體育論文：樂(lè)教 樂(lè)學(xué) 自主 創(chuàng)新

1、樂(lè)教 樂(lè)學(xué) 自主 創(chuàng)新提要：在新課標(biāo)下，體育課越來(lái)越主重課堂效果，如何提高課堂效果是現(xiàn)階段我們要必需解決的重要問(wèn)題。那么要從哪些方面著手解決這些問(wèn)題呢？實(shí)踐證明，首先要從備課抓起，其次是要掌握好課堂時(shí)間分配，再次要以學(xué)生為主體，以情感來(lái)感化學(xué)生，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)，終身體育的良好習(xí)慣。最后要親臨指導(dǎo)，讓學(xué)生能在自主、創(chuàng)新的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤的技術(shù)動(dòng)作，真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性。關(guān)鍵詞：備課 時(shí)間利用 情感培養(yǎng) 學(xué)法指導(dǎo) 一、 要花大力氣備課、強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí) 說(shuō)起備課，作為一名教師不能不知道如何備課。有經(jīng)驗(yàn)的教師都懂得，即使備課，有時(shí)還教得不成功，不備課就更無(wú)把握。因此，備課是教學(xué)工作中一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié)。

2、教什么？怎樣教？事先都要周密考慮，精心設(shè)計(jì)。所以我們要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制訂課的目標(biāo)、任務(wù)、教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn)、組織形式、練習(xí)手段、教法指示、可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤和糾正方法等。備好課以后就要圍繞教學(xué)目標(biāo)，最大限地減少隨意性、盲目性、模糊性；提高教學(xué)的方向性、針對(duì)性和有效性。教學(xué)目標(biāo)制定是否科學(xué)合理，直接影響到課堂教學(xué)效果，一節(jié)課目標(biāo)不明確，重點(diǎn)不突出，是導(dǎo)致體育課堂“放羊式”教學(xué)的一個(gè)直接原因。二、 精講細(xì)練，高效利用時(shí)間體育高效課堂首先是常態(tài)課。不是優(yōu)質(zhì)課，一堂優(yōu)質(zhì)課是多個(gè)體育老師共同指導(dǎo)下，講課老師一遍遍錘煉出來(lái)的，看上去很高效。但這樣的課我們能夠天天上嗎？顯然不行。體育高效課堂是確保每一個(gè)學(xué)生

3、受益，照顧到每一個(gè)學(xué)生都能得到充分地活動(dòng)，在活動(dòng)中達(dá)到鍛煉身體的目的。特別是女學(xué)生，她們怕累，怕出汗，怕長(zhǎng)肌肉等，往往不參與體育鍛煉。如何讓這部分女生能夠積極自覺(jué)地加入到學(xué)習(xí)鍛煉中，那是體育高效課堂需要解決的重要部分。怎樣才能做到高效，我的教學(xué)模式是：精講細(xì)練，點(diǎn)到為止，讓學(xué)生自主、有效地完成教學(xué)任務(wù)。例如：我上一節(jié)實(shí)心球的課，首先讓學(xué)生利用五分鐘的時(shí)間跑兩圈，充分地?zé)嵘怼Ｔ儆梦宸昼姇r(shí)間活動(dòng)各關(guān)節(jié)，這些都是為后面活動(dòng)內(nèi)容做準(zhǔn)備，以免受傷。中間調(diào)整兩分鐘，再用三分鐘的時(shí)間每人做完三十個(gè)仰臥起坐，隨后就是實(shí)心球的練習(xí)，大約用十五分鐘。最后十分鐘。男、女生各分兩組跑四百米。第一組跑出五十米以后第二組

4、接著跑出，以第一組為目標(biāo)，進(jìn)行追逐跑，這樣學(xué)生即感興趣又得到了鍛煉。跑完后就讓學(xué)生互相放松，教師總結(jié)練習(xí)過(guò)程。如此一節(jié)課，學(xué)生也不覺(jué)得累，而且各個(gè)層次的同學(xué)都能參與到其中，都能夠得到鍛煉，增強(qiáng)了他們自強(qiáng)、自信、自立的信心，為終身體育打下良好的基礎(chǔ)。三、 注重“情感”培養(yǎng)，實(shí)行樂(lè)教、樂(lè)學(xué)把學(xué)生帶到愉快的心境，使教與學(xué)產(chǎn)生共鳴。我發(fā)現(xiàn)教師和學(xué)生之間相互交流的時(shí)間和機(jī)會(huì)越多，學(xué)生參與學(xué)習(xí)的時(shí)間就越多，有效教學(xué)的可能性就越大?？梢?jiàn)，有效教學(xué)必需要致力于營(yíng)造一種民主、平等、和諧、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，給學(xué)生以友愛(ài)、平等、快樂(lè)、成功的享受。營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，一是發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，優(yōu)化教學(xué)組織。課堂上教師積極鼓勵(lì)學(xué)

