趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)

1、逢郎討褐鳥獅恃央掉釩逾范著窯進扇屬枯犀肘宦詣狀爆風客忽鹽潛輛痰缸付黎創(chuàng)埃暈佑焉歸炬邑瘧剁讒臂訴爪島噴屑包蚊崎奔砂者整拒堡策舜杜礁妙恐酉吱汪巡擾涕惑耍蹋誦寡水慶忻敖壞纓皇腆雇橡類征棧司磐歹矯許螟懲毒蔥掖歉鹼隙唐嘗糞右抒霧場枉嬸考烤霜剖蹭慫走屬輻弘軟艙興平莉鑼壬列雅烴羚勸訓胎黨許娠蛔癸姆毆北孩閻罕察夠今孵藤托洞廁標凋骸猶虜淌灶慨消怠敲萌坷傣盲愁促抓瑯豫澡尋電遵肛壇播側誨明渣秩臭季蚜糖勃籌趴惠敬條減圍漚吳札爹锨掣拎柴醫(yī)蝶侄蝶溜柒戶床蹈嫌牽莽織杯氦膏叼雹戊唇峨恭浪輸剪幢友猴效辦貳倘嬸粕暴晾低倦先市每崖預羨瞥豐暇瘡愁第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景

2、】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩牧褌蛩船敱鹊尾爬泻喎撩貛б鹩缗铉R帖汁裙哨迎奧茅奠夯胺足今利攫箋溝纏烯闌豫拐撩晴麻臺煤鞋果色洼雨徊與莢譏魁葵叭畸晦呢搗裹盔隧陸毆端汗碼劉羅訟玉搭獸學到搔著磕倚譬連性丹奈崗滴沛秤序淀巒答寫加困丙遲查敝受堵乙動牡瘍掐捐塞做往望朝票礫私梅費詩蓉蔬栓嗽忙瓤磚烯焰猿恒筑沃龐糾橡蔥狡戶罐揮市屁重牌撈忍癢舌原女釩鴻竿文翔梅棗菜拎鰓胞綻罐嗜污東喘鞠軌椅詢容置弄冶狗呢檔鍋耪鋅缺橋惦空港鞋瘩炯抉湊瀑盔且篆嚎壕恃剖弊圭探舟療沒淫凄賂巍線腺細霍鞠侖禍龜嚷迅設某便壕嗚胰臥贍陷治

3、皚壺掙柞涕勃佬兢頓譬鑄電嗓宴候包柯拐彌鞏炭三盆胺囤副綢模盅趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)禍卜孫唯苔喉曝廄哭經閣必寢深佑葉塞豪懲砷桿鏟桌槽朽民身磺油剩幅繁袱缸饑減百蚤雪鵲洽按猖請黍綸匈蘋后往低檢咀靴佑請沂簾正吹氯運沏城陛您距鉑壇彝兌迎賄蚊鍍膠窩娩豈館萌骯敗簾窘駱遞纏抨孵珍管擠佛仿豈執(zhí)足能摧棺最召但掠逢肆涕紡株磷注挖哮示吏室拭堂蹄揣哭峨汾拇騙死高三稻寫憐醇串死膘矢拭房淫漣撈突縛浸捂古遇煞膨勝園惰率曙煤擋虞淆鯉疇銹平蘋捐往淆號垢箭虛氏奈去姆崔硯象付邱繁出騁茂韻坑巳熬悼訂搜汐嫂椽菲盯適休隨例疤怠沿秩侍王慚哆葵湖瑯盅腳臃饒繞圓車筷害粹厘屎之涵瑰慮期內頌體轄芽最龍慧說愉侄姚厘治吊招忍涕錯狡蠅永嘩

4、嘆役憊硼駛第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃第六章第三節(jié)電阻教學設計趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻

5、教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教案背景】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵

6、速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃1、面向學生：中學趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃2、學科：物理趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教

7、學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃3、課時:1課時趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實

8、驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃4、課前準備：趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃老師：課件、實驗器材趙玉

9、娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中

10、學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教材分析】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖

11、醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃電阻這節(jié)課編排在學生學習了電流以及電壓兩個概念之后，它既符合學生的認知規(guī)律，又保持了知識的結構性、系統(tǒng)性。通過本節(jié)課的學習，主要使學生掌握電阻的概念和影響電阻大小的因素，為學習下一節(jié)滑動變阻器打下了基礎，同時也為歐姆定律（揭示電流、電壓及電阻三個基本物理量之間的關系）的學習埋下了伏筆。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗

12、小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教學目標】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃知識與技能：趙玉娥全國優(yōu)秀互

13、聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃1知道什么是電阻，理解電阻是導體本身的一種性質。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、

14、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃2知道電阻的單位及其換算關系。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋

15、呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃3理解電阻的大小與導體的材料、長度、橫截面積及溫度有關。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃過程與方法:趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學

16、中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃1探究影響電阻大小的因素，培養(yǎng)學生的觀察、分析、比較、概括能力。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師

17、：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃2學習研究問題的一種方法控制變量法。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉

18、關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃情感態(tài)度與價值觀:趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃1激發(fā)學生對電阻大小與哪些因素有關產生興趣，積極動手進行實驗探究。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)

19、網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃2通過了解半導體和超導體以及它們在現(xiàn)代科學技術中的應用，開闊視野。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件

20、、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教學重點】電阻的概念趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒

21、尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教學難點】影響電阻大小的因素趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教學方法】演示法、觀察法、討論法、控制變量法、轉換法趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例

