《市級(jí)先進(jìn)班集體事跡介紹》.doc

1、精品文章市級(jí)先進(jìn)班集體事跡介紹望江縣涼泉中學(xué)xx02班（班主任何庚良）在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我校xx02班集體各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，一致受到社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng)。目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面。通過學(xué)校綜合考評(píng)，推薦該班參評(píng)本年度安慶市市級(jí)“先進(jìn)班集體”。下面對(duì)該班主要事跡作一介紹。一、班級(jí)管理講創(chuàng)新、要實(shí)效該班班主任有豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，但仍然主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主、獨(dú)立、實(shí)施師生全方位、全過程的班級(jí)管理。每天按時(shí)召開晨會(huì)，晨會(huì)由值日班干或主動(dòng)承擔(dān)的學(xué)生主持，反饋?zhàn)蛉瞻嗉?jí)各項(xiàng)表現(xiàn)，總結(jié)并布置當(dāng)天主要任務(wù)和需要改進(jìn)的地方，評(píng)選出

2、“昨日之星”。而班主任更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者?？傊摪喟嗉?jí)常規(guī)工作井井有條，并且有創(chuàng)新，效果非常突出。二、樸實(shí)濃厚的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，綜合成績(jī)突出。該班將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作。全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍?！鞍囡L(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃”是該班的形象和特色。在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：徐娟同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，徐偉強(qiáng)同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生，徐麗霞獲得

3、校級(jí)優(yōu)秀班干部。在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中，均取得了非常突出的成績(jī)：校運(yùn)動(dòng)會(huì)七年級(jí)組第一名;校園文化藝術(shù)節(jié)上，“經(jīng)典誦讀”、“紅歌大賽”年級(jí)第一；英語(yǔ)風(fēng)采大賽上該班的史雯鳳、徐娟同學(xué)分獲二、三等獎(jiǎng)。我們有理由相信，該班在全體師生的共同努力下，必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。xx年5月4日第二篇：市級(jí)先進(jìn)班集體事跡介紹“臺(tái)前青年五四獎(jiǎng)?wù)录w”事跡材料臺(tái)前縣勵(lì)志中學(xué)高二年級(jí)（2）班是個(gè)紀(jì)律好、學(xué)風(fēng)濃、班風(fēng)正的班集體。在這個(gè)溫馨的大家庭里，每個(gè)成員都最大限度地挖掘著自己的潛能，提高自身素質(zhì)；最大限度地釋放著自己的能量，為班級(jí)增光添彩；最大限度地踐行著自己的愛心，學(xué)雷鋒助人為樂。一、圍繞“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，發(fā)揮

4、了青少年團(tuán)員模范帶頭作用我班團(tuán)支部緊緊圍繞校團(tuán)委創(chuàng)新工作方法、選擇有效載體，本著“黨有號(hào)召、團(tuán)有行動(dòng)”的原則，開展系列活動(dòng)，充分激發(fā)和發(fā)揮團(tuán)員青年在推動(dòng)學(xué)校發(fā)展和臺(tái)前建設(shè)中的生力軍作用。一是大力實(shí)施“一助一”長(zhǎng)期結(jié)對(duì)服務(wù)計(jì)劃。在青年志愿者和服務(wù)對(duì)象之間建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的關(guān)系，為部分因貧困面臨輟學(xué)的青少年、留守兒童、后進(jìn)生、農(nóng)村的孤寡老人、殘疾人等提供力所能及的服務(wù)，包括思想開導(dǎo)、生活幫助、學(xué)習(xí)幫扶等。今年3月5日學(xué)雷鋒日，我班組織青年志愿者給學(xué)校附近的老人們理發(fā)、講故事等，給他們送上溫暖和祝福。二是開展“植樹護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境”活動(dòng)。圍繞我縣“一創(chuàng)雙優(yōu)”活動(dòng)，今年，我班以“3.12”植樹節(jié)為契機(jī)，積極

