四年級(jí)課外閱讀題及答案

1、春雨過(guò)后，竹林里，尖尖的竹筍紛紛破土而出。一夜之間，新竹遍地。竹子是怎樣長(zhǎng)成的呢？它是一年成材的植物。冬天，竹根在土壤里吸飽了養(yǎng)分，氣候開始萌發(fā)。春季，是竹子 生長(zhǎng)的（初期 旺期 中期）?？蛇@時(shí)，常常因?yàn)橥寥辣容^（干旱 干燥），水分不夠，筍芽都藏在土里。等到一場(chǎng) 春雨下來(lái)，土壤里水分多了，春筍吸足了水分，就破土而出，一日能長(zhǎng)一、二尺，有時(shí)還能長(zhǎng)高一米。春筍成竹， 不到一年時(shí)間，就能長(zhǎng)成竹林。竹子能做成笙、笛、籮筐，能制成扁擔(dān)、竹杠、腳手架，為人民蓋房作梁，它都默默無(wú)言，甘心情愿。它的枝 丫，扎成掃帚，也能除污去塵；甚至它的落葉，也要和大地?fù)肀г谝黄?，腐爛成肥料。它，從根到梢，從竿到葉， 把一切

2、都獻(xiàn)給了人類。1、從下面選出合適的題目。竹 竹筍 竹林 竹器2、 把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。3、 給日字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出 4 個(gè)。這些字是：_、_、_、_。4、 藏字用音序查字法應(yīng)查字母_，用部首查字法先查_部，再查_畫。5、 第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ ）。a、疑問(wèn)句 b、設(shè)問(wèn)句 c、反問(wèn)句6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。竹林 新竹 春筍（ ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ ）不到一年能長(zhǎng)成（ ）7、 選字填空：這篇短文介紹竹的用途的順序是（ ）（ ）（ ）【梢 竿 葉】7、 本文主要寫了竹（ ）和（ ），贊揚(yáng)了竹（ ）。a、成材迅速 b、無(wú)私奉獻(xiàn)c

3、、用途廣泛 d、默默無(wú)聞漓江桂林的漓江是一條美麗的江。春天，漓江岸邊的樹木又換上了新衣裳，小草也從沉睡中醒來(lái)，伸展著嫩綠的葉兒，在春風(fēng)的吹拂下，正朝漓 江笑呢！夏天的漓江給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳。江面上有紅色的小船，顏色各異的游泳圈和五顏六色的游 泳帽，真是色彩斑斕，為夏日的漓江增添了光彩。秋天的漓江更加美麗。岸邊上的一片片香蕉林雖然枯黃了，可香蕉樹上卻掛滿了香蕉，這豐收的景色倒映在美 麗的漓江里，真是美不勝收。冬天的漓江也很美，雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡，秋天那么豐碩誘人，但它是那么純潔， 那么安靜。漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著象鼻山、優(yōu)波山使桂林的山水永

4、遠(yuǎn)那么清秀、雋美。習(xí) 題1、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。沉睡-（ ） 安靜-（ ） 豐收-（ ）2、讀短文，補(bǔ)充詞語(yǔ)。色彩（ ） 顏色（ ） 熱鬧（ ）生機(jī)（ ） 美不（ ） 豐碩（ ）1 / 73、在短文中選自己喜歡比喻句、擬人句子抄下來(lái)。比喻句：_擬人句：_4、短文的第 1 自然段與下文的關(guān)系是_引出下文_。 5、短文按 順序描寫了漓江的景色。6、漓江一年四季的景色各有特點(diǎn)，選用文中的詞語(yǔ)寫下來(lái)。 春天：_，夏天：_秋天：_，冬天：_7、讀了這篇短文，你學(xué)到了什么？（或想到了什么？）早春微風(fēng)帶著濕潤(rùn)的芬芳?xì)庀ⅲp輕地吹過(guò)樹梢，吹過(guò)田野，吹過(guò)我家門前的小河。春天來(lái)到了。小河岸邊的薄冰開始融化。那冰

5、下的小水滴越積越大，晶瑩剔透，終于“叮咚”一聲連同冰塊掉進(jìn)河里，沉入流水 之中。河水嘩嘩地唱著歌向前奔去；一群鴨子在小河里拍打著浪花，時(shí)而追逐嬉戲，時(shí)而張開翅膀在水面飛奔。為了 表達(dá)心中的快樂(lè)，還不時(shí)地放開喉嚨大喊幾聲！古代詩(shī)人說(shuō)的：“春江水暖鴨先知”，真是一點(diǎn)也不錯(cuò)。河岸上的小樹開始露出淡淡的青色，樹枝輕輕地在微風(fēng)中搖曳。怎么，河那邊的田野開始發(fā)綠了？那斜斜的河 岸，那廣闊的田間就像著一層透明的碧紗，好像殘冬的荒涼正在孕育著早春的生機(jī)。再仔細(xì)搜尋腳下，我這才發(fā)現(xiàn)， 在軟軟的泥土中也有點(diǎn)點(diǎn)綠色，正探頭探腦地冒出地面。這是小草，是幼小的生命！我舍不得把腳放上去，生怕把 它們踩壞。忽然一對(duì)小燕子從