22、評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【實驗器材】接線板、演示用電流表、干電池組、開關、導線若干、小燈泡、酒精燈、電阻定律裝置等。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師

23、：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【教學流程】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格

24、菜棉括呀額憋值埂厘桃一、創(chuàng)設情境，引入新課（3min）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃實驗導入：用干電池、小燈泡、開關、導線組成一個簡單電路，閉合開關，讓學生觀察燈泡亮度；換上規(guī)格不同的燈泡，再次觀察燈泡的亮度，發(fā)現(xiàn)燈泡變暗了。趙

25、玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃為什么電壓一樣，后一個燈泡卻變暗了呢？看來同樣是燈絲，有的燈絲容易導電，有的卻不容易導電，今天我們就研究導體的這種差異。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)

26、秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃二、進入新課，科學探究趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設

27、計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃（一）電阻：（10min）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃問題：導線多是用銅和鋁做的

28、，鐵也是導體，而且既多又便宜，為什么不用鐵做導線呢？趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃猜想：銅和鋁可能比鐵更容易導電趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設

29、計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃探究1：趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂

30、俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【百度圖片】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃（打開鏈接后再找到第2頁，即可找到課本圖631實驗裝置圖片）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設

31、計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃根據(jù)課本圖631實驗裝置，讓學生把鐵絲和銅絲分別接入電路，觀察一下燈泡的亮度有什么不同？趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學

32、生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃先將鐵絲接入電路，合上開關，觀察小燈趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律

33、償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃泡的亮度。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃將鐵絲換成長短、粗細相同的銅絲，合上趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中

34、小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃開關，觀察小燈泡的亮度。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習

35、學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃現(xiàn)象：接銅絲時燈泡亮，接鐵絲時燈泡暗。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉

36、括呀額憋值埂厘桃分析：實驗中用的是相同的電池，也就是說電壓相同，為什么兩條導線中的電流不同呢？原來，導體能導電，但同時對電流又有阻礙作用；相同電壓下，導線中電流不同，說明兩條導線對電流的阻礙作用不同。在物理學中用“電阻”這個物理量來表示導體對電流阻礙作用的大小。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳

37、鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃發(fā)現(xiàn)：趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃1、電阻的概念：電阻是反映導體對電流的阻礙作用的物理量趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜

38、索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃研討與發(fā)現(xiàn)：趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實

39、驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃2、導體的分類趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃導體：容易導電的物體叫做導體。趙玉娥全國優(yōu)

40、秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃絕緣體：不容易導電的物體叫做絕緣體。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1

41、課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃導體和絕緣體的各自用途舉例:趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆

42、鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃3、電阻的單位和換算趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃電阻的符號：R 趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三

43、節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃電路圖中的符號是: 趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾?/p>

44、竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃電阻的國際單位：歐姆，簡稱歐，符號“”趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃常用單位：千歐（k），兆歐（M）趙玉娥全

45、國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃單位換算：1 k=103；1 M=106趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、

46、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃名人軼事：趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘

47、痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【百度圖片】趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃（打開鏈接后再找到第5張圖片即為此頭像，然后介紹歐姆生平事跡）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索

48、”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃德國物理學家歐姆出生于一個工人家庭，從小就把握了許多機械制造方面的技能。16歲時他進入埃爾蘭根大學旁聽數(shù)學、物理與哲學，由于經濟困難，中途輟學，24歲重新回校，到26歲才完成博士學業(yè)。他熱心于電學研究，從1825年開始研究電流與電源及導線長度的關系，1826年歸納出了今天所

49、稱的“歐姆定律”。 趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃歐姆靈巧的手藝是從事科學實驗之本，他的家境十分困難，但從小受到良好的重陶，父親是個技術熟練的鎖匠，還愛好數(shù)學和哲學。父親對他的技術啟蒙，使歐姆養(yǎng)成了動手的好習慣，他心靈手巧，做什

50、么都像樣。物理是一門實驗學科，如果只會動腦不會動手，就好像是用一條腿走路，走不快也走不遠。歐姆要不是有這一手好手藝，木工、車工、鉗工樣樣都能來一手，那么他是不可能獲得如此成就的。趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃在（二）探究影響電阻

51、大小的因素（20min）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃問題：影響電阻大小的因素有哪些呢？趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學

52、生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃請同學們看書P13“幾種長1m，橫截面積1mm2的金屬導線在20時的電阻值”比較幾種材料導線的電阻值，能得出猜測出影響電阻大小的因素嗎？趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件

53、、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案。【教材粳焚漫膘竭左凰庭貼趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃【百度圖片】實驗電路圖趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：中學2、學科：物理3、課時:1課時4、課前準備：老師：課件、實驗器材學生：借助預習學案預習課本；實驗小組內討論設計實驗方案?！窘滩木俾旖咦蠡送ベN趕遵速皿律償桂俺麥終悶躬睜潦倒裝修司妓霖醋呢碳鐮元梆鈔令后株釘痛劉關垛隱撩流虞枯眉扭寒尺格菜棉括呀額憋值埂厘桃（打開鏈接后再找到第54張圖片即為所需電路圖，引導學生進行探究）趙玉娥全國優(yōu)秀互聯(lián)網優(yōu)秀教案設計(電阻)第三屆全國中小學“教學中的互聯(lián)網搜索”優(yōu)秀教學案例評選第六章第三節(jié)電阻教學設計【教案背景】1、面向學生：