣最好，要有一點(diǎn)黏，又不太黏。夫妻關(guān)系成長(zhǎng)有三個(gè)階段，第一階段：兩個(gè)人的關(guān)系是1加1等于1，兩個(gè)人是加，但是只有1，自己的1不見了，這種夫妻關(guān)系里一個(gè)人非常依賴一個(gè)人，這叫做寄生之愛，就像寄生蟲一樣。他也不高興，我也很痛苦，我的興趣嗜好沒了，我整天就想要跟著他走，跟著他玩，這是第一個(gè)1/3；第二個(gè)1/3是我的朋友圈也沒有了，因?yàn)槲抑v跟著他；第三個(gè)1/3是我的人生目標(biāo)也沒有了。我都不快樂，孩子也很難教，因?yàn)槲颐刻於紩?huì)罵孩子：都是你們不乖，讓爸爸跟我關(guān)系不好。

10、這樣不開心，第二階段來(lái)了。丈夫說(shuō)：我拿那么多錢來(lái)養(yǎng)小孩，都面黃肌瘦的，你要給他們點(diǎn)東西。妻子說(shuō)：你給我那點(diǎn)錢怎么夠，不給卡。這個(gè)階段兩人天天吵架，各自為政。小孩看到爸爸媽媽天天吵架，他們也不快樂。第三階段，兩個(gè)人都得到了成長(zhǎng)，你是一個(gè)圓，我也是一個(gè)圓，我們中間有一點(diǎn)疊合的地方。不是全部疊，重疊在一起真的是互相依賴，壓力太大，但只有一點(diǎn)點(diǎn)相疊合，這樣就很好，大家都有自己的愛好，互不干涉，他發(fā)展他的，學(xué)習(xí)他的，成就他自己的，我也有自己的圓，但我們也有一些共同的地方，這樣的關(guān)系是1加1等于1加1夫妻的關(guān)系。兩性的關(guān)系就是要盡量變成1加1等于1加1。真正的愛在這個(gè)家庭里面的一個(gè)管理原則是要鼓勵(lì)對(duì)方的1

11、，這時(shí)候你要帶著笑容，鼓勵(lì)對(duì)方的1繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)，他也要鼓勵(lì)我的1繼續(xù)茁壯成長(zhǎng)。千萬(wàn)不要在家里說(shuō)：你不懂，你別講了，你懂什么？千萬(wàn)不要這樣講。教育小孩更重要的是夫妻關(guān)系要好，夫妻關(guān)系好，我們教育小孩就得心應(yīng)手，很容易懂。最怕的是夫妻兩個(gè)不同的看法，在小孩面前爭(zhēng)執(zhí)。有矛盾，小孩就會(huì)痛苦、難過或者不聽話等等。第二講 家和企業(yè)興（下）一、教育孩子需要建立游戲規(guī)則 （一）2L來(lái)教育孩子教育孩子有兩個(gè)L,第一個(gè)L也就是愛孩子，第二，要有l(wèi)imit，叫限制?，F(xiàn)在好多中國(guó)家庭都是4加2加1的家庭結(jié)構(gòu)，爺爺、奶奶、外公、外婆、爸爸、媽媽加一個(gè)孩子，四個(gè)大人在幫忙照顧這個(gè)小孩，中間的兩個(gè)都是努力地去工作，去賺錢養(yǎng)

12、家。有的家庭在教小孩的時(shí)候心太軟，有的則太硬，有的又沒原則，我們應(yīng)用軟硬兼施的原則教育孩子，該軟則軟，該硬則硬。我們的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、外公、外婆看到小孩一不小心跌倒，就馬上說(shuō)這桌子不對(duì)，它擋你的路，害你跌倒了。小孩就說(shuō)對(duì)呀，這桌子害我跌倒了，這以后孩子怎么能成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人？而如果爺爺、奶奶或爸爸、媽媽說(shuō):桌子挪開,你下次要小心,你自己爬起來(lái)。讓他在挫折的第一刻時(shí)間內(nèi)立刻站起來(lái)，下次走路小心就好了。所以有時(shí)候在教小孩時(shí)不能太心軟。太硬也不好，因?yàn)樘玻械臅r(shí)候孩子就會(huì)反彈，有的孩子還會(huì)帶著童年的憤怒在長(zhǎng)大。因?yàn)楦改冈诮甜B(yǎng)過程太兇、太嚴(yán)格、太嚴(yán)厲了。案例1有一次我到一個(gè)學(xué)校去演講，有一

13、個(gè)男生大概17歲左右，我正在講情緒管理，結(jié)果他憤怒地兩手握拳走出來(lái)，現(xiàn)場(chǎng)的老師、校長(zhǎng)、學(xué)生、家長(zhǎng)都嚇倒了，以為他要干嘛。他對(duì)我說(shuō)：吳老師，我要問你一句話，我怎么解決我的憤怒？原來(lái)他小時(shí)候她媽媽最常跟他講的一句話是：你沒用了。而他的爸爸常說(shuō)：你每天在干什么？不如意就打他。他從小就帶著不被了解、不被支持、不被接受的感覺生活。所以他有很多童年的憤怒。后來(lái)有一次他在學(xué)校跟老師的小朋友在玩耍，可能不小心把老師的孩子弄哭了,小孩的爸爸把他叫過來(lái)，問他為什么打他孩子。所以從小碰過很多的不被理解、不被接受,沒有人聽他講,都用最兇的方式對(duì)待他.所以他就一直帶著童年的憤怒在長(zhǎng)大。他問我，為什么大家都對(duì)這樣對(duì)他？所

14、以我們一定要好好關(guān)心孩子，如果他心里有受傷、受挫的感覺，我們一定要好好聽他講，給他引導(dǎo)。我讓他把他的故事講一遍給我們聽聽，聽的過程我們才更了解他，然后我請(qǐng)?jiān)趫?chǎng)的他的同學(xué)、老師站起來(lái)?yè)肀?，后?lái)這個(gè)大個(gè)男生情緒緩和多了，他的雙手已經(jīng)放松多了，臉部的表情也柔軟多了。他的老師說(shuō)：我真的很抱歉，他到我班上已經(jīng)半年多了，我居然不知道他心里有這么多的委屈，這么多的痛苦，這么多的憤怒，我居然不知道。我說(shuō)：老師，不要責(zé)怪自己，因?yàn)槟阋痰膶W(xué)生多，如果他沒有講出來(lái)，我們真的也不知道。那個(gè)老師才比較安心，他答應(yīng)我以后好好關(guān)心這個(gè)孩子。我問其他的同學(xué)，覺得這個(gè)大個(gè)男生是什么樣的一個(gè)人？有人說(shuō)他很講義氣，有的人說(shuō)他對(duì)

15、我很好。都一個(gè)一個(gè)講他曾經(jīng)幫助自己做過的事情。這個(gè)孩子其實(shí)心里有柔軟的一面，他也關(guān)心別人，但是他的憤怒多于他的慈悲，所以看起來(lái)很兇?？墒钱?dāng)所有的同學(xué)、老師都說(shuō)他很好、很棒，他情緒就緩和多了。下課以后，校長(zhǎng)跑到我旁邊說(shuō)他松了一口氣。我說(shuō)他不是有意要怎樣，他只是要表達(dá)他的感覺，但是這么多年沒有人理解，沒有人幫助他，我們剛剛只是讓他舒緩下來(lái)。所以我們?cè)诮甜B(yǎng)孩子時(shí)不能太軟，也不能太硬，要軟硬兼施，該軟則軟，該硬則硬。比如睡覺前對(duì)孩子說(shuō)：媽媽爸爸愛你，你好棒！有沒有好好睡覺？這個(gè)叫軟。他做錯(cuò)事時(shí)要批評(píng)他，這叫硬。 （二）訂定游戲規(guī)則的3大原則不管我到吉隆坡、新加坡或臺(tái)灣各地、大陸，我發(fā)現(xiàn)我們?nèi)A人在教育小

