兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)提綱

1、兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)提綱 漳州師范學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談學(xué)生參考提綱 1.您對(duì)建設(shè)“教師教育特色鮮明、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的高水平教學(xué)型師范大學(xué)”的奮斗目標(biāo)有何建議。（你認(rèn)為我們學(xué)校目前應(yīng)該加強(qiáng)哪些方面的建設(shè)，可以讓學(xué)校變得更強(qiáng)。） 2.您對(duì)關(guān)于增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的認(rèn)同感有何建議。以及加強(qiáng)愛校教育增強(qiáng)榮校意識(shí)。 3.您對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)教師的師德師風(fēng)有哪些建議。（你認(rèn)為什么樣的老師可以稱為師好老師。） 4.您對(duì)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校的專業(yè)課程設(shè)置、加強(qiáng)課堂管理、提高教學(xué)質(zhì)量有何建議。 5.您對(duì)進(jìn)一步豐富和創(chuàng)新我校的辦學(xué)特色（“三位一體”教師教育改革模式、閩南文化與兩岸交流研究）有何建議。 6.您目前學(xué)習(xí)、生活存在哪些困難?；蛳?/p>

2、望從哪些方面得到關(guān)心和幫助。 7.您對(duì)學(xué)校、院系加強(qiáng)改進(jìn)學(xué)生黨建、教育管理、資助工作、就業(yè)指導(dǎo)有何建議。 8.您對(duì)學(xué)校改進(jìn)后勤服務(wù)、校園環(huán)境、安全保障有哪些建議。 9.您對(duì)團(tuán)學(xué)組織、社團(tuán)組織的評(píng)價(jià)，改進(jìn)意見和建議。 10.您對(duì)職業(yè)規(guī)劃的設(shè)想，對(duì)就業(yè)指導(dǎo)的評(píng)價(jià)、意見和建議。 11.您目前最關(guān)注的問題及原因。（目前你對(duì)你的學(xué)習(xí)和前途有明確的目標(biāo)嗎，希望得到什么樣的幫助呢。） 第二篇：兩訪兩創(chuàng)內(nèi)容提綱荊楚理工學(xué)院“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng) 1、你對(duì)教師教學(xué)水平是否滿意。還有哪些方面需要改進(jìn)和加強(qiáng)。 答。還是滿意的，各位老師課前都認(rèn)真?zhèn)湔n，而且講課細(xì)致認(rèn)真，對(duì)我們不懂的問題也會(huì)耐心來(lái)解答，再者還會(huì)結(jié)合我們的實(shí)際

3、來(lái)適當(dāng)改變講課的難度和進(jìn)度。我認(rèn)為老師應(yīng)該更需要結(jié)合我們以后的工作實(shí)際，把理論的東西與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合就跟好了。 2、專業(yè)教學(xué)狀況是否讓你滿意。需要改進(jìn)的方面有哪些。專業(yè)設(shè)置狀況對(duì)自己有哪些幫助。 答。滿意，需要改進(jìn)的就是實(shí)踐課不是很多，老師講解了很多的理論知識(shí)但是我們沒有多大的信心把它應(yīng)用到試驗(yàn)中，專業(yè)的設(shè)置我覺得多一切讓我們自己實(shí)踐的環(huán)節(jié)。專業(yè)的設(shè)置也有很多好的方面就是對(duì)于我們未來(lái)長(zhǎng)遠(yuǎn)的的發(fā)展很有利。 3、你認(rèn)為你所在學(xué)院學(xué)生工作開展的如何。資助、就業(yè)指導(dǎo)工作是否有效。你有什么建議。 答。蠻好的，資助、就業(yè)指導(dǎo)工作都有一定的作用，像班級(jí)上一些比較貧困的同學(xué)都能夠得到正常的補(bǔ)助，沒有因?yàn)殄X的問題而