5、組織青年志愿者在我校附近植樹，參加本次活動(dòng)的近一百名志愿者全天共植樹兩百余棵，使廣大青少年和群眾進(jìn)一步增強(qiáng)了“植樹護(hù)綠、保護(hù)環(huán)境”的意識(shí)。同時(shí)又組織了本校志愿者，在縣城街道開展清除白色垃圾、清理非法張貼物的衛(wèi)生大掃除活動(dòng)。三是搞好義務(wù)獻(xiàn)血的大型宣傳活動(dòng)。我班團(tuán)支部書記徐艷梅帶頭義務(wù)獻(xiàn)血并進(jìn)行了大量的宣傳活動(dòng)。在活動(dòng)中，她帶領(lǐng)部分團(tuán)員為大家詳盡地解釋獻(xiàn)血的方式、意義以及科學(xué)依據(jù)，另外派出部分團(tuán)員發(fā)放傳單，擴(kuò)大宣傳范圍。通過我們的宣傳，許多同學(xué)主動(dòng)獻(xiàn)血，奉獻(xiàn)自己的愛心。該活動(dòng)在全校范圍內(nèi)引起較大反響，受到了校領(lǐng)導(dǎo)們的一致好評(píng)。二、加強(qiáng)班級(jí)管理，創(chuàng)建了一個(gè)文明向上，團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好班風(fēng)1、組建了精明強(qiáng)

6、干、積極進(jìn)取的班團(tuán)干部隊(duì)伍。我班班干部一方面要把學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況反應(yīng)給班主任、年級(jí)組及學(xué)校，另一方面要把學(xué)校及班主任的要求、意圖傳達(dá)給每一個(gè)學(xué)生，因此班團(tuán)干部在班級(jí)建設(shè)中起著關(guān)鍵的作用。我班通過民主選舉、演講競(jìng)賽等形式，把那些關(guān)心集體、責(zé)任心強(qiáng)、敢抓敢管的同學(xué)選入干部隊(duì)伍，采用了班干部輪流值日制度，檢查督促了每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)生活各個(gè)細(xì)節(jié)的完成情況，促進(jìn)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣的養(yǎng)成。班團(tuán)干部心紅勁齊，他們以身作則扎實(shí)工作的作風(fēng)受到了全體師生的一致好評(píng)。2、創(chuàng)建了文明和諧、拼搏進(jìn)取的輿論氣氛。“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)濃”，創(chuàng)建良好的班風(fēng)，關(guān)鍵是營(yíng)造一個(gè)民主和諧積極向上的輿論氛圍。首先，班團(tuán)干部組織同學(xué)們

7、確定了我班的班訓(xùn)、班風(fēng)精神及奮斗目標(biāo)，我班的班訓(xùn)是“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”；班風(fēng)精神是“自強(qiáng)不息，拼搏進(jìn)取”；奮斗目標(biāo)是“笑迎高考，xx年在招手”。其次，班團(tuán)干部組織同學(xué)們學(xué)習(xí)了很多英雄人物及優(yōu)秀學(xué)生的事跡材料，以榜樣的力量來激勵(lì)同學(xué)們，進(jìn)一步強(qiáng)化了同學(xué)們的紀(jì)律觀念，培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)精神。再次，班團(tuán)干部利用班會(huì)組織同學(xué)們觀看了“xx年感動(dòng)中國(guó)”先進(jìn)人物事跡的影像，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想前途教育、挫折教育、思想品德教育，并及時(shí)表?yè)P(yáng)了同學(xué)們中先進(jìn)的人和事，以身邊可感的形象來感召學(xué)生。通過健康的輿論導(dǎo)向，塑造了同學(xué)們健康完美的人格，陶冶了同學(xué)們的情操。三、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建了一個(gè)自我激勵(lì)，篤學(xué)互進(jìn)