16、孩就是有一個(gè)小盲點(diǎn)，就是那個(gè)游戲規(guī)則搞不清楚。案例2有一次一個(gè)媽媽帶她的兒子（小學(xué)六年級(jí)）來(lái)聽演講，下課后母子二人跑到我旁邊來(lái)說(shuō)：吳老師，你看我兒子都不聽話。我問她怎么不聽話。她說(shuō)：他去打籃球回來(lái)太晚。她兒子站在旁邊說(shuō)：我都回來(lái)了。兩個(gè)人對(duì)回家的時(shí)間的認(rèn)知不一樣，因?yàn)闆]有游戲規(guī)則，所以兒子才會(huì)搞不清什么叫做太早或太晚。我們教育孩子時(shí)要大聲講，因?yàn)槁曇舸砟愕膱?jiān)定、態(tài)度。如果說(shuō):兒子,記得早點(diǎn)回來(lái).孩子是不會(huì)聽話的。你要說(shuō)：寶貝兒子，如果你功課寫完的話，你可以在7點(diǎn)以前回來(lái)；如果功課沒有寫完，那你就要在6點(diǎn)以前回來(lái)；如果你今天配合，明天還可以去打籃球；如果你今天沒有配合，那明天就不可以去打籃球。

17、其實(shí)大家都很聰明，都很容易懂，只要做對(duì)選擇很重要。他不回來(lái)罵他，到后來(lái)都是反效果。我們不要說(shuō)：如果你沒配合，那你一個(gè)月不準(zhǔn)去打籃球。那太嚴(yán)厲，孩子就可能說(shuō)：那我就不寫功課，我也不出去，我就整天在家。孩子會(huì)賭氣。員工管理要軟硬兼施，家庭教育小孩也一樣要軟硬兼施，該硬則硬，該軟則軟。夫妻關(guān)系要好，最怕有些媽媽或爸爸或者爺爺、奶奶因?yàn)樾奶坌『?，說(shuō)：不要跟你爸爸講我現(xiàn)在讓你看一點(diǎn)卡通，我現(xiàn)在讓你做一點(diǎn)什么事，我今天讓你去打籃球，但你不要講。這孩子就不能教了。他知道我只要討好你，我就可以鉆漏洞。所以我們?nèi)乙獔F(tuán)結(jié)一致，大家達(dá)成共識(shí)。有愛也要有l(wèi)imit，就是要有游戲規(guī)則。游戲規(guī)則有幾個(gè)重要原則： 1.語(yǔ)

18、詞具體清楚第一個(gè)原則是語(yǔ)詞要具體、清楚，講話要具體。不能這樣講：好了，你趕快去，沒關(guān)系，等你爸爸媽媽回來(lái)我再告訴他們你去哪了。孩子就去了，他不知道什么時(shí)候應(yīng)該回來(lái)，要講清楚7點(diǎn)或6點(diǎn)，這個(gè)很重要。 2.擅用如果第二個(gè)擅用“如果”這兩個(gè)字，要讓小孩聽懂你要說(shuō)的話，不要模棱兩可。 3.溝通訊息數(shù)字化第三，溝通的訊息要數(shù)字化。比如說(shuō)，如果你功課寫完，你可以在7點(diǎn)以前回來(lái)；如果功課沒有寫完，要在6點(diǎn)以前回來(lái)。6點(diǎn)、7點(diǎn)這種數(shù)字小孩就聽起來(lái)很具體、很清楚。有的父母說(shuō)，我的孩子都十七八歲了，還能教好嗎？每一個(gè)孩子都是我們的寶貝，我們絕不能放棄孩子，當(dāng)年我們可能用錯(cuò)方法教他，但只要現(xiàn)在開始，一定有方法。案例

19、3有一個(gè)媽媽，兒子十七八歲，不理她了，因?yàn)樗刻旃芩暇W(wǎng)，每天管他出去交的朋友，所以孩子就跟媽媽關(guān)系不好。后來(lái)我建議她在冰箱上面粘貼一個(gè)本子，上面寫贊美筆記，贊美夸獎(jiǎng)她孩子。孩子已經(jīng)三兩年不跟他講話，那媽媽也束手無(wú)策，所以我當(dāng)時(shí)建議她一個(gè)簡(jiǎn)單方法，溝通的訊息要數(shù)字化。她就在那個(gè)筆記本上面寫她兒子阿偉的好話。當(dāng)然剛開始寫不出多少，他的房間亂七八糟，東西亂丟,功課不認(rèn)真,上網(wǎng),電腦又不關(guān),尿尿完也不按抽水馬桶,一個(gè)月打那么多電話，跟爺爺奶奶講話又不禮貌等等，反正很多。她寫在筆記本上面的第一贊美是回憶孩子7歲時(shí)回到爺爺老家的時(shí)候，孩子把爺爺給他的糖果拿了一顆給她，她非常感謝。她開始找他小時(shí)候曾經(jīng)做對(duì)

20、、做好的事。很難找，但終于找到了。她想盡辦法寫她兒子本來(lái)都不看的東西，但這個(gè)媽媽絕不放棄。我在旁邊跟她打氣加油。她開始一點(diǎn)一滴寫你今天回到家對(duì)我笑，媽媽很高興。就這么一點(diǎn)一滴把孩子跟她的關(guān)系拉近了，直到有一天她兒子在媽媽寫的那個(gè)贊美筆記本上寫了一句話說(shuō)：我有女朋友了，我明天要帶回來(lái)。媽媽在上面寫著說(shuō)：歡迎光臨。那個(gè)女孩子陪著她兒子來(lái)到家的時(shí)候很會(huì)講話，嘴巴很甜，他們關(guān)系就好起來(lái)了。所以絕不放棄。教育小孩最好是一開始就用對(duì)方法，做對(duì)選擇比努力更重要。我們現(xiàn)在趕快做對(duì)選擇。一天，有一個(gè)媽媽帶著三歲多的兒子去超市去買一點(diǎn)東西，買完?yáng)|西出來(lái)以后一看這邊有一個(gè)步步車，只要放個(gè)銅板，車子就動(dòng)起來(lái)。小朋友一

21、看到就吵著要坐，他媽媽說(shuō)只能玩一次。三歲半的兒子說(shuō)好，他就馬上坐上去。很快時(shí)間就到了，小朋友還要坐。這里有個(gè)關(guān)鍵，小孩明明聽到只能玩一次，又吵起來(lái)。七八歲以前的小孩只有瞬間記憶，你剛剛講完他轉(zhuǎn)身就忘了，因?yàn)樗哪X細(xì)胞還沒有發(fā)育完全，所以你剛剛講完，他轉(zhuǎn)身就忘掉。懂得這一點(diǎn)，我們以后應(yīng)該更有耐心，更要好好教他。因?yàn)樾『⒉皇枪室獬臭[，不是無(wú)理取鬧，他是因?yàn)槟X細(xì)胞還沒有完全發(fā)育。我們做爸爸媽媽要懂得讓孩子吃得好比吃得飽更重要。吃得好對(duì)他的營(yíng)養(yǎng)發(fā)育更重要。當(dāng)然更要睡得飽，因?yàn)樗谒X的過程腦細(xì)胞都在修復(fù)、在發(fā)育，所以，充分地休息、充分地睡眠會(huì)讓一個(gè)孩子的腦細(xì)胞更成熟。睡飽飽，起床就笑咪咪，如果晚上睡太

