廣東省惠州市惠港中學(xué)2017-2018學(xué)年高三語文第二輪復(fù)習(xí)材料作文審題訓(xùn)練 課件 （26張）

1、作文題目回放 意大利某城市有個名叫意大利某城市有個名叫海因茨海因茨的人，的人， 他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個他的妻子得了癌癥，危在旦夕。該市有個 藥劑師藥劑師，研制了一種治癌特效藥，配制這，研制了一種治癌特效藥，配制這 種藥的成本只有種藥的成本只有200美元，但他要價極高，美元，但他要價極高， 每劑要價每劑要價 2000 美元。為了買到這劑藥，海美元。為了買到這劑藥，海 因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只因茨變賣家產(chǎn)，并且到處借錢，但最終只 湊得湊得1000美元。海因茨懇求藥劑師說：他美元。海因茨懇求藥劑師說：他 的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣給他，的妻子快要死了，能否將藥便宜點賣

2、給他， 或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且或者允許他賒賬。藥劑師拒絕了他，并且 還說：還說：“我研制的這種藥，正是為了賺我研制的這種藥，正是為了賺 錢錢”。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚。海因茨沒別的辦法，于是在一個晚 上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走了，結(jié)果警警 察察發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。發(fā)現(xiàn)，把他抓進(jìn)警察局。 審題指導(dǎo) 角度一角度一 海因茨海因茨：妻子得了癌癥，危在旦夕。：妻子得了癌癥，危在旦夕。 為了買到治癌藥，他變賣家產(chǎn)，并且為了買到治癌藥，他變賣家產(chǎn)，并且 到處借錢，但最終湊得的錢還是不夠到處借錢，但最終湊得的錢還是不夠 買藥。海因茨懇求藥劑師將藥便宜點

3、買藥。海因茨懇求藥劑師將藥便宜點 賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒賣給他，或者允許他賒賬。藥劑師拒 絕了他。海因茨沒別的辦法，于是在絕了他。海因茨沒別的辦法，于是在 一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走一個晚上潛入藥劑師的倉庫把藥偷走 了，結(jié)果被抓進(jìn)警察局。了，結(jié)果被抓進(jìn)警察局。 核心事件：海因茨為給妻子治病而偷藥。核心事件：海因茨為給妻子治病而偷藥。 從這個角度寫，寫珍惜生命、守護(hù)從這個角度寫，寫珍惜生命、守護(hù) 真愛與違犯規(guī)則、觸犯法律的沖突是比真愛與違犯規(guī)則、觸犯法律的沖突是比 較準(zhǔn)確的。較準(zhǔn)確的。 你可以贊成海因茨的做法，將觀點你可以贊成海因茨的做法，將觀點 明確為明確為“生命高于一切生命高

4、于一切”但是要主要觀但是要主要觀 點不要偏激，更不能錯誤，你可以謹(jǐn)慎點不要偏激，更不能錯誤，你可以謹(jǐn)慎 的說的說“為挽救生命可以適當(dāng)采用非常規(guī)為挽救生命可以適當(dāng)采用非常規(guī) 的手段的手段”，但不能肆無忌憚地說，但不能肆無忌憚地說“為了為了 愛情，做什么都是可以的愛情，做什么都是可以的”。 你可以反對海因茨的做法，將觀點定你可以反對海因茨的做法，將觀點定 為為“情不能高于理情不能高于理”或或“情感不能突破情感不能突破 法律的底線法律的底線”。 反對的時候，要注意材料的具體情境，反對的時候，要注意材料的具體情境， 不要只是以說教的口吻說什么不要只是以說教的口吻說什么“做人做人 要有尊嚴(yán)要有尊嚴(yán)”“”

5、“窮且益堅窮且益堅”。這些道理。這些道理 無疑是很正確的，但也是很冰冷的，無疑是很正確的，但也是很冰冷的， 給人一種給人一種“站著講話不腰痛站著講話不腰痛”的感覺，的感覺， 缺乏一種悲天憫人的情懷。缺乏一種悲天憫人的情懷。 寫寫“人間有真情，人間有真愛人間有真情，人間有真愛”只只 是涉及到材料中的局部，并且不是材是涉及到材料中的局部，并且不是材 料要強調(diào)的局部，屬于審題不準(zhǔn)確。料要強調(diào)的局部，屬于審題不準(zhǔn)確。 有些同學(xué)寫有些同學(xué)寫“為了愛值得付出一為了愛值得付出一 切切”，所舉事例并不符合材料，所舉事例并不符合材料“為妻為妻 子偷藥子偷藥”的情況，如的情況，如“暴走媽暴走媽 媽媽”“”“地震中

