第三單元親切的使者

1、 第三單元 富有活力的運(yùn)動會第2課 親切的使者（第12周）課型 欣賞評述教學(xué)目標(biāo)：知識與能力了解吉祥物的概念和基本特征，初步掌握吉祥物的設(shè)計(jì)步驟，方法。過程與方法結(jié)合吉祥物的基本特征的了解，按照所學(xué)的創(chuàng)作步驟和方法，設(shè)計(jì)制作自己喜歡的并與主題相關(guān)的吉祥物，完成知識的學(xué)習(xí)，理解到運(yùn)用的過程。情感、態(tài)度、價(jià)值觀通過集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作，互助精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體，關(guān)心社會，健康向上的情感和態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：吉祥物的定義教學(xué)難點(diǎn)：吉祥物的制作教具：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入，認(rèn)識1、前期欣賞，帶著“什么事吉祥物？吉祥物”等問題，欣賞部分經(jīng)典運(yùn)動會吉祥物圖片。引導(dǎo)學(xué)生分析

2、，總結(jié)出吉祥物的概念：吉祥物是人們?yōu)榻M織主題活動而設(shè)計(jì)的標(biāo)志性的形象，象征歡樂吉祥，內(nèi)含期盼成功的愿望。2、以連線的形式，引導(dǎo)學(xué)生一起分析吉祥物的基本特征和設(shè)計(jì)思路。二、老師板書總結(jié)基本特征：1.吉祥，成功的寓意2.形象的擬人化，親和力3.地域特征4.主題活動的特征5.獨(dú)創(chuàng)性。老師：一個(gè)優(yōu)秀的吉祥物設(shè)計(jì)不僅是后動的形象最好的代表。也蘊(yùn)含了人們的美好祝福和期盼。那么，怎樣才能設(shè)計(jì)一個(gè)滿意的吉祥物呢？讓我們一起來了解2008北京奧運(yùn)吉祥物“福娃”的設(shè)計(jì)過程?；顒右焕蠋熤v解，學(xué)生對比欣賞分析北京奧運(yùn)會吉祥物的確定起點(diǎn)，初稿和最終完成的設(shè)計(jì)過程。老師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)福娃的設(shè)計(jì)步驟討論，歸納總結(jié)。吉祥物的設(shè)計(jì)步驟方法確定原型，結(jié)合歷史，地域和吉祥寓意。進(jìn)行卡通造型以簡單的圖形和形狀構(gòu)成吉祥物的雛形賦予活動特征對活動主題的深入理解，深化和調(diào)整吉祥物形象活動二學(xué)生以“富有活力的運(yùn)動會”為主題。為本校運(yùn)動會設(shè)計(jì)吉祥物二次備課應(yīng)改進(jìn)的地方：三、作業(yè)要求：以小組討論，集體創(chuàng)作的方式進(jìn)行吉祥物設(shè)計(jì)，畫出方案草圖。作業(yè)展示：小組代表從吉祥物基本特征的幾個(gè)方面展示本組設(shè)計(jì)思路四、老師評價(jià)及小結(jié)課后拓展在修改