22、晚，早上起床后又罵著他，這個(gè)孩子一整天就不開心，就會(huì)有很多情緒障礙的現(xiàn)象發(fā)生。所以睡得飽比吃得好更重要。三歲多小孩媽媽叫他只玩一次，結(jié)果他哭了，原因是他只有瞬間記憶。現(xiàn)在懂了，一想到昨天還打了他屁股，因?yàn)樗恢迸雷雷樱兴麆e爬，才講完轉(zhuǎn)身又爬。原來(lái)小孩是瞬間記憶，所以小孩在步步車不肯出來(lái)。做媽媽的不要輕易動(dòng)怒，也不要把自己的憤怒傳染給孩子。當(dāng)一個(gè)大人很生氣，小孩就學(xué)到了，就哭得更嚴(yán)重。小孩哭鬧不停，有時(shí)候簡(jiǎn)直拿他沒辦法，又不能罵他、打他。這個(gè)媽媽把孩子抱到公園的涼椅上，跟孩子說(shuō)：我們剛剛講過只能玩一次。她反復(fù)講，而且不是用情緒性的語(yǔ)言罵他，不是說(shuō)：你再給我吵，我下次都不給你玩。講那個(gè)話沒有用，

23、因?yàn)槟阆麓芜€是會(huì)給他玩。這個(gè)媽媽耗掉40分鐘時(shí)間反復(fù)給小孩講他只能玩一次，孩子終于聽懂了，擦干眼淚說(shuō)，媽，我要回家。有的媽媽說(shuō)，我也希望我能心平氣和，可是我有時(shí)候氣就上來(lái)，火就大了，然后就啪一下，孩子就哭得更嚴(yán)重，我也不知道怎么教小孩。讓孩子聽懂是因?yàn)樗挥兴查g記憶，你愿意陪著他，讓他弄懂，說(shuō)媽媽說(shuō)話算話，游戲規(guī)則就是這樣，你千萬(wàn)不要說(shuō)，我現(xiàn)在讓你玩一次，你不要跟你爸爸講。千萬(wàn)不能這樣，游戲規(guī)則要清楚堅(jiān)定，讓孩子懂，因?yàn)樽鰧?duì)選擇比努力更重要。你我們做爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的，我們有責(zé)任要好好教他。如果你的孩子還在幼兒階段，還來(lái)得及教。已經(jīng)長(zhǎng)大了的也一樣要教游戲規(guī)則，一樣要清楚，你說(shuō)的話是說(shuō)一不

24、二，說(shuō)話算話的。知己知彼、百愛百勝，我們要用愛的方式來(lái)教育我們的孩子，但是要用對(duì)的方法，軟硬要兼施，如果你用對(duì)方法教小孩，你真的以后就順手多了，而且夫妻要有共識(shí)，全家要有共識(shí)，真的很好教。如果我們更了解我們孩子的一些身體的反應(yīng)、他的感受或他的需求等等，我們更懂他，我們?cè)谝龑?dǎo)上就順心多了。第三講 認(rèn)識(shí)孩子的天生氣質(zhì)（上）弄懂孩子的天生氣質(zhì)很重要，孩子的天生氣質(zhì)有六大類。有的人會(huì)說(shuō)，吳老師，我孩子都念到大學(xué)了，我還要去了解嗎？當(dāng)然要。因?yàn)槿绻愣嗔私夂⒆?，將?lái)他的孩子你會(huì)更了解。1活動(dòng)力有的孩子活動(dòng)力太強(qiáng)，坐不住、站不住，每天動(dòng)來(lái)動(dòng)去，每天醒了之后就不停，連睡覺也蹬被子。這就是活動(dòng)力很強(qiáng)的孩子?；?/p>

25、動(dòng)力強(qiáng)的孩子，要給他靜心的活動(dòng)，就是做爸爸媽媽不要一直在講：你不要亂動(dòng)，你不要走來(lái)走去，你不要怎么樣，越講我們的聲音越焦慮，會(huì)讓孩子更沒有辦法停住。你要說(shuō)：來(lái)，寶寶，爸爸抱著你，我們來(lái)講故事。你抱著他讓他安定。他還有一個(gè)問題就是不專心，好像也就看動(dòng)畫片的時(shí)候，可能能坐得住，這時(shí)候不妨多給他講故事，引起他的注意，引起他習(xí)慣看你，看你的動(dòng)作等等的時(shí)候，他注意力才會(huì)集中。如果孩子不是過動(dòng)癥（過動(dòng)癥要請(qǐng)醫(yī)生幫忙了），可以增加他的活動(dòng)力，讓他多出去跑跑跳跳，溜滑梯、跳沙坑或玩什么東西，讓他精力發(fā)泄夠，他回到家會(huì)比較專注。還有就是跟他講話，讓他看著你眼睛，盡量有多一點(diǎn)的靜心活動(dòng)，抱著他、摟著他，跟他講：寶

26、貝乖乖，要睡覺，爸爸愛你，媽媽明天帶你去玩。類似這樣，你自己安定，孩子的能量會(huì)跟著安定。飲食習(xí)慣也有關(guān)系，孩子愛吃甜糖、愛吃肉，會(huì)讓一個(gè)孩子活動(dòng)力太強(qiáng)?；顒?dòng)力太弱的孩子，干什么都沒不起勁，什么都沒興趣，這樣的孩子，要帶著他去公園走一走、散散步，去操場(chǎng)打球，盡量帶他去做戶外運(yùn)動(dòng)。2適應(yīng)力有的孩子適應(yīng)力很高，在幼兒園里，給再甜再好吃的蛋糕、巧克力她都不吃，喝牛奶不加糖。適應(yīng)力很強(qiáng)的孩子，可以你栽培她做一個(gè)領(lǐng)袖人才，讓她到團(tuán)體里面去帶隊(duì)，做班長(zhǎng)，做一些帶領(lǐng)的，她很喜歡做這些。當(dāng)然也有的孩子適應(yīng)力很差，我常聽到很多爸爸媽媽講，你看我的孩子，都不肯叫阿姨，不肯叫叔叔，都不肯張開嘴巴講，但我們?cè)诹R他，孩子

27、可能就會(huì)有挫折感，會(huì)生氣、會(huì)難過。但是我們絕不放棄。因?yàn)樵谛睦韺W(xué)上研究，說(shuō)一個(gè)人要養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，是要66次以上。一個(gè)孩子要把一個(gè)事情做成一個(gè)好的習(xí)慣，是要66次以上，所以我們做大人絕對(duì)不要放棄去教他。所以我們看到隔壁鄰居，我們大人自己就先講：爺爺好，小孩聽到看到，一直看一直學(xué)，讓他學(xué)到你怎么做就行了。3持續(xù)度有的孩子是持續(xù)度比較慢的，你孩子做一件事常常半途而廢，今天想學(xué)這個(gè)，明天想學(xué)那個(gè)，但是都學(xué)了一段時(shí)間之后，就主動(dòng)放棄。那這時(shí)候怎么回應(yīng)。我們要幫助我們的孩子去找對(duì)他要學(xué)習(xí)的興趣或才藝，而且讓他從小有經(jīng)驗(yàn)，是一次學(xué)到底完成的。孩子從小的生命經(jīng)驗(yàn)里面，就是有頭有尾，把一個(gè)經(jīng)驗(yàn)學(xué)到完成，對(duì)他一生

