幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇

1、幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇工作總結(jié)，以年終總結(jié)、半年總結(jié)和季度總結(jié)最為常見 和多用。就其內(nèi)容而言，工作總結(jié)就是把一個時間段的工作 進行一次全面系統(tǒng)的總檢查、總評價、總分析、總研究，并 分析成績的不足，從而得出引以為戒的經(jīng)驗。下面是小編收 集整理的幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇范文，歡迎借鑒參考。幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇 （一）本學期大班美術(shù)興趣班的人數(shù)為 22人，全部為大三班 的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術(shù)教學工作是由 我一人擔任的。在本學期當中，由于大部分幼兒都是延續(xù)上個學期的美 術(shù)班，所以基礎(chǔ)都比較好，不需要老師手把手的教，自己有 了一定了自主繪畫能力。針對這一情況，我在安排教學計

2、劃 時，就把提高幼兒的繪畫能力和發(fā)展幼兒的想象能力作為整 個學期的目標。、繪畫能力的提高。1、繪畫技能的提高。幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。 在課程中我設(shè)計了一些關(guān)于油畫棒的涂色方法和水粉的運 用，對幼兒提出了新的要求，并一直強調(diào)和督促他們，顏色 不能涂在線外，要涂均勻。對漸變色的要求提高到能自己獨 立的操作和運用。2、繪畫方式的多樣。本學期我安排了兩節(jié)刮畫課程，對于這樣的新方法孩子 們很新奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過 程，并且動手能力也很強，馬上就能學會并運用這一方法。 同時我還設(shè)計了一節(jié)繪畫和剪紙相合的活動一一瓶花 不僅增強了學習的興趣，而且還發(fā)展了動手

3、能力，畫面效果 達到了預(yù)期的水平和美感。二、幼兒想象力的發(fā)展。這個學期的后半部分，我引導(dǎo)幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結(jié)合相關(guān)的天氣、事件、節(jié) 日，放手讓幼兒發(fā)揮自己的想象力， 真正做到一一心到手到， 而非“心高手低”。其中吃西瓜、獻給5、12地震中的小朋友、池塘的青蛙、快樂的六一、我們畢業(yè)了 都取得了很好的效果。通這個學期的學習，孩子們美術(shù)的興趣、方法和自信心都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是快樂的才是 最重要的。也許有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我 還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、欣賞他，讓他也能 體驗到美術(shù)之外的一切美好事物。幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五

4、篇 （二）一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊 張。在教學中我們努力貫徹綱要精神，以孩子為主體， 教師為主導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作 的機會，通過教學讓孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學 期開展的各項工作中，我們組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念， 理清思路，站在新的教師角色位置感受美術(shù)課給教師與孩子 帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與孩子共同進步，共第3頁共17頁同成長。現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下、基本情況概述:開學初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工 作計劃，并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描 畫創(chuàng)作為主的美術(shù)特色活動；“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動;骨

5、干教師的美術(shù)特長課展示等活動，規(guī)范教師的教學 行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣。積極參加學校領(lǐng)導(dǎo)安排的 各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本學期我組成員以穩(wěn) 重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工作，加強學 習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取長補 短，有很多收獲。二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。1、組織教師深入學習綱要精神2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全 組教師學習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用 電腦查閱進行業(yè)務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習 中提高了自身的理論修養(yǎng)。3、積極參加各類各項培訓、 學習活動，把信息帶回“家”，與組內(nèi)老師共同分享

6、。我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理念落實到實踐中。三、以活動促教學。根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔任 “跟進式”研討課的執(zhí)教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林老師執(zhí)教小班美術(shù)活動 會跳舞的彈珠；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)蝴蝶；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)扭動的線。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了“互聽、互評” 活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美

7、術(shù)課堂教學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果。四、開展美術(shù)特色教學活動。第5頁共仃頁本學期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫特色教學活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動（ 為了培養(yǎng)幼兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造 美的能力，為了不辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師 對于每周的興趣活動，都十分認真地對待，精心備。五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都 能犧牲自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：1、樓道、門廳的布置開學不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們 確定主要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老

