教師招聘考試復習資料-蘭考中學教師招聘2021年考試真題及答案解析【最全版】

1、編號：時間：2021年x月x日書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。頁碼：第30頁 共30頁教師招聘考試復習資料-蘭考中學教師招聘2021年考試真題及答案解析【最全版】 1：主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教學內容為主導策略，來解決教學組織形式等核心問題。（） 判斷題對錯 2：假如有這樣一個教學目標：“繼續(xù)對學生進行朗讀訓練”，其錯誤在于（）。 單項選擇題A、陳述的是難以觀察的內部變化B、陳述含糊不清C、陳述的是教師的行為D、陳述的是外顯行為變化 3：下面選項中屬于品德的心理結構內容的是（） 單項選擇題A、道德素質B、道德情感C、道德修養(yǎng)D、道德學習 4：學校、其他教育機構以及職業(yè)培

2、訓機構按照國家有關規(guī)定組織不滿（）周歲的未成年人進行不影響其人身安全和身心健康的教育實踐勞動、職業(yè)技能培訓勞動，不屬于使用童工。 單項選擇題A、12B、14C、15D、16 5：功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。有時候功能固著能夠對問題解決起積極作用，有時候起消極作用。 判斷題對錯 6：“跳一跳，摘桃子”這句話比喻教學目標的設計要做到（） 單項選擇題A、一般目標和具體目標相結合B、集體目標和個人目標相結合C、難度適中D、便于檢測 7：根據記憶過程中信息在記憶中儲存時間的長短和編碼方式的不同，一般可把記憶分為三個系統，即（）、短時記憶和長時記憶。 單項選擇題

3、A、語義記憶B、感覺記憶C、工作記憶D、情緒記憶 8：下列各組上課技能屬于不直接傳授知識，而是為傳授知識服務的技能的一組是（） 單項選擇題A、導入的技能、演示的技能、結束的技能B、組織教學的技能、強化的技能、板書的技能C、導人的技能、強化的技能、變化的技能D、演示的技能、結束的技能、板書的技能 9：教育活動的基本規(guī)律包括（） 多項選擇題A、教育與生產力之間的矛盾或關系B、教育與社會發(fā)展之間的矛盾或關系C、教育現象內部各要素之間的矛盾或關系D、教育與人的身心發(fā)展之間的矛盾或關系 10：提出經典性條件反射理論的心理學家是（）。 單項選擇題A、巴甫洛夫B、桑代克C、托爾曼D、斯金納 11：人的身心發(fā)

4、展特殊性的表現之一是人的身心發(fā)展具有（）。 單項選擇題A、主觀性B、普遍性C、基礎性D、能動性 12：個體的成就動機中含有兩種成分：（）和回避失敗的傾向。 單項選擇題A、追求利益的傾向B、追求刺激的傾向C、追求成功的傾向D、回避困難的傾向 13：新課程改革要求教師的教學行為發(fā)生的變化表現在（） 單項選擇題A、在對待自我上，新課程強調反思B、在對待師生關系上，新課程強調權威、批評C、在對待教學關系上，新課程強調教導、答疑D、在對待與其他教育者的關系上，新課程強調獨立自主精神 14：教學過程中的測量主要采用的方法是（） 單項選擇題A、測驗B、觀察C、訪談D、實驗 15：品德是個（） 單項選擇題A、

5、自然現象B、生物現象C、個體現象D、社會現象 16：德育對智育、體、美諸育的促進功能，就其共性來看主要有（）。 多項選擇題A、動機作用B、方向作用C、習慣和方法上的支持D、提升智慧E、獲得體魄、體能的提高 17：試卷信度是指試卷的可靠性與有效性。（） 判斷題對錯 18：根據認知學習理論，教學活動中學生學習的實質是內在的（）。 單項選擇題A、心理變化B、信息加工C、智力活動D、信息輸入 19：教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有（） 單項選擇題A、系統的馬列主義理論修養(yǎng)B、精深的專業(yè)知識C、廣博的文化基礎知識D、必備的教育科學知識 20：王某在距某初級中學不足百米處，開了一家