6、的救援者地震中的救援者”。 （問題所在是：（問題所在是：不能全面理解材料。提取關(guān)鍵詞未不能全面理解材料。提取關(guān)鍵詞未 能注意涉及整個事件，而是一個詞語、一句話或一個局能注意涉及整個事件，而是一個詞語、一句話或一個局 部。？部。？從這個角度上概括，從這個角度上概括， “因為對妻子的愛而因為對妻子的愛而 做出了違法行為做出了違法行為”才應(yīng)該是整個事件，此處從才應(yīng)該是整個事件，此處從“情感與情感與 理智理智”的關(guān)系立意似乎更準(zhǔn)確些）的關(guān)系立意似乎更準(zhǔn)確些） 有同學(xué)抓住材料中有同學(xué)抓住材料中“他無路可走他無路可走”一句，一句， 就推測是因為沒有朋友幫助他，社會缺乏就推測是因為沒有朋友幫助他，社會缺乏

7、必要的救援機制。因而寫必要的救援機制。因而寫“拒絕冷漠，讓拒絕冷漠，讓 人間充滿溫情人間充滿溫情”“”“加強社會保障體系加強社會保障體系”等。等。 或者認(rèn)為海因茨其實還有很多辦法，如向或者認(rèn)為海因茨其實還有很多辦法，如向 “消協(xié)消協(xié)”投訴，向媒體求助，向網(wǎng)絡(luò)曝光投訴，向媒體求助，向網(wǎng)絡(luò)曝光 等。等。 因為寫作所依據(jù)的并非是材料所提供的事因為寫作所依據(jù)的并非是材料所提供的事 實，而是寫作者自己的推斷，并且材料并實，而是寫作者自己的推斷，并且材料并 沒有提供相應(yīng)的背景，很難說這種推斷是沒有提供相應(yīng)的背景，很難說這種推斷是 否合理，因此屬于否合理，因此屬于“不完全符合題意不完全符合題意” 無中生有，

8、任意聯(lián)想拓展無中生有，任意聯(lián)想拓展 也有同學(xué)抓住材料中也有同學(xué)抓住材料中“他無路可走就他無路可走就 去偷藥去偷藥”這一個局部的點，引發(fā)出如這一個局部的點，引發(fā)出如 下觀點下觀點 “沖動一時，釀成大錯沖動一時，釀成大錯”“”“做事要講做事要講 究方法究方法”“”“遇到困境要理智和冷遇到困境要理智和冷 靜靜”“”“做事不要偏激做事不要偏激” 這應(yīng)該也屬于這應(yīng)該也屬于“不能全面理解材料不能全面理解材料”。 角度二角度二 藥劑師藥劑師：研制了一種治癌特效藥，配制這：研制了一種治癌特效藥，配制這 種藥的成本只有種藥的成本只有200美元，但他每劑要價美元，但他每劑要價 2000 美元。面對海因茨降價和賒賬

9、請求，美元。面對海因茨降價和賒賬請求， 表示了拒絕，理由是：表示了拒絕，理由是：“我研制的這種藥，我研制的這種藥， 正是為了賺錢正是為了賺錢”。 核心事件：核心事件：為賺錢財不愿幫助陷入困境的海為賺錢財不愿幫助陷入困境的海 因茨。因茨。 從這個角度寫，可以贊成，認(rèn)為從這個角度寫，可以贊成，認(rèn)為“商商 品買賣價錢遵循市場調(diào)節(jié)的原品買賣價錢遵循市場調(diào)節(jié)的原 理理”“”“買賣自由買賣自由” 可以反對，如認(rèn)為可以反對，如認(rèn)為“商人不能唯利是商人不能唯利是 圖圖” 可以中立，如認(rèn)為可以中立，如認(rèn)為“賺錢合理，但也賺錢合理，但也 要兼顧人情要兼顧人情” 但要記得所有立意的背景要與題目中但要記得所有立意的背