28、太重要，千萬(wàn)不要每次學(xué)一下就算了。我就聽到很多媽媽爸爸講：我叫我的女兒學(xué)鋼琴，她動(dòng)不動(dòng)就不想彈了，然后兩個(gè)就吵起來(lái)。女兒還會(huì)說(shuō)：媽，你要彈你自己彈，是你想學(xué)鋼琴又不是我想學(xué)鋼琴。假如小孩有學(xué)鋼琴的興趣跟才藝，不要隨便放棄，最重要的是你怎么引導(dǎo)她。她彈完鋼琴，要在旁邊給她一個(gè)很棒的掌聲，然后說(shuō)，這個(gè)東西你要是學(xué)了，就是你一輩子的本事。這樣的方法是對(duì)的，其實(shí)她彈的不太好，哪一個(gè)孩子一出生就是莫扎特？莫扎特也是練了千百遍千萬(wàn)遍以后，他才變成莫扎特天才，所以我們不泄氣，最主要我們讓孩子學(xué)鋼琴學(xué)才藝，是要讓她修身養(yǎng)性，有一個(gè)很好的才藝寄托，幫助她的身心發(fā)展，讓她有快樂，我們沒有要她去做什么演奏家，開心就

29、好。而現(xiàn)在重點(diǎn)是，人生態(tài)度的教養(yǎng)更重要，她怎么樣把一件事做到從頭到尾，那個(gè)比起她以后是鋼琴家更重要。有的孩子持續(xù)度一直都很好。有一個(gè)孩子才3歲半，他學(xué)什么持續(xù)度都很高，他現(xiàn)在已經(jīng)認(rèn)識(shí)2000個(gè)漢字，而且這些字都是他自己學(xué)的，家里擺的英語(yǔ)也都會(huì)。他剛學(xué)會(huì)爬的時(shí)候，他的父母每人就會(huì)抱一本書在看，從六個(gè)月開始，就讓他看洪恩英語(yǔ)。從8個(gè)月開始，他能一個(gè)光盤從頭至尾看完，直到看完才會(huì)動(dòng)，否則就不動(dòng)。他也有一樣不好，3歲半就上網(wǎng)非常厲害，家里的手提電腦，他自己從柜子里拿出來(lái)，自己拿出來(lái)自己插線，自己聯(lián)網(wǎng)，現(xiàn)在能畫圖，還會(huì)繪圖，會(huì)玩麻將、掃雷。這孩子3歲半，應(yīng)趕快訂立游戲規(guī)則。第一，電腦放在他不能隨手拿到的

30、地方；第二，他要玩的時(shí)候，一定要有一個(gè)大人在旁邊陪伴；第三，時(shí)間半個(gè)小時(shí)就夠了，我們看到太多網(wǎng)絡(luò)上癮癥，有的小孩已經(jīng)到了沒有網(wǎng)絡(luò)他就不能過日子的地步，那將來(lái)麻煩會(huì)很多。這樣的孩子，還需要盡量把他帶到戶外，接觸大自然，一邊也調(diào)養(yǎng)他的眼睛、視神經(jīng)，改變他的生命格局，不是只有那個(gè)世界，還有那么多可以學(xué)的，人際的互動(dòng)，去關(guān)心別人在做什么，人生在做什么，別的孩子在做什么，他要學(xué)的接觸的東西還多得很，所以我們趕快來(lái)調(diào)整。第四講 認(rèn)識(shí)孩子的天生氣質(zhì)（下）1專心度如果孩子專心度很高，喜歡看書，但不能完全都只讓他看書，還要讓他出去做運(yùn)動(dòng)，去參加團(tuán)體活動(dòng)。如果你的孩子專心度不夠高，那就要減少對(duì)他的干擾。有一個(gè)媽媽

31、說(shuō)：吳老師，我的兒子專心度不夠，每次叫他做什么事，他都不趕快去做。她說(shuō)孩子在看電視的時(shí)候，她就會(huì)跟他講，你趕快去寫功課，那孩子就說(shuō)好。我跟她說(shuō)，你要講的時(shí)間，不是他正在看電視的時(shí)候，而是正好到廣告時(shí)間，你說(shuō)：兒子，我們剛剛講過，只能看半小時(shí)，而現(xiàn)在已經(jīng)6點(diǎn)半，時(shí)間到了，該關(guān)電視了，你不關(guān)，媽媽來(lái)關(guān)。游戲規(guī)則清楚，他就不會(huì)一直沉迷在那里。專心度不夠好的孩子，你要關(guān)電視，要跟他講，剛剛我們?cè)谡f(shuō)什么？你現(xiàn)在要進(jìn)去寫功課。他看到你講話的表情、動(dòng)作，他就會(huì)注意聽你在講什么，他的專心度會(huì)得到比較好的訓(xùn)練。有一個(gè)媽媽，她在交代孩子去倒垃圾的時(shí)候，她一邊說(shuō)一邊走，越走越遠(yuǎn)，小孩哪聽得到？不如走都還身邊，叫孩子

32、把電視關(guān)掉，馬上去倒垃圾。這樣的互動(dòng)的專心的方式，才能讓一個(gè)孩子學(xué)會(huì)專心。孩子正在看書時(shí)，不要一直打擾他，不要說(shuō)你趕快起來(lái)，你趕快去做什么。他已經(jīng)在培養(yǎng)他的專心的時(shí)候，就讓他專心把事情做完。2規(guī)律性就是孩子自我管理的能力，有的孩子紀(jì)律性太強(qiáng)，甚至太嚴(yán)謹(jǐn)了，一就是一，二就是二，像這樣的孩子需要讓他放松。當(dāng)然，很少有孩子是這樣的。有的人會(huì)說(shuō)那求之不得，但是這種孩子讓我們看了心疼。有一次我到大學(xué)去演講，接待我的是一個(gè)男孩，他講話一板一眼的，太嚴(yán)謹(jǐn)了，分寸不錯(cuò)，我看了都心疼。我寧可他說(shuō)：老師，歡迎您來(lái)我們學(xué)校演講。他輕松一點(diǎn)。我相信他媽媽爸爸在教育他時(shí)，尤其可能媽媽要求他坐有坐相、吃有吃相，這都沒錯(cuò)，

33、但是也不能太規(guī)律性了，所以像這樣的孩子就要放松一下，不要那么嚴(yán)肅。一個(gè)家庭的氣氛良好，孩子就會(huì)更健康、快樂，但不要太紀(jì)律，太紀(jì)律就是一板一眼，這樣孩子太嚴(yán)謹(jǐn)，要放松。當(dāng)然，太沒有紀(jì)律的孩子也不好，太沒有紀(jì)律的孩子，我們就要給他制定游戲規(guī)則，比如整理房間、干家務(wù)等等。3敏感性有的孩子敏感度很高，這樣的孩子，因?yàn)樗膬?nèi)心比較脆弱，周遭的人，讓他感覺到他自己不夠好，所以他會(huì)覺得自己這也不對(duì)那個(gè)也不會(huì)，他看到別人不對(duì)，也以為自己不對(duì)，太敏感了，這樣的孩子要經(jīng)常性給他擁抱，給他支持，給他正面的語(yǔ)詞，父母親要開朗，不要整天愁眉苦臉的。也有的孩子敏感度不夠，就是太粗線條了，大人在使眼色他看都沒看到，不聽話、