8、師在課余時間利用孩子的作品進行裝飾。2、節(jié)日活動環(huán)境的布置3、全園線描畫展示走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品，真是 太棒了 ！今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動， 提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美 和創(chuàng)造美的能力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水， 包含著我們執(zhí)著的追求。成績只能代表過去，我們還存在著 許多不足，我們會繼續(xù)努力，把今后的工作做得更好。幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇（三）本學期我們教研組主要抓一重點：美術(shù)課堂的研討。抓 一特色：“鄉(xiāng)土生活游戲”特色，主要活動如下：一重點一一美術(shù)課堂研討。特色課，本學期我們還是以“行為 跟進式”及“優(yōu)質(zhì)課”的

9、課堂研討活動為主。要求執(zhí)教的老師根據(jù)教研主題一一鄉(xiāng)土生活游戲，從孩子們身邊 尋找題材，從生活中尋找題材，并根據(jù)自己尋找的材料，結(jié) 合執(zhí)教孩子的年齡特點，進行活動方案的設(shè)計與執(zhí)教。1.材料鄉(xiāng)土化第7頁共17頁案例：小班美術(shù)五彩石頭路和大班美術(shù)沙畫鄉(xiāng)土材料種類多、收集方便，而且大多數(shù)鄉(xiāng)土材料都具 有天然的色彩和獨特的藝術(shù)特征，就像朱老師在課堂上運動 的一些蔬菜的截面，如甜椒的截面、藕的截面本生就有著獨 特的藝術(shù)性，所以特別容易調(diào)動孩子的活動興趣?；顒娱_始，朱老師引導(dǎo)孩子仔細觀察其不同蔬菜截面的 形狀特征，從中培養(yǎng)了孩子們欣賞美的能力。利用鄉(xiāng)土材料造型，操作性強。像毛老師的沙畫，毛老師通過讓孩子們看

10、看、 想想、做做，做錯了還可以重來， 小朋友們不但不覺得累，反而玩得十分開心，孩子們在動手 做中嘗到了學習的樂趣，得到了美的熏陶，感受到了成功的 喜悅。孩子在利用鄉(xiāng)土材料開展造型活動的同時，知道了家鄉(xiāng) 有如此豐富的自然資源，不僅開闊了眼界，增長了知識，也 促使他們關(guān)心身邊的自然環(huán)境和社會生活，從而逐漸萌發(fā)對 家鄉(xiāng)、對社會的熱愛?？傊l(xiāng)土材料就在孩子的生活環(huán)境中，顯得既熟悉又第8頁共仃頁 親切，容易被孩子接受。鄉(xiāng)土材料種類豐富，形狀各異，可 塑性大，操作性強，適合不同年齡段孩子審美發(fā)展的需要， 將有助于發(fā)展孩子們的多種能力，所以，在美術(shù)教育中，有 著廣泛的開發(fā)利用價值。2.內(nèi)容生活化案例：中班

11、美術(shù)喇叭花春天來了，萬物復(fù)蘇，樹上長出了嫩葉，地上開滿了鮮 花。孩子們生活中所見的喇叭花就是以它形象的特征和豐富 的顏色吸引著孩子們。本次美術(shù)游戲的內(nèi)容選擇具有顯著的 生活性特點。老師從孩子的生活入手，讓孩子在身邊的生活 中汲取營養(yǎng)。美術(shù)活動生活化使幼兒充分認識到美術(shù)教育來源于生活，幼兒生活是幼兒美術(shù)教育現(xiàn)實的，感性的基礎(chǔ)。能讓幼 兒更好地體驗生活。美術(shù)活動生活化的嘗試中，我們可以清晰地看出孩子們學習的興趣，生活化的教學便于幼兒更好地學習，更好地掌 握技能、知識。第9頁共仃頁3. 形式游戲化二個活動都米用了游戲化的形式，如朱老師就是幫兔姐 姐鋪路為主線進行了美術(shù)情景游戲的創(chuàng)設(shè)；毛老師就是一個

