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文檔簡介
1、第五課時:教學內容:乘法交換律和乘法結合律練習課教學目標:1. 能運用運算定律進行一些簡便運算。2. 培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識與能力,發(fā)展思維的靈活性。3. 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程:一、基本練習(1)口算:502=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=10001258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000通過剛才的口算,你們很快就算出結果,你們知道在乘法運算中有三對好朋友,它們分別是 誰?板書:52 254 1258(2)在里填上合適的數(shù)。3067=
2、30()125840=()(3)計算:43254 25434比較兩道題,在運用乘法運算定律時有什么不同?在討論的基礎上,啟發(fā)學生總結出:第 1 題只應用乘法結合律把后兩個數(shù)相乘,就可以使計 算簡便;第 2 題要先用乘法交換律把 4 放在前面,使 25 與 4 相乘,或把 25 放在 43 的后面, 使 25 與 4 相乘,然后再用乘法結合律,使計算簡便。小結:用乘法結合律進行簡便計算有兩種情況:一種是單獨運用乘法結合律使計算簡便,一 種是兩個運算定律結合使用,使計算簡便。關鍵要掌握運算定律的內容,根據(jù)題目的特點, 靈活運用運算定律。引導學生在對比中加以區(qū)分。(4)師生比賽,看誰直接說出結果速度快。25424 68125843925(5)對比練習:425+16254251625(25+15) 4(2515)44625(40+6)254949+49514999+49(68+32)568+325學生小
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