《江姐》 之一

1、江姐 之一特征碼標(biāo)簽:特征碼江姐教學(xué)設(shè)計(jì)之一北大附小 蔡惠芬 課文說明：這是一篇記敘文。記敘了江竹筠同志不顧個(gè)人安危堅(jiān)持為黨工作以及向?qū)橙说膰?yán)刑審訊，堅(jiān)貞不屈的英雄事跡，歌頌了英勇無畏的斗爭意志和寧死不屈的高尚品質(zhì)。教學(xué)目標(biāo)：1、分析人物言行、心理，體會(huì)思想感情。2、積累描寫人物語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)的句子。3、學(xué)習(xí)革命先輩對黨、對革命事業(yè)無限忠誠和堅(jiān)貞不屈的高尚品質(zhì)。4、有感情地朗讀課義。教學(xué)重點(diǎn)：分析人物言行、心理。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)作者所表達(dá)的思想感情。教學(xué)過程：1、導(dǎo)入新課：今年全國上下人民共慶中華人民共和國誕生50周年，然而新中國的成立是無數(shù)革命烈士用鮮血和生命換來的。今天我們學(xué)習(xí)

2、江姐一課，將了解革命烈在獄中，在敵人的嚴(yán)刑拷打面前堅(jiān)貞不屈的英雄事跡。讓我們懷著對先烈們無限崇敬的心情，認(rèn)真學(xué)習(xí)這一課。2、入學(xué)習(xí)第一段自由讀。思考：第一段有2個(gè)問句，各是什么問句？它的作用是什么？明確：一個(gè)反問句，肯定、說明人家都認(rèn)識(shí)江姐。一個(gè)設(shè)問句，有意先提出問題，設(shè)置懸念。3、學(xué)習(xí)第二段（1）小聲讀，講解插敘在文中的作用明確：為下面的情節(jié)作了鋪墊，對江英雄姐形象的刻畫很有幫助。（2）抓住閱讀思考2（1）（2）題學(xué)生議論，這些句子表現(xiàn)了讓姐怎樣的高尚品質(zhì)？明確：抓住重點(diǎn)詞語，結(jié)合江姐們心理、神態(tài)、動(dòng)作、語言談，體會(huì)所表達(dá)的思想感情。4、小學(xué)習(xí)第三段（1）默讀課文思考：一個(gè)多月來敵人對江姐嚴(yán)

3、刑審訊，重點(diǎn)寫了施用了哪個(gè)毒刑，把敵人殘暴兇惡的詞語找出來，江姐是如何寧死不屈的詞語找出來，表現(xiàn)了江姐怎樣的高尚品質(zhì)？動(dòng)筆畫一畫。明確：重點(diǎn)寫了敵人施用釘竹簽這個(gè)毒刑。表現(xiàn)江姐寧死不屈的詞語，按語言、神態(tài)、動(dòng)作分類找。（2指導(dǎo)朗讀5、學(xué)習(xí)第四段小聲讀課文思考：同志們贊頌江姐，江姐是怎樣說的，從這些話語看出江姐什么品質(zhì)？明確：圍繞閱讀思考2（3）題議論。6、板書9江姐 面對親人被殺害在敵人嚴(yán)刑拷打面前兇狠殘暴的敵人 強(qiáng)壓住 一個(gè)多月 一個(gè)多月沒有中斷 默默地 倔強(qiáng)的呵斥的聲音瘋狂地吼叫 微微抖動(dòng) 緊緊咬著牙絕望地嘶叫 平靜地 嘴后咬破竹簽釘進(jìn)指頭里 沒有一聲呻吟 令人心悸的潑涼水聲 堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)貞不屈 忠于革命英勇無畏 7、課后練習(xí)摘錄描寫江姐語言、神態(tài)、動(dòng)作和心理活動(dòng)