幫助別人---快樂自己教案

1、幫助別人快樂自己沿灘第二小學 劉娜設計意圖隨著社會的不斷進步，生活條件越發(fā)優(yōu)越，孩子的動手能力，實 踐能力都被電腦、手機所充斥著。思想被金錢觀，個人主義所包圍著， 親情，友情，鄰里情越來越淡薄，所以無私奉獻，助人為樂的優(yōu)良傳 統(tǒng)要從娃娃抓起。讓孩子們在活動中學習，在游戲中感悟，在實踐中 踐行“幫助別人，快樂自己”。教學目標1、 學生在教學活動中體會幫助人是快樂的秘訣，幫助學生感悟 助人為樂的意義所在。2、 學生在活動中明白并學會怎樣去幫助別人，培養(yǎng)學生養(yǎng)成樂 于助人的好習慣。教學重點難點重點：讓學生在活動中明白真正的快樂是要建立在幫助別人的基 礎上，從而快樂自己。難點：在活動中讓學生學明白并且

2、學會怎樣去幫助別人。 課時:一課時教學準備：游戲活動準備 故事教學過程一、活動導入講故事老人與燈1、 教師出示 ppt 圖片2、 學生看圖，接力編故事，盲人最后會說什么？孩子自由交流。 3、教師講述故事主要內(nèi)容：僧人到村子化齋，看見一個盲人挑著一盞燈向他走來，僧人被他 吸引了，上前問道：“你真的是盲人嗎？”那個人說：“是的，我從來 就沒有見到過一絲光亮。”僧人更不解了，問道：“既然你什么也看不 見，你為什么還要挑一盞燈籠呢？”盲人說：“我聽說，黑夜如果沒 有燈，那么大家都和我一樣什么也看不見，所以我就點燃了一盞燈?！? / 4僧人感嘆道：“原來你是為別人照明啊！”盲人回答說：“不是，我也 是為

3、我自己！”僧人更迷惑了，問道：“為什么呢？”盲人說：“我是 盲人，什么也看不見，但我從來沒有被人碰到過。因為我的燈籠既為 別人照了亮，也讓別人看到了我?！鄙祟D悟： 點燈照亮別人更照亮自己4、 教師設問，孩子們愿意像盲人一樣點燈照亮別人更照亮自己 嗎？5、 板書課題：13 幫助別人，快樂自己二、主題活動（一）心理聚焦1、 教師課件依次出示三張圖片同學借學習用具給同桌兩個 小朋友幫助老人推車學校開展愛心捐書2、 同學們都看到了什么？指導學生把話說完整，如：誰幫助誰 做什么？得到幫助的人會說什么？3、 你有沒有幫助過別人？幫助別人后你是怎么想的？和同桌說 一說。4、 分享：教師課件出示本班學生相互

4、幫助的，學生參加公益活 動的圖片。（二）心靈視窗1、 有困難，大家?guī)停盒■┑陌职謰寢岆x婚了，一向活潑可愛的 她變了？2、 她變成什么樣？（不和同學做游戲，下課不出去玩） 3、小組討論：小組一起想辦法去幫助小雯重拾快樂！4、 學生交流反饋。5、 游戲活動：（課件出示游戲規(guī)則）1 每個人戴上眼罩扮演一個盲人，在室內(nèi)獨自一人行走，體驗盲 人。2 一半人扮演盲人，另一半人扮演幫助盲人的“拐棍”，由“拐 棍”幫助盲人完成室外一圈的行走，再交換角色重新體驗。3 所有學生都扮演盲人，兩人一組相互幫助到室外走過一段障 礙。2 / 4學生們交流：在不同情況下，扮演不同角色的感受。 （三）心靈氧吧1、觀看 ppt

5、,補充故事一位老媽媽對珍珍說：“我這兒有一朵神奇的七色花，每一片 花瓣都能幫你實現(xiàn)一個愿望！”珍珍撕下花瓣，照著老媽媽教她的話說：“我要 ?！闭湔渥哌M屋里打碎了花瓶，珍妮趕快撕下一片花瓣，說：“給 我一只 _。”珍珍看見小伙伴正在玩“到北極去探險”的游戲。珍妮又撕下 一片花瓣，很快，她_。珍珍穿著夏天的衣裙，北極冰天雪地，多冷呀！珍妮趕忙說： “快讓我_?！彼衷谠鹤永锪?。珍珍很快用掉了六片花瓣，但得到的快樂很開就消失了。 珍珍想，這最后一片怎么用呢？忽然，珍珍看見一個雙腿有病的小男孩不能站起來走路，就撕下最后一片花瓣說： “讓這小男孩 _?！彼脑掃€沒說完，小男孩的傷好了，珍珍好開心！2、

6、學生再讀故事：談談自己的感受3、 教師小結：幫助別人是快樂的!4、 講一講自己幫助別人的經(jīng)歷，或者是得到別人幫助的經(jīng)歷。 引導學生講述自己幫助別人或者別人幫助自己而獲得的快樂體驗。5、 小組討論：生活中如何正確幫助別人。6、 學生交流反饋7、 教師小結：幫助別人首先是自己力所能及并能保證自己安全 的前提下進行，幫助別人還應該是不計報酬，心甘情愿地去做。（三）心海起航1、 說一說：你的身邊有需要幫助的人們嗎？你打算如何去 幫助他人？2、 制定一個簡單的“助人計劃”，建議：助人計劃確定好時間， 地點，助人對象等。3 / 43、“儲蓄”快樂教師小結 : 盲人點燈照亮別人也照亮自己，珍珍幫助受傷的小男

7、 孩無比快樂，我們每幫助別人一次，快樂也會多一份，孩子們有什么 好辦法把自己的快樂“儲蓄”起來呢？4、生反饋:寫日記、獎勵自己小星星，獎勵自己快樂幣等。三：小結全課1、 教師小結全文：贈人玫瑰，手留余香！幫助別人并不是一定 要干得轟轟烈烈。同學摔倒了，扶一扶；同桌的東西掉了，撿一撿 ; 老人沒座位，讓一讓；別人在學習，靜一靜這些小小的動作都是 在給別人帶來幫助，舉手之勞，何樂而不為之呢？2、 歌曲播放奉獻結束全文。課后反思：整過教學活動過程中，以學生為主，以學生聽，思， 說，演貫穿活動，聽中思，思后說，說中演，讓學生真正理解感悟幫 助別人，快樂自己的意義所在。學生會說，會做，但還要會堅持，所 以建議孩子們制定一個簡單的計劃，做一件好事容易，堅持做好事就 不容易了！教學的目的不僅要讓孩子有助人為樂的意識，更重要的讓 孩子們能形成習慣就更好了。教學