《合唱團心得體會》.doc

1、精品文章合唱團心得體會即使是一片樹葉，也能傾倒一個季節(jié)，而無數(shù)片樹葉伴著優(yōu)美的旋律漫天飛舞的時候，將傾倒整個世界。合唱作為一門藝術(shù)，它標(biāo)志著一個國家、一個社會的音樂普及程度和發(fā)展水平。在過去的一年里，作為合唱團團員，我學(xué)到了很多東西。這一路走來，有不少的收獲，我想這些都將成為我大學(xué)生活中難得的寶貴財富，不斷指導(dǎo)著我前進。對于沒有接觸過合唱的我來說，初學(xué)合唱時，總以為經(jīng)常在卡拉ok里練嗓子，唱歌應(yīng)該是一件駕輕就熟的事，合唱也無非就是很多人一起唱著同一首歌，而真正投入到合唱的訓(xùn)練當(dāng)中，才逐漸理解唱好合唱并不是那么簡單的。在成為合唱團的一員的一年里，首先學(xué)到了合唱的一些基礎(chǔ)知識，包括發(fā)聲方法、呼吸技

2、巧、識譜等等。作為女高音，發(fā)聲要充實、圓潤，不能太白，并且女高音的特點是要明朗、輕柔、柔和。呼吸換氣的時候，要做到和全體合唱人員同時呼、同時吸、同時換氣，數(shù)十人如一人。其次，學(xué)會了要用耳聽、用心聽。唱不準(zhǔn)，唱不好，人們往往只會怪“嘴巴”“喉嚨不好”。其實，錯不在嘴巴，首先錯在耳朵，耳朵不準(zhǔn)，聲音就不準(zhǔn)。節(jié)奏要靠耳朵聽，氣息、感情的強弱起伏、自然流暢也要靠耳朵聽，合唱中各聲部的默契配合、歌聲與伴奏的默契配合更是離不開耳朵聽。老師也經(jīng)常強調(diào)要多聽聽別人是怎么唱的，要把自己的聲音跟他們的聲音融合，不要一個人弄得聲音很突出?？梢哉f，不會用耳朵的人就不會唱歌至少唱不好歌。而我們平時學(xué)習(xí)中，往往犯這樣一種

3、錯誤：只想唱，不想聽。這恰恰是音樂學(xué)習(xí)中的大忌。鐘情于歌唱，這無可厚非，但不重視“聽”，就不是真正的愛歌唱。鋼琴彈，不聽；老師講，不聽；別人唱，也不聽。老師示范時，要求還沒聽清楚，還沒聽到“心”里去，就自以為懂了，急急忙忙跟著唱，一錯再錯，反反復(fù)復(fù)，結(jié)果卻是“鞏固了錯誤”，離目標(biāo)越來越遠。還有，須知聽老師分析別人的得失，對自己的提高極有好處，不聽，不但是自己的大損失，也干擾了他人的學(xué)習(xí)。老師個別指導(dǎo)別的聲部時，要認真傾聽，其他聲部訓(xùn)練時低聲跟著合一合。學(xué)會傾聽，既是對自己的一種提高，更是對他人的一種尊重。合唱是集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，是一項全身的工作，它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)

4、調(diào)，每一位合唱團員都必須做到心到。合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的過程。只有當(dāng)全身心的投入，一直到每個細胞都充滿著音樂感時，歌聲才能產(chǎn)生作用。其次，合唱是集體性的聲樂藝術(shù)，統(tǒng)一和諧是合唱的要求，經(jīng)過長時間的合唱訓(xùn)練，也培養(yǎng)了我們的團結(jié)精神和合作精神。合唱要求音準(zhǔn)、節(jié)奏準(zhǔn)，要求各個聲部不僅要唱準(zhǔn)自己的聲部，還要傾聽其他聲部。每個聲部的合唱隊員都必須有奉獻精神，為了合唱的“合”，要根據(jù)聲部的要求壓住自己洪亮、過癮的演唱，服從整體的聲音，也就是做到心安。最后，合唱隊全體成員要齊心合力，通過科學(xué)的發(fā)聲，將優(yōu)美的音符，用激情“串