34、不懂事，亂來(lái)、亂蹦、亂跳。像這樣的孩子就要讓他學(xué)會(huì)察言觀色。大人已經(jīng)有一些表情、情緒，他都看不懂，還在那邊吵吵鬧鬧，我們大人有責(zé)任教他。比如請(qǐng)他坐下來(lái)，讓他看媽媽現(xiàn)在的臉，是很累的臉，是需要休息的臉，還是很放松、很開心的臉，他可能剛開始看不懂，那你就要教他，讓他懂得善體人意、關(guān)心別人，他長(zhǎng)大才懂事。讓孩子懂得察言觀色非常重要，因?yàn)楹芏嗟暮⒆娱L(zhǎng)大了，一點(diǎn)都不體諒父母?；貋?lái)就說(shuō)：老母，你趕快弄點(diǎn)東西給我吃，我肚子餓了。老母80多歲了，還要去弄東西給兒子吃！一、孩子的四大類型性格分析及父母互動(dòng)模式1活潑型有的孩子是活潑型的，有的是完美型的，有的是力量型的，有的是和平型？活潑型的孩子代表有很多優(yōu)點(diǎn)，很

35、愛講話，很熱情，有創(chuàng)意，喜歡制造歡樂，愛交朋友，這叫活潑型，但是缺點(diǎn)就是話太多，自我為中心，喜歡替別人解答問題。這樣的孩子，建議經(jīng)常性地問他：怎么做才會(huì)更好？讓他重新回歸比較腳踏實(shí)地的方法。2完美型完美型的孩子很冷靜、很會(huì)思考、有條理、有創(chuàng)造力，喜歡做計(jì)劃，但缺點(diǎn)就是他會(huì)自尋煩惱。有一個(gè)女兒回到家跟她媽媽說(shuō)：媽，怎么辦？我只有考99分。她覺得99分不夠好，她覺得100分才夠好。她媽媽說(shuō)：我看我女兒讀書讀得那么辛苦，我寧可她考80分、60分，快樂就好。她對(duì)自己要求很高，像這種孩子容易受傷，花太多時(shí)間在規(guī)劃上。這樣的孩子要鼓勵(lì)他，多做正面思考，對(duì)別人要有彈性的價(jià)值觀，人生要有彈性，讓他多接觸一些環(huán)

36、境，多接觸一些團(tuán)體，讓他改變太嚴(yán)謹(jǐn)個(gè)性。3. 力量型力量型的孩子，行動(dòng)力很強(qiáng)，很樂觀，很果斷，很會(huì)領(lǐng)導(dǎo)，不容易氣餒，但是將來(lái)可能會(huì)變成工作狂，壓力大，喜歡控制場(chǎng)面，不容易讓步。力量型的孩子，我們建議要很有耐心教他學(xué)會(huì)認(rèn)錯(cuò)，學(xué)會(huì)低調(diào)一點(diǎn)，不要太高調(diào)。4.和平型和平型的孩子，他的優(yōu)點(diǎn)是適應(yīng)力很強(qiáng)，容易相處，有寬容心，他的性格很低調(diào)，朋友也很多，什么都好，但缺點(diǎn)是他不想學(xué)一些新鮮的東西，生活態(tài)度會(huì)有一點(diǎn)懶散，也不知道該拒絕或不拒絕。像這樣的孩子要改進(jìn)他，讓他態(tài)度再積極一點(diǎn)，讓他愿意承擔(dān)責(zé)任，多表達(dá)他心中的感受。像這樣的孩子，教給他一點(diǎn)點(diǎn)小目標(biāo)。比如你今天一定可以把這本書看完，這只有剩下兩面，把它看完

37、，或者說(shuō)你把這個(gè)點(diǎn)心拿給隔壁的爺爺奶奶吃。給他一點(diǎn)小目標(biāo)，讓他去完，如果你沒有稍微催促一下，他就會(huì)變得比較懶散。二、孩子的四大基本血型及父母教育方針1.A型A型的孩子，情緒上比較壓抑，比較沉穩(wěn)，不活潑，他比較不敢做決定，有了計(jì)劃也沒有辦法持續(xù)，依賴性強(qiáng)，比較害羞，比較重情感。我們做爸爸媽媽的，可以給他多一點(diǎn)點(diǎn)的贊美，多一點(diǎn)點(diǎn)鼓勵(lì)，讓他自己完成一件事，讓他多學(xué)一點(diǎn)自主性。2.B型B型的孩子，喜歡熱鬧、比較沖動(dòng)，不喜歡被束縛，很樂觀、很開朗、善于社交。但這樣的孩子父母就要有耐心，因?yàn)樗３Ｗ鲆患伦龅揭话刖退懔?。這個(gè)時(shí)候爸爸媽媽要臨門一腳，幫他踢進(jìn)去，讓他完成，讓他有斗志一點(diǎn)。3.O型O型的孩子，

38、他比較冷靜理性，他會(huì)隱藏他的情緒，他比較不會(huì)表達(dá)。如果是兒子，他比較有主見，比較穩(wěn)，不容易妥協(xié)，行動(dòng)力很強(qiáng)，比較有自信心，積極、有活力。O型的小孩，千萬(wàn)不能用激將法，要用尊重的信任，用引導(dǎo)的方式，讓孩子有發(fā)揮的空間。如果他真的很堅(jiān)持，不聽話，你就告訴他，你有A這個(gè)方法，有B這個(gè)方法，你挑哪一個(gè)比較好，試試看吧。要很有耐心用對(duì)方法教。4.AB型AB型的孩子，比較沉不住氣，常常會(huì)反復(fù)無(wú)常，會(huì)要這個(gè)要那個(gè)，然后又吵鬧，沒有把握的事他絕不會(huì)做，有把握他才會(huì)做。他比較膽怯，但回到家很活潑，他是兩極化的。針對(duì)AB型的孩子，要挖掘孩子原有的高度集中力的特長(zhǎng)，要讓他專心學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他跟周遭的人建立親密的信賴關(guān)系

39、。如果有親密的、親近的信任關(guān)系，他就比較能夠放松、快樂、自在。第五講 如何激發(fā)孩子的IQ潛能（上）一、IQ（Intelligence Quotient）智力商數(shù)的定義家庭管理非常重要，只要一點(diǎn)點(diǎn)改變整個(gè)家庭的氣氛或者教養(yǎng)孩子的方法，會(huì)更得心應(yīng)手，所以我們絕不放棄，因?yàn)楹煤⒆佣际墙坛鰜?lái)的，我們要用對(duì)方法來(lái)教孩子。有個(gè)爸爸很可愛，他的小孩只有5歲，他教孩子數(shù)數(shù)，他伸五根手指頭讓孩子數(shù)，孩子說(shuō)三根，這個(gè)爸爸說(shuō)：好棒，你幾乎全部講對(duì)了。他沒說(shuō)孩子笨，他讓孩子看到學(xué)習(xí)的熱忱和動(dòng)力，覺得孩子再努力，總有一天他會(huì)把它講對(duì)，而不是罵他打他。我們的重點(diǎn)是教養(yǎng)孩子，現(xiàn)在是最棒的時(shí)機(jī)點(diǎn)。激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，他的IQ

40、潛能很重要，如果提高一個(gè)孩子的IQ？Q是Intelligence Quotient（智力商數(shù)），一個(gè)孩子的智力商數(shù)一部分來(lái)自于生育的過程，但更重要的是后天的學(xué)習(xí)。二、孩子需要的5大基本IQ能力我們?cè)趺唇o孩子從小得到最好的引導(dǎo)？孩子需要基本的哪些IQ能力？ 1想象力第一個(gè)是想象力。我們念童話書給孩子聽的時(shí)候，不要每次都是照本宣科，有時(shí)候可以讓孩子想象，一個(gè)孩子如果有想象力，他可以逆著想、倒著想，反過來(lái)思考，他會(huì)學(xué)到很多不一樣的思維。很多故事說(shuō)，史努比變成長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子，那個(gè)老人家?guī)退坛梢粋€(gè)小孩，他如果講謊話，鼻子就會(huì)變長(zhǎng)。我們也可以讓故事有一些變化，讓孩子有一些想象空間。案例1有一次我到上海去講課，

