幼兒園家庭教育工作計劃

1、幼兒園家庭教育工作計劃 幼兒園家庭教育工作計劃一 指導(dǎo)思想： 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全國“十一五”家庭教育工作 規(guī)劃為指針，全面落實各級教育部門、婦聯(lián)有關(guān)家庭教育工 作精神，家庭教育工作計劃。切實提高各級家長學(xué)校的辦學(xué) 效果，積極開展家庭教育實踐與理論研究， 為構(gòu)建 * 家庭、 * 社會作出積極貢獻。 基本目標(biāo)： 1、爭創(chuàng)三級家長學(xué)校： 合格家長學(xué)校； 示范家長學(xué)校； 品牌家長學(xué)校。 2、拓展兩類家長學(xué)校： 民工家長學(xué)校； 網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校。 3、抓好三支隊伍建設(shè)： 家庭教育兼職研究員隊伍，家 庭教育講師團隊伍；家庭教育管理者隊伍。 4、做好六項有關(guān)研究：城鄉(xiāng)家庭教育均衡化研究；母 親素養(yǎng)教育研究

2、；農(nóng)村、海島、薄弱地區(qū)家庭教育研究；家 庭教育“三級”教材研究；科學(xué)教子案例研究；家庭教育重 點課題研究。 對應(yīng)措施： 一、爭創(chuàng)“三級”家長學(xué)校 修改原示范家長學(xué)校評比條例，擬定“三級”家長學(xué)校 評審方案。學(xué)校可根據(jù)各自發(fā)展現(xiàn)狀申報爭創(chuàng)級別， “家教 所”組織指導(dǎo)、檢查并審定。 合格家長學(xué)校爭創(chuàng)條件： 1、做到“十個有”的規(guī)范辦學(xué)：有組織、有牌子、有 計劃、有教材、 有場地、 有教師、有活動、有考評、 有總結(jié)、 有檔案。 2、積極配合并完成家庭教育研究所，家庭教育培訓(xùn)中 心等上級部門布置的各項任務(wù)。 示范家長學(xué)校爭創(chuàng)條件： 在合格家長學(xué)校的條件基礎(chǔ)上 1、有結(jié)對幫扶行動 2、有家長學(xué)校網(wǎng)頁或在

3、學(xué)校網(wǎng)站上至少有家教欄目。 3、有家庭教育論文發(fā)表。 4、有可持續(xù)發(fā)展的家長學(xué)校工作亮點、長效機制。 品牌家長學(xué)校爭創(chuàng)條件： 在合格、示范家長學(xué)校的條件基礎(chǔ)上 1、有家長學(xué)校專門網(wǎng)站。 2、有家庭教育課題研究。 3、有校本特色教材。 4、在區(qū)域中、社會上有很好的社會反響和實際效果。 二、拓展兩類家長學(xué)校 拓展民工家長學(xué)校 1、在原有 2 所民工子弟家長學(xué)校的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)2 所 民工子弟家長學(xué)校 2、對民工子弟家長學(xué)校繼續(xù)實行“二免一補“措施。 即免費提供培訓(xùn)，免費提供教材、資料，補助家長學(xué)校辦學(xué) 經(jīng)費。 3、倡導(dǎo)并開展市級示范家長學(xué)校與民工家長學(xué)校結(jié)對 幫扶。從實質(zhì)上加強對民工家長學(xué)校的辦學(xué)指

4、導(dǎo)和幫助，促 進民工家長學(xué)校教育質(zhì)量的提升，促進外來民工家長科學(xué)教 子水平的提高，促進整體教育 * 、均衡發(fā)展的形成。 拓展網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校 1、在原有 2 所網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校網(wǎng)站的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)2 所 網(wǎng)絡(luò)家長學(xué)校網(wǎng)站。 2、指導(dǎo)并督促縣級以上示范家長學(xué)校建立家長學(xué)校網(wǎng) 頁。學(xué)校網(wǎng)站上至少有家庭教育欄目。 3、開展評選優(yōu)秀家長學(xué)校網(wǎng)站、家長學(xué)校網(wǎng)頁活動， 并給予一定的經(jīng)費獎勵，工作計劃家庭教育工作計劃 。 4、開辦象山縣家庭教育網(wǎng)站， 拓寬家教知識傳播渠道， 以滿足不同素質(zhì)、不同崗位、不同職業(yè)、不同年齡家長的不 同需求，從而可以有效彌補現(xiàn)代家長個性化，不定時的大信 息家教知識的需求。 三、抓好三支隊伍