6、營業(yè)性電子游戲廳，允許該校學生出入。王某的做法（）。(2014年下半年) 單項選擇題A、合法，王某具有自主經營的權利B、合法，王某并未強迫學生玩游戲C、違反了中華人民共和國義務教育法D、違反了中華人民共和國未成年人保護法 21：美國教育部資質優(yōu)異兒童的定義，是指兒童在學校中有高水平的智力、創(chuàng)造力、藝術能力和（） 單項選擇題A、領導能力B、生理能力C、學習成績D、人際關系 22：下列不屬于意義學習的條件的一項是（）。 單項選擇題A、材料本身必須具有邏輯意義B、學習者認知結構必須具有能夠同化新知識的適當的認知結構C、學習者必須具有積極主動地將新知識與認知結構中的適當知識加以聯系的傾向性，并使兩者相

7、互作用D、學習材料要高于學習者的能力范圍 23：以倡導教師中心主義著稱的教育家是（）。 單項選擇題A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、盧梭D、杜威 24：任何一個班集體的形成都經歷了（）過程。 多項選擇題A、初識B、組建C、形成D、發(fā)展E、解體 25：（）是教學研究中最重要的研究方法。 單項選擇題A、教學實驗B、教學調查C、教學觀察D、教學問卷 26：知識是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。 單項選擇題A、感受與體驗B、前人經驗C、記憶的內容D、信息及其組織 27：就兒童發(fā)展整體而言，生理的成熟先于心理的成熟，體現了兒童身心發(fā)展的特點。（） 單項選擇題A、階段性B、不平衡性C、個別差異性D、順序性

8、28：為推動素質教育，我國教育部發(fā)文倡導的新的教學方法主要包括（） 多項選擇題A、程序教學法B、愉快教學法C、情境教學法D、嘗試教學法E、成功教學法 29：班級的大小是影響課堂管理的一個（）。 單項選擇題A、可用因素B、微弱因素C、重要因素D、利弊兼有的因素 30：學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，否則就是違反了學生的（）。 單項選擇題A、人身自由權B、人格尊嚴權C、身心健康權D、隱私權 31：學習動機是由（）幾個方面構成的。 多項選擇題A、意志B、學習需要C、誘因D、愛好E、學習期待 32：科學技術是第一生產力，促使科學知識再生產的重要途徑是（）。 單項

9、選擇題A、學校教育B、高新技術的應用C、科學理論的產生D、完善的社會制度 33：巴甫洛夫經典條件作用論屬于聯結學習理論。（） 判斷題對錯 34：是學校文化的基本要素。（） 單項選擇題A、教師文化B、課堂文化C、課程文化D、學生文化 35：通過準備問題、面向全體學生交流、對過程及時總結是（）運用時應注意的事項。 單項選擇題A、講授法B、談話法C、討論法D、練習法 36：史記是我國第一部（）。 單項選擇題A、紀傳體通史B、編年史C、國別史D、編年體通史 37：教育可以促進政治民主。（） 判斷題對錯 38：有了預定目的，需要一定意志努力的注意是（）。 單項選擇題A、隨意后注意B、不隨意注意C、隨意注

10、意D、無意注意 39：我國的學校產生予（） 單項選擇題A、夏朝B、商朝C、秦朝D、唐朝 40：班主任工作的首要任務是（）。 單項選擇題A、促進全班學生的全面發(fā)展B、建立班集體C、培養(yǎng)學生健康的精神和民主作風D、形成良好的學習風氣 41：因校舍使用不當或失修造成房屋倒塌，造成學生傷亡事故的，主要責任人應追究（） 單項選擇題A、行政法律責任B、民事法律責任C、刑事法律責任D、違憲法律責任 42：一名學生不敢在課堂上回答問題，老師觀察到這一現象后，每次這名學生主動舉手回答問題時，老師就給予鼓勵和表揚。老師所用的行為改變方法是（） 單項選擇題A、肯定性訓練B、示范法C、行為塑造法D、強化法 43：教師