41、一個(gè)年輕媽媽說(shuō)：吳老師，我的孩子一歲又十一個(gè)月大，我看到我的同事都買了好多玩具給孩子，我就覺得我自己賺錢都來(lái)不及，沒有那么多錢給孩子買玩具。我告訴她你自己身體就是玩具，你的聲音是可以變來(lái)變?nèi)サ?，你的聲音就是玩具，你的手也是玩具。比如，你可以學(xué)風(fēng)叫，你的手可以做成風(fēng)吹的樣子，風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，吹到一棵大樹，那棵大樹就快要倒，你身體也可以是棵大樹，這時(shí)候突然出現(xiàn)了一只小鳥，你的手又可以做小鳥的樣子，嘴里說(shuō)：風(fēng)兒，風(fēng)兒，你不要這樣吹，我們的大樹爺爺快要被你吹倒了。小鳥說(shuō)：我唱歌給你聽，你不要這樣吹好嗎？風(fēng)就說(shuō):我就是要把它吹倒。小鳥說(shuō)：不要吹，不要吹，我來(lái)唱歌。就是說(shuō)你如果愿意把你的聲音、你的手勢(shì)、你的

42、身體、你的動(dòng)作、你的頭發(fā)，你的身體，你的整個(gè)生命就是玩具，你的孩子可以學(xué)到太多了，想象力都是這樣來(lái)的，不一定要去買玩具。我們也要開始有一些不一樣的思考，讓你的孩子有很豐富的學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)的管道從哪些來(lái)？從視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、心覺各種管道，幫他敞開，讓你的孩子變成一個(gè)善體人意，多關(guān)心別人，多支持別人的人，這樣他的思維就會(huì)海闊天空。 2.創(chuàng)造力第二個(gè)我們要讓孩子學(xué)會(huì)創(chuàng)造力。譬如說(shuō)他要弄一個(gè)巴黎鐵塔，他要做什么倫敦大橋，他要弄一個(gè)長(zhǎng)江大河等等，當(dāng)他用積木弄的時(shí)候，讓他完成，不要說(shuō)什么，千萬(wàn)不要給他挫折感，讓他創(chuàng)造。在摸索的過程，他正在建構(gòu)他自己的一些思維。你唯一要做的就是在旁邊說(shuō)：你好棒。有一個(gè)

43、心理學(xué)的研究說(shuō)，當(dāng)一個(gè)小孩拿起一個(gè)積木往下一丟的時(shí)候，這是他的創(chuàng)造力的開始。但很多爸爸媽媽說(shuō)：你再亂丟，你再亂丟，我揍你。小孩的創(chuàng)造力就沒了，他不敢了。所以如果他一丟，你就說(shuō)：好好玩，這是一只小蟲飛過來(lái)了，對(duì)不對(duì)？來(lái)，寶寶，你去跟小蟲講話，你跟它說(shuō)，我要跟你做朋友好嗎？這樣他會(huì)有變化，有一些多元的思考，創(chuàng)造力就出來(lái)了，我們給他一個(gè)空間，給他一個(gè)機(jī)會(huì)。 3.觀察力我們帶小孩出去的時(shí)候，從抱著他的時(shí)候，就要建立他會(huì)察言觀色，包括對(duì)大自然的感覺。比如讓他看看樹葉上的脈絡(luò)，讓他對(duì)著陽(yáng)光看，看他發(fā)現(xiàn)什么，甚至我們抱著他走路的時(shí)候，就可以開始講，我們現(xiàn)在經(jīng)過什么店，有一個(gè)什么人，讓他學(xué)會(huì)觀察。小孩4歲以前

44、都是天才，天才的孩子是需要被引導(dǎo)的，如果他每天坐在屋子里，天才也變成蠢材。讓他開發(fā)需要靠我們大人的努力。 4.邏輯力孩子也要有邏輯，要讓他有感覺。有時(shí)候你甚至可以拿糖果說(shuō)，你看，一顆，這邊又兩顆，加起來(lái)是多少顆？三顆。那現(xiàn)在這里零顆，這里是三個(gè)加起來(lái)是多少？他也會(huì)說(shuō)三顆。他在建立他的數(shù)理方面的邏輯的思考。 5.整合力就是小孩不是單線思考，他要多面思考、多角度思考，譬如有時(shí)候你說(shuō)，這禮拜六下午我們要請(qǐng)爺爺奶奶來(lái)家里吃飯，請(qǐng)問我們還可以找誰(shuí)？或者我們家里要準(zhǔn)備什么？要多少東西才會(huì)夠？小孩有在規(guī)劃邀請(qǐng)什么人，準(zhǔn)備吃的是什么。那天要做表演什么，怎么樣來(lái)規(guī)劃活動(dòng)行程。一個(gè)孩子從小就懂得去讓他執(zhí)行這個(gè)規(guī)劃

45、。比如爺爺?shù)纳?，大家怎么慶祝，讓他去整合、去規(guī)劃。這樣他的人際關(guān)系會(huì)更開闊。三、父母如何得心應(yīng)手激發(fā)孩子的IQ潛能有幾個(gè)方法： 1.潛意識(shí)積極暗示法案例2有一天我在深圳演講，有一個(gè)太太掉眼淚，她是一個(gè)很杰出的高階女主管。她說(shuō)小時(shí)候念中學(xué)，有一個(gè)男孩拿了一個(gè)紙條上面寫著說(shuō)：我好喜歡你，我好欣賞你。寫完紙條就丟給她，她拿在手上不知道怎么辦，因?yàn)樗钦l(shuí)她也不認(rèn)得。她把那個(gè)紙條帶回家放在書包里，不小心被爸爸看到了。她爸爸就認(rèn)為她早戀，就打她，她從小就被爸爸認(rèn)作壞女孩。所以她從小就對(duì)男生排斥，跟女同學(xué)也很少講話，因?yàn)樗X得自己是壞女孩。長(zhǎng)大以后，她工作很努力，也做到高階的女性主管，可是潛意識(shí)還覺得自己

46、是壞女孩。所以碰到我的時(shí)候，一講到人生的成長(zhǎng)，講到童年的憤怒等等，她就掉眼淚。我跟她講，你不是故意犯錯(cuò)，沒有人犯錯(cuò)，你也沒犯錯(cuò)，那個(gè)男生也不能說(shuō)他犯錯(cuò)，他沒想到你會(huì)被爸爸打，如果他知道人生如此，他絕對(duì)不會(huì)害你，你后來(lái)也沒跟他在一起，這個(gè)人現(xiàn)在在茫茫人海中也不知道在哪里，可是他害得你被打一巴掌，人生被改變。你現(xiàn)在最重要的是趕快把自己照顧回來(lái)。我告訴她要對(duì)自己說(shuō)：一，我是好女孩；二，我喜歡我自己；三，我決定原諒爸爸。哪一句話說(shuō)起來(lái)最舒服，就經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)哪句話。她說(shuō)要講我是好女孩她講不出來(lái)，因?yàn)橛X得自己還是不夠好，她說(shuō)要原諒爸爸，當(dāng)然要原諒，但自己最喜歡講的是：我喜歡我自己。我讓她閉著眼睛，自己對(duì)自