5、”起來，使聲音具有穿透力和感染力，引起聽眾心靈上的共鳴。而要做到這些并不是一件輕松的事，近一年的時間里，每一位合唱隊員都放棄了大量的個人休息、娛樂時間，不但每周要進行訓(xùn)練，甚至周末都要進行辛苦地練唱，一練就是近三四個小時。嗓子啞了，就含一粒清涼糖，仔細地聆聽，低聲地跟唱。學(xué)業(yè)繁忙，漏了一次訓(xùn)練，就自己看著歌譜自己哼唱。梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出，正是這樣的積極參與，認真排練，唱出了激情和精神，才能鑄就合唱團的成功。合唱活動真正讓我體會到了什么叫“態(tài)度決定一切”。從開始的不協(xié)調(diào)、不動聽到現(xiàn)在的和諧優(yōu)美的歌聲，我想這是和我們每個合唱團團員端正的態(tài)度分不開的，從思想上重視了某件事情，并能持之以恒

6、，這是我們達到既定目標(biāo)的首要條件，我想我們做到了。也就在此時，才能讓人感受到艱辛付出之后不但有著成功的喜悅，更有著一種精神上的升華。合唱作為音樂活動中“凝聚力”最有效的手段，不僅發(fā)展了人的靈魂、精神，也發(fā)展了民族性的教育，這是任何其它課程不能代替的。在合唱中我們不僅訓(xùn)練的是藝術(shù)鑒賞能力，音樂表現(xiàn)力，同時還培養(yǎng)著我們的團隊精神、協(xié)作能力和吃苦耐勞的能力。合唱活動，對我來說這不僅僅是使歌聲優(yōu)美動聽那么簡單，更是對我們意志力的一種磨練。如若能夠長期堅持，一定會讓我們的意志變得更加堅強，使我們在精神境界得以鍛煉提升。合唱的力不單是讓我們體會到合唱中的忘我投入所創(chuàng)造的和諧之美，更為重要的是使平時一些抽象

7、的概念變得極為“鮮活”。比如說“成敗的關(guān)鍵在于細節(jié)”，一首合唱曲目能否成功，關(guān)鍵就在于幾個音符是否到位，取勝就在這些細節(jié)音符的準(zhǔn)確把握上，而最終打動聽眾心靈的也是這幾個音符。比如說“團隊精神”，合唱是一種群體藝術(shù)，需要具備很強的團隊精神與責(zé)任心?！昂铣獔F里沒有我只有我們”，參加合唱隊之前真的沒有這樣的體會。但當(dāng)我們的歌聲回蕩在學(xué)校上空，帶給聽眾強烈震撼力的時候，我才真正體會到這優(yōu)美合聲的背后是合唱隊員們非常默契的配合，是團隊精神發(fā)揮到淋漓盡致的表現(xiàn)。人們常說。精神的力量是無窮的。一個民族要發(fā)展、要強盛，必須要有一種民族精神作為支撐。同樣，作為一個單位、一個部門要發(fā)展、要提高，也必須要有一種團隊

8、精神作為支撐。合唱的力就在于讓我們每個人的思想都在歌聲中自由翱翔，體會著音樂帶來的歡樂，讓我們每個人都擁有一筆寶貴的精神財富，提升了個人的素質(zhì)，讓我們每個人的心靈產(chǎn)生了共鳴，用共同的責(zé)任心鑄就起團隊精神。第二篇：小學(xué)生合唱團訓(xùn)練心得體會小學(xué)生主要以童聲為主，音色比較清亮，聲音清脆男女生聲音區(qū)別不大。小學(xué)生天真活潑選擇的歌曲最好也輕松活潑，如何選擇適合的歌曲，如何訓(xùn)練小學(xué)生的歌聲，發(fā)揮小學(xué)生的聲音特點是門非常深的學(xué)問。合唱是一門高雅的藝術(shù)，它不僅能培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，音樂表現(xiàn)能力，還能增強學(xué)生的文化底蘊和群體意識，集體觀念以及團體協(xié)作的能力。可以說，它既能培養(yǎng)小學(xué)生的藝術(shù)情操和文化素質(zhì)又能垃