11、職業(yè)的特殊要求是教師應具有（）。 單項選擇題A、組織能力B、調控能力C、管理能力D、教育能力 44：（）因為對“八年研究”的評價工作及先進、系統的現代教育評價思想的提出，被稱為“教育評價之父”。 單項選擇題A、桑代克B、拉爾夫泰勒C、艾里克森D、斯金納 45：我國義務教育應當堅持（）。 單項選擇題A、以國家辦學為主B、以企事業(yè)辦學為主C、以學校辦學為主D、以社會力量辦學為主 46：能力是相對穩(wěn)定的，也是完全不可控的。（） 判斷題對錯 47：教育目的本質是（）。 單項選擇題A、培養(yǎng)社會精英B、提高人口素質C、促進社會發(fā)展D、培養(yǎng)社會所需要的人 48：教師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道

12、德責任是（） 單項選擇題A、依法執(zhí)教B、教書育人C、愛崗敬業(yè)D、團結協作 49：下列內容不屬于班級管理目標制定的依據的是（） 單項選擇題A、學校教育理念和目標B、學校年度和學期工作計劃C、班主任的教育和管理觀念D、學生的自我學習理念 50：影響態(tài)度與品德學習的外部條件，主要包括（）。 多項選擇題A、家庭教養(yǎng)方式B、道德認知C、社會風氣D、態(tài)度定勢E、同伴群體 51：教師自編測驗是由教師根據具體的教學目標、教材內容和測驗目的，自己編制的測驗，是為（）。 單項選擇題A、教育目的服務的B、教師和學生服務的C、特定的教學服務的D、當前工作服務的 52：教學設計是聯系教育理論與教學實踐的橋梁，有利于教師

13、創(chuàng)造性的發(fā)揮。（） 判斷題對錯 53：根據已有的研究成果，可以把大腦皮層分為（） 多項選擇題A、感覺區(qū)B、運動區(qū)C、平衡區(qū)D、聯合區(qū)E、聽覺區(qū) 54：先于所要學習的新材料呈現的一種引導性材料，它對新學習材料的簡化與概括，在新學習材料與學習者原有觀念之間起認知橋梁的作用，這種學習內容的組織技術或者教學策略叫（）。 單項選擇題A、先行組織者B、認知結構C、比較性組織者D、固定點 55：教師提出課題和一定材料，引導學生自己進行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動，最后得出學習結果的方法即（）。 單項選擇題A、研究探討法B、發(fā)現學習C、暗示教學法D、范例教學法 56：世界上最早的學校出現在（） 單項選擇

14、題A、埃及B、中國C、印度D、希臘 57：隨著學習的進行，人的精神狀態(tài)和注意力不會發(fā)生變化。（） 判斷題對錯 58：中國人有句俗話“師生如父子”，這句話的真正內涵是（）。 單項選擇題A、師生關系就是父子關系B、師生關系基本等同于父子關系C、教師對學生既有像父母一樣的關愛，又有像父母對自己子女一樣的偏愛D、教師對學生有像父母一樣的關愛，卻沒有像父母對自己子女一樣的偏愛 59：庫姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（） 判斷題對錯 60：人是教育的產物。（） 判斷題對錯 查看答案 1：答案錯誤 解析 2：答案C 解析 教學目標是師生通過教學活動預期達到的結果或標準，是對學習者通過教學以后將

15、能做什么的一種明確的、具體的表述，主要描述學習者通過學習后預期產生的行為變化。而“繼續(xù)對學生進行朗讀訓練”陳述的是教師的行為。 3：答案B 解析 4：答案D 解析 根據禁止使用童工規(guī)定第十三條規(guī)定，學校、其他教育機構以及職業(yè)培訓機構按照國家有關規(guī)定組織不滿16周歲的未成年人進行不影響其人身安全和身心健康的教育實踐勞動、職業(yè)技能培訓勞動，不屬于使用童工。 5：答案錯誤 解析 答：錯誤。功能固著也可以看作是一種定勢，即從物體的正常功能的角度來考慮問題的定勢。當一個人熟悉了某種物體的常用或典型的功能時，就很難看出該物體所具有的其他潛在的功能，而且最初看到的功能越重要，就越難看出其他的功能，所以說功能

