(完整版)班主任期中考試質量分析

1、八年級二班期中考試質量分析本學期以來，經過全體教師的共同努力，教學管理工作已經取得了明顯的成 果?，F對十月份月考考試成績進行分析。一、成績分析1、班級綜合成績：全班 54 人，參加考試人數 54 人。班級總體來看比較平衡，本次考試總分 860 分。700 分以上 3 人，分別為：粱夢，蔡晴，趙閃。600 分以上 7 人，這一 分數段是需要加強的地方。500 分以上 22 人，400 分以上 46 人。每科成績不高 的總是固定幾個人，所以有待重點對待。2、學科成績分析：語文：總平均 72.33 分，雖然總體來看還是不錯的，但是語文成績最高分沒 有其他兩個班的最高分高。所以，學生整體來看還是比較勻

2、稱的，前三名的成績 有待提高.，及格率 85%。數學：數學 100 分以上 5 人，及格率 37% 。最高分滿分，需要加強對不及格 人數的關注。英語：100 分以上 3 人，及格率 44%。低于 30 分的有 10 人。72 分以上 18 人，學生普遍基礎較差。政治：基本平衡。分值 100 分的題目，總平均 67.35 分。及格率 79.6% 歷史：90 分以上 3 人，及格率 38.89%成績有待于提高。地理：80 以上有 9 人，70 到 80 有 17 人，60 到 70 有 11 人，及格率 68.52%。 比往年大有進步。生物：整體水平比較勻稱。大多在 60 分上下，80 分以上 3

3、 人。物理：整體水平稍差，及格率 14.8%，需要加強對不及格人數的關注，避免 造成兩極分化。二、原因分析1、 部分學生本來基礎就差，到了八年級，學習的快節(jié)奏，加上科目多，使 得相當一部分學生感到很吃力。再加上時間緊，他們復習不到位，自然而然地造 成他們成績的不理想。2、 部分學生的學習動力、吃苦精神、效率意識、計劃意識、節(jié)奏意識仍有待進一步規(guī)范與提高。3、平時學生所做的各科練習比較少，尤其是一些拓展題的訓練嚴重不足。 4、學生在考試過程中，審題不仔細，導致不該錯的反而出錯了；學生做完 題不知道檢查，有一小部分學生做好的比較早，他們不是認真檢查試卷，而 是在那里摸小東西玩，或者趴在桌子上胡思亂

4、想。5、我們教師也有不足之處，對學生輔導不力，比如說課外閱讀題，平時引 導學生訓練較少。以上這些原因，直接影響到這次考試的成績。3、考后措施（1） 學科分析會：對學科教學中存在的問題、現狀，與同年級其他班級比 較結果，各學科任課老師認真研討。（2） 加強研究，明確方向。根據成績認真分好學習小組，充分發(fā)揮小組在 學習中的作用，（3） 注重基礎，精講精練。在教學中，把基礎知識的傳授與訓練做為重點， 能夠多次嚴格訓練以求達到夯實基礎的目的。課堂教學設計應符合班生實際、教 學實際，提高“雙基”能力，教學堂堂清，不無備課上課，克服惰性和隨意性。 作業(yè)設置符合教學，減緩坡度，分層設計，面批輔導與集中講評相結合，做到作 業(yè)日日清，及時批改反饋矯正，做到課課過關。（5） 分類指導，分層輔導，加強個別輔導。充分發(fā)揮學生“結對子”、“一 幫一”等課外互助形式的作用，課內多提問、激勵、檢查，關注學困生的每一個 微小進步。（6） 結合班級實際，堅決進行課堂改革，逐步摸索，大膽采取多種方式調 動學生的積極性，利用并發(fā)揮好課代表的作用，并及時聽取學生的意見和建議， 注重內容，講求實效，致力于課堂效率的提高。（7） 利用一切可能利用的機會加強與學生的交流，聽取學生的心聲，并盡可能地給他 們建議，在心理上走近學生，使學生能夠真正地尊其師、信其道。本學期剛剛開始，依此為基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打地完成教