【部編版】語文六年級小升初考試試卷（附答案）

1、模擬測試小 升 初 沖 刺 模 擬 測 試部編版語文試卷一、積累與運(yùn)用。(37分)1.下列帶點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是( )。(2分)a錘(cu)子 燕(yn)山 淚潸潸(shn)b恐怖(b)刑(xn)罰 熒(yn)光屏c粗糙(zo) 挪(lu)移 笑盈盈(yn)d年齡(ln)翅(zh)膀 炊(chu)事員2.看拼音，寫詞語。(8分)mn mi qin y bio zh pin p( ) ( ) ( ) ( )yn jn zh yun bin ln hu ru( ) ( ) ( ) ( )3.選詞填空。(6分)檢測 推測 猜測(1)這件事非常復(fù)雜，又沒有線索，叫人很難( )。(2)飛船在火星的

2、土壤中未( )到有機(jī)分子。(3)據(jù)專家( )，這里曾經(jīng)有恐龍活動(dòng)。精美 精致 精巧(4)她生活得很( )，讓人羨慕。(5)這輛汽車模型制作十分( )。(6)故宮建筑群規(guī)模宏大，建筑( )。4.給加點(diǎn)詞選擇合適的解釋。(4分)新鮮：a沒有變質(zhì)，也沒有經(jīng)過腌制、干制等；b沒有枯萎；c經(jīng)常流通，不含雜類氣體；d出現(xiàn)不久，還不普遍；稀罕。(1)大山里的空氣真新鮮啊。( )(2)奶奶今天買的魚很新鮮。( )(3)前兩天發(fā)生了一件新鮮事。( )(4)把花插在水里能新鮮好幾天。( )5.對下列句子運(yùn)用的修辭手法判斷錯(cuò)誤的一句是()。(2分)a太陽炙烤著大地，小草一邊呻吟著一邊軟弱無力地垂下頭去。(擬人)b世

3、界上還有幾個(gè)劇種一部戲可以演出三五天還沒有結(jié)束的呢？(反問)c剛剛還晴空萬里，這會兒烏云密布，這風(fēng)大的似乎能把人吹起來。(夸張)d今年白丁香花開得格外茂盛，花那樣白，那樣小，卻不顯得單薄。(排比)6.依次填入下面一段文字橫線處的語句，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)種子在這塊土地上的生活并不那么順利，周圍的各種雜草都嘲笑它，排擠它，認(rèn)為它只是一粒平凡的種子。從此，。它變得沉默它都依然努力地生長著它在默默地汲取土壤中的養(yǎng)料盡管它經(jīng)受著黑暗的恐懼、暴雨的侵襲a b cd7.按要求填一填。(6分)(1)十五夜望月中最能表達(dá)詩人因思念家鄉(xiāng)、思念親人而孤獨(dú)寂寞的一句是：，。(2)勸君更盡一杯酒，。(3)

4、昔我往矣，。今我來思，。(4)讀書須用意，。8.請你仿照下列句式用一段類似格言警句的話，形象的說出你對語文學(xué)習(xí)的感受。(3分)有人說，語文是一棵枝繁葉茂，碩果累累的知識大樹，學(xué)語文就是摘果子。有人說，語文是窺視人類心靈的窗口，學(xué)語文能陶冶人的情操。9.仿照例句，以“筆”為話題立意開頭，并作為本體，寫出兩個(gè)句式相同的比喻句。(4分)例句：書似階梯，開啟心靈之門；書似燈塔，照亮前行之路。二、口語交際。(6分)贈(zèng)言因人而異，請把下面幾條畢業(yè)贈(zèng)言分別送給幾種不同性格的同學(xué)。(填序號)心胸狹窄缺乏自信 悲觀 惰性較強(qiáng)1送給的同學(xué)：生活有時(shí)不像你所想的那樣美好，但是也不像你所想的如此糟糕，愿你笑對人生！2

5、送給的同學(xué)：不要學(xué)花兒只把春天等待，要學(xué)燕子銜著春天飛來。3送給的同學(xué)：廢鐵之所以能成為有用的鋼，是因?yàn)樗?jīng)得起痛苦的磨煉。三、課內(nèi)閱讀。(18分)兩小兒辯日孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸唬骸拔乙匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！币粌涸唬骸叭粘醭龃笕畿嚿w，及日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”1.解釋加點(diǎn)的詞。(2分)(1)而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日中：(2)日初出滄滄涼涼 滄滄涼涼：2.寫出下列加點(diǎn)詞古今不同的意義。(4分)(1)我以日始出時(shí)

