山東美術出版社小學二年級上冊品德與生活《你認識這些標志嗎？》教學設計

1、1你認識這些標志嗎活動目標 1、情感與態(tài)度 培養(yǎng)學生善于觀察、喜歡探究、珍愛生命的情感和遵守交通規(guī)則、注意安全的意識。2、行為與習慣 養(yǎng)成遵守交通規(guī)則，注意安全的良好行為習慣。3、知識與技能 了解、認識生活中常見的交通及安全標志，知道生活中要按照標志的要求去做。4、過程與方法 學習用觀察、調查、詢問、查閱圖書等多種方法收集資料，并在活動中分享感受和成果，體驗快樂。課前組織孩子們，老師聽說咱們南京路小學二年級的學生上課回答問題最積極，對嗎？今天就把咱們的精彩表現(xiàn)展現(xiàn)給在座的老師，有信心嗎？一、導入今天是我們第一次合作，老師非常高興，特意給你們帶來一個小禮物，想知道是什么嗎？ 請大家瞪大眼睛仔細看

2、，是什么呢？出示ppt圖片（生：紅綠燈標志）師：對，是紅綠燈標志，你在哪里見過紅綠燈標志，（交叉路口）你真是生活的有心人，誰知道紅綠燈標志是用來干什么的？ 生交流 師：說得真好,孩子們，紅綠燈標志為我們行人和車輛安全、有秩序的行駛提供了保障，它是大家離不開的交通安全小衛(wèi)士。在生活中，除了紅綠燈以外，還有許多交通及安全標志。這節(jié)課我們就一起來研究你認識這些標志嗎？（板書課題）二：明確目標，合作交流活動一1、學生、老師共同交流課前收集到的標志。（1）（出示課件），瞧！老師這兒有幾個標志想和你們做好朋友，你們愿意嗎？我們去認識認識吧?。?）學生說標志。（課件演示）這些標志你是在哪兒認識的？知道它表示

3、什么意思嗎？你知道它的名字嗎？你能給它起個名字嗎？（如果標志中有學生不認識的，老師就給學生介紹）2、按照顏色給交通標志分類。（1）師：（課件出示交通標志）老師這兒還有很多漂亮的標志，同學們，仔細看看，想一想，這么多的交通標志，如果我們要給它們分類，找找規(guī)律，怎樣分最好呢？師：以紅色為主的這類標志叫作禁令標志，它不僅有紅色的圓圈，大多還在圖案上壓了一條紅色的斜杠。這類黃底、黑邊，形狀為三角形的標志，叫作警告標志。 這類藍底的標志叫作指示標志。3、小結：這些標志就是通過顏色、圖形、文字以及符號向人們傳遞著特定的語言?，F(xiàn)在可以拿出你課前收集的交通標志或安全標志，和小組的同學交流交流吧?；顒佣?小小展

4、示會1、學生交流課前收集的交通標志或安全標志。2、師生評價（隨機）活動三 競猜活動剛才大家學得真認真，現(xiàn)在老師來考考你們，可以嗎？請看大屏幕，讓我們來快速搶答，看誰最先認出它是什么標志（教師出示標志，學生猜標志的含義并說說它的作用。）你們的知識真豐富，老師難不倒你們，在平日的生活中，我們要認識標志，按標志的要求去做，遵守規(guī)則。（板書：認識標志、遵守規(guī)則）活動四 過馬路游戲下面就讓我們模擬實際生活，來做“過馬路”的游戲，看誰做的好。1、小組討論分配角色。2、游戲（鳴喇叭、注意行人、機動車車道、人行橫道、小轎車、自行車、信號標志等）3、總結大家的表演很出色，請小朋友千萬記住要按交通規(guī)則走路，注意安

5、全?；顒游?遷移應用活動創(chuàng)設情景：(將“小心有電”的標志，放在講桌的三角支架上，然后將一根紅領巾搭在上面。)一位小朋友不小心把紅領巾掉在支架上，你能幫他拿下來嗎？生：師：最安全的辦法就是，請一位電工叔叔來把此處的電源切斷，然后用個絕緣、不易燃燒的物體，將紅領巾挑下來，送還給小朋友。通過遷移應用活動，引導學生們提高安全意識，將安全規(guī)則自如地運用到日常生活中。課堂上，學生的應變能力還是不錯的。三、拓展延伸，回歸生活我當小小安全員孩子們，游戲做完了，我們再來當一回小法官好嗎？請看大屏幕：他們做的對嗎？（用手勢告訴老師）你想說什么？你認為他們應該怎樣做？1.教師出示課件：小學生排著整齊的隊伍過馬路；兩

6、個小學生翻越公路旁的欄桿；（被欄桿刺傷身體、被車撞）一小學生不顧來往的車輛橫穿公路；（應走人行橫道或過街設施、被車撞）兩個小學生闖紅燈。看了這幾張圖片，你想對大家說什么？（引導學生認識到要看交通標志及安全標志行動。）師：孩子們，在生活中，看交通標志和安全標志行動非常重要，我們要珍愛生命，注意安全，危險的事情不能做。（警鐘）2.學生討論：其實，在我們周圍存在許多不安全的行為或者安全隱患，像在校園里追逐打鬧、爬體育器械等，誰知道還有哪些？生：爬墻、追車、闖紅燈、玩火、孩子們，這些都對我們的安全極為不利，每年會有許多人死于各類安全事故，請看大屏幕（安全小資料）你想說什么？生：師：安全事故帶給人們的是無盡的災難。孩子們，安全重要，但防范更重要，老師希望安全能常伴在我們身邊。3、教師指導學生根據(jù)學校以及周邊情況，設計安全提示語。課后請大家根據(jù)周圍的不安全因素設計安全提示語，評選出優(yōu)秀提示語張貼在學校宣傳欄內，希望能給更多的人帶來安全。四、總結安全在我心中 孩子們，老師希望通過今天的學習