乘法交換律和乘法結合律練習課教案_第1頁
乘法交換律和乘法結合律練習課教案_第2頁
乘法交換律和乘法結合律練習課教案_第3頁
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文檔簡介

1、第五課時:教學內容：乘法交換律和乘法結合律練習課教學目標：1. 能運用運算定律進行一些簡便運算。2. 培養(yǎng)學生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。3. 使學生感受數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，能用所學知識解決簡單的實際問題。教學過程：一、基本練習（1）口算：502=100 5020=1000254=100 258=200 2512=300 2540=10001258=1000 12516=20012524=3000 12580=10000通過剛才的口算，你們很快就算出結果，你們知道在乘法運算中有三對好朋友，它們分別是 誰？板書：52 254 1258（2）在里填上合適的數(shù)。3067=

2、30（）125840=（）（3）計算：43254 25434比較兩道題，在運用乘法運算定律時有什么不同？在討論的基礎上，啟發(fā)學生總結出：第 1 題只應用乘法結合律把后兩個數(shù)相乘，就可以使計 算簡便；第 2 題要先用乘法交換律把 4 放在前面，使 25 與 4 相乘，或把 25 放在 43 的后面， 使 25 與 4 相乘，然后再用乘法結合律，使計算簡便。小結：用乘法結合律進行簡便計算有兩種情況：一種是單獨運用乘法結合律使計算簡便，一 種是兩個運算定律結合使用，使計算簡便。關鍵要掌握運算定律的內容，根據(jù)題目的特點， 靈活運用運算定律。引導學生在對比中加以區(qū)分。（4）師生比賽，看誰直接說出結果速度快。25424 68125843925（5）對比練習：425+16254251625(25+15) 4（2515）44625（40+6）254949+49514999+49（68+32）568+325學生小

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