12、自由玩沙的游戲場景；黃老師也是通過一個情景游戲而展開 的。從以上幾個案例中，讓我們感受到：不管時材料鄉(xiāng)土化， 還是內(nèi)容生活化，只要是孩子們所熟悉的，來自生活的，利 用游戲形式所開展的他們都會特別感興趣。這樣的美術(shù)活動 不但能提高孩子們各方面的能力，而且能讓孩子們認識到生 活中美的存在，美可以通過自己來創(chuàng)造。在活動的實施中， 也讓我們看到了我組老師對工作的認真態(tài)度。二、鄉(xiāng)土生活 特色環(huán)境創(chuàng)設(shè)。1.樓道環(huán)境結(jié)合主題的個性創(chuàng)作小班：爸爸的領(lǐng)帶中班：媽媽的包大班：我心中的小學結(jié)合節(jié)日的創(chuàng)意之作在“鄉(xiāng)土 生活藝術(shù)”周來臨之際，我們發(fā)動全園孩子進行了“中國龍中國夢”的畫夢活動，當你走進我園東側(cè)的樓梯，你會

13、發(fā)現(xiàn)從一樓至三樓盤旋著兩條巨龍。這兩條 巨龍的頭、爪、尾是用我們常見的廢舊物品一一紙箱制作而 成的，龍身是出自全園小朋友之手，仔細一瞧，你會發(fā)現(xiàn)， 小小的一張龍鱗上承載著一個大大的夢想（看，這個孩子想 每天都有飯吃）。2.走廊環(huán)境古色古香的瓷磚畫除了盤旋在墻壁上的中國龍之外，在我們的走廊瓷磚上 還有我們老師和孩子們一起畫的瓷磚畫一一我眼中的新埭 老街。黑墨描繪的古鎮(zhèn)、小橋、流水、人家，充滿著濃濃的 古色古味，作畫的人樂在其中，看畫的人賞心悅目，有立體 的，有平面的，仿佛煙雨朦朧中的古鎮(zhèn)，散發(fā)著悠悠的家鄉(xiāng) 美。綠意盎然的布料裝飾我們的走廊上有用布條做成的枝條、用可樂瓶剪成的花 藤，給我們炎熱的夏

14、季帶來一絲的涼意。三、生活一一趣味創(chuàng)作活動。在生活中，有許多孩子們所熟悉的和不太熟悉的節(jié)日。 如：元宵節(jié)、婦女節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、水日、衛(wèi) 生日、地球日等。每個節(jié)日都蘊含著不同的意義，本學期， 各班老師挑選了幾個節(jié)日自主組織幼兒開展了趣味創(chuàng)作活 動，使孩子們學到了很多，也懂得了很多。學期我們圍繞“鄉(xiāng)土生活游戲”的特色開展了許多形式多樣、富有意義的活動，不管是孩子還是老師都在活 動中得到了一定的提升。下學期，我們將繼續(xù)抓好我們的重 點，做好我們組的特色。第12頁共17頁幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇（四）轉(zhuǎn)眼間，又放暑假了，回顧這個學期的美術(shù)教學工作， 基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作

15、中我享受到收獲 喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我 會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想 辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以 待明年教學水平更上層樓。（一）激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣興趣是學習美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學 特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢和教學方式都能激發(fā)學生的 學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美 術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識 和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活 中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。（二）使學生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)在美術(shù)教學中，我注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，第

16、13頁共仃頁培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形 成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基 礎(chǔ)的、有利于學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不 同素質(zhì)的學生，使他們在美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學 習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠 定基礎(chǔ)。（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)教學之余，我除認真參加學校及教研組組織的各種政治 業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物，從理論上提高自己， 完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短。 從而使自己更好地進行教育教學工作上能更快地適應(yīng)二十 一世紀的現(xiàn)代化教學模式

17、。（四）自身素質(zhì)課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種政 治業(yè)務(wù)學習外，還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己， 完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短， 從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地適應(yīng)現(xiàn)代社會幼兒園美術(shù)教學工作總結(jié)五篇 （五）本學期我班美術(shù)繼續(xù)以線描畫為特色，圍饒這一特色， 我們開展了一系列的美術(shù)活動，并取得了可喜成績。這個學期我們主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方 式豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧， 以鼓勵孩子大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認 識而且在技能技巧方面也有了較大的提高，而

18、且還畫出了自 己的特色，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一、會畫了。孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來 顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓 勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家 長為孩子準備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練 習，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來 越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。二、大膽畫了。我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引 導(dǎo)他們想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美 術(shù)課的評價環(huán)節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行 評價，一次次經(jīng)驗的積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技 法也越來越細膩了。我還鼓勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫 線描畫，體驗創(chuàng)作的快樂。在全園的美術(shù)觀摩活動中，各班 的老師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力的豐富。三、