4、輟學(xué)的，資助上的獎(jiǎng)學(xué)金的獎(jiǎng)勵(lì)金額有限，希望學(xué)校能夠多給予我們這方面的鼓勵(lì)。 4、你認(rèn)為周圍同學(xué)最關(guān)心的問題是什么。原因是什么。 答。我認(rèn)為同學(xué)最關(guān)心的問題就是以后的就業(yè)問題，因?yàn)樽鳛榧磳⒚媾R實(shí)習(xí)的我們來(lái)說首要的問題就是能夠找到令自己滿意的工作，都希望自己能有個(gè)美好的未來(lái)。 5、你自己有無(wú)煩惱的時(shí)候。你是否參加過心理健康教育或心理咨詢活動(dòng)。答：有啊，但是沒有參加過心理健康或咨詢活動(dòng)，在大一的時(shí)候我們有過心理方面的課程，我們也都積極的跟老師溝通，對(duì)于自己的未來(lái)的發(fā)展也有一定直觀上的認(rèn)識(shí)，加上每隔一段時(shí)間也都跟家里和朋友的溝通，自己的煩惱也都慢慢的消失了。 6、在你成長(zhǎng)中，班主任或輔導(dǎo)員對(duì)你的哪些方

5、面幫助最大。 答。班主任和輔導(dǎo)員在平時(shí)的生活中的幫助或許更大一點(diǎn)，我們不隔多久就會(huì)開一次班會(huì)，尤其是班主任萬(wàn)老師會(huì)找同學(xué)談話，到我們的宿舍去了解我們的生活情況，讓我們非常的感動(dòng)。 7、你認(rèn)為一個(gè)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任應(yīng)該如何體現(xiàn)。 答。我認(rèn)為學(xué)習(xí)，五分就夠，生活，得自己處理，自己想做什么事，有什么理想，就朝著這方面去做，在不開心的時(shí)候，想出一個(gè)方法來(lái)解壓力，這個(gè)可以定好，可以是自己的個(gè)性愛好，但你必須找準(zhǔn)自己的定位中心，你將要成為一個(gè)怎么樣的人，你的形為處事會(huì)帶來(lái)的一個(gè)結(jié)果，一定要自己能承受這個(gè)結(jié)果并且對(duì)社會(huì)對(duì)周圍的人有利就是一種責(zé)任。 第三篇：“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談教師內(nèi)容提綱“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)訪談教

6、師內(nèi)容提綱 1、您認(rèn)為學(xué)院在改革發(fā)展穩(wěn)定中值得肯定的方面有哪些。我校升本以來(lái)，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展大局，立足校情破難題，培育特色謀發(fā)展。在深入理解校情的基礎(chǔ)上，提出了“立足地方發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才、培育辦學(xué)特色”的科學(xué)戰(zhàn)略思路，奠定了建設(shè)“基層大學(xué)”的理念基礎(chǔ)。這其中值得肯定的是： 一、“以人為本，人才強(qiáng)?！钡膽?zhàn)略 以人為學(xué)校工作的中心，以人為學(xué)校發(fā)展的根本。全面落實(shí)“人才強(qiáng)校”戰(zhàn)略，造就高水平的師資隊(duì)伍和高素質(zhì)的管理與服務(wù)隊(duì)伍；穩(wěn)步提高生源質(zhì)量，并通過人才培養(yǎng)為國(guó)家輸送大批高素質(zhì)的基層應(yīng)用人才。 二、“質(zhì)量立校，特色建?！钡膽?zhàn)略 以建設(shè)“基層大學(xué)”為目標(biāo)，以“立足地

7、方發(fā)展、服務(wù)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌、培養(yǎng)基層人才”為核心戰(zhàn)略，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展道路，實(shí)施質(zhì)量工程，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，貢獻(xiàn)高水平科研成果，在服務(wù)地方發(fā)展中培育我校鮮明的辦學(xué)特色，創(chuàng)造并提升我校的品牌價(jià)值，提高我校的社會(huì)影響力。 三、“開放辦學(xué)，融入主流”的戰(zhàn)略 堅(jiān)持社會(huì)化合作和開放辦學(xué)的理念，促進(jìn)社會(huì)優(yōu)勢(shì)資源尤其是本區(qū)域優(yōu)勢(shì)資源與我校建設(shè)發(fā)展的有效結(jié)合，將學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)融入到國(guó)家、省、市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略、格局之中；將學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)融入到社會(huì)經(jīng)濟(jì)與科技文化發(fā)展歷史進(jìn)程、人才發(fā)展規(guī)律之中；將學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)融入到國(guó)家教育改革與發(fā)展規(guī)劃引領(lǐng)的進(jìn)程之中；將學(xué)校的發(fā)展主動(dòng)融入到中國(guó)特色社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)之