16、固著對問題解決主要起阻礙作用，即消極作用。 6：答案C 解析 系統暫無解析 7：答案B 解析 記憶可分為三大系統：感覺記憶系統、短時記憶系統和長時記憶系統。 8：答案C 解析 9：答案B,D 解析 10：答案A 解析 巴甫洛夫提出了經典性條件反射理論；桑代克提出了嘗試一錯誤說；托爾曼提出了符號學習理論；斯金納提出了操作性條件作用論。 11：答案D 解析 12：答案C 解析 略 13：答案A 解析 在對待師生關系上，新課程強調尊重、贊賞；在對待教學關系上，新課程強調幫助、引導；在與其他教育者的關系上，新課程強調合作。 14：答案A 解析 對于認知和技能領域的學業(yè)成就，最常采用的教學評價手段是測驗

17、。測驗包括標準化成就測驗和教師自編測驗。 15：答案C 解析 品德是個體現象。 16：答案A,B,C 解析 德育是培養(yǎng)學生正確的人生觀、世界觀、價值觀，使學生具有良好的道德品質和正確的政治觀念，形成學生正確的思想方法的教育。它對智育、體育、美育等的促進功能，主要體現在動力、方向、習慣和方法等方面。 17：答案錯誤 解析 試卷信度是指使用同一試卷對考生重復測驗時，或兩個平行試卷對考生測驗時，所得測驗分數的一致性和穩(wěn)定性程度。 18：答案A 解析 19：答案D 解析 教育學生必須了解學生的年齡特征，這要求教師的知識結構應有必備的教育科學知識。 20：答案D 解析 中華人民共和國未成年人保護法第三十

18、六條規(guī)定：中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，題目中王某在學校附近開設營業(yè)性電子游戲廳，違背了此條規(guī)定。 21：答案A 解析 22：答案D 解析 A屬于意義學習的客觀條件，B、C屬于意義學習的主觀條件。 23：答案A 解析 24：答案B,C,D 解析 班集體的形成一般都經歷組建、形成和發(fā)展三個階段。 25：答案A 解析 26：答案D 解析 27：答案B 解析 個體身心發(fā)展的不平衡性表現在兩方面：首先，同一方面發(fā)展速度，在不同的年齡階段變化是不平衡的；其次，不同方面發(fā)展的不平衡性。 28：答案B,C,D,E 解析 29：答案C 解析 班級的

19、大小是影響課堂管理的一個重要因素。首先，班級的大小會影響成員間的情感聯系。班級越大，情感紐帶的力量就越弱。其次，班內的學生越多，學生間的個別差異就越大，課堂管理所遇到的阻力也可能越大。再次，班級的大小也會影響交往模式。班級越大，成員間相互交往的頻率就越低，對課堂管理技能的要求也就越高。最后，班級越大，內部越容易形成各種非正式小群體，而這些小群體又會影響課堂教學目標的實現?？傊嗉壱?guī)模會影響學生參與課堂活動的機會和程度，也會影響課堂管理和學習紀律。 30：答案C 解析 中華人民共和國未成年人保護法第十六條提出學校不得使未成年學生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學設施中活動，身心健康權是人

20、身權的最基本權利，主要包括學生的生命健康權、人身安全、人身自由和心理健康等方面的內容。 31：答案B,E 解析 學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期待。 32：答案A 解析 科學知識的再生產有多種途徑，學校教育是科學知識再生產的最主要途徑。 33：答案正確 解析 經典條件作用論揭示了刺激一反應聯結的形成過程，它屬于聯結學習理論。 34：答案C 解析 35：答案B 解析 36：答案A 解析 史記是我國第一部紀傳體通史，開創(chuàng)本紀、世家、列傳、表、書五種體例，被譽為“實錄、信史”，為“二十四史”之首，被魯迅譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”。 37：答案正確 解析 略。 38：答案C 解析 有意注意也稱隨意注意，是有預定目的、必要時需要意志努力、主動地對一定事物所發(fā)生的注意。 39：答案B 解析 40：答案B 解析 41：答案C 解析 42：答案D 解析 43：答案D 解析 44：答案B 解析 45：答案A 解析 46：答