山東省臨沂市2019年中考語文 專題復(fù)習(xí)十二 散文閱讀真題再現(xiàn)

1、專題復(fù)習(xí)十二 散文閱讀真題再現(xiàn)一、(xx臨沂中考)閱讀下面文字，完成問題。春天憶故人高紅十春天，第一茬花趕在葉子前撲天搶地地開；河邊柳條搖頭晃腦得意地綠；遠(yuǎn)看有近卻無的草坪草，白天黑夜加班長，飛快地長得遠(yuǎn)看近看一樣樣綠了。從遍地“毛毛蟲”，到綠葉滿枝頭，楊樹終究成了揚(yáng)臉可見像模像樣的樹，也就眼一閉再睜開的時間。春季前半季有點(diǎn)慌慌張張，語無倫次，到清明就慢下來了。“清明時節(jié)雨紛紛”，雖說雨水不一定清，視線不一定明，但節(jié)氣這輛吱啊吱啊哼叫的老車畢竟抵達(dá)“清明”這重要一站。那天聽廣播，正播我與地壇，不能不想起文章的作者，走了六七年的史鐵生。我和他同在黃土地插隊(duì)，我延長，他延川，兩縣挨著，插隊(duì)時并不認(rèn)

2、識。文學(xué)新時期初起，我在陜西人民出版社編輯文學(xué)期刊綠原，通過友人介紹，向史鐵生約稿。他給我寫街道福利小廠的短篇小說午餐半小時，似乎沒用，也約了趙振開(北島)的中篇小說波動，和前蘇聯(lián)小說第四十一，似乎也沒用一晃，過去快四十年。我去過他在雍和宮也就是地壇附近的家，見過他父親和妹妹。上個世紀(jì)八十年代初期，我上第七期文學(xué)講習(xí)所(魯迅文學(xué)院前身)，一人到他家來過，和同學(xué)一起來過。不知坐在輪椅上的史鐵生控制哪個機(jī)關(guān)，院門應(yīng)聲打開，客人得以進(jìn)了院門又進(jìn)了房門。我的遙遠(yuǎn)的清平灣獲全國優(yōu)秀短篇小說獎，除了清新的陜北風(fēng)光，文字表達(dá)也十分別致，想哪寫哪，散文式的，隨意，放得開又收得攏。我問他，怎么這樣寫？學(xué)誰？他有

3、點(diǎn)不好意思，說，魯迅。后來，和陶正一起上史鐵生新搬的家，請他參加一家公司準(zhǔn)備拍攝的講述插隊(duì)生活的電視劇，電視劇故事除了土插隊(duì)，還要延伸至出國洋插隊(duì)。我們很有誠意地和史鐵生一道，輪椅出門，輪椅上出租，輪椅下出租，輪椅進(jìn)樓上電梯直至“走”到談事的房間結(jié)果是未遂，關(guān)于電視劇的理解雙方差得有點(diǎn)遠(yuǎn)。再后來，有了令文壇驚艷的我與地壇。他說，在出入地壇十五年后寫下此文?？梢娝鋈氲貕牡谝荒曛恋谠S多年，一定沒為文體事先設(shè)計，沒有想到是寫一篇小散文還是大散文，是文化散文，還是爭取獲獎的散文，或者不吝文體又像寫小說(寫園子里一對老夫婦和一位練習(xí)唱歌的年輕人那章)，史鐵生只是把心中想寫特別想寫的生末凈旦丑獅子老虎

4、狗山水林田路一一鋪陳紙筆。文章寫了對母親的愧疚，又豈止是愧疚？寫了對生與死的理解，特別悟到死是遲早的事，著什么急令人頓悟；特別精彩的是園中四季與林林總總的對應(yīng)，與一天之光景對應(yīng)，與樂器的對應(yīng)，與聲響的對應(yīng)，與園中景觀的對應(yīng)，與心緒的對應(yīng)，與藝術(shù)形式對應(yīng)，與夢的對應(yīng)有些對應(yīng)可能在史鐵生出入地壇時就有了，像春草冒芽，像風(fēng)吹過幾片葉脈好看的落葉那時就有了文章的碎片。要不是覺得結(jié)構(gòu)、段落排序、語言風(fēng)格基本成熟可以動筆，還會有什么對應(yīng)四季的奇思妙想源源不斷無限鋪排開來。十五年出入地壇，史鐵生是在深入生活么？眼下不少采風(fēng)式的“深入生活”只能叫擦蹭生活，史鐵生似乎高于深入生活。清明時節(jié)聽此文，一種情感的、文