8、中。 四、“以服務(wù)求發(fā)展”的戰(zhàn)略 樹立“以服務(wù)求發(fā)展”的理念，確定“創(chuàng)新機(jī)制、激發(fā)活力、突出特色、主動(dòng)服務(wù)”的工作思路，建立高效靈活的對(duì)外溝通機(jī)制，主動(dòng)服務(wù)地方發(fā)展。通過高水平的人才培養(yǎng)、高質(zhì)量的培訓(xùn)、科研成果和咨詢服務(wù)，為地方發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)，并贏得政府、企業(yè)和社會(huì)各界的更大支持，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)資源的多元化和辦學(xué)效益最大化，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展?fàn)I造更廣闊的發(fā)展空間。 12、您對(duì)當(dāng)前大學(xué)生的思想道德狀況和精神面貌作何評(píng)價(jià)。影響學(xué)生思想的因素有哪些。 大學(xué)生是國(guó)家寶貴的人才資源，是民族的希望、祖國(guó)的未來(lái)。大學(xué)生思想道德素質(zhì)的高低不僅關(guān)系到個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展方向，而且影響甚至決定著國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。

9、一、當(dāng)前大學(xué)生思想道德狀況和精神面貌現(xiàn)狀 （一）當(dāng)前大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的在機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，創(chuàng)新與繼承同在的21世紀(jì)，在中國(guó)生產(chǎn)力飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)日新月異的今天，在西方價(jià)值文化充斥大學(xué)校園的這一特殊時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生的思想狀況主流是積極、健康、向上的。他們具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和較高的愛國(guó)熱情，他們關(guān)心國(guó)內(nèi)外發(fā)展形勢(shì)；他們堅(jiān)決擁護(hù)黨的方針、政策和路線，充分信賴以胡錦濤為總書記的黨中央，在標(biāo)榜“青年興則國(guó)興，青年道德高尚則社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展”的今天，大學(xué)生的思想主流還是讓人滿意的。 （二）當(dāng)前大學(xué)生思想狀況存在的問題 當(dāng)代大學(xué)生積極向上的思想道德主流我們充分肯定，但是卻不容樂觀。其中仍存在

10、著某些隱患，具體表現(xiàn)在： 1、人生價(jià)值觀傾向多元化、利益化。社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立以來(lái)，各種思潮向大學(xué)生涌來(lái)。信奉集體主義還是個(gè)人主義。注重奉獻(xiàn)還是注重索取。是利人還是利己等等。這些價(jià)值取向方面的問題都呈現(xiàn)在大學(xué)生面前，供他們挑選和確定。但有部分大學(xué)生的人生價(jià)值選擇出現(xiàn)了錯(cuò)誤的傾向。 2、公德實(shí)踐能力較差。大學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)與道德行為有脫節(jié)現(xiàn)象。表現(xiàn)為道德觀念還不夠牢固，精神文明素質(zhì)差。在日常生活中，公交車上有老幼上車，許多人裝著沒看見；在公共場(chǎng)所隨地吐痰、亂扔垃圾；在校園內(nèi)看見老師不打招呼；在教室有內(nèi)容庸俗的課桌文化等不良現(xiàn)象到處可見。 3、理想信念意識(shí)不強(qiáng)。有些大學(xué)生認(rèn)為教育最后的出路不大