9、圾學(xué)生的良好道德品質(zhì)。小學(xué)生的合唱由簡到繁可以分為：齊唱，輪唱（卡農(nóng)訓(xùn)練），二聲部，甚至還有三聲部四聲部不過小學(xué)階段接觸較少。1、齊唱合唱訓(xùn)練最重要的演唱方式，其實是齊唱，并且一定要唱到非常整齊的地步。直到齊唱可以唱得很穩(wěn)之后，才是真正可以開始訓(xùn)練合唱的時候。如果帶到一個合唱基礎(chǔ)不佳的班級，可以給他們練習(xí)很多齊唱的歌曲，慢慢地，聲音也開始變美了，并且也習(xí)慣在簡單的單一聲部歌曲中同時聆聽別人的聲音，這時就可以開始進行合唱訓(xùn)練了。2、輪唱訓(xùn)練：輪唱是非常好的合唱訓(xùn)練，原因是：（1）所有人都唱同樣的旋律，不必因為自己唱的旋律和別人不同而分散注意力；（2）輪唱的形式只是前后錯開一個或兩個小節(jié)，在不同的

10、時間唱相同旋律，因此就形成了復(fù)音音樂；唱的人享受自己的拍子與節(jié)奏和別人不一樣，但自己打的拍子又要和別人一樣，這是最基本的訓(xùn)練。（3）做輪唱訓(xùn)練時，不太需要指揮，只要打拍子就好，因為打的是共同的拍子，這也是大家一起歌唱最基本的要求，將共同的拍感培養(yǎng)出來，然后共同的旋律也讓他不會分心，老師只要在鋼琴按著極為簡單的和弦，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練后，將會發(fā)現(xiàn)小孩子的合唱能力，已經(jīng)被培養(yǎng)得很好了。3、二聲部練習(xí)二聲部是在重唱訓(xùn)練相同旋律能夠輕松掌握的前提下的下一步驟。練習(xí)的方式，是先讓所有人都唱第一部，然后讓所有人都唱第二部。接下來分成兩群，分別唱不同聲部，然后再對調(diào)唱不同聲部。很重要的是，學(xué)生在唱自己聲部時

11、，要能與另一聲部的相關(guān)音或共同音，做為對照與確定。不要讓學(xué)生變成習(xí)慣性的從某個音高進來，而要讓他們?nèi)フ液土硪徊康囊舫剃P(guān)系。然后在和聲和弦里去核對。合唱要唱得好，一定要很有系統(tǒng)的去訓(xùn)練學(xué)生，而不是胡亂的帶曲子。每節(jié)合唱課花一點時間把卡農(nóng)和二聲部練習(xí)曲唱穩(wěn)了，讓他們學(xué)會去核對自己的聲部，再去核對另外一聲部，是否有和自己的聲部的相同音或相關(guān)音的音響，這樣他們就學(xué)會歌唱時，能同時聆聽別人的聲音，并且自己數(shù)拍，如此合唱的能力就無形中培養(yǎng)出來了。4、聲音概念讓生有一個正確的聲音概念是非常重要的，我在課上經(jīng)常強調(diào)：所有人的聲音擰成一根繩子，像是一個人發(fā)出來的；聲音要豎起來；演唱要有彈性有氣息流動；聲音要柔和

12、等等這些都是對聲音概念的認識，讓生有一個正確的聲音概念是十分重要的。錯誤的聲音會導(dǎo)致生聲音唱壞。5、歌曲選擇小學(xué)生合唱歌曲的選擇也是非常重要的。太成人的內(nèi)容比較深刻的不適合小學(xué)生演唱，因為生難以理解。根據(jù)合唱團的聲音和訓(xùn)練程度選擇合適的歌曲，如果生氣息較差就不能選擇速度非常緩慢的因為氣息難以支撐。如果生音色比較柔和可以選擇柔和優(yōu)美的曲子。另外唱過柔和的曲子還可以選擇活潑的歌曲，有不同的風(fēng)格體會。綜上所述，小學(xué)生合唱團的訓(xùn)練有很多注意和值得研究的地方，我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)繼續(xù)總結(jié)。第三篇：合唱團心得合唱指揮心得體會音樂學(xué)院1072409031崔玉達大學(xué)三年一直在合唱團學(xué)習(xí)，有很多收獲體會。讓我增長了很