5、建設(shè) 1、家庭教育兼職研究員隊伍是一支推動象山家庭教育 理論研究不斷向前發(fā)展的生力軍，要定期開展對他們的專題 培訓(xùn)，明確任務(wù)。每學(xué)年開展一次家庭教育交流研討會，每 年參加一次外出學(xué)習(xí)考察活動以增廣見聞，通過多種途徑提 高他們的理論水平和實踐能力。 2、進一步調(diào)整、充實并拓展家庭教育講師團隊伍?？?以嘗試建立以外來專家為主要的“家庭教育專家講師團” ； 以在校熱心家長為主要成員的“家長助教團” ；以全縣在家 庭教育工作上有突出成績的“教師講師團” ；并對后 2 支隊 伍開展相對應(yīng)的專業(yè)培訓(xùn)，提高各自講課效果，不斷創(chuàng)建平 臺讓他們營造助人助己的雙贏成長氛圍，為全縣家長甚至到 更遠的地方去傳播、輻射

6、各自先進的家教理念，以提升廣大 家長隊伍的整體素質(zhì)，使這支隊伍能成為新時代象山家庭教 育品牌團隊。 3、家庭教育管理者是一支由各校德育副校長、德育主 任、班主任等三級管理網(wǎng)絡(luò)隊伍組成。我們“家教所”要擬 定計劃對他們開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，因為任何老師他們的另外一份 天職就是家長，所以怎樣做一名優(yōu)秀的家長；怎樣提高科學(xué) 育兒水平；怎樣捕捉家庭教育規(guī)律；了解家庭教育內(nèi)涵等本 身也是每一位教師家長必不可缺的個人素養(yǎng)。 四、做好六項家庭教育研究 1、做好城鄉(xiāng)家庭教育均衡化研究 擬定“象山縣家長信息了解問卷” ，普查家長及監(jiān)護人 本人情況，普查家長育人觀點、教育方式情況，普查城鄉(xiāng)家 長對家長學(xué)校功能及家庭教育合

7、力了解等，通過一系列問卷 調(diào)查來掌握城鄉(xiāng)家長及家庭的一些異同，并為進一步搞好城 鄉(xiāng)家長素質(zhì)均衡提升、提高全縣家庭教育整體質(zhì)量、為家長 學(xué)校辦學(xué)更具針對性和實效性打下基礎(chǔ)。 2、做好母親素養(yǎng)教育研究 在目前多數(shù)家庭中，由于母親與孩子的特殊關(guān)系，大多 數(shù)母親承擔(dān)著教育子女的重任。 “一雙推著搖籃的手是一雙 推著世界向前發(fā)展的手” ，母親的視野、母親的素養(yǎng)在很大 程度上影響著孩子的成長和未來，母親素養(yǎng)工程的普及推廣 十分必要和重要，如何辦好女子學(xué)堂、如何開好母親課堂、 如何增強母親魅力、提高母親的教育智慧對廣大家庭教育工 作者來說又是一個時代課題。 3、農(nóng)村、海島、薄弱地區(qū)家庭教育研究 在此基礎(chǔ)上要

8、開展針對性、 傾向性支持。 特別注重農(nóng)村、 海島、薄弱地區(qū)的家庭教育現(xiàn)狀：留守家庭、隔代家長、文 化素質(zhì)不高家長、粗暴型家長、離異、單親家庭等，家長學(xué) 校、家長培訓(xùn)的形式、內(nèi)容等都要與時俱進。 4、做好家庭教育“三級”教材研究 “三級”教材指的是縣本通識教材、團本專題教材和校 本特色教材?？h本通識教材的進一步宣傳、發(fā)放等問題要規(guī) 范并努力，團本專題教材的形成還需要化時間去準(zhǔn)備和積累， 校本特色教材的挖掘可局部推進。今后要多鼓勵其他市示范 學(xué)校進一步挖掘家長可讀性強的教子案例等校本特色教材， 目前爵溪學(xué)校、 文峰、石小、丹中已有校本教材， 值得推廣， 但有待完善。召開一個校本特色教材編撰并使用的