11、，畢業(yè)后沒有前途，所以出現(xiàn)逃避學(xué)習(xí)的狀況。比如：對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣、對(duì)生活失去信心，有的以應(yīng)付老師和考試為目的，照抄照搬別人的作業(yè)，考試舞弊，有的把大好時(shí)光浪費(fèi)在打扮、早戀、網(wǎng)絡(luò)、追時(shí)尚等上面而荒廢學(xué)業(yè)。 二、影響當(dāng)前大學(xué)生思想的因素分析 （一）經(jīng)濟(jì)對(duì)大學(xué)生思想的影響以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給思想道德教育帶來(lái)的困難 改革開放各種思潮紛紛涌入，使大學(xué)生所處的文化環(huán)境發(fā)生了變化，一些大學(xué)生盲目崇洋，祖國(guó)意識(shí)漸漸淡化。就大學(xué)生而言，他們的社會(huì)接觸面及接受新事物的速度比在學(xué)校工作的老師要廣、要快。而教育者往往不能提前把握社會(huì)環(huán)境的變化與發(fā)展，當(dāng)大學(xué)生身上已經(jīng)反映一定的思想問題時(shí)，教師才被動(dòng)的去進(jìn)行教育，這給德育工作帶

12、來(lái)一定的困難，造成對(duì)在校大學(xué)生思想道德教育滯后的局面。 （二）大學(xué)生自身的生理和心理與社會(huì)性發(fā)展不平衡 心理、生理疾病是人類個(gè)體與社會(huì)、自然環(huán)境相互作用的結(jié)果。外在環(huán)境對(duì)大學(xué)生心理健康的影響只是提供了一種可能性，而這種可能性要轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性，最終還要通過主體與客體的相互運(yùn)動(dòng)而最終完成。 （三）社會(huì)教育的乏力和家庭教育的失控 由于我國(guó)當(dāng)前處于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的初始階段和新舊體制轉(zhuǎn) 軌時(shí)期，市場(chǎng)運(yùn)作和法規(guī)秩序尚不健全，和諧、公平、公正的環(huán)境尚未完全形成。同時(shí)家庭教育一方，大學(xué)生大部分住校，遠(yuǎn)離父母，家庭教育與學(xué)校教育基本脫節(jié)。 3、您如何認(rèn)識(shí)正在全黨開展的“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)。您認(rèn)為高校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)

13、最重要的是在哪些方面下功夫。 一、對(duì)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的認(rèn)識(shí) “創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，即創(chuàng)建先進(jìn)基層黨組織，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員活動(dòng)。這是在基層黨組織中廣泛開展并富有成效的一種活動(dòng)形式。黨員的模范帶頭作用不是口頭的，而應(yīng)落實(shí)在行動(dòng)上?！皠?chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)是先鋒模范作用的重要體現(xiàn)，組織實(shí)施“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的目的和意義主要表現(xiàn)在： （一）在基層黨組織和黨員隊(duì)伍中，培養(yǎng)、發(fā)現(xiàn)、樹立、運(yùn)用先進(jìn)、優(yōu)秀的好榜樣，發(fā)揮先進(jìn)、優(yōu)秀好榜樣的作用，是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，這一優(yōu)良傳統(tǒng)，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的發(fā)展和壯大產(chǎn)生了重要作用。當(dāng)前開展的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，是中國(guó)共產(chǎn)黨這一優(yōu)良傳統(tǒng)在新時(shí)代里的繼承和發(fā)揚(yáng)，能對(duì)黨組織的發(fā)展帶來(lái)積極的促進(jìn)作用

14、。 （二）當(dāng)前開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能鞏固和拓展全黨深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的活動(dòng)成果，可進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展，可持續(xù)激發(fā)各級(jí)黨組織和廣大黨員的生機(jī)活力、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性。 （三）當(dāng)前開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，能進(jìn)一步促進(jìn)各級(jí)黨組織和廣大黨員更好地聯(lián)系和服務(wù)群眾、始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系；能進(jìn)一步推動(dòng)黨的建設(shè)更好地服務(wù)黨和國(guó)家工作大局、服務(wù)本地區(qū)本部門本單位中心工作、加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又好又快發(fā)展。 二、高校深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的工作重點(diǎn) （一）學(xué)院黨總支和各教工黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)應(yīng)該緊緊圍繞“育人”這一根本任務(wù)和學(xué)科建設(shè)、教學(xué)工作、科研工

