七年級(jí)生物上冊(cè)教案 細(xì)胞的生活教案

1、細(xì)胞的生活一、教材分析通過本章前三節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已初步了解了植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié) 構(gòu)，認(rèn)識(shí)到無論是植物、動(dòng)物還是其他微生物（除病毒以外）都是由細(xì)胞結(jié)構(gòu)組 成的。既然細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，它具有一定的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和相應(yīng) 的功能特點(diǎn)，那么細(xì)胞是怎樣進(jìn)行正常的生活的？本節(jié)從物質(zhì)、能量和信息變化 統(tǒng)一的角度，以通俗的類比和典型的事例進(jìn)行了說明。二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：說明細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量，細(xì)胞膜能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞， 細(xì)胞質(zhì)中的葉綠體和線粒體是能量轉(zhuǎn)換器。描述細(xì)胞核在生物發(fā)育、遺傳和細(xì)胞 生命活動(dòng)中的重要作用。能力目標(biāo)：通過對(duì)細(xì)胞中物質(zhì)和能量的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理的能力。 了解細(xì)胞

2、的生命活動(dòng)具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)的，提高學(xué)生的理解能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：認(rèn)同生物體結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的生物學(xué)觀點(diǎn)。 三、教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。難點(diǎn)：細(xì)胞的生活需要物質(zhì)和能量。細(xì)胞核是細(xì)胞的控制中心。葉綠體和 線粒體是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器。四、教學(xué)準(zhǔn)備導(dǎo)學(xué)練習(xí)、酒精燈、魚骨等五、教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入細(xì)胞生活需要 物質(zhì)瀘縣有龍橋百花洲，去過的同學(xué) 根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)回憶植物在培 有沒有發(fā)現(xiàn)那里有的植物不是種 養(yǎng)液中生長(zhǎng)，說出里面有植物在土里而是種在培養(yǎng)液的？ 生長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。 為什么這些植物離開土壤也能生長(zhǎng)？植物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，動(dòng)物也同 說出

3、營(yíng)養(yǎng)從食物里獲得 樣需要，同學(xué)們你們長(zhǎng)個(gè)需要的營(yíng)養(yǎng)來自哪里？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來說一下，食物 說出果汁里有水、糖、脂肪、中含有哪些物質(zhì)？這些物質(zhì)都是由更小的分子構(gòu) 成。例如這里有一個(gè)燒杯，燒杯 里裝滿了水，水是由一個(gè)個(gè)看不 見的分子組成的，我現(xiàn)在往燒杯里加入藍(lán)色的固體粉末。 這個(gè)藍(lán)色固體粉末也是由更小的 分子組成的，溶解的過程其實(shí)就 是這些分子擴(kuò)散到水分子間隙空蛋白質(zhì)等知道物質(zhì)由分子構(gòu)成。隙中去。生活中糖、鹽溶解也是一樣的道理。那究竟同學(xué)們從食物中獲取了哪些物質(zhì)，請(qǐng)同學(xué)們閱讀 50 頁倒數(shù) 說出水、氧氣等是無機(jī)物。糖第 2 自然段，找出細(xì)胞中的物質(zhì) 并對(duì)這些物質(zhì)進(jìn)行分類細(xì)胞里有無機(jī)物和有機(jī)物兩大

4、類。無機(jī)物分子較小，一般不含 碳，有機(jī)物分子較大，一般含碳。 通過一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究來認(rèn)識(shí)一下有機(jī)物和無機(jī)物。類、脂質(zhì)等是有機(jī)物（演示實(shí)驗(yàn)：魚骨頭燃燒。） 觀看演示實(shí)驗(yàn)，增加有機(jī)物與細(xì)胞膜控制物 質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞中的能量 轉(zhuǎn)換器有機(jī)物一般能燃燒，燒掉的是有 機(jī)物，留下的灰燼是無機(jī)鹽，無機(jī)鹽是無機(jī)物。 細(xì)胞在人體內(nèi)是相對(duì)獨(dú)立的，被 細(xì)胞膜分割出穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境。 這些有機(jī)物和無機(jī)物能不能進(jìn)入細(xì)胞呢？例如干木耳食用前泡水發(fā)脹，葡 萄曬成葡萄干。水既能進(jìn)入細(xì)胞又能排出細(xì)胞， 就像圖上的這個(gè)箭頭表示的。 糖不能排出就是這個(gè)紅色箭頭表示的。有的物質(zhì)被擋在了外面 我們通過一個(gè)動(dòng)態(tài)圖來看一下。 就好比我們的學(xué)校，細(xì)胞膜就