9、研討會， 促進家校溝通，形成教育合力。 5、做好科學(xué)教子案例研究 繼續(xù)開展逢雙年 “教子案例” 撰寫匯編工作和逢單年 “家 教論文”研究工作，發(fā)動學(xué)校、家長、各管理者隊伍、研究 者隊伍、講師團成員等的積極參與，鼓勵他們不斷地在實踐 中進行理論的提煉和總結(jié)，再用科學(xué)的理論指導(dǎo)實踐，不斷 推進我縣的家庭教育研究向前邁進。 6、做好家庭教育課題研究 要有一種“工作課題化”的基本理念，把問題當(dāng)課題來 研究，把事情當(dāng)課題來做。象山是全國家長學(xué)校的發(fā)祥地， 近30年來，我縣的家庭教育理論研究、家長學(xué)校辦學(xué)模式 研究、家長學(xué)校創(chuàng)新載體研究、 家長學(xué)校辦學(xué)實際效果研究、 三維聯(lián)動模式等都取得較大成績。今年繼續(xù)

10、做好“家長學(xué)校 辦學(xué)保障機制” 的課題研究， 以求進一步發(fā)展、 壯大和推廣， 爭取省級獲獎并沖刺國家級。 幼兒園家庭教育工作計劃二一、指導(dǎo)思想 ： 根據(jù)上海市家庭教育指導(dǎo)綱要精神，普及家庭教育 知識, 提高家長素質(zhì)。依靠全體教師的努力及全體家長的支 持，提高家長思想道德、教子育兒水平，加強法制意識，規(guī) 范家長自身的教育行為，促進家長和孩子共同成長，進一步 鞏固已經(jīng)形成的學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué) 校邁向更高的臺階而努力。 二、具體工作： 加強家庭教育的科學(xué)化管理。 1. 進一步健全和完善家庭教育工作制度和運行機制， 確保家長學(xué)校各項工作扎實有序地開展。 2搭建家委會成員與家長之間的

11、溝通平臺家長博 客，反映并收集家長對學(xué)校工作的建議和意見，協(xié)調(diào)并參與 學(xué)校管理及有關(guān)活動，充分發(fā)揮家委會的作用。 3每學(xué)期不定期召開不同形式的家委會會議，通過懇 談、交流等形式，研究當(dāng)前家庭教育，學(xué)校教育，社會教育 的動態(tài)，商討辦好家長學(xué)校的措施和方案，及時反饋家庭教 育的信息。 開展家庭教育講座 , 提高家庭教育指導(dǎo)的針對性。 1. 堅持每月一次開展一年級家長學(xué)?；顒?, 搜集家長關(guān) 注的教育熱點問題 , 積極開設(shè)家庭教育講座 , 提高家庭教育 輔導(dǎo)的針對性和實效性 2. 每學(xué)期圍繞學(xué)校中心工作 , 召開二五年級家長 會，結(jié)合開展家長學(xué)?；顒?， 注重反饋學(xué)生在校的學(xué)習(xí)習(xí)慣、 行為規(guī)范等總體情況，分析家庭教育的重要性。讓家長從孩 子的身上發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)缺點，以便發(fā)揚或改進家教方法。 3. 建立家長學(xué)校校規(guī) : 家長要準(zhǔn)時參加家長學(xué)校的學(xué)習(xí)， 到班主任處簽到； 家長進入學(xué)校要注意儀表端莊， 不穿拖鞋、 背心，服裝整潔；家長進入校園不吸煙，不說粗話、臟話； 家長學(xué)校上課時做到不隨便講話，手機調(diào)到震動檔；家長若 對學(xué)校、教師有意見或建議，可以通過來電、來信、來訪等 各種渠道及時與學(xué)校溝通，形成家校共建的良好格局。 （ 三 ） 開展家家互動，共享家庭教育優(yōu)質(zhì)資源。 1充分利用家長博客平臺 , 整合各位家長的經(jīng)驗 , 及時 反饋交流，進行優(yōu)質(zhì)