15、作、學(xué)生工作等開展，積極引導(dǎo)教師立德樹人，自覺弘揚(yáng)我校“嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誨人不倦”的教風(fēng)，在教書育人中作出實(shí)際成績(jī)。 （二）學(xué)生黨支部創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)要緊密與學(xué)風(fēng)院風(fēng)校風(fēng)建設(shè)、校園文化建設(shè)、志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)就業(yè)和愛國(guó)主義教育、民族精神教育等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)加強(qiáng)組織生活的針對(duì)性和實(shí)效性。積極引導(dǎo)學(xué)生自覺踐行我?！胺e極進(jìn)取、求真求實(shí)”的學(xué)風(fēng)，刻苦學(xué)習(xí)、增強(qiáng)品質(zhì)、提高素質(zhì)、立志成才。 （三）學(xué)院黨總支和各黨支部既要認(rèn)真抓緊解決當(dāng)前發(fā)展的突出問題，又要著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，努力構(gòu)建推動(dòng)學(xué)院科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制。在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中，結(jié)合我?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃的要求，加強(qiáng)調(diào)查研究，群策群力，確定我院科學(xué)發(fā)展目標(biāo)，

16、制定好我院“十二五”規(guī)劃。進(jìn)一步完善學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，著重在人才引進(jìn)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、提高教育教學(xué)質(zhì)量等實(shí)際問題上下功夫，全面提升黨組織的工作水平，以黨組織的領(lǐng)導(dǎo)力和組織力推動(dòng)各項(xiàng)工作的發(fā)展。 第四篇：兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)小結(jié)生物工程與制藥學(xué)院2021級(jí)5-6班兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)小結(jié) 積極響應(yīng)省委、省高校工委的號(hào)召9-12月在全省高校開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，我學(xué)院黨支部迅速行動(dòng)起來(lái)，帶領(lǐng)全系教師、班主任和輔導(dǎo)員參加了學(xué)院召開的“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。作為學(xué)院2021級(jí)新生的班主任，在認(rèn)真學(xué)習(xí)了我院關(guān)于“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)實(shí)施方案后，我迅速組織了班級(jí)會(huì)議，在班會(huì)上，我認(rèn)真聽取了同學(xué)的建議，詳細(xì)的回答

17、了他們提出的一些問題，并對(duì)他們提出了一些要求和期許?，F(xiàn)將該“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)的情況總結(jié)如下： 1、在軍訓(xùn)結(jié)束后，全班的同學(xué)基本上都上交了入黨申請(qǐng)書，對(duì)此，我深感高興，希望他們?cè)谛W(xué)習(xí)期間，能夠不斷提高自身的思想理論水平，積極向黨組織靠攏；關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心學(xué)校的發(fā)展，同時(shí)也留心身邊的小事，關(guān)愛同學(xué)，共同進(jìn)步；嚴(yán)格遵守校規(guī)、校紀(jì)，從而真正做到：嚴(yán)于律己，遵規(guī)守紀(jì)，尊敬師長(zhǎng)，禮貌待人，勤勞儉樸，關(guān)心集體，做一個(gè)有道德、有理想、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的當(dāng)代大學(xué)生。 2、學(xué)生最主要的任務(wù)還是學(xué)習(xí)，因此，訪談的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)。作為新生，在專業(yè)學(xué)習(xí)方面，許多同學(xué)對(duì)生物專業(yè)的學(xué)科設(shè)置還是存在盲點(diǎn)