13、多的見識也讓我學(xué)到了很多專業(yè)知識。但通過這幾個學(xué)期的合唱指揮課讓我感覺合唱的樂趣所在，看到自己通過同學(xué)自己的努力展現(xiàn)出來的成果心里還另有一番滋味。也知道了合唱排練多么不容易和排練過程的艱苦。由于每個同學(xué)每天不一樣的作息時間，不一樣的想法，看待問題的不同在排練過程中也發(fā)生了很多沖突。但站在臺上看到自己通過努力的成果覺得那些小矛盾都不算什么了，心里最多的還是高興與興奮。下面就說說這么長時間的學(xué)習(xí)對合唱指揮的認識及學(xué)習(xí)心得。合唱指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類，常有指揮，可有伴奏或無伴奏。它要求歌唱群體音響的高度統(tǒng)一與協(xié)調(diào)，是普及性最強、參與面最廣的音樂演出形式之一。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有

14、著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。人聲作為合唱藝術(shù)的表現(xiàn)工具，有著其獨特的優(yōu)越性，能夠最直接地表達音樂作品中的思想情感，激發(fā)聽眾的情感共鳴。由于合唱是多聲部音樂，不同的和弦、不同的和弦轉(zhuǎn)位、不同的聲部組合、不同的力度級別、不同的音色變化等等，都會產(chǎn)生不同的音響效果和層次。合唱可以表現(xiàn)各種種類的作品，不論主調(diào)音樂還是復(fù)調(diào)音樂、不論任何歷史時期、不論任何情緒、不論任何風(fēng)格的作品，都可以通過合唱來進行完美的表現(xiàn)。合唱是指由許多人共同完成一首歌曲的演繹，合唱效果的好壞不單單取決于某個人的個人演唱水平，而需要集體的相互配合協(xié)作來共同完成，是一個極其復(fù)雜而又艱辛的

15、過程。首先，從各歌曲的選擇到最后一天的演出，我們都保持著十分認真的態(tài)度，從授課老師到學(xué)生干部，到每個合唱團成員，都非常認真，目的就是為更好的展示我們。老師堅持給我們排練，給我們提意見使作品更具有表現(xiàn)能力。老師的這種認真地態(tài)度感染了我們每一個人，課堂上的每個同學(xué)在學(xué)習(xí)、練習(xí)的過程中都非常認真、非常虛心，我們的隊員每個都虛心學(xué)習(xí)，認真負責(zé)。我們的隊員的這種態(tài)度是我們最后能夠取得好成績的最有力的保證。其次，同學(xué)們都能克服很多困難按時參加排練，我們練習(xí)的時間很少，為了能在最后音樂會上取得一個好的成績，我們都是在周六、周日以及每天晚上的時間進行練習(xí)，而且練習(xí)的時間都很長，同學(xué)們都很辛苦，但是沒有一個人叫

16、苦，盡管這樣同學(xué)們?nèi)耘f毫無怨言，充分體現(xiàn)了我們學(xué)校學(xué)生吃苦耐勞的奉獻精神。最后，用我們的努力和堅持展現(xiàn)了一場很精彩的音樂會。雖然還有很多問題及不足之處，但是我們虛心學(xué)習(xí)，不斷改進。同時也感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持，老師的耐心教誨。我們會把合唱這種和諧統(tǒng)一的藝術(shù)形式繼續(xù)下去。促進我們的學(xué)習(xí)，增強我們的團隊合作意識。第四篇：合唱團老年大學(xué)合唱團將舉行xx元旦合唱音樂會本學(xué)期老年大學(xué)合唱團開始正式排練xx元旦合唱音樂會。三年磨一劍，這是合唱團首次舉行的合唱音樂會，代表了秦皇島市合唱最高水平，也是老年大學(xué)合唱團展示自己合唱水平和成果的良好機會。合唱團指揮黃偉老師經(jīng)過與閆團長和全體團員的協(xié)商和討論，最終定下了音

