測量實(shí)習(xí)總結(jié)_測量實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告

1、、實(shí)習(xí)目的1、鞏固和加深課堂所學(xué)理論知識，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力、動手能力、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、刻苦耐勞的工作作風(fēng)和互相協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神;2、進(jìn)一步熟練掌握常規(guī)儀器的使用方法、。高程測量、角度測量的方法。3、培養(yǎng)一絲不茍的測繪技術(shù)工作態(tài)度、培養(yǎng)吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)友爰、集體協(xié) 作的精神。二、實(shí)習(xí)要求掌握測量儀器的使用,了解其檢驗(yàn)和校正的方法；掌握高程測量角度測量的 基本方法,提高實(shí)際作業(yè)能力。三、實(shí)習(xí)任務(wù)1、個(gè)人上交成果及資料實(shí)習(xí)報(bào)告三、實(shí)習(xí)地點(diǎn)富平城建職中校園內(nèi)第一章水準(zhǔn)測量、儀器水準(zhǔn)儀二、方法變更儀器高法三、水準(zhǔn)儀的使用 安置水準(zhǔn)儀打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置于三角架

2、頭上, 將其用連接螺旋固定。將儀器置于兩點(diǎn)之間。 粗略整平先用雙手同時(shí)內(nèi)或外轉(zhuǎn)動一對腳螺旋,這時(shí)氣泡未居中而位于腳螺旋之間, 再轉(zhuǎn)動另一只腳螺旋使其居中。 瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺a. 在瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺之前，先進(jìn)行目鏡對光,使十字絲成像清晰。b. 松開制動螺旋,轉(zhuǎn)動望遠(yuǎn)鏡,用望遠(yuǎn)鏡筒上的照門和準(zhǔn)星瞄準(zhǔn)水準(zhǔn)尺,擰緊制動螺旋。c. 轉(zhuǎn)動物鏡對光螺旋迸行對光,使尺子的影像清晰，并轉(zhuǎn)動微動螺旋,使豎 絲對準(zhǔn)水準(zhǔn)尺。d. 消除視差為了檢驗(yàn)對光質(zhì)量,可用眼睛在目鏡后上下微微晃動,若發(fā)現(xiàn)十 字絲與目標(biāo)影像有相對移動,則須重新進(jìn)行對光,直到眼睛上下移動而水準(zhǔn)尺上 讀數(shù)不變?yōu)橹? 精確整平、讀數(shù)眼睛通過位于目鏡左方的符合氣泡觀測

3、窗看水準(zhǔn)管氣泡右手轉(zhuǎn)動微傾螺旋, 使氣泡兩端的像吻合,即表示水準(zhǔn)儀的視準(zhǔn)軸已精確水平。這時(shí),即可用十字絲 的中絲在尺上讀數(shù)。四、水準(zhǔn)測量檢核本次測量采用變更儀器高法進(jìn)行檢核。在測站上按前述方法讀取前后視讀數(shù), 求出兩點(diǎn)高差后,變更（升高或降低）儀器的高度再重復(fù)測量一次高差（儀器的 變更高度應(yīng)大于10cm ）,兩次高度之差不應(yīng)超過規(guī)定的容許值6mm。滿足要求時(shí)則取平均值作為觀測站高差。否則,需要檢查原因,重新觀測。第二章水平角測量、儀器工具dj6經(jīng)緯儀一臺，腳架1個(gè)，測釬1副。二、水平角測量實(shí)習(xí)報(bào)告1經(jīng)緯儀的安置經(jīng)緯儀的安置,包括對中和整平兩個(gè)內(nèi)容安置方法 用三角架架腿對中使架頭大致水平，架頭中

4、心大致對準(zhǔn)測站標(biāo)志，先在適當(dāng)位置踩實(shí)一條架腿,兩手分別握另外兩條架腿,在移動架腿的同時(shí),從光學(xué)對中器的目鏡中觀察,使 對中器的十字絲中心對準(zhǔn)測站標(biāo)志為止。 用三角架腿粗平伸縮三角架的架腿,在移動架腿的同時(shí)使基座圓水準(zhǔn)泡居中,使照準(zhǔn)部大致 平。 腳螺旋精平,平移基座精確對中。 照準(zhǔn)部大體水平后,可旋動腳螺旋使照準(zhǔn)部水準(zhǔn)管氣泡居中,使照準(zhǔn)部精 確水平,檢查儀器是否對中,如不對中，則平移基座，精確對中，在調(diào)腳螺旋進(jìn) 行照準(zhǔn)部精平,如此反復(fù)直到精確對中和照準(zhǔn)部精確水平為止。測回法測水平角 經(jīng)緯儀安置好后,先將經(jīng)緯儀豎盤放在盤左位置,松開水平制動扳扭,轉(zhuǎn) 動照準(zhǔn)部,使望遠(yuǎn)鏡大致瞄準(zhǔn)a點(diǎn)上的標(biāo)桿,然后,擰