18、，在詳細(xì)的介紹了我校生物專業(yè)的設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃后，許多同學(xué)豁然開朗。他們積極提問，問題也五花八門，從課程設(shè)置到考研就業(yè)，從獎(jiǎng)學(xué)金到英語(yǔ)四六級(jí)考試，從專業(yè)發(fā)展到個(gè)人理想等等。作為一名青年教師，我認(rèn)真回答了他們的問題，同時(shí)也指出他們懷揣夢(mèng)想、滿懷期待地踏進(jìn)了大學(xué)校園，一段嶄新的學(xué)習(xí)生活又開始了。但這一段學(xué)習(xí)與高中的學(xué)習(xí)是截然不同的，我希望他們能在大學(xué)期間能轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，掌握自學(xué)的學(xué)習(xí)技巧，用心打造自己的專業(yè)知識(shí)平臺(tái)，認(rèn)真規(guī)劃人生。希望他們每個(gè)人在這里都播種下屬于自己理想的種子，并努力奮斗去實(shí)現(xiàn)它。作為一年級(jí)新生，步入新的起點(diǎn)，懷著新的希望，踏上新的征程。一切從零開始，讓我們努力學(xué)習(xí)，拉近自己與理想的

19、距離，使理想不再遙遠(yuǎn)。 3、此外，我認(rèn)為新生的入學(xué)心理教育非常必要，也很有意義。因此，我特意就心理健康的問題向他們提出了一些訪談。我用身邊的實(shí)例，從學(xué)習(xí)成績(jī)、就業(yè)焦慮和人生情感與心理健康之間的關(guān)系等方面給他們講述了心理健康的重要性，希望他們能學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)心理，面對(duì)挫折和失敗的時(shí)候不氣餒、不放棄，面對(duì)成功和榮譽(yù)的時(shí)候不驕傲不放縱，積極去維護(hù)自己的身心健康，度過美好的大學(xué)時(shí)光，成為自己想成為的人。他們紛紛表示在入校之初，學(xué)校便開展了心理調(diào)查和心理咨詢的工作，并且表示在日常的生活和學(xué)習(xí)中，會(huì)關(guān)愛同學(xué)，決不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)。我們學(xué)校心理健康教育工作做得比較好，與我們常年開展的各種宣傳、教育、咨詢、社團(tuán)活

20、動(dòng)等有很大關(guān)系。在大學(xué)生剛剛走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，就向他們灌輸了一種積極健康的理念，讓他們?nèi)ブ鲃?dòng)面對(duì)自己可能遇到的心理問題，大大減少心理障礙的發(fā)生，幫助同學(xué)們更加健康、快樂地成長(zhǎng)。 4、同學(xué)們也對(duì)社會(huì)實(shí)踐充滿熱情，提出了許多看法，例如想?yún)⒓訉W(xué)生會(huì)鍛煉能力、想實(shí)驗(yàn)室?guī)椭蠋熯M(jìn)行科研實(shí)驗(yàn)等等。我表示大學(xué)是一個(gè)大舞臺(tái)，它會(huì)為你提供充分展示自己的機(jī)會(huì)，從中同學(xué)們可以豐富內(nèi)涵，提高個(gè)人綜合素質(zhì)。但一定要做好平衡好社會(huì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)之間的時(shí)間安排，在確保學(xué)習(xí)成績(jī)的前提下積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，避免社會(huì)實(shí)踐中的一些陷阱和騙局，保護(hù)自身利益。 整個(gè)訪談過程，大家的熱情很高，同學(xué)們積極談?wù)摿嗽賹W(xué)習(xí)生活方面的想法和對(duì)學(xué)校學(xué)院改革發(fā)展、人才培養(yǎng)和社團(tuán)活動(dòng)等方面的意見和建議，訪談過程中，我能感受到學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛，他們大膽地說出自己的心里話，進(jìn)一步暢通了增加交流機(jī)會(huì)、融通思想感情、凝聚發(fā)展共識(shí)的通道。 通過開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，教師訪談學(xué)生，加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)生之間的溝通，有利于進(jìn)一步促進(jìn)校園和諧，更好的營(yíng)造校園安全祥和、上下心通氣順、師生教學(xué)相長(zhǎng)的和諧育人環(huán)境。 第五篇：兩訪兩創(chuàng)活動(dòng)報(bào)道活動(dòng)報(bào)道： 后勤總公司積極開展“兩訪兩創(chuàng)”活動(dòng) 為深入貫徹落