17、樂會的演唱曲目。開唱曲目是春游，結(jié)束曲是把一切獻給黨。還有兩首無伴奏合唱，兩首外國歌曲和三首民族歌曲。另外還加上男聲小合唱和女聲小合唱。黃老師說，演唱時歌者要一直沉浸在音樂的情緒中。合唱是一項追求美的事業(yè)。祝愿老年大學(xué)合唱團在合唱道路上越走越好。（秦皇島市老年大學(xué)合唱團劉蘭）第五篇：合唱團我是怎樣訓(xùn)練童聲合唱的我國著名教育家陶行知先生說過?！凹w生活是學(xué)生自我向社會化道路發(fā)展的推動力，為兒童發(fā)展所必須，一個不能獲得這種正常發(fā)展的兒童，可能終生是一個悲劇。”而童聲合唱這種兒童們獨特的藝術(shù)活動形式對少年兒童的全面健康發(fā)展具有重要作用。在音樂藝術(shù)領(lǐng)域內(nèi)，合唱是一種多聲部、表現(xiàn)力較強的群眾性的集體歌唱

18、方式，對于小學(xué)生而言，和諧動聽的合唱不僅可以引導(dǎo)出青少年學(xué)生步入豐富多彩的音響世界，而且還能使他們得到情感的滿足，受到美的熏陶，進而培養(yǎng)良好的音樂感和高尚的藝術(shù)情操。童聲合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力，聲部的基礎(chǔ)在于提高個人的基本功，因此，必須進行一些必要的集體訓(xùn)練，這個訓(xùn)練范圍廣，內(nèi)容豐富，必須抓住重點，分期分批地突出一個中心，解決一兩個問題，集訓(xùn)與平時短訓(xùn)相結(jié)合，先從聲音訓(xùn)練入手，然后再逐步過渡到音準(zhǔn)、節(jié)奏、咬字、吐字等方面的訓(xùn)練。一、根據(jù)學(xué)生的年齡特點采取合適的發(fā)聲訓(xùn)練。合唱隊在發(fā)聲練習(xí)時要求要以姿勢、口形、呼吸、發(fā)聲等方面進行嚴(yán)格的訓(xùn)練，通過訓(xùn)練達到掌握一定的技能技巧，并運用到歌曲演

19、唱中去。但每次發(fā)聲練習(xí)的時間不能過長，一般在1015分鐘左右。姿勢-不論坐和站，頭部要保持正直，脖頸自然放松，不可伸長，以免影響喉部器官的正常運用。上身挺直，有精神，雙肩自然放松，稍向后但不聳肩，使胸腔不受拘束和壓力。腿不彎曲，不蹺不歪。口形-不能過扁過寬，而要象豎著的鴨蛋，下顎要完全放松，不使運動過度而妨礙發(fā)聲。嘴唇要靈活有彈性和舌頭配合演唱，比說話時的動作稍稍夸張一些。呼吸-呼吸是唱歌發(fā)聲的基礎(chǔ)動力，歌者應(yīng)運用正確的呼吸動作并進行呼吸練習(xí)，由淺入深逐漸引導(dǎo)大家掌握好強、弱、快、慢各種氣息的運用。歌唱的呼吸要深一些，氣息控制在下肋周圍，形成歌唱發(fā)聲的支持點。要經(jīng)常糾正呼吸緊張，吸氣過多，發(fā)出