10、景要與題目中 的材料相似（要有人情與金錢的矛盾）的材料相似（要有人情與金錢的矛盾） 評卷中以下幾種情況被認(rèn)為不完全吻評卷中以下幾種情況被認(rèn)為不完全吻 合題意：合題意： 要尊重知識產(chǎn)權(quán)，拓展評論現(xiàn)實中不尊要尊重知識產(chǎn)權(quán)，拓展評論現(xiàn)實中不尊 重知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象。重知識產(chǎn)權(quán)的現(xiàn)象。 未能全面把握整個事件，單從未能全面把握整個事件，單從“海因茨海因茨 要求賒賬和減價要求賒賬和減價”的局部出發(fā)。的局部出發(fā)。 “醫(yī)生的天職是救死扶傷醫(yī)生的天職是救死扶傷”，評論當(dāng)今，評論當(dāng)今 社會的醫(yī)患關(guān)系。社會的醫(yī)患關(guān)系。（準(zhǔn)確地說材料反映（準(zhǔn)確地說材料反映 的并不是醫(yī)患關(guān)系的問題）的并不是醫(yī)患關(guān)系的問題） 要助人為樂要助

11、人為樂/要為他人著想要為他人著想/贈人玫瑰，贈人玫瑰， 手有余香手有余香 寬容待人寬容待人/學(xué)會通融學(xué)會通融/退一步海闊天空退一步海闊天空 （這都不能準(zhǔn)確地評價事件，弱化了（這都不能準(zhǔn)確地評價事件，弱化了 事件的性質(zhì)，如同將一個嚴(yán)重的事件事件的性質(zhì)，如同將一個嚴(yán)重的事件 輕描淡寫地處理了。）輕描淡寫地處理了。） 離開了材料背景，進(jìn)行漫無邊際離開了材料背景，進(jìn)行漫無邊際 的生發(fā)的生發(fā) 任意拓展材料而帶來的失誤。任意拓展材料而帶來的失誤。 認(rèn)為藥劑師可能家里急需要用錢，或認(rèn)為藥劑師可能家里急需要用錢，或 者認(rèn)為他可能需要大筆資金進(jìn)行新的者認(rèn)為他可能需要大筆資金進(jìn)行新的 藥品研發(fā)，因而認(rèn)為藥劑師的做

12、法可藥品研發(fā)，因而認(rèn)為藥劑師的做法可 以接受。以接受。 談國家對物價的控制問題。（參考答談國家對物價的控制問題。（參考答 案中說的案中說的“打擊壟斷，還消費者公平打擊壟斷，還消費者公平” 也有過度推斷的問題）也有過度推斷的問題） 重要提醒重要提醒 寫作首先要分析所給的材寫作首先要分析所給的材 料，理清材料所提供的事實，料，理清材料所提供的事實， 并盡量依據(jù)材料所提供的事實，并盡量依據(jù)材料所提供的事實， 不要做不必要的補充、聯(lián)想和不要做不必要的補充、聯(lián)想和 推斷。推斷。 角度三角度三 警察：把為救妻子走投無路去偷藥的警察：把為救妻子走投無路去偷藥的海海 因茨抓進(jìn)了警察局。因茨抓進(jìn)了警察局。 從這

13、個角度寫，可以贊成，認(rèn)為從這個角度寫，可以贊成，認(rèn)為“法法 規(guī)高于一切規(guī)高于一切”“”“不要讓情感綁架法不要讓情感綁架法 律律”，可以辯證，如認(rèn)為，可以辯證，如認(rèn)為“法律要兼法律要兼 顧人情顧人情” 這個角度比較好寫，容易寫出深刻的這個角度比較好寫，容易寫出深刻的 思想，體現(xiàn)思辨性。思想，體現(xiàn)思辨性。 還有同學(xué)綜合海因茨和藥劑師兩方面，還有同學(xué)綜合海因茨和藥劑師兩方面， 寫寫“要雙贏，不要兩敗俱傷要雙贏，不要兩敗俱傷”。然后。然后 拓展寫歷史上和國際交往中拓展寫歷史上和國際交往中“雙贏雙贏” “雙贏雙贏”和和“兩敗俱傷兩敗俱傷”的例子。的例子。 這屬于對材料事件的理解和評價不準(zhǔn)這屬于對材料事件的理解和評價不準(zhǔn) 確。海因茨和藥劑師，不存在確。海因茨和藥劑師，不存在“雙贏雙贏” 和和“兩敗俱傷兩敗俱傷”，只存在，只存在“兩難的選兩難的選 擇擇”。 審題小結(jié) 材料內(nèi)容材料內(nèi)容含義含義 立意及角度立意及角度 人物人物心理及行為心理及行為深層深層 海因茨 想法設(shè)法救妻、無奈偷藥、被 抓 情理與法理 贊成：生命高于一切贊成：生命高于一切 反對：反對：“情不能高于理情不能高