8、的良好學(xué)風(fēng)。1、營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。學(xué)習(xí)需要自我激勵(lì)。讓每一位同學(xué)擬定了自己的“座右銘”，使同學(xué)們明確了自己學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方向。堅(jiān)持早午讀宣言制度：早晨宣言時(shí)讓學(xué)生告訴自己要珍惜時(shí)間，熱愛生命；中午宣言時(shí)，告訴自己下午學(xué)習(xí)開始了，不可放棄，更不可拋棄。晚上還要學(xué)生對(duì)當(dāng)天的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，讓學(xué)生在反思中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。2、大力開展了各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。班團(tuán)干部曾開展了“仁愛在我心中”的主題演講活動(dòng)；以及開展了以“讀書明志”為主題的讀書競(jìng)賽活動(dòng)；還開展了繪畫比賽、鋼筆字比賽、手抄報(bào)比賽等有利于豐富同學(xué)們課余生活的各種比賽，積極巧妙的利用每次考試的經(jīng)

9、驗(yàn)，大力組織同學(xué)們開展了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng).在這些活動(dòng)中激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)了同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，從而也陶冶了同學(xué)們的情操。由于班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間互相友愛，互竟互促，凝聚力強(qiáng)，班級(jí)工作扎實(shí)，使得該班在校運(yùn)會(huì)比賽中獲全校團(tuán)體總分第一名，在比賽中女子800米，鉛球比賽，跳遠(yuǎn)比賽中，蔣宛庭及蔣美珍同學(xué)打破了學(xué)校了歷屆校運(yùn)會(huì)的三項(xiàng)記錄，周施妙、梁麗、朱麗萍等同學(xué)在手抄報(bào)比賽中獲一等獎(jiǎng)，上學(xué)期期中、期末兩次大型考試各科成績(jī)均為年級(jí)第一，期末考試校級(jí)前10名該班就占有10名。該班獲08xx學(xué)年度校級(jí)文明班集體。我班積極開展了形式多樣的學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)和文體活動(dòng)，以紀(jì)律好、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、凝聚力強(qiáng)

10、而被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們譽(yù)為勵(lì)志中學(xué)的“一面旗幟”，成績(jī)顯著，榜樣示范作用突出，多次被評(píng)為文明班集體和先進(jìn)班集體。在xx年5月被縣團(tuán)委評(píng)為“五好團(tuán)支部”。第三篇：市級(jí)中學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹中學(xué)級(jí)（2）班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，一致受到社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面，通過申報(bào)，考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議，我班被評(píng)為校xx年度先進(jìn)班集體，并推薦參評(píng)市級(jí)先進(jìn)班集體.下面我就該班班級(jí)管理情況作一介紹.轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理.新班級(jí)，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班

11、主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此，面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主，獨(dú)立，實(shí)施師生全方位，全過程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃由班委制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)，義務(wù)，調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班

12、委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排;第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見.這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全支部，班委組織機(jī)構(gòu)沒有規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí)，結(jié)合我校，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法，對(duì)學(xué)生的各類表

13、現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有扣分條款，還特別增加了表?yè)P(yáng)加分部分，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外還健全有具體的班會(huì)制度，每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班，團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動(dòng)紅旗的評(píng)比，年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定.需要特別說明的是，綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評(píng)

14、定，并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平，公開，公正，使班級(jí)建設(shè)更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班主任一人說了算的專制獨(dú)裁，深受學(xué)生的歡迎.三，樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟.班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍.增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并

15、激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力.在班風(fēng)建設(shè)方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：1，經(jīng)常性的有計(jì)劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力.2，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會(huì)的形式展開討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià).3，有意識(shí)，有計(jì)劃，分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了較好的成績(jī).在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)

16、與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了勤學(xué)，好問，慎思，明辨，篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，袁來，何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生，范運(yùn)翠，李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己，不斷超越自我。同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格，塑造學(xué)生健康，和諧的人格.學(xué)會(huì)做人，將良好的品

17、質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心.班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心，很快幫他解了燃眉之急.級(jí)（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足.學(xué)無止境，進(jìn)步無止境同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求.一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。第四篇：市級(jí)中學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹（最終版）免費(fèi)分享創(chuàng)新市級(jí)中學(xué)先進(jìn)班集體事跡介紹中學(xué)級(jí)（2）班在學(xué)校領(lǐng)