20、聲響，聳肩頸粗等不良習(xí)慣。發(fā)聲-發(fā)聲練習(xí)要以中聲區(qū)為主。低聲區(qū)的訓(xùn)練比較容易見效，因為練低音的呼氣壓力較小，聲帶很自然地放松，用“mo”的母音下行練習(xí)，再用“ha”、“ho”母音從弱到強找準(zhǔn)位置擴大共鳴。在掌握了一定的方法之后，再逐步向高音擴展。高聲區(qū)的訓(xùn)練難度較大，因為聲音愈高呼氣壓力愈大，容易造成聲帶和喉頭緊張，此時必須打開喉嚨，抬高軟腭，用半音向上的方法，和“l(fā)u、lo、l”的母音，輕聲高位地尋找頭腔共鳴位置，不斷鞏固、擴大音量。聲音要求圓潤明亮，位置集中稍靠里一點，即高位置發(fā)聲練唱。發(fā)聲練習(xí)要從柔和的富有彈性的音階練習(xí)開始，經(jīng)常注意克服喊叫、喉音等壞習(xí)慣。除了這些注意點之外，童聲合唱還

21、有一個真假聲結(jié)合的問題特別值得注意。由于兒童的聲帶發(fā)育不成熟，較為柔嫩，音域不寬，當(dāng)唱高音時，聲帶靠邊緣振動，如果高音不用假聲，就會使聲帶受傷，嗓音損壞。對于低年級學(xué)生，由于嗓音發(fā)育尚未開始，歌唱音準(zhǔn)的控制能力也不穩(wěn)定，對他們的發(fā)聲訓(xùn)練，一般以發(fā)展自然語音基礎(chǔ)為主，先進行帶字的發(fā)聲練習(xí)。如讓學(xué)生朗讀“媽媽”、“爸爸”等具有代表性的疊詞，或有代表性的兒歌，要求語速放慢，將第一個字的音節(jié)拉長，并為這些字加上語調(diào)相符的音高。在發(fā)聲狀態(tài)方面，要求學(xué)生自然通暢地練習(xí)，不能過分夸張發(fā)聲狀態(tài)，以免養(yǎng)成不良的歌唱習(xí)慣，有礙童聲的健康發(fā)展。一般來說，學(xué)生唱起來輕松自如、自然親切，教師聽起來親切自然、樸實無華即可

22、。中、高年級學(xué)生的發(fā)聲訓(xùn)練，應(yīng)在低年級學(xué)生發(fā)聲訓(xùn)練的基礎(chǔ)上加深練習(xí)內(nèi)容?？梢赃M行各種母音的連接練習(xí)和各種聲韻的字音練習(xí)等等。在音域方面，應(yīng)繼續(xù)向高低音兩頭擴展，并進一步完善和鞏固發(fā)聲狀態(tài)，要求學(xué)生做到氣息通暢，喉頭穩(wěn)定，聲音保持高位置，共鳴腔打開等。二、二聲部合唱要有針對性1、加強音準(zhǔn)訓(xùn)練。統(tǒng)一和諧是合唱對聲音的要求，所以合唱對音準(zhǔn)的要求非常高。童聲合唱的音準(zhǔn)訓(xùn)練應(yīng)由淺入深地進行，先練習(xí)音階、音程、旋律。通過訓(xùn)練使學(xué)生的音準(zhǔn)能力得到提高，為二聲部訓(xùn)練打下扎實基礎(chǔ)?？焖贂r要防止音趨高，慢速時注意音偏低；強音要防止音趨高，輕聲注意音偏低；遇到難唱的音程，必須重點突破，把好音準(zhǔn)關(guān)。2、輔助訓(xùn)練，在教

23、學(xué)中二聲部合唱可以先由老師擔(dān)任第二聲部，與第一聲部的學(xué)生合作。第二聲部的學(xué)生先輕唱，再慢慢放開聲音跟老師唱，漸漸地讓兩聲部合起來。三、養(yǎng)學(xué)生對合唱的興趣，使學(xué)生在歌唱時始終保持專注投入的精神狀態(tài)。為了更好地表現(xiàn)合唱藝術(shù)作品，除了要對學(xué)生加強發(fā)聲、視唱、練耳等基礎(chǔ)性的訓(xùn)練之外，還應(yīng)要求學(xué)生在歌唱時，始終保持專注投入的精神狀態(tài)。一般情況下，平時排練，學(xué)生的姿勢很重要，同時還應(yīng)保持一種興奮的狀態(tài)，不能把勞累帶進排練廳，如垂頭彎腰的坐形、交叉雙足等。精神不振、呼吸不暢會直接影響橫隔膜的活力，音自然趨低。1、教師要對學(xué)生傾注自己滿腔的熱情和真摯的愛，使學(xué)生樂意與教師進行交往，并在教師那里找到溫暖和鼓舞。