5、是 圍墻，同學(xué)們可以進(jìn)入，社會(huì)上 的閑雜人被擋在外面，生活產(chǎn)生的垃圾運(yùn)出去扔掉。請(qǐng)同學(xué)們齊讀 那細(xì)胞控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)應(yīng)該是？對(duì)，控制物質(zhì)進(jìn)出的是細(xì)胞膜細(xì)胞膜上有專門的結(jié)構(gòu)可以控制物質(zhì)進(jìn)出這些需要的物質(zhì)去到細(xì)胞內(nèi)給細(xì) 胞的生活提供了什么？汽車要在公路上行駛需要什么？ 汽油給汽車提供能量。無機(jī)物的理解回答能進(jìn)入細(xì)胞說出水進(jìn)入細(xì)胞 水出細(xì)胞，糖不能出去說出細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出思考說出汽車需要汽油人運(yùn)動(dòng)也需要能量所以物質(zhì)進(jìn)入 說出物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞提供能量 細(xì)胞后給細(xì)胞的生活提供？能量的形式多種多樣，汽車行駛 是動(dòng)能，有機(jī)物里有化學(xué)能。你說出光能，熱能，電能等能說出上面幾幅圖中的能量么？能量可以從一種形式轉(zhuǎn)

6、變?yōu)榱硪环N形式，像汽油中的化學(xué)能可以轉(zhuǎn)變?yōu)槠囆旭偟膭?dòng)能。同學(xué)們小組討論，說出這些能量是怎么 小組合作探究，說出化學(xué)能轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換的么？汽車行駛，汽油里的化學(xué)能轉(zhuǎn)變變?yōu)闊崮芄饽?，電能轉(zhuǎn)變?yōu)楣饽芗?xì)胞中的能量 轉(zhuǎn)換為動(dòng)能需要發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)就是能量轉(zhuǎn)換器。了解能量轉(zhuǎn)換細(xì)胞生活的過程中也有許多能量轉(zhuǎn)換，像有機(jī)物中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變成跑步的動(dòng)能，維持體溫的熱能，那這些過程需要有能量轉(zhuǎn)換器。 閱讀找出線粒體和葉綠體能 （板書，讓學(xué)生閱讀書上 52 頁 3、 量轉(zhuǎn)換器以及各自的功能 4 自然段找出細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器）植物通過葉綠體內(nèi)的色素將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī) 物中，這些有機(jī)物再在線粒體內(nèi) 轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞生活所

7、需要的能量是不是植物細(xì)胞就一定有葉綠體？知道葉綠體轉(zhuǎn)變能量的過程思考細(xì)胞具有葉綠體的條件葉綠體進(jìn)行光合作用，需要陽光，植物長(zhǎng)在土里的根不見光不需要 知道只有綠色部分具有葉綠進(jìn)行光合作用，所以沒有葉綠體。動(dòng)物細(xì)胞只有線粒體，將有機(jī)物 中的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榧?xì)胞生活需要的能量。動(dòng)物細(xì)胞能量的最終來源？植物細(xì)胞能量來源是太陽能，所 以動(dòng)物細(xì)胞能量最終來源？對(duì)生物的能量最終都是來自于太陽能。體知道線粒體轉(zhuǎn)換能量的過程回答來自植物思考并說出最終來自太陽能細(xì)胞的控制中 心細(xì)胞的生活需要的這些物質(zhì)和能 量在細(xì)胞體內(nèi)進(jìn)行著一系列復(fù)雜的變化，這些變化需要有信息來進(jìn)行指導(dǎo)，那么這些信息在哪呢，我們看一個(gè)小品多莉找媽媽通

8、過剛剛這個(gè)小品，同學(xué)們覺得 觀看小品，了解克隆羊的過那個(gè)才是多莉真正的母親呢？程，思考誰是多莉的母親要解決這個(gè)問題我們先來看一下普通小羊出生的過程，普通小羊出生需要一個(gè)公羊提供精子，一個(gè)母羊提供卵細(xì)胞，精子和卵細(xì)胞融合形成受精卵，再由受精卵發(fā)育形成小羊。我們叫提供精子的公羊是爸爸，提供卵細(xì)胞的母羊是媽媽。受精卵內(nèi)有發(fā)育的全部信息，由父母遺傳下來，叫遺 了解普通小羊的誕生過程，了傳信息。那么我們看一下多莉形成過程中解遺傳信息有沒有提供精子的公羊？abc 都 說出沒有公羊，也沒有提供卵課堂小結(jié)和練是母羊，有沒有提供卵細(xì)胞的母羊？因此，從這個(gè)角度來說 abc 三只 羊都不能算是多莉真正的母親。 那我們從剛剛這個(gè)小品中還發(fā)現(xiàn) 了一個(gè)問題，就是多莉雖然是由 c 羊生下，但是卻和 c 羊一點(diǎn)也 不像，你們看這就是生下多莉的c 羊，這是多莉。那多莉和誰張的像呢，跟提供細(xì) 胞核的 b 羊長(zhǎng)得幾乎一模一樣。 為什么 b 羊提供細(xì)胞核多莉就跟他長(zhǎng)得十分相似呢？ 對(duì)，很好因?yàn)榧?xì)胞核里有遺傳信 息，b 羊給了多莉細(xì)胞核就相當(dāng) 于把遺傳信息給了多莉，所以多莉才和 b 羊長(zhǎng)得十分相似?？墒沁z傳信息很多呀，那么多的 遺傳信息儲(chǔ)存在細(xì)胞核內(nèi)，我們 就可說細(xì)胞核是一個(gè)庫，一個(gè)儲(chǔ)存遺傳信息的庫。細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量、和信息變化的統(tǒng)一