信息技術(shù)與語文學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 信息技術(shù)與語文學(xué)科整合教學(xué)設(shè)計(jì) 北京的春節(jié)第一課時(shí)李鵬教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識9個(gè)生字和2個(gè)多音字，會寫8個(gè)字。自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，了解老北京春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣， 感受節(jié)日的熱鬧氣氛，體會作者對北京、對生活的熱愛。3.了解文章的表達(dá)順序，體會文章詳略得當(dāng)?shù)奶攸c(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)了解老北京的風(fēng)俗習(xí)慣，感受傳統(tǒng)過年文化的獨(dú)特魅力。教學(xué)難點(diǎn)品味老舍的語言風(fēng)格，學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)、有順序的寫作方法。教學(xué)準(zhǔn)備課件；各地區(qū)各民族春節(jié)習(xí)俗資料教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新題1同學(xué)們，你們喜歡過春節(jié)嗎？能說說你們過春節(jié)的一兩件事 嗎？2現(xiàn)在，我們就跟隨作家老舍，去老北京過一個(gè)京味十足的春 節(jié)，感受獨(dú)特的民風(fēng)

2、民俗和魅力十足的年文化。二、初讀課文，整體感知1自由讀課文，把生字讀正確，句子讀通順，并標(biāo)出自然段 序號。2請學(xué)生按自然段輪流讀課文，其他同學(xué)邊聽邊畫出自己不 太理解的詞語或句子。3交流匯報(bào)，根據(jù)上下文理解詞語。4再讀課文，整體感知：老北京的春節(jié)給你留下了怎樣的印 象？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合閱讀說出“熱鬧、忙亂、喜慶、團(tuán)圓” 等初步感受。）三、細(xì)讀課文，了解習(xí)俗1.北京的春節(jié)從哪天開始，到哪天結(jié)束？2.默讀課文，小組合作填寫下表，主要事例寫得詳細(xì)一點(diǎn)。時(shí)間主要事例臘八臘八粥，臘八蒜臘月十九買雜拌兒，買爆竹，買玩意兒二十三祭灶除夕穿新衣，貼對聯(lián)和年畫，炮聲日夜不絕，吃團(tuán)圓飯，祭祖，守歲元旦男人出門拜年，女人在家待客，逛 廟會元宵懸燈結(jié)彩，放花炮3.交流填表情況，老師相機(jī)在表格中板書關(guān)鍵詞。有不同意見的相互討論。4.觀察上表，你知道課文是按什么順序?qū)懙膯?？四、朗讀體會，感受民俗1.通過閱讀填表，找出春節(jié)中最熱鬧、喜慶的日子。（除夕和元 宵節(jié)）2.除夕和元宵節(jié)這兩天中你更喜歡哪一天，請找出相應(yīng)的段落， 試著把熱鬧喜慶的氣氛讀出來。五、小結(jié)，布置作業(yè)這節(jié)課我們了解了老北京過春節(jié)的習(xí)俗，知道了課文的寫作順序，朗讀了自己喜愛的段落。課文中還