24、2、合理地安排各種演唱形式，給學(xué)生一些實踐的機會，進行一些觀摩和學(xué)習(xí)活動。如觀看專業(yè)童聲合唱團的錄像、光盤或?qū)︿浺暨M行欣賞學(xué)習(xí)等，開闊學(xué)生的視野，提高他們的欣賞水平。從而使學(xué)生始終保持對合唱濃厚的興趣和旺盛的活力?？傊诤铣@門豐富多彩的藝術(shù)中，有著廣博精深的學(xué)問，需要我們?nèi)ゲ粩嗟貙W(xué)習(xí)、探索、研究，為學(xué)生創(chuàng)造一種更完美、更和諧的合唱氛圍，只有這樣，我們的童聲合唱教學(xué)才能起到啟迪少年兒童的智慧，陶冶他們的情操，使他們的身心得到健康發(fā)展，直至達到審美的目的，使我國的合唱事業(yè)日益旺發(fā)達。如何組建校內(nèi)合唱團。組建一支好的童聲合唱團，既能體現(xiàn)這支合唱團指導(dǎo)老師綜合能力（組織、活動、合唱訓(xùn)練、指揮能力等

25、）的水準(zhǔn)，也可反映學(xué)生整體的藝術(shù)素質(zhì)。組建合唱團之前首要任務(wù)是，根據(jù)現(xiàn)有條件，學(xué)生的實際情況，師資的力量水平，來確立一個目標(biāo)短期內(nèi)達到的水平，今后的發(fā)展方向，并依此來確定合唱團的規(guī)模與聲部配置。這樣會使組建者心中有底，作為今后發(fā)展的良好基礎(chǔ)。一、童聲合唱團的規(guī)模：實踐證明，組建一支合唱團，其規(guī)模大約在30人60人之間比較合適。如果少于30人，那么是一支小合唱或小組唱隊伍，同時在合唱聲部的配置上會產(chǎn)生一些問題，如果多于60人，從合唱水平提高和組織工作方面會增加不少難度，一般規(guī)律，學(xué)生合唱團的規(guī)模與其水平、能力、管理之間存在著反比關(guān)系，規(guī)模大，其陣容強，影響力大，普及作用好，但合唱水平提高較難，整

26、體效果偏低，組織管理難度加大。規(guī)模小，其陣容弱，影響力小，普及作用差，但合唱水平較易提高，整體效果相對高，組織管理工作難度小，正因為這些方方面面相互制約，所以要求實事求是來確立一個科學(xué)、合理的規(guī)模。需要注意的是，合唱團不能一昧的追求人數(shù)，這樣只會削弱合唱團的整體素質(zhì)和作品的表現(xiàn)能力，而且往往會把樂感不強、發(fā)音和音準(zhǔn)上有問題的學(xué)生吸納進來，歌唱時不但增加的音量不大，而且會影響周邊的隊員和合唱團整體水平的發(fā)揮，要認識到合唱團聲勢的大小，主要取決于訓(xùn)練的結(jié)果，不僅僅取決于人數(shù)的多少。二、合唱團的聲部的配置劃分：由于我所經(jīng)常接觸到的作品多為二聲部、三聲部、四聲部作品，超過四聲部的童聲合唱作品較為少見，所以合唱團聲部的配置一般為：1、二聲部配置。這是一個最基本的聲部配置，只有高與低兩個聲部，剛組建起來的合唱團，因為在許多方面沒有基礎(chǔ)性的訓(xùn)練和準(zhǔn)備，比較適宜這種聲部的配置，演唱一些小作品，隊員的演唱能力容易達到也更能發(fā)揮出整體的演唱水平。2、三聲部配置。在高低兩個聲部的基礎(chǔ)上，加入一個中聲部，這就是三聲部配置，這樣的童聲合唱作品比較多，有利于訓(xùn)練，演唱范圍