2018年3月學(xué)校教研個人工作總結(jié)

1、第1頁共4頁2018 年 3 月學(xué)校教研個人工作總結(jié)一、活動思路我校教研活動立足于發(fā)展素質(zhì)教育 ,積極推進(jìn)教育教學(xué)改革 , 面向 一線教師 , 發(fā)揮同伴互助、專家引領(lǐng)作用 , 努力營造 比、學(xué)、趕、幫 的 教學(xué)研討氛圍 ,給教師成長搭建一個研究平臺 , 給教師的創(chuàng)造一個展示 舞臺; 有效地服務(wù)于學(xué)校的教學(xué)實踐 , 力求從教師專業(yè)水平的提高和學(xué) 生成長為出發(fā)點(diǎn) , 力求發(fā)揮好同伴互助的研討形式 , 做好、做實每一次教 研活動。二、活動回顧1、群策群力 , 制定活動方案。XX年3月,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與各學(xué)科組長開會明確了本學(xué)年教研活動的指 導(dǎo)思想要求各科組制定教研活動方案 , 對怎樣開展活動作了重要指示

2、: 教研活動是教學(xué)研究的重要形式 , 是推進(jìn)教育改革的重要手段 , 活動的 開展必須堅持以素質(zhì)教育為核心 , 抓住教育改革的契機(jī) , 不斷提高教師 的業(yè)務(wù)能力 ; 必須面對學(xué)校的教育教學(xué)實際 , 深入教學(xué)第一線 , 解決師生 最需要解決的教學(xué)問題 , 大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量 ; 活動要發(fā)揮本校的 整體優(yōu)勢 , 發(fā)揮好引領(lǐng)、輻射作用 , 活動內(nèi)容要開展得豐富、充實。會后各學(xué)科組制定了較為科學(xué)的、系統(tǒng)的、符合實際的工作計劃 , 明晰工作思路 , 為活動有序地開展形成有力的保障。2、立足校本 , 開展課題研究研討。 要構(gòu)建學(xué)習(xí)化、研究性、開放式 的校園文化 , 引領(lǐng)教師專業(yè)化的 發(fā)展, 就應(yīng)在立足校

3、本的基礎(chǔ)上開展好課題研究。課題研究為校本教研 帶來活力 , 也為進(jìn)一步深化教育改革創(chuàng)造了條件。 5 月我校小學(xué)部進(jìn)行了 立足校本 , 開展課題研究 的研討活動 , 小學(xué)語文組開展了 小學(xué)語文學(xué) 習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的途徑與方法的課題研究、小學(xué)數(shù)學(xué)組開展了小組合作 大面積提高教學(xué)質(zhì)量的課題研究。成立了課題領(lǐng)導(dǎo)小組 , 課題組成員 經(jīng)常組織研討 , 從本校課題研究的實際進(jìn)展情況、取得的成果、面臨的 困難、存在的問題、發(fā)展的方向等方面進(jìn)行了坦誠地交流。各課題組通 過相互學(xué)習(xí) ,開闊了研究思路 , 取得了一定的研究經(jīng)驗 ,增強(qiáng)了研究的信 心。3、同伴互助 , 競展教學(xué)風(fēng)采。教導(dǎo)處所轄的三個教研組 ,多年來充分發(fā)揮專家引領(lǐng) , 同伴互助的 優(yōu)勢, 一年來各教研組集體備課共 10次, 各教研組開展校內(nèi)公開課共 32節(jié)。結(jié)合全省教研平臺 ,全員參與了網(wǎng)上研修活動 , 收到了良好的效果 提高了教師們業(yè)務(wù)能力和鉆研業(yè)務(wù)的熱情。 一年來教師們撰寫教育教學(xué) 論文 17 篇, 其中 2 篇在省級刊物上發(fā)表。三、活動不足與努力方向1、不足之處。(1) . 教研活動仍停留于初級階段 ,質(zhì)量不高,效果不突出 ,形式主義 依然嚴(yán)重。(2) . 教師被逼轉(zhuǎn)變觀念 ,參加教研的主動性、積極性還不