生活中的色彩五年級作文

1、生活中的色彩五年級作文 生活中的色彩五年級作文1 朦朧中，不記得是幾點(diǎn)，睜開眼睛，床前的燈還在亮，昨晚看書的時(shí)候忘了關(guān)了。 昨天睡前把許的難忘的一天一遍又一遍的聽，不知道時(shí)候竟忘了關(guān)，忽然想了很多的事情，不住地在安慰自己，可是一遍又一遍的浮現(xiàn)，沒有用的! 現(xiàn)在我最怕的就是晚上了，明明知道一些事情，卻還是很難過!真的不知道怎么辦，每天就是那樣漫無心跡的過。 什么是才能好起來啊，從來都沒有這樣失落過。和同學(xué)談到了散伙飯，更是想到那時(shí)的我們將是何種情形。只知道所有的女生都要哭，所有的男生都會醉，那會兒，恩，我們才要真正的離別!多不想那樣，我還在為已經(jīng)逝去的感慨，現(xiàn)在馬上又要為即將逝去的難過，在我們的

2、人生道路上究竟能留下幾個(gè)人?你一個(gè)就足夠了!我的心就這么大，全都給了你，再也沒有空間去容納別人了! 如果我們的相遇是偶然，那愛上你是必然。 記得一年前你說過，時(shí)間久了你就會好的，可到了現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)再也找不到方向了。 我不是寒潮，來了卻又退去;我不是流星，劃過，卻只剩美麗。 很多的人在別人是生命里就是流星，可有些卻慢慢的變成了一顆寂寞卻執(zhí)著的恒星，就像你是圓心，思念是半徑，永遠(yuǎn)的繞著你轉(zhuǎn)。 除非，“山無陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕!” 生活中的色彩五年級作文2 白色，它與黑色恰恰相反，純潔，友善，不會使人感到孤獨(dú)，反而使人感到快樂，它常常是人們所向往的，追求的。 在我

3、認(rèn)為，所有顏色當(dāng)中彩色是最好的，因?yàn)樗邆淞怂械念伾?，也是最完全的。生活如果沒有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢?不如多幾分麻煩和幾分快樂，這樣能讓人受到啟發(fā)和感悟，也能得到經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，所以生活需要色彩!生活如畫，需要色彩來描繪。 還有一位偉大的名人霍金，令我深深折服。霍金，生活并沒有賦予他健康的身體，卻給予了他完美的靈魂。盡管他一生坐在輪椅上，但他的心卻飛到了遙遠(yuǎn)的宇宙外，他用自己的力量把生活的色彩譜寫的偉大而神奇，用僅能動的兩根手指創(chuàng)造了每個(gè)人心中的奇跡。他，沒有放棄過，也沒有沮喪過。所以，他注定被那些美麗的生活的色彩所眷顧。 我們的生活其實(shí)很美妙，上帝創(chuàng)造了我們，給了我們

4、生命，那就是世界上最美的色彩。我們不能去抱怨生活，相反，我們要懷著一顆真誠的心，去涂鴉最美的色彩。 生活的色彩是什么? 我總算懂了，你們懂了嗎?對!就是用自己的能力去創(chuàng)造更美的生活! 會，瘋狂的游戲一回。這時(shí)的我們充滿活力，就像春天里生機(jī)勃勃的一片綠色。 紅色青年看看那些剛步入社會的青年們，走出戀戀不舍的校園，迎接他們的是競爭激烈的生存環(huán)境。快節(jié)奏的現(xiàn)代社會弱肉強(qiáng)食，如果不能很快的適應(yīng)，那么很快就會被淘汰?？墒撬麄儚牟粦峙?，只是抬頭接受挑戰(zhàn)。因?yàn)槟贻p的他們都是野心勃勃，帶著滿腔的熱血準(zhǔn)備開創(chuàng)自己的天地。他們就如一團(tuán)團(tuán)紅色的火焰正在激情的燃燒。 灰色中年中年是一個(gè)很難定義的年齡，有人在此時(shí)走向自

5、己事業(yè)和人生的巔峰，也有人逐漸被時(shí)代淘汰，為了生計(jì)四處奔波。這個(gè)年齡就如在明亮的白色和昏暗的黑色間難以定義的灰色一般。 我們的生活豐富多彩，就如同彩虹一樣炫目。生活的色彩，是繁多的，也是美麗的。 生活中的色彩五年級作文3 人的人生，注定要為自己心中的志向走下去。在中國，有這樣一些人，他們用質(zhì)樸的行動詮釋著對祖國的赤誠與熱愛，他們的人生，閃現(xiàn)著絢麗奪目的色彩。 昏暗的燈光下，一位中年人拿著筆在計(jì)算著什么。一會兒，他陷入了沉思，咬著筆頭;一會兒，他又興奮地?fù)u著手，寫下他所想到的一切。不久，一堆著上身的壯漢，在戈壁灘的漫漫黃沙中，揮灑著他們的汗水。他們的手，有的磨出了血，有的又成了繭，他們沒有多說一

6、句話。此后又不久，一陣耀眼的紅光，伴隨著奔騰上升的蘑菇云，在這戈壁灘上閃耀。中國擁有了保家衛(wèi)國的武器，中國的腰板挺直了。這群人滿懷著報(bào)國的赤誠、強(qiáng)國的夢想，付出熱血與汗水，他們的人生閃耀著紅色的光芒。 人潮涌動的街頭，在討價(jià)還價(jià)聲充斥的水果攤前，一位老人，低著頭在尋找些什么。突然，他的眼中掠過一絲驚喜，他走上去，慢慢地蹲下，他的手中又多了一顆果核。他雙手撐著大腿，吃力地站起來，又繼續(xù)向前尋找。他回到山上，繼續(xù)重復(fù)著他播種的動作。楊善洲在卸任后一頭扎進(jìn)了荒草叢生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡樹樁搭的床，他希望給鄉(xiāng)親們再造清山秀水。幾十年，白了頭發(fā)，綠了荒山，造福一方百姓。那茁壯成長的樹苗啊，那漫山

