幼兒園大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文

1、幼兒園大班班主任下學(xué)期工作總結(jié)范文當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情， 當(dāng)他 們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回顧我們一起走過的日子，有歡笑、收獲、期盼 從現(xiàn)在開始，又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié) :一、常規(guī)管理常抓不懈俗語說 :“ 沒有規(guī)矩，難成方圓 ” 。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順利地開展，這 是我在開學(xué)初就思考的問題。 根據(jù)班內(nèi)存在的幾個不足， 我著重開展以下活動來促使良 好班級常規(guī)的形成 :1、 抓好過渡環(huán)節(jié)的管理，避免時間的隱性浪費，如 : 午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，具 體做法是請幼兒來當(dāng)小老師， 教

2、小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。 這樣既避免 了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西 ; 每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一 天最開心的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。2、 增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域， “ 詩歌朗誦區(qū) ”“ 美術(shù)區(qū) ”“ 圖書角 ” “ 舞蹈區(qū) ” 吸引著幼兒，使 得幼兒下課追逐玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿足幼兒的求知欲望。3、 實行 “ 組長負(fù)責(zé)制 ” ，讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。4、 加強(qiáng)個別教育，針對部分孩子的調(diào)皮好動，在排隊和游戲時我特別關(guān)注他們的一舉一動，及時進(jìn)行個別幼兒教育，糾正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。 二

3、、幼小銜接豐富多彩本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)， 是人生道路上的第一 個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點 - 做好孩子的幼小銜接功作。抓 好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的注意力、掌握一定的知識 技能，學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用 探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。1、楊老師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，認(rèn)真分析教材，精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對 10

4、 以內(nèi)各數(shù)的的組成加 減運算都能基本掌握。2、每周開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地掌握古詩意義， 只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶， 為幼 兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，是每個孩子都樂意的事， 我們時常為孩子們提供展示的舞臺。請幼兒來當(dāng)小老師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣 越來越高，我們還開辟了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。 幼兒的識字量又得到了提高。 同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁， 讓家長和孩子 一起誦讀，互相比賽，一家人興致高昂，是一種很好的親子活動。三、保教工作踏踏實實在教學(xué)

5、工作中，深入領(lǐng)會綱要精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的 主題活動， 力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿 地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。開學(xué)初班級里感冒的孩子較多， 讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消 毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增強(qiáng) 幼兒的體質(zhì)，提醒幼兒在活動前后及時穿脫衣服，有針對性進(jìn)行輔導(dǎo)，幼兒在擁有健康 體質(zhì)的同時擁有健康的心理。本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育， 避免了幼兒安全事故的發(fā)生。 培 養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、 衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾

6、個挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。四、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們積極配合幼兒園六一節(jié)目匯演，組織開展了豐富的健康活動。，體能得到了 提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。 “ 慶六一 ” 才藝展示中，孩 子們表演的歌曲 “ 親愛的，謝謝你 ” 博得在場每一個人的掌聲。五、家長工作扎實有效本學(xué)期更加注重了和家長的溝通，及時全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化， 也通過多種途 徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些情況，如及時更換家長園地、更新班級主頁，讓家 長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗。 當(dāng)孩子們之間 發(fā)生矛盾時，我們也會耐心的講給家長聽，做到公平的對待每一個孩子，每一位家長。 對家長反映給我們的問題認(rèn)真分析、及時解決，力求達(dá)到家長的滿意。同時我們也利用 家長會、親子活動，鼓勵家長配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作，讓家長了解幼小銜接進(jìn)展 情況，及時了解幼兒發(fā)展水平。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂 意為班級孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長的支持、配合、參與，我班幼兒在慶 “ 六一 ” 才藝展示 中表現(xiàn)出色，深得大家好評有。了家長的參與，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了 家園共育。在班級工作中，保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，互相交流，相 互學(xué)習(xí)，及時反思，隨時調(diào)