47、己說(shuō)那句話。我就用一個(gè)潛意識(shí)積極暗示法，改變她對(duì)自己的感覺。所以，孩子不要隨便打，一打他的自尊心就被打掉，重新建立要花很長(zhǎng)時(shí)間，一定有別的辦法可以好好教他，因?yàn)楹煤⒆邮墙坛鰜?lái)的。好孩子是教出來(lái)，不是打出來(lái)的。 2圖象自我暗示法如果你希望你的孩子將來(lái)上北大、上清華、上復(fù)旦大學(xué)，我建議，在孩子成長(zhǎng)過程哪一天，帶著孩子一起去北京大學(xué)的校門口或進(jìn)去逛一逛，出來(lái)的時(shí)候一定要在校門口給孩子拍張照片，然后回到家放大，真的可以保證你孩子將來(lái)就讀那個(gè)學(xué)校。因?yàn)樗刻煸谙耄阂郧拔倚r(shí)候到這邊，我的學(xué)校好好玩，里面好大。這就是一個(gè)圖象自我暗示法，讓你的孩子從小就有一個(gè)美夢(mèng)，將來(lái)要成真，他相信自己會(huì)做到。你還可以跟他

48、講：你看，你在那邊拍的時(shí)候才3歲，你現(xiàn)在才13歲，你將來(lái)23歲一定在那里面。他會(huì)有自我期許。如果你隨便找一個(gè)學(xué)校，站在校門口，耶！也沒有什么不好。但是如果你對(duì)他有一個(gè)高一點(diǎn)的期許，讓他有一個(gè)目標(biāo)，他會(huì)知道往哪里走。 3.不斷創(chuàng)造孩子有“小成功”的經(jīng)驗(yàn)如果孩子很小，你就要讓他練習(xí)開始幫忙做家事，比如折衣服、折毛巾、折襪子等等，讓幫忙收衣服。如果他做到了，告訴他：你好棒，你做到了。至于有沒有做對(duì)，不一定。因?yàn)樾『⒆优獊?lái)弄去，走在路上又掉來(lái)掉去，但我們不要罵他，因?yàn)樗趯W(xué)、，當(dāng)他有成功的經(jīng)驗(yàn)，慢慢就會(huì)越做越對(duì)。有一個(gè)媽媽很可愛，她說(shuō)她的兒子寫功課都亂寫，她很生氣，就把她孩子的簿子撕掉，孩子就哭，她

49、也生氣，每天都在哭哭鬧鬧，孩子功課越寫越慢，學(xué)習(xí)成績(jī)也不好。后來(lái)我就告訴她，兩個(gè)字可以改變你跟孩子的關(guān)系，這兩個(gè)字叫做：離開（暫離現(xiàn)場(chǎng)）?；厝ニ娴木腿プ?，當(dāng)她看到兒子小學(xué)一年級(jí)功課寫得亂七八糟，隨便亂畫，她就很生氣，到理智告訴她要離開，而她離開現(xiàn)場(chǎng)去到廚房做家務(wù)調(diào)整情緒，15分鐘后回來(lái)一看，兒子寫得不錯(cuò)，這一撇很不錯(cuò)，那一撇也很好。本來(lái)她想說(shuō)這個(gè)字怎么寫得這樣亂七八糟，但是她現(xiàn)在說(shuō)這一撇那一撇，也就是說(shuō)原來(lái)那個(gè)媽媽要求很高，所以孩子怎么寫都不好，越罵孩子，后面越寫越爛，但是現(xiàn)在說(shuō)這一撇也不錯(cuò)，那一撇也很好，兒子越寫越好。這么簡(jiǎn)單一個(gè)方法，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)小成功的經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)他做一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)，你給他鼓勵(lì)

50、肯定，這個(gè)孩子會(huì)越做越對(duì)。孩子做得對(duì)的地方我們要肯定他，不對(duì)的地方要引導(dǎo)他，讓他越做越對(duì)，他就有自信心。一個(gè)有信心的孩子，將來(lái)就越來(lái)越有能力去吸收學(xué)習(xí)更多。 4.體能好、潛能就出來(lái)了做父母的，要習(xí)慣帶孩子出去運(yùn)動(dòng)，跑步、玩耍，讓他開心，他的體力才好。因?yàn)?，在肌肉里面、在骨骼里面，在整個(gè)心肺功能、整個(gè)身體的狀態(tài)里面，都正在激發(fā)一個(gè)孩子的潛在能力。他如果每天玩得好開心，他的潛在能力就出來(lái)，他的自信心、他的人際關(guān)系都出來(lái)了。讓孩子多一點(diǎn)體能，跑跑跳跳、接球打球，不僅可以鍛煉體能，而且在體能的活動(dòng)當(dāng)中，小孩也在學(xué)協(xié)調(diào)、讓步、調(diào)整。所以盡量讓孩子去做戶外運(yùn)動(dòng)，讓他的潛在能力不斷地發(fā)揮出來(lái)。第六講 如何激

51、發(fā)孩子的IQ潛能（下）一、 情緒管理情緒管理非常重要，因?yàn)椋旱谝唬?dāng)我們激發(fā)了孩子的IQ潛能，讓孩子在各方面表現(xiàn)突出時(shí)，就能增強(qiáng)他的自信；第二，父母的正確引導(dǎo)，讓孩子及早建立人生目標(biāo)，因?yàn)樗麜?huì)發(fā)現(xiàn)自己是什么樣的人。（一）教育孩子要樂觀21世紀(jì)，我們最需要教小孩的是兩個(gè)字：樂觀。在過去的20世紀(jì)，世界衛(wèi)生組織研究發(fā)現(xiàn)，世界各地的病癥最多的第一是癌癥，第二是艾滋，第三是抑郁癥?，F(xiàn)在21世紀(jì)，世界衛(wèi)生組織做的調(diào)查研究報(bào)告發(fā)現(xiàn)，第一，還是癌癥；第二，抑郁癥越來(lái)越多；第三，才是艾滋病。抑郁癥這么多，代表社會(huì)上的壓力很多。孩子要考試、升學(xué)，或者是他的未來(lái)的人生出路，甚至包括他將來(lái)要娶誰(shuí)，要嫁誰(shuí)等等，都給他

52、們很多壓力。但是我們及早教育孩子，做對(duì)選擇比努力更重要，如果我們及早選擇對(duì)的方向來(lái)教小孩，這一切就不用擔(dān)心了。所以，“樂觀”這兩個(gè)字對(duì)孩子最重要，這兩個(gè)字從小就可以教，從三個(gè)方向來(lái)教：1要讓孩子從小多做利他行為第一要讓孩子從小多做利他行為，利他就是幫助別人。有一個(gè)爸爸說(shuō)他的兒子中學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師讓他做班長(zhǎng)。他說(shuō)不要。但這個(gè)老師沒有放棄，跟他說(shuō)，你去找班上1/3的同學(xué)（他們班上有45個(gè)同學(xué)），如果15個(gè)同學(xué)愿意幫你，聯(lián)屬簽名不要你做班長(zhǎng)，我就答應(yīng)你。這個(gè)兒子就真的拿著本子去讓同學(xué)簽名，沒人幫他簽，大家都說(shuō)他可以當(dāng)。隔一天選班長(zhǎng)，全班全票通過，選他做班長(zhǎng)。這個(gè)爸爸說(shuō)他的兒子后來(lái)變成一個(gè)勇往直前、奮