18、導(dǎo)及該班師生的共同努力下，我班在各方面都取得了優(yōu)秀的成績(jī)，一致受到社會(huì)，家長(zhǎng)和學(xué)校的好評(píng).目前，我班已形成了學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)純，紀(jì)律好的良好局面，通過申報(bào)，考評(píng)和學(xué)校的推薦評(píng)議，我班被評(píng)為校xx年度先進(jìn)班集體，并推薦參評(píng)市級(jí)先進(jìn)班集體.下面我就該班班級(jí)管理情況作一介紹.轉(zhuǎn)變班主任角色，大膽放手讓學(xué)生自我管理.新班級(jí)，新思路，新管理，根據(jù)我以往帶班的經(jīng)驗(yàn)，在我接任本班之前，我又學(xué)習(xí)和研究了各地一些優(yōu)秀班主任的事跡和一些著名教育家的工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理方面收益匪淺.因此，面對(duì)一個(gè)新的班級(jí)，我主動(dòng)轉(zhuǎn)變角色，大膽放手讓學(xué)生實(shí)行自我管理，突出學(xué)生的自主，獨(dú)立，實(shí)施師生全方位，全過程的班級(jí)管理.班級(jí)計(jì)劃由班委

19、制訂，班級(jí)工作由班委主持，班級(jí)矛盾由班干部自己妥善解決.而我則更多地成為學(xué)生心理發(fā)展的朋友，學(xué)生活動(dòng)的參與者和班級(jí)成長(zhǎng)的引導(dǎo)者.班級(jí)建立之初，班委成員全部實(shí)行自由競(jìng)選，因此，學(xué)生干部的積極性很高，但對(duì)班主任的依賴性很強(qiáng)，解決問題的能力不夠，某些方面還只能充當(dāng)老師的傳話筒.于是我利用專門的時(shí)間，進(jìn)行班委培訓(xùn)，同時(shí)讓班委全體成員集體討論，明確各自的職責(zé)，義務(wù)，調(diào)動(dòng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任意識(shí).特別強(qiáng)調(diào)班委應(yīng)具備以下幾種能力：第一，每位班委領(lǐng)悟職責(zé)，明確計(jì)劃，要有工作安排;第二，積極主動(dòng)協(xié)調(diào)矛盾，具備解決問題的能力;第三，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋處理意見.這樣，經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練，班委獨(dú)立工作能力和創(chuàng)造

20、能力都有了很大長(zhǎng)進(jìn).嚴(yán)格班級(jí)管理制度，健全支部，班委組織機(jī)構(gòu)沒有規(guī)矩不能成方圓，一個(gè)班集體如果沒有一套完善的班級(jí)制度來管理，就不可能有強(qiáng)大的凝聚力.班委同學(xué)多次聚集一堂，共同討論班級(jí)建設(shè)計(jì)劃，發(fā)揚(yáng)民主精神，調(diào)動(dòng)廣大（歡迎訪問讀書人網(wǎng)：/xiexiebang/，讀書人網(wǎng)xiexiebang）同學(xué)的積極性，讓大家一起參與到班級(jí)的建設(shè)當(dāng)中.班級(jí)不僅制定了班級(jí)管理制度和團(tuán)員公約，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性.同時(shí)，結(jié)合我校，我班的實(shí)際情況還制定了切實(shí)可行的學(xué)生思想表現(xiàn)測(cè)評(píng)辦法，對(duì)學(xué)生的各類表現(xiàn)實(shí)行量化打分，除了有扣分條款，還特別增加了表?yè)P(yáng)加分部分，這對(duì)激勵(lì)同學(xué)們積極上進(jìn)，形成你追我趕的班級(jí)氛圍起到了積極作用.另外