6、去人近。古義：今義：(2)及其日中如探湯。古義：今義：3.聯(lián)系課文，翻譯句子。(4分)(1)孔子不能決也。_(2)孰為汝多知乎？_4.兩小孩辯斗的原因是：一兒認(rèn)為 ，原因是；一兒認(rèn)為，原因是。(用原文作答)(4分)5.兩小兒所持的依據(jù)有道理嗎？你認(rèn)為該怎樣解釋這一現(xiàn)象？(4分)四、閱讀理解。(14分)瓶子滿了嗎？一天，時(shí)間管理專家為一群研究生講課。時(shí)間管理專家做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，給大家留下了深刻的印象。開始時(shí)，時(shí)間管理專家說：“我們先來做個(gè)小測驗(yàn)”。他拿出一個(gè)廣口的瓶子放在他面前的桌上，隨后，他取出一堆拳頭大小的石塊，仔細(xì)地一塊一塊地放進(jìn)玻璃瓶里。直到石塊高出瓶口，再也放不下了，他問道：“瓶子滿了

7、嗎？”所有學(xué)生異口同聲：“滿了”。時(shí)間管理專家反問：“真的？”他伸手從桌下拿出一桶小石頭，倒了一些進(jìn)去，并敲擊玻璃瓶壁使小石頭填滿下面石塊的間隙。 “現(xiàn)在瓶子滿了嗎？”他第二次問道。但這一次學(xué)生有些明白了，“可能還沒有”。一位學(xué)生應(yīng)道?！昂芎?！”專家說。他伸手從桌下拿出一桶沙子，開始慢慢倒進(jìn)玻璃瓶。沙子填滿了石塊和礫石的所有間隙。他又一次問學(xué)生：“瓶子滿了嗎？”“沒滿！”學(xué)生們大聲說。他再一次說：“很好?！比缓笏眠^一壺水倒進(jìn)玻璃瓶直到水面與瓶口平。抬頭看著學(xué)生，問道：“這個(gè)例子說明什么？”一個(gè)心急的學(xué)生迫不及待地舉手發(fā)言：“它告訴我們無論你的時(shí)間表多么緊湊，如果你確實(shí)努力，你可以做更多的事！

8、”?！安?！”時(shí)間管理專家說，“那不是它真正的意思。這個(gè)例子告訴我們：如果你不是先放大石塊，那你就再也不能把它放進(jìn)瓶子里。那么，什么是你生命中的大石塊呢？你的信仰，教育，夢想，或是和我一樣，教育指導(dǎo)其他人。切切記得先去處理這些大石塊，否則，一輩子你都不能做到?！蹦敲?，你正在閱讀這篇短文，可曾試著問自己這個(gè)問題：我今生的“大石頭”是什么？然后，請把它們先放進(jìn)你人生的瓶子。1.解釋詞語。(4分)異口同聲：迫不及待：2.時(shí)間管理專家先在瓶子里放，接著放，然后又放了，最后放了。(4分)3.時(shí)間管理專家認(rèn)為這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們什么道理，用波浪線畫出來。(2分)4.你心目中的“大石頭”是什么呢？你覺得你的生命中

9、還應(yīng)該放些什么，該怎么把自己人生的瓶子裝滿？(4分)五、習(xí)作園地。(25分)有時(shí)候，發(fā)生在課間的一些細(xì)小的、饒有興味的往事，會反復(fù)浮在你的腦海中，引起你的回味和思索，從中受到啟發(fā)和教育。請拿起你手中的筆，再現(xiàn)那個(gè)課間發(fā)生的往事吧。題目：發(fā)生在課間的一件事要求：選材真實(shí)，內(nèi)容具體，中心突出，有真情實(shí)感。答案與解析一、1.b2.明媚 遷移 標(biāo)志 偏僻 嚴(yán)峻 支援 辯論 花蕊3.(1)猜測 (2)檢測 (3)推測 (4)精致 (5)精巧 (6)精美4.(1)c(2)a(3)d(4)b5.d6.d7.(1)今夜月明人盡望 不知秋思落誰家(2)西出陽關(guān)無故人(3)楊柳依依 雨雪霏霏(4)一字值千金8.有人說，語文是一本永遠(yuǎn)讀不完百科全書，學(xué)語文能啟迪明智。9.筆似火焰 ，點(diǎn)燃文明之光；筆似犁鏵，耕耘五彩之夢 二、1.2. 3. 三、1.正午 寒涼 2.(1)距離、離開。 往、到。 (2)熱水 食物煮后所得的汁水。3.(1)孔子也不能判斷誰對誰錯(cuò)。 (2)誰說你有智慧呢？4.日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日初出大如車蓋，及日中則如盤孟 日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯5.都沒有真正的科學(xué)依據(jù)。太陽在自轉(zhuǎn)的同時(shí)也在公轉(zhuǎn)，因此運(yùn)動(dòng)是相對的。四、1.形容人們的說法完全一致。 急迫的不能等