7、遍野的青綠啊，那是他為未來種下的希望，也讓他的人生閃現(xiàn)著綠色的光芒! 澎湃的海水一波一波地?fù)舸蛑贪叮谶@遠(yuǎn)離人煙的南沙群島中的一個(gè)小島上，只有這一對夫婦在這里堅(jiān)守?？诳侍嵝阎麄冇晁€剩下多少;重復(fù)的對話提醒著這里別無他人;遠(yuǎn)處的船影提醒他們又該記錄了。在這沒水沒電的孤島上，這對夫婦仍然執(zhí)行著監(jiān)察的任務(wù)，十年如一日。有時(shí)，猛烈的暴風(fēng)雨阻礙了補(bǔ)給船的到來，他們就得在食物不足的危機(jī)中度過。長時(shí)間的沉默，幾乎讓他們喪失了說話的能力。他們用沉默和堅(jiān)守闡釋了保衛(wèi)祖國的忠誠。蔚藍(lán)而遼闊的天空就像他們的胸懷，深藍(lán)而澄澈的海水昭示著他們的忠誠，他們的人生閃現(xiàn)藍(lán)色的光芒。不一樣的色彩卻有著一樣的情懷，那是赤子

8、忠心，那是熱血肝膽，那是默默堅(jiān)守，那是無私奉獻(xiàn)。正是這樣的.一群人，用他們絢麗的色彩點(diǎn)綴我們的生活，也必將引領(lǐng)我們的人生。 生活中的色彩五年級作文4 我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的舞臺，在社會中我們扮演著不同的角色。我們時(shí)常會感到自己的情緒會有多種多樣的變化，沒錯，這正是生活所給我們帶來的色彩。 太陽好像往常一樣悄無聲息從東方緩緩升起，它那火紅顏色將預(yù)示著一天的希望又將帶著我們走下去。在我們的眼里，火紅是一個(gè)象征著希望顏色，它代表著祥和與吉祥，不由讓人心潮澎湃。我匆匆吃過早飯出門。想必會有人問我那么急去干呀?我要去看一看那昨夜被露水打濕的草兒。我欣賞著那令人心曠神怡的新綠，時(shí)間仿佛在那一刻靜止。

9、一陣微風(fēng)拂過，草兒們紛紛向我招手問好。啊，你是否在生活中發(fā)現(xiàn)過這獨(dú)特的美。 我?guī)е环萦鋹傠x開，再回去的路上卻發(fā)生了一件不如意的事：正當(dāng)在路邊細(xì)細(xì)的品味這份美的時(shí)候，一輛汽車從我身旁疾馳而過，在車后的黃塵歡快的跳起了舞。用他們的快樂換來的卻是我的不開心，但我相信他們不是有意的，只是好心做了壞事罷了。 看到了嗎?這多是生活在為我們在舞臺的伴奏。是一位擁有神奇魔力的畫家，在為我們的天空會上一道道的色彩。讓我們一起去發(fā)現(xiàn)生活中還有哪些色彩。我們不要為一些不重要的傷心去嘆息。帶上屬于自己的生活色彩，帶上微笑，想明天進(jìn)發(fā)。 生活中的色彩五年級作文5 廣闊的天空，讓鳥兒懂得自由之藍(lán);蔥郁的樹林，讓花兒懂得

10、承擔(dān)之綠;熾熱的太陽，讓人們懂得熱情之紅世界因色彩而美麗，人生因色彩而輝煌。不同的色彩裝扮著同一個(gè)世界，不同的人生有不同的色彩。 隱逸的綠色人生扛把禿鋤，披件蓑衣，往返在南阡北陌上，淺吟“少無適俗韻，性本愛丘山”，就這樣陶淵明過著他隱逸的綠色人生。從山中來，到山中去，步著朝夕，披星戴月，早迎晨風(fēng)，晚送夕陽地耕耘著，勞動著，沒有 怨言，沒有后悔。崇尚自然，淡泊名利是陶淵明生活的標(biāo)簽。他的人生是綠色的，因?yàn)榕惆樗畹氖蔷G油油的草地，蔥蘢的樹林。也是因?yàn)檫@一片又一片的綠，讓他有“不為五斗米折腰”的文人骨氣，讓他放下官名與利祿，退隱于山林，甘于平靜，也樂在其中。處身于山林之中，過著靜謐與和諧的生活，灑脫豁達(dá)，質(zhì)樸真率，這便是陶淵明人生中獨(dú)有的色彩。豁達(dá)的藍(lán)色人生蘇堤，猶如一條綠色的飄帶，堤橋相接，橫臥湖上。剛剛完成長堤修筑的蘇太守，心情正佳，臨風(fēng)而立，面對煙水淼淼，詩情滿滿，一首千古絕唱脫口而出：“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！北M管蘇東坡在杭州只任職兩年，但卻完成了這一造福萬民的蘇堤。盡管蘇東坡的仕途不順，多次被貶，但他還是依舊懷著一顆豁達(dá)的心，本著“為官一任，造福一方”的原則做人。這位曠世奇才的博大胸懷，豁達(dá)心胸就好比廣闊而蔚藍(lán)的天空，任鳥兒在其胸間飛翔，任云朵在其臂膀嬉戲。盡管，他的一生艱辛，一生坎坷，一生無奈，但他沒有