21、還健全有具體的班會(huì)制度，每周班會(huì)課，除了老師的必要交代，大都由學(xué)生自我總結(jié)，組織嚴(yán)密有序.這一系列制度的建立免費(fèi)分享創(chuàng)新為班級(jí)其他工作的開展提供了先決條件.我班經(jīng)過一段時(shí)間的集體生活，在班級(jí)管理方面逐漸創(chuàng)立了自己的特色和方法.各班，團(tuán)干部各司其職，團(tuán)結(jié)協(xié)作，責(zé)任到位，流動(dòng)紅旗的評(píng)比，年年名列學(xué)校個(gè)年級(jí)前茅，班級(jí)管理工作得到了學(xué)校和上級(jí)部門的肯定.需要特別說明的是，綜合測(cè)評(píng)是班級(jí)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)進(jìn)行量化評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)，我班依據(jù)同學(xué)們學(xué)習(xí)，勞動(dòng)，課外文體活動(dòng)等各方面的參與和獲獎(jiǎng)情況，進(jìn)行量化評(píng)定，并以此作為學(xué)生的各類獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)依據(jù).確實(shí)做到公平，公開，公正，使班級(jí)建設(shè)更趨制度化，規(guī)范化，也避免了以前由班

22、主任一人說了算的專制獨(dú)裁，深受學(xué)生的歡迎.三，樸實(shí)濃厚的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)對(duì)于一個(gè)班集體來說，班風(fēng)是班級(jí)的靈魂，班風(fēng)是班級(jí)建設(shè)的核心，是引領(lǐng)班級(jí)前進(jìn)的旗幟.班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jī)好，我班將樹立良好班風(fēng)放在班級(jí)建設(shè)工作的首位，嚴(yán)格遵照校規(guī)進(jìn)行管理，督促同學(xué)們作好各項(xiàng)常規(guī)工作.全班同學(xué)基本樹立了踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，以學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)辦事，學(xué)會(huì)健體為目的，共同營(yíng)造純正的班級(jí)風(fēng)氣和良好的班級(jí)氛圍.增強(qiáng)了同學(xué)們的班級(jí)自豪感，集體榮譽(yù)感，形成了拼搏進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)精神，并激勵(lì)著同學(xué)們不斷向前進(jìn)，形成了一股強(qiáng)大的班級(jí)凝聚力.在班風(fēng)建設(shè)方面，最常規(guī)的做法主要是以下幾點(diǎn)：1，經(jīng)常性的有計(jì)

23、劃的組織各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)，來增加班級(jí)凝聚力和向心力.2，班里出現(xiàn)了比較典型的問題，大都以主題班會(huì)的形式展開討論，讓學(xué)生自己剖析自己，自我評(píng)價(jià).3，有意識(shí)，有計(jì)劃，分層次地對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別談話，及時(shí)表?yè)P(yáng)和批評(píng)那些典型事例，在班集體形成正確的集體輿論導(dǎo)向.作為一個(gè)班集體，最重要的任務(wù)就是抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)，給大家提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍.班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃是我班的形象和特色.在歷次考試中嚴(yán)肅考風(fēng)，取得了較好的成績(jī).在課堂上，同學(xué)們積極向老師發(fā)問，抓緊課堂時(shí)間，保證學(xué)習(xí)效率.課后他們也會(huì)與老師進(jìn)行交流，抓緊課余每一刻每一秒的時(shí)間.圍繞著學(xué)風(fēng)建設(shè)，我班經(jīng)過一系列的探索和努力，已形成了勤學(xué)，好問，慎思

24、，明辨，篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng).在優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的影響下，我班涌現(xiàn)出了一批成績(jī)優(yōu)異，品德優(yōu)秀的學(xué)生代表：何毅同學(xué)獲得市級(jí)三好學(xué)生，袁來，何柱修等同學(xué)獲得縣級(jí)三好學(xué)生，范（歡迎免費(fèi)分享創(chuàng)新訪問讀書人網(wǎng)：/xiexiebang/，讀書人網(wǎng)xiexiebang）運(yùn)翠，李孝飛等同學(xué)獲得縣，校級(jí)優(yōu)秀班干部.學(xué)校地處遠(yuǎn)郊，條件較差，許多同學(xué)騎自行車上學(xué)，嚴(yán)寒冬季，路途艱難，可是我們班很少有人遲到;在學(xué)習(xí)上，同學(xué)比謙虛，互幫互學(xué)，全面發(fā)展自己，不斷超越自我。同時(shí)，同學(xué)們注重發(fā)展多方面的才能，挖掘自己的潛能.我經(jīng)常開導(dǎo)大家大事講原則，小事講風(fēng)格，塑造學(xué)生健康，和諧的人格.學(xué)會(huì)做人，將良好的品質(zhì)放在首位.我班農(nóng)村學(xué)生