5、學(xué)的浸潤，浸潤干涸的世道，浸潤干涸世道里粗戾的人心。那文字，像摩挲把玩許久許久的手串，都潤澤成玉了。相比有的人人沒走，文字就舊了，頹了，蔫巴了。我與地壇的作者走了六七年，被廣播里的專業(yè)人士讀起來，新鮮有如古箏錚錚作響，清亮無比，深沉無比，余音裊裊。難得的是我與地壇全文幾無廢話，這年頭，要想說或者寫一些沒有廢話的話，該是多難的事！春天來了，春天讀好文章，情隨聲來，聲情并茂。春天聽好文章，萬物生發(fā)思念也生發(fā)，萬物綻放情感也綻放，帶起聽者所有感覺，卻無悲傷。文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。記得有一年，史鐵生從延安回來，曬得有點(diǎn)黑，他叫著我的名字，歡喜地對我說，延安有人問

6、你好呢(選自北京日報xx年04月27日，有刪改)1作者追憶了與史鐵生交往的哪幾件事？請簡要概括。(4分)_2文章題目是“春天憶故人”，作者為什么用大量的筆墨寫我與地壇？結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫狻?4分)_3閱讀文章第自然段，根據(jù)要求回答問題。(4分)(1)那文字，像摩挲把玩許久許久的手串都潤澤成玉了。(從修辭角度分析)(2分)_(2)文章在，人就在，文章好好活著，人也就好好活著，并且好好活下去。(體會這句話的含義)(2分)_4文章最后一段有何作用？試簡要分析。(3分)_二、(xx臨沂中考)閱讀下面的文字，完成問題。雪白王開嶺一叫人感念和思痛的東西越來越多了。比如雪。在我印象里，雪是世界上最遼闊、

7、最莊嚴(yán)、最有詩意和神性的覆蓋。她使我隱約想到了“圣誕、人類、福祉、博愛、命運(yùn)”這些宗教意味很濃的詞。那神秘?zé)o限的潔白，龐大的包容一切的寂靜，純銀般安謐、祥和的光芒，渾然天地、夢色絕塵的巍峨與澄明拿什么更美的形容她呢？她已被拿去形容世間最美的意境了。童年時，我心里漲滿了雪，比大地上的棉花還要多。那時候，大地依然貧窮，貧窮的孩子常常想：要是地里的雪全變成棉花該多好?。∪缃?，我們身上有的是厚厚的棉了；而大地，卻失去了那相濡以沫的潔白。那時候，一個冬天常常有好幾場驚心動魄的雪。有時不舍晝夜地下，天凜地冽，銀裝素裹。夜晚白得耀眼，像火把節(jié)，像過年，令人亢奮。記得初中語文里有篇夜走靈官峽，開頭即“紛紛揚(yáng)揚(yáng)

8、的大雪又下了一整夜”那盛大的雪況，現(xiàn)在憶起來很有些隱隱動容和“俱往矣”的悲壯。不知今天的孩子會不會問：真有那么多雪么？是真的，雪不僅多，而且美得痛心。記得小學(xué)班里有個家境很窮的女生，又瘦又黑，像棵細(xì)細(xì)的老也長不大的豆芽兒。一次作文課上她靈機(jī)一動把雪比喻成了“雪花膏【注】 ”，她說：“那天夜里，我看見天上飄起了雪花膏”她念的時候同學(xué)全笑了，連老師也哧哧笑了，說她是異想天開。于是老師給我們講“異想天開”是什么意思。老師講“異想天開”時女生趴在水泥桌上(當(dāng)時課桌是用水泥板搭的)嗚嗚哭了不久，她因貧窮輟了學(xué)。許多年后，一個偶然的機(jī)會使我記起了這件事。我猛然發(fā)現(xiàn)那個“雪花膏”的比喻其實(shí)多么生動而富有詩意

9、??！雪，雪花膏的雪，女孩子的雪。在我所見過的比喻中，這是最珍貴的一個。要知道當(dāng)時窮人家是買不起雪花膏的。美麗的如泣如訴的雪花膏。二不知從何時起，有個聲音問：我們的雪呢？從前的夢想，有的很快就兌現(xiàn)了。比如棉花，比如雪花膏和課桌一些雖遙遙無期，但我們并不苛求，慢慢來，一切都會有的，沒有的都會有的是的，我們相信。但另一個事實(shí)是：我們曾經(jīng)有過的，現(xiàn)在卻沒有了。比如雪。我們有了無數(shù)的雪花膏，比雪花膏還雪花膏的雪花膏，可我們的雪呢？那“千樹萬樹梨花開”的雪呢？偶爾碰上一回，可那是怎樣的情景啊稀稀落落粉針或沫狀的碎屑，仿佛老人凋謝的胡須，給風(fēng)一擊，給地面輕輕一震，即消殞了。這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪

10、。衰敗的跡象即是這時顯露的。我留意到了冬日的憔悴、大地的煩躁、空氣的郁悶、沒有冰的河床、樹的稀少和鳥的驚恐瞇起眼睛，我認(rèn)出菜葉上的藥斑，陽光中的塵埃和可疑的飛來飛去的陰影從前不是這樣子的。純潔簡美的東西愈來愈少。人類創(chuàng)造著一切也破壞著一切，許多優(yōu)雅的本色和古典的秩序被打碎了、顛覆了，包括季節(jié)、生態(tài)、秩序、規(guī)矩、操守我們狂妄地征伐卻失去了判斷，拼命地?fù)碛杏直撑阎踔?；我們消滅了貧窮還消滅了什么？這是個欲望大得驚人的掘金年代。抒情的方式正在消失。只有物的欲望。我感到了不安，感到了冬天背后那雙憂郁的眼睛。那些威脅她的莫名危險我開始了懷念，懷念那些流逝和將要流逝的東西，比如童年、雪、本色，比如村莊、野

11、地、棉布的經(jīng)緯、流動的水(選自精神明亮的人)【注釋】 雪花膏：一種化妝品，潔白如雪，用來滋潤皮膚。1本文以“雪”為線索，由雪及人，由雪及事，由雪及現(xiàn)實(shí)，請概括作者的心路歷程。(4分)_痛心_2作者在文中說“雪不僅多，而且美得痛心”，結(jié)合上下文，簡要分析作者為什么說雪“美得痛心”。(4分)_3聯(lián)系上下文，體會文中畫線句子的含義。(3分)這哪里是雪？分明是雪的骸，死去的雪。_4本文意蘊(yùn)深刻，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，談?wù)劚疚慕o了你怎樣的啟示。(4分)_三、(xx臨沂中考)閱讀下面的文字，完成問題。行者陳年我絕沒有想到那個深到膝蓋的禮是行給我的。正午，伏天，高溫。我像片枯葉子搭在柜臺前，兩眼閉著，腦子卻是清醒的。

12、前后店門大開著，卻沒有一絲風(fēng)溜進(jìn)來。往水泥地上潑一些水，洇出各種圖案，又馬上蒸發(fā)掉了。天地白亮亮一片，所有東西都藏起自己的影子。嗓子里升著一團(tuán)火，不停地喝水，喝水。那個沒有影子的人什么時候站在門外的，我不知道。喝了太多的水，肚子隱隱發(fā)脹。出門看到一個人以奇怪的姿勢站在我的店門外。一個男人背著一個巨大的旅行包，腰彎成九十度，雙手垂放在膝蓋上，嘴里說著我聽不懂的南方話。內(nèi)急，沒聽清他說什么。方便回來，看到剛才的那個怪人，站在另一家的店前，店主正將一杯水遞給他。我恍然大悟，原來他剛才是向我討一杯水喝。我?guī)е敢庹泻羲M(jìn)來，休息一會兒再走。他看我一眼，極干凈的眼神，笑著搖搖頭，仍舊是深及膝蓋的鞠躬禮，

13、然后背著行囊漸漸走遠(yuǎn)。心靜下來，天氣似乎也不再那么熱。我抽出一本書，安靜地讀。書上說，活著，為了行走。行走，為了尋找。尋找，就是快樂。站起來，看著伸向遠(yuǎn)方的那條路，我的快樂像散在路邊的石子，悄悄眨著眼。晚上，我看到坐在小飯店斜對面的吃面人正是中午的那個過路人。心跳莫名其妙地加快，和他說話的愿望越來越強(qiáng)烈。他要了一碗面湯，慢吞吞地喝，一小口，一小口，很愜意的樣子，像是在品一碗老酒。多么熟悉的神情。忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前的一個朋友。多少年前，在某個小酒館，我們就這樣面對面地坐著，喝一點(diǎn)酒，說一些話。所有的時間和事物都停下來，聽我們講各自路上遇到的風(fēng)景。面端上來，雪白的刀削面，上面漂著