53、斗不懈、積極樂觀上進(jìn)的孩子。他的整個(gè)利他行為的能力、動(dòng)機(jī)跟方法通通出來(lái)了。我們要讓孩子多做幫助別人的事，因?yàn)樗麖男≡敢庠诎嗌献霭嚅L(zhǎng)、副班長(zhǎng)或組長(zhǎng)或者參加校隊(duì)、童子軍等等，他愿意參加服務(wù)性的工作你都要鼓勵(lì)他，不要怕影響他的功課，因?yàn)閷W(xué)到利他的那個(gè)能力比他一生賺多少錢都重要。有一次我去演講，兩個(gè)小學(xué)三四年級(jí)的小男生跑過來(lái)，告訴我他們是班上的關(guān)窗戶的窗戶長(zhǎng)和鎖門的鎖長(zhǎng)。2多交好朋友孩子從小需要多交很多好朋友。有一次我在上海演講，一個(gè)爸爸講，他的兒子過生日的時(shí)候，幼兒園的同學(xué)都來(lái)，一起玩，一起吃蛋糕，爸爸媽媽也把同學(xué)名字都記好。到了小學(xué)，過生日時(shí)，他又把幼兒園的好朋友帶來(lái)，小學(xué)的同學(xué)又來(lái)，一起過生日。

54、到了中學(xué)，功課再忙，還是把他們通通請(qǐng)來(lái)。他說(shuō)他的兒子大學(xué)畢業(yè)，總共有200多個(gè)好朋友。在幾億人口里面，200朋友應(yīng)該很不錯(cuò)，還可以再多一點(diǎn)。其實(shí)，從小時(shí)候到現(xiàn)在，你接觸過的同學(xué)，不只200多個(gè)，看你要不要好好交，有爬山的好朋友，有上網(wǎng)的好朋友，有寫功課的好朋友，有學(xué)藝術(shù)的好朋友，有運(yùn)動(dòng)的好朋友等等，我們的孩子，從小就需要多交好朋友。3找到特長(zhǎng)而且發(fā)揮出來(lái)我們做爸爸媽媽的，現(xiàn)在最重要的責(zé)任就是要幫助我們的孩子找到他的特長(zhǎng)而且發(fā)揮出來(lái)，找到特長(zhǎng)沒發(fā)揮沒用。一個(gè)孩子如果他看到自己會(huì)的而且又發(fā)揮出來(lái)，他就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是一個(gè)有用的人，這對(duì)他來(lái)講很重要。為什么有些抑郁癥者走不出來(lái)，這當(dāng)然有一些藥物，或者是一

55、些認(rèn)知的治療等等可以幫助他，最重要的一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，他從小因?yàn)闆]有習(xí)慣去交很多朋友，不跟很多人有relationship，沒有很多的人際關(guān)系，也不知道向誰(shuí)求助，自己的潛在能力又看不到，就會(huì)覺得自己一無(wú)是處，沮喪感就會(huì)越來(lái)越深。但是如果我們從小讓孩子從小看到自己的潛在能力，他就會(huì)覺得自己是一個(gè)有用的人，是一個(gè)可以做事的人，是一個(gè)可以幫助別人的人。當(dāng)他的認(rèn)知是自己是不錯(cuò)的，就不容易得抑郁癥。有一次我到一家科技公司演講，我聽眾他們的孩子有什么特長(zhǎng)。有個(gè)女士說(shuō)她的女兒11個(gè)月大，手指頭特別長(zhǎng)。我說(shuō)我不是在問手指頭特別，我問你家孩子有什么特長(zhǎng)。她說(shuō)她手指頭特長(zhǎng)，她在跟我開玩笑。有的父母讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)音樂、

56、學(xué)跳芭蕾舞、學(xué)珠算心算、學(xué)英文，各方面都對(duì)的、都好，因?yàn)槲覀冋趲椭⒆诱业剿奶亻L(zhǎng)，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是個(gè)人，很優(yōu)秀，他一定有特別跟別人不一樣的專長(zhǎng)。他特別在哪個(gè)領(lǐng)域，我們現(xiàn)在不懂，但是在陪伴的過程，我們要很有耐心地去觀察。有一個(gè)媽媽說(shuō)他小孩四五歲，她就把他帶到圖書館、帶到書店，每次都很小心，但是她很有耐心，因?yàn)樗雷尯⒆釉谝粋€(gè)很多元的、可以選擇的環(huán)境，就可以發(fā)現(xiàn)孩子的特長(zhǎng)，后來(lái)孩子慢慢習(xí)慣安靜了，他懂得去找書看，媽媽看到他都拿那些恐龍的書在看，她發(fā)現(xiàn)原來(lái)他對(duì)這個(gè)很有興趣。后來(lái)這個(gè)媽媽就帶他去博物館看大恐龍。后來(lái)她的孩子讀到大學(xué)，讀的是自然科學(xué)。這樣就對(duì)了，讓一個(gè)孩子從小找到自己的特長(zhǎng)，而且

57、發(fā)揮出來(lái)，他就很開心快樂，我們也幫整個(gè)社會(huì)栽培了一個(gè)人才。有一個(gè)媽媽有兩個(gè)小孩，大兒子六年級(jí)，每天看起來(lái)都自信滿滿的，很快樂。女兒五年級(jí)，看起來(lái)不太自信，不太快樂。這個(gè)媽媽就在觀察家里的人際關(guān)系，發(fā)現(xiàn)原來(lái)爺爺奶奶特別疼大兒子，對(duì)這個(gè)妹妹就比較一般，待遇上不太一樣，女兒就感覺很有挫折感。這個(gè)媽媽就絕不放棄，要幫助女兒成長(zhǎng)。她發(fā)現(xiàn)女兒在聽到音樂跳舞的時(shí)候跳得很好，這個(gè)媽媽決心幫助女兒找到特長(zhǎng)并發(fā)揮出來(lái)，她每天讓女兒跳舞給她看并在旁邊鼓勵(lì)她，慢慢地女兒越來(lái)越有自信心，她越來(lái)越充滿自信快樂。所以，當(dāng)一個(gè)孩子做對(duì)的時(shí)候，一定要給他鼓勵(lì)和肯定，幫助他找到他的特長(zhǎng)，而且發(fā)揮出來(lái)有一個(gè)心理實(shí)驗(yàn)很有意思，有兩個(gè)

58、人養(yǎng)雞，A組跟B組的方法不一樣，A組的主人一進(jìn)到養(yǎng)雞場(chǎng)里面，就放音樂給母雞聽，母雞生出來(lái)的蛋就好大的一枚， B組的母雞沒有音樂聽，也沒有掌聲，蛋就小小顆。所以科學(xué)研究表明，得到好的刺激、得到好的掌聲、得到好的引導(dǎo)，母雞的蛋就會(huì)更有營(yíng)養(yǎng)。同樣的道理，小朋友需要再做對(duì)的時(shí)候給他掌聲，但是錯(cuò)的時(shí)候也要給他引導(dǎo)。 有一次我到新加坡講課，有一個(gè)小姐說(shuō)2005年的時(shí)候，她媽媽因?yàn)樯眢w不舒服，在醫(yī)院需要照顧，她就全力幫媽媽照顧，那個(gè)過程她很累。后來(lái)她媽媽走了，她整個(gè)身心俱疲，情緒就一直往下掉，顯然快要得抑郁癥了，這時(shí)候她打了五通電話，跟五個(gè)好朋友說(shuō)她現(xiàn)在心情不太好，勇敢主動(dòng)地要求朋友來(lái)幫助她。這五個(gè)好朋友每個(gè)人一個(gè)禮拜給她打兩次電話，不到三個(gè)月，她整個(gè)身心狀況就回來(lái)了，因?yàn)檫@些好朋友陪她聊天，帶她去吃東西，