25、較多，家境貧寒，可是在扶貧助學(xué)，災(zāi)區(qū)捐款，為校園添綠色等行動(dòng)中，踴躍捐款捐物，奉獻(xiàn)愛心.班上王宗亮同學(xué)患急性腦膜炎，家庭困難，無錢就醫(yī)，我班老師，同學(xué)個(gè)個(gè)奉獻(xiàn)愛心，很快幫他解了燃眉之急.級(jí)（2）班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個(gè)有鮮明特色的集體，我們會(huì)滿懷希望與激情加強(qiáng)各方面的努力，改進(jìn)不足.學(xué)無止境，進(jìn)步無止境同學(xué)們?nèi)孕枧?，這是我們對(duì)過去取得成績(jī)的認(rèn)識(shí)，也是對(duì)我們今后工作的要求.一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會(huì)走向更燦爛美好的明天。資料：/xiexiebang/data/xianjinshiji/第五篇：市級(jí)先進(jìn)班集體事跡（二）市級(jí)先進(jìn)班集體事跡（二）會(huì)寧一

26、中高二15班系該?！敖ㄐ邪唷?，由70名來自城鄉(xiāng)貧困學(xué)生組成，屬學(xué)?！爸辛鳌卑嗉?jí)，該班學(xué)生xx年中考平均成績(jī)較“宏志班”低20分，入學(xué)成績(jī)排名第一的學(xué)生在全級(jí)也只是167名。然該班自組建以來，以科學(xué)定位班級(jí)結(jié)構(gòu)為前提，在堅(jiān)持抓班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性的開展“我的人生我做主”“是金子就要發(fā)光”“響鼓還須重錘敲”“感恩在心報(bào)恩在行”“細(xì)節(jié)決定命運(yùn)”“我班即我家，進(jìn)步靠大家”等主題活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的人生規(guī)劃意識(shí)和精益求精的治學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，形成和強(qiáng)化班級(jí)凝聚力，逐步提高學(xué)生自省和自我矯正的能力。兩年的熏陶，兩年的努力，立足于學(xué)生實(shí)際的科學(xué)管理?yè)Q來的是令人矚目的成績(jī)：高一第二學(xué)

27、期期末考試有15人進(jìn)全級(jí)前百名；高二第一學(xué)期中期考試有18人進(jìn)全級(jí)前百名；班級(jí)日常行為量化考核年度總分第一；在學(xué)校組織的秋季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上兩次榮獲班級(jí)積分第三名；義務(wù)勞動(dòng)全校通報(bào)表?yè)P(yáng)19人次，好人好事全校通報(bào)表?yè)P(yáng)11人次；xx年被評(píng)為會(huì)寧縣先進(jìn)班集體現(xiàn)就班級(jí)工作主要亮點(diǎn)分列如下：一、建立“學(xué)生成長(zhǎng)檔案”是其班級(jí)工作有的放矢的保證。該班在xx年9月底就完成“會(huì)寧一中建行班學(xué)生成長(zhǎng)檔案”，其信息涉及“初中三年全級(jí)排名變化曲線”“家庭主要成員學(xué)歷及家庭收入主要來源”“家校聯(lián)系電話號(hào)碼”“家長(zhǎng)期望與個(gè)人理想”“學(xué)生個(gè)性品質(zhì)優(yōu)缺點(diǎn)”等內(nèi)容，然后按入學(xué)成績(jī)、興趣愛好、初中階段成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭結(jié)構(gòu)細(xì)分歸類，于1