6、遠(yuǎn)處飛來(lái)，他們貼著水面，越飛越近。這么早就來(lái)啦！我想，也許它們就是我家的那 對(duì)“小客人“呢！看來(lái)到了，的確來(lái)到了?？諝馐悄菢忧逍拢炜帐悄菢用噪x。太陽(yáng)已經(jīng)升高，也更加溫暖俄。她的萬(wàn)道金光愉快親吻著萬(wàn)物，親吻著我 的面頰，那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛(ài)的母親輕撫著她的兒孫們！春天終于來(lái)到了！1、從文章找出和下面詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)，寫在括號(hào)里。潮濕（ ）消融（ ）搖擺（ ）遼闊（ ）2、仿照文中畫線句，用句中帶點(diǎn)的詞造句。時(shí)而.時(shí)而_那那就像_ 3、把下面的句子改成反問(wèn)句。那么溫柔，那么真情，就像是一位慈愛(ài)撫著她的兒孫們！2 / 74、 短文寫的是早春的美麗景色,作者抓住了“_吹拂”， “_融

7、化”， “_戲水”， “_發(fā)綠”， “_飛來(lái)”， “_普照”，這些景物，運(yùn)用了_、_、_的修辭手法，使文章 優(yōu)美、生動(dòng)、形象。5、 短文引用“春江水暖鴨先知”這一句寫“鴨子戲水”，你知道引用的是哪首詩(shī)中的詩(shī)句，作者是誰(shuí)嗎？你能把 作者及全詩(shī)內(nèi)容寫下來(lái)嗎？6、你還知道那些描寫春天景色的古詩(shī)嗎？寫在下面。3 / 7情誼昨夜，一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學(xué)。書沒(méi)了，書包也沒(méi)了?叫 我怎么去上學(xué)呢？我?guī)е瘋推冢爻瘜W(xué)校走去。教室里，同學(xué)們都在讀書，我低著頭走進(jìn)了教室。不知是誰(shuí)小聲說(shuō)了聲：玲玲來(lái)了。同學(xué)們不約而同地放下 課本，抬起頭用同情的目光看著我，大家雖

8、然都沒(méi)有說(shuō)話，但看得出大家又都想說(shuō)些什么。教室里出奇的靜，好象 沒(méi)有人一樣。這時(shí)，中隊(duì)長(zhǎng)方萍手拿一個(gè)大紙包走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：別難過(guò)！這些都是同學(xué)們送給你的學(xué)習(xí)用品。我給你買 了一條紅領(lǐng)巾和一塊中隊(duì)委員的標(biāo)志。來(lái)，我給你戴上。玲玲，這是我爸爸給我買的精致的彩色筆，我把它送給你。玲玲，這個(gè)多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！玲玲?玲玲?看著桌上的學(xué)習(xí)和生活用品，聽(tīng)著一聲聲感人的話語(yǔ)，我真想大哭一場(chǎng)。我用力咬著嘴唇，極力控制自己。可 是，不知為什么，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)?1 解釋詞語(yǔ)：出奇-2 給文章分段，用在文中標(biāo)出，并寫出段意。3 選擇短文的中心思想（在正確答案序號(hào)上打）

9、1 反映了我受災(zāi)后悲傷的心情。2 抒發(fā)了我非常感激同學(xué)們的思想感情。3 表達(dá)了同學(xué)們對(duì)我的純潔真摯的友誼。4短文是按什么順序?qū)懙模浚ㄔ谡_答案序號(hào)上打）時(shí)間的變化 地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移 總分結(jié)構(gòu)事物幾方面 事情發(fā)展順序5將一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。改成被字句將那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來(lái)縮成最簡(jiǎn)句子6短文最后一段除了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)停頓外，還有哪些地方朗讀時(shí)需要稍加停頓，用|標(biāo)出。4 / 7小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文閱讀練習(xí)題答案：竹1、從下面選出合適的題目填入文前的橫線上。（2 分）竹2、把短文中兩處括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃去。（2 分）劃去旺期 中期 干旱3、給日字只添一畫寫出不同的常用字，至少寫出 4

10、個(gè)。這些字是：5 / 7申由 甲目旦舊（4 分）4、藏字用音序查字法應(yīng)查字母 z，用部首查字法先查艸部，再查 14 畫。（3 分） 5、第二自然段的第一個(gè)句子是一個(gè)（ b ）。（2 分）a疑問(wèn)句 b設(shè)問(wèn)句 c反問(wèn)句6、能讀全文后，選擇正確的序號(hào)填入下面的括號(hào)內(nèi)。（3 分）（ ）一夜之間能長(zhǎng)一、二尺，（ ）不到一年能長(zhǎng)成（ ）竹林 新竹 春筍7、這篇短文介紹竹的用途的順序是（ 竿）（梢 ）（ 葉 ）（3 分）梢 竿 葉8、本文主要寫了竹（ b ），贊揚(yáng)了竹（ d ）。（4 分）a成材迅速 b無(wú)私奉獻(xiàn) c用途廣泛 d默默無(wú)聞情誼1 特別，不尋常。2 分段第一段：昨夜?慢慢地朝學(xué)校走去。段意：寫一場(chǎng)無(wú)情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二段：教室里?玲玲。段意：寫第二天，我一進(jìn)教室中隊(duì)長(zhǎng)方萍就將同