5、緊水平制動扳扭，用微動 螺旋使望遠(yuǎn)鏡精確的瞄準(zhǔn)a點(diǎn)（一般瞄準(zhǔn)標(biāo)桿的底部）讀取水平讀盤讀書al ,記 入水平角觀測記錄手簿內(nèi) 松開水平制動扳扭按順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部，用上述方法精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn), 讀取水平度盤讀數(shù)bl,記錄,即完成半個(gè)測回。 倒轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡,使豎盤位于盤右位置，這次用望遠(yuǎn)鏡先精確瞄準(zhǔn)b點(diǎn),讀取水平度盤讀數(shù)b2 ,記錄 松開水平制動扳扭,逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動照準(zhǔn)部。用望遠(yuǎn)鏡精確瞄準(zhǔn)a點(diǎn)，讀 取水平度盤讀數(shù)a2 ,記錄。完成一個(gè)測回。 進(jìn)行第二個(gè)測回,盤左,用望遠(yuǎn)鏡瞄準(zhǔn)a點(diǎn)后，轉(zhuǎn)動水平度盤使讀數(shù)比原 來讀數(shù)增加90度，再按上述方法再測一個(gè)測回。這樣可以減小由于水平度盤不 平整所造成的誤差。水平角作

6、業(yè)要求注意在進(jìn)行水平角測量時(shí)，每個(gè)測站保證每個(gè)測站的精度，做到步步有檢核, 這是我們順利一次測完達(dá)到要求的法寶。第三章實(shí)習(xí)感想通過實(shí)際的測量實(shí)習(xí),讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西,比如對儀器的操作 更加熟練,學(xué)會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西,很大程 度上提高了動手和動腦的能力,同時(shí)也拓展了與同學(xué)的交際、合作能力。一次測 量實(shí)習(xí)要完整的做完,單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,只有小組的合 作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。測量實(shí)習(xí),讓我們對過去課堂上的測量理論有了更深刻的理解，對以前零零 碎碎學(xué)的測量知識有了綜合應(yīng)用的機(jī)會，對控制測量和地形圖測繪過程有了更好 的了解；學(xué)會了

7、地形圖的繪制等在課堂上無法做到的東西以及更熟練的使用水準(zhǔn) 儀,經(jīng)緯儀等測量儀器與工具;很好的鞏固了理論教學(xué)知識,提高實(shí)際操作能力, 同時(shí)也拓展了與同學(xué)之間的交際合作的能力。當(dāng)然其中不乏老師的教誨和同學(xué)的 幫助。當(dāng)我們每個(gè)組都基本畫好圖后,老師一個(gè)個(gè)地檢查,出現(xiàn)問題就讓我們及 時(shí)改正。其實(shí)想想每天校園中那些進(jìn)行測量的我們也算是一道不錯(cuò)的風(fēng)景。具體 說來有以下幾個(gè)方面.磨練品格這次實(shí)習(xí),不僅讓我們學(xué)到了測量的實(shí)際能力,更鍛煉了我們面對困難的忍 耐力。在實(shí)習(xí)測量的過程中,不可能完全沒有錯(cuò)誤,我們不曾氣餒,繼續(xù)一次又 次的重測,重計(jì)算,次次地練習(xí),在一次次的改進(jìn)中提高測量水平,磨練自 己迎難而上的堅(jiān)強(qiáng)

8、品格。實(shí)習(xí)磨礪實(shí)干精神,每個(gè)組員都必須親自實(shí)踐。選點(diǎn)、搬儀器、對中、整平、 照準(zhǔn)、讀數(shù)、記錄、計(jì)算每個(gè)人都要能熟練掌握，誰也不能只做指揮工 作,誰都要參與到實(shí)際的工作中來,不怕累,不怕臟,敢吃苦,能出力！我們每個(gè)組員都分別獨(dú)立的觀察,記錄每一站,并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算,做到步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤,更可以提高測量的 效率。我們懷看嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,錯(cuò)了就返工,決不馬虎。直至符合測量要求為止。 通過實(shí)習(xí),我們漸漸養(yǎng)成了凡事都細(xì)心、謹(jǐn)慎的態(tài)度。團(tuán)隊(duì)協(xié)作測量實(shí)習(xí)的過程就是運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的過程,在實(shí)習(xí)之初,我們 每個(gè)人都擔(dān)心自己理論知識不夠扎實(shí),不會測,測不好,擔(dān)心只有十天的測量時(shí) 間,自己不能按時(shí)完