28、0底完成第一次分組心理輔導(dǎo)，幫助學(xué)生準(zhǔn)確定位、自我研究、擬定目標(biāo)、探討提高措施，給學(xué)生具體的思想和方法指導(dǎo)，變懵懵懂懂學(xué)習(xí)為明明白白學(xué)習(xí)，為全班學(xué)生的共同進(jìn)步有序提高提供理論依據(jù)。之后每經(jīng)一次考試，由班主任和每一個(gè)學(xué)生共同完成學(xué)生自己的階段成長(zhǎng)記錄，讓學(xué)生從自己的成長(zhǎng)軌跡中發(fā)現(xiàn)問題并思考解決問題的方法。正因?yàn)槿绱?，兩年的時(shí)間，高二15班學(xué)生大部分能夠“思考著學(xué)思考著做”（科任老師的話），xx年11月份，班主任因病住院長(zhǎng)達(dá)1個(gè)月，班里的各項(xiàng)工作仍能有序開展，學(xué)生學(xué)習(xí)的勁頭沒有絲毫改變。二、重視環(huán)境暗示是其班級(jí)工作持續(xù)有效的法寶。高二15班的教室有兩個(gè)專欄“我的健康我做主”“我的命運(yùn)我主宰”，該班

29、充分利用這兩塊思想教育的陣地，利用勵(lì)志標(biāo)語(yǔ)警示學(xué)生，其內(nèi)容根據(jù)學(xué)校的安排和本班的實(shí)際周期性變更。“人生沒有彩排，每一天都是現(xiàn)場(chǎng)直播”“把簡(jiǎn)單的事做好千百次就是不簡(jiǎn)單”“失敗已過去，努力是現(xiàn)在，勝利在將來”“想想明天將要做什么，就應(yīng)知道今天怎么做”“人最重要的不是你所站的位置，而是你所朝的方向”“一等二靠三落空一想二干三成功”“不必每一分鐘都用來學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的每一分鐘都要有收獲”“一花獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”“和聲細(xì)語(yǔ)展淑女氣質(zhì)謙恭禮讓顯紳士風(fēng)度”“井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄”“感恩在心報(bào)恩在行”這些通俗易懂卻意蘊(yùn)頗深的標(biāo)語(yǔ)如長(zhǎng)者絮語(yǔ)，起到了良好的暗示作用。三、重視校規(guī)班規(guī)落實(shí)是其班級(jí)工

30、作求實(shí)效的關(guān)鍵。高二15班的班規(guī)是依據(jù)校規(guī)，由全班學(xué)生討論形成的符合本班實(shí)際的涉及學(xué)習(xí)生活多個(gè)方面的行為細(xì)則，充分體現(xiàn)管理中關(guān)愛保護(hù)與合理懲戒并重的思想。“壞習(xí)慣有一種惰性，非嚴(yán)格要求不能矯正；好習(xí)慣不易接受，非嚴(yán)格要求難以形成”。班規(guī)的制定與執(zhí)行，正是以矯正和培養(yǎng)為目的的。在高二15班，學(xué)生違反校規(guī)班規(guī)由學(xué)生自己記錄并落實(shí)懲戒，由班主任或其他學(xué)生負(fù)責(zé)監(jiān)督，懲戒的形式以力所能及的勞動(dòng)為主，如打掃衛(wèi)生、修理課桌椅、擦黑板、澆花草或自選勞動(dòng)為班級(jí)服務(wù)，讓學(xué)生在自我懲戒過程中完成心靈的自我凈化，既避免了誤解與抵觸，又維護(hù)了規(guī)章制度的權(quán)威。四、心理分析與心理疏導(dǎo)是其主要的工作手段。高二15班的學(xué)生不論是學(xué)習(xí)上陷入困境還是生活上遇到麻煩，都能在班主任或其他同學(xué)那里獲得心理援助。只要有學(xué)生求助，班主任親自或動(dòng)員班上學(xué)生分析困境產(chǎn)生的原因，共同探討擺脫困境的辦法，制定可行的救助方案。正是這種靈魂在場(chǎng)的救助，讓所有學(xué)生常常感覺到集體的溫暖，體驗(yàn)到與人幫助的神圣，增強(qiáng)應(yīng)對(duì)困難解決困難的信心，積累自我心理調(diào)節(jié)的經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)習(xí)方法和心理成長(zhǎng)方面逐步趨于成熟，學(xué)會(huì)運(yùn)用科