人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)平均分(一)_第1頁(yè)
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1、平均分（一）教學(xué)目標(biāo)：1、 在具體情境與實(shí)踐活動(dòng)中，建立“平均分”的概念。讓學(xué)生 充分經(jīng)歷“平均分”的過(guò)程，明確“平均分”的含義。初步形成“平 均分”的表象。2、 引導(dǎo)學(xué)生感受“平均分”與實(shí)際生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的探 究意識(shí)和解決問(wèn)題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：理解掌握平均分的含義，方法。教學(xué)難點(diǎn)：掌握平均分的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：各種食物若干、實(shí)物投影等。教學(xué)過(guò)程：一、激趣引入，感受“平均分”1、談話導(dǎo)入，實(shí)際操作（1） 今天老師給你們帶來(lái)了一些小禮物。老師要送給你們。請(qǐng)動(dòng)手 把糖果分給小組里的 3 位同學(xué)，要求把糖果分完。（每一組的糖 果的數(shù)量不相同）（2） 各小組動(dòng)手操作（3） 各小組匯報(bào)情況，教師板書

2、。2、教學(xué)例題 1（1） 請(qǐng)小朋友觀察各小組分的結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2） 學(xué)生觀察匯報(bào)。（3） 從觀察中我們發(fā)現(xiàn)有些組分的同樣多，你們能給這樣的分法取 個(gè)合適的名稱嗎？（4）學(xué)生自己取名。二、出示課題（1） 小朋友取的名稱都很好，這些在數(shù)學(xué)上我們把每份分的同樣多 叫作平均分。（板書課題）（2） 小朋友再說(shuō)說(shuō)剛才哪些組是平均分，哪些組不是平均分。 （3）剛才不是平均分的小組你們有什么辦法使它平均分？（4）學(xué)生交流、匯報(bào)三、堂上訓(xùn)練，理解平均分1、完成書本練習(xí)二第 1 題。（1） 肯定第 2，第 3 種分法是符合題義的分法。（2） 引導(dǎo)學(xué)生觀察第 1 種分法是不是平均分？要使它符合題意應(yīng)該 怎樣做？（3） 學(xué)生交流討論匯報(bào)。2、完成書本練習(xí)二第 2 題。四、學(xué)生談收獲。學(xué)了這節(jié)課你有什么想法和收獲？五、 全

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