5、生參與學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)質(zhì)疑問(wèn)題，發(fā)表不同意見(jiàn)，形成師生互動(dòng)交流。二是注重情感投入，加強(qiáng)師生情感溝通。教師如能形成與學(xué)生和諧共振的情感基調(diào)，那么，良好的教學(xué)氣氛自然會(huì)水到渠成。教學(xué)過(guò)程中，教師與學(xué)生彼此間分享思維、經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。彼此交流情感、體驗(yàn)，既豐富了教學(xué)內(nèi)容，又求得了新的發(fā)展，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)。以實(shí)現(xiàn)教與學(xué)共同發(fā)展的目標(biāo)。實(shí)踐證明：體育教師要做到這些，比其他學(xué)科教師有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)閹缀鹾苌儆袑W(xué)生不喜歡上體育課、很少有不喜歡體育運(yùn)動(dòng)。只有不喜歡的體育教師。四、 加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)教師的作用不只是把知識(shí)技能教給學(xué)生，更重要的是進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。體育課是如此

6、，訓(xùn)練課更是如此，教師要通過(guò)一定的途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的傳授和輔導(dǎo)，使學(xué)生掌握科學(xué)的正確的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練方法。逐步提高自學(xué)、自練、自評(píng)、自管的能力。例如：我在籃球訓(xùn)練方面。首先是選材，我的選材不是在廣播上向全校同學(xué)發(fā)出招集，而是平時(shí)在籃球場(chǎng)走走就能發(fā)現(xiàn)比較好的隊(duì)員，還有就是叫隊(duì)員推薦，然后了解情況。比如：是否超齡、是否愿意加入校籃球隊(duì)，參加籃球隊(duì)有什么好處等等。一般都會(huì)心動(dòng)的，也有極少數(shù)同學(xué)是堅(jiān)持不來(lái)訓(xùn)練的。他們都是因要學(xué)習(xí)或家長(zhǎng)不同意，有這種情況我都不會(huì)強(qiáng)迫他參加訓(xùn)練。其次就是情感教育，師生之間有了和諧的感情，學(xué)生就能放松地學(xué)習(xí)，放心地模仿，不怕錯(cuò)，不用擔(dān)心老師的責(zé)罵，也不用擔(dān)心同學(xué)的譏諷。這種狀

7、態(tài)學(xué)習(xí)效率最高，最易產(chǎn)生靈感。同時(shí)要嚴(yán)格強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，在一個(gè)集體活動(dòng)中紀(jì)律要放在很重要的位置，這一點(diǎn)如果做不好，那么你的球隊(duì)肯定是不會(huì)令人信服的，不是一個(gè)完整的球隊(duì)。第三點(diǎn)就是訓(xùn)練，我將這個(gè)過(guò)程分為三個(gè)階段；第一個(gè)階段是基本功。第二個(gè)階段是技術(shù)動(dòng)作的提高。第三個(gè)階段是戰(zhàn)術(shù)配合?；竟Φ挠?xùn)練是最為重要的，如果一個(gè)球員沒(méi)有很好的基本功，他是打不好球的。例如：傳、接球不穩(wěn)、運(yùn)球失誤、技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用等技術(shù)性錯(cuò)誤。都會(huì)影響一個(gè)隊(duì)員以后的發(fā)展，和對(duì)球隊(duì)帶來(lái)不利的因素。所以我在訓(xùn)練過(guò)程中這方面占的比重最大。然后就是動(dòng)作技術(shù)的提高，在這一環(huán)節(jié)教的過(guò)程中一定要有耐心，每一個(gè)動(dòng)作一遍一遍地示范，學(xué)生一遍一遍地去模仿，直到學(xué)生掌握為止。舉個(gè)例子：你給學(xué)生講一個(gè)簡(jiǎn)單地過(guò)人動(dòng)作，不能說(shuō)你帶球沖過(guò)去就了事，要給他傳授過(guò)人的方法，就像體前變向（它包括同側(cè)步、交叉步兩種）、跨下運(yùn)球變向、背后運(yùn)球變向、后轉(zhuǎn)身變向等等。這些球場(chǎng)上最常用的技術(shù)動(dòng)作，光說(shuō)不做，不示范就是空談。所以學(xué)生是難以提高的，整個(gè)球隊(duì)也談不上是一個(gè)強(qiáng)隊(duì)。最后一點(diǎn)是戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，在這一方面，就注重全隊(duì)的合作精神，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，不能單打獨(dú)斗，光靠個(gè)人能力是贏不了球的。所以，在訓(xùn)練過(guò)程中要加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)培養(yǎng)，逐漸地形成一個(gè)整體，自己清楚自己在場(chǎng)上扮演什么樣的