14、紅紅的辣椒油、碧綠的香菜葉。他香甜地吃面，咬著煮成褐色的鹵豆腐塊。心里有一種強(qiáng)烈的欲望，很想坐在他的對面，問一問他這些年過得可好。終于還是坐在他的對面。我聞著他身上微微帶點(diǎn)苦味的汗味。那些味道挾裹著一路的風(fēng)塵，散在空氣里。你一定走了很多的地方，我說。他笑了一下說，從最南邊來，有海的地方。他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像。烽火臺，這些蒼老的建筑物，披著黃土，沐浴在黃昏里，像一個瘦硬的老人，倔強(qiáng)而又堅(jiān)忍。金色的向日葵花，像一群少女仰著臉笑意盈盈。而那些垂垂老矣的房子隱在黑暗里，舊得渾身都是故事。我告訴他，這幾年我守著一個店，也守著自己不安分的心。我用時間準(zhǔn)備我的旅行，以另一種方式開始我的行走。

15、我是一種內(nèi)心的行走。我在自己的內(nèi)心世界里，乘車，下車。選擇交通工具，選擇站臺，選擇路口，選擇朋友。他靜靜地聽我講，我知道他能聽懂我的故事。碗空了，他站起來，背著包，消失在夜風(fēng)里。我知道我們還會在很多年后坐在一起，喝一點(diǎn)酒，說一些話。(選自中國散文年度佳作xx行走的生活，有刪改)1用原文語句回答以下問題。(4分)(1)能夠揭示文章主旨的語句是_(2分)(2)第段中：“我用時間準(zhǔn)備我的旅行，以另一種方式開始我的行走。”其中“另一種方式”指的是_(2分)2第段畫線句采用了哪種描寫方法？有什么作用？(3分)_3揣摩下列語句，聯(lián)系上下文回答問題。(6分)(1)第段中“忽然有種奇怪的感覺，他似乎是我多年前

16、的一個朋友”?！拔摇睘槭裁磿羞@種“奇怪的感覺”？(3分)_ (2)第段中“他給我看拍下來的照片，讓人吃驚的影像”。這些“影像”讓“我”感到“吃驚”的原因是什么？(3分)_4文中的“他”給你留下了怎樣的印象？請根據(jù)文章內(nèi)容概括作答。(4分)_參考答案一、1通過友人向史鐵生約稿；拜訪史鐵生，談?wù)撨b遠(yuǎn)的清平灣創(chuàng)作風(fēng)格；商討電視劇拍攝事宜；聽史鐵生談我與地壇創(chuàng)作體會；史鐵生向“我”轉(zhuǎn)達(dá)友人問候。2我與地壇引發(fā)了作者對史鐵生的回憶，寫此文令文壇驚艷，突出史鐵生的文學(xué)成就；寫此文是史鐵生出入地壇十五年、深入生活創(chuàng)作而成，融入了他對生死的理解和感悟，表現(xiàn)史鐵生思想的深邃；寫聽讀此文“新鮮”“清亮”“深沉”

17、，表明史鐵生及其作品依然活在讀者心中。作者用大量筆墨寫我與地壇，也是“憶故人”，表達(dá)了對史鐵生的贊頌與緬懷之情。3(1)運(yùn)用比喻，生動形象地寫出了史鐵生的文章是他多年深入生活錘煉而成，意蘊(yùn)豐厚，給讀者以情感、文學(xué)的浸潤。(2)史鐵生雖然走了，但他和他的作品依然活在讀者心中，并且激勵人們好好活下去。4最后一段以回憶史鐵生向作者轉(zhuǎn)達(dá)友人問候的生活畫面作結(jié)，照應(yīng)文章題目；委婉含蓄地表達(dá)了作者對史鐵生的深深緬懷之情；言有盡而意無窮，給讀者留下豐富的想象空間。二、1感念質(zhì)問(反思或憤怒)不安懷念2女生把雪比作滋潤美白的“雪花膏”，表達(dá)了對美好生活的追求，作者認(rèn)為生動而富有詩意，很美，但師生的不理解、女生的痛哭以及女生因家貧輟學(xué)的結(jié)局讓人痛心。3現(xiàn)在的雪稀稀落落，沒有盛大的雪況，失去了遼闊、莊嚴(yán)、詩意、神性和靈魂，表達(dá)了作者對美好事物流逝的失望，對環(huán)境被破壞的憤怒。4消滅貧窮、創(chuàng)造財富、追求夢想，沒有錯，但不能以失去美好為代價。夢想不能苛求，要往長遠(yuǎn)看，慢慢來。應(yīng)保持純真的本色，克制個人的私欲，尊重規(guī)律，拒絕盲目的采伐和無度的攫取。應(yīng)