高三物理復習研討會交流材料：運動的描述和運動規(guī)律

1、高三物理學科會交流材料 運動的描述和運動規(guī)律 運動的描述和運動規(guī)律屬于高中物理必修1，所有的學生都必須完成這一塊的學習。所以這一塊涉及的概念和規(guī)律是高中物理進一步學習的基礎，有關實驗在高中物理中具有典型性，通過這些實驗學習，可以掌握基本的操作技能、體會實驗在物理學中的地位及實踐在人類認識世界中的作用。在學習這部分基礎內(nèi)容的同時，學生要初步經(jīng)歷對自然規(guī)律的探究過程，從中體會物理學的思想，了解物理學在技術上的應用和物理學對社會的影響，并在情感態(tài)度與價值觀方面等受到熏陶。 命題規(guī)律：從近幾年江蘇高考試題考點分布可以看出，高考試題在本章的考查重點是勻變速直線運動的公式，規(guī)律的應用，以及v-t 圖像的應

2、用?？疾榈男问揭赃x擇和計算出現(xiàn)，題目比較新穎，并且與牛頓定律，曲線運動，電磁感應等相結合考查。 命題趨勢：預計在2013年的高考中，勻變速直線運動的規(guī)律，圖像及應用仍會出現(xiàn)，試題內(nèi)容與現(xiàn)實生產(chǎn)生活和現(xiàn)代科技的結合更加緊密，如酒駕問題是社會熱點，以此為背景涉及勻變速直線運動規(guī)律的選擇題。當然在與牛頓定律，曲線運動，電磁場，電磁感應等綜合是必考。下面，我著重談談這部分內(nèi)容的復習策略。一、考試內(nèi)容范圍及要求：【考綱要求】內(nèi) 容要求說 明1、質(zhì)點 參考系和坐標系非慣性參考系不作要求2、路程和位移 速度和速率 加速度3、勻變速直線運動 自由落體運動4、速度隨時間的變化規(guī)律（實驗、探究）共四個考點，相比較

3、2012年刪除了變速直線運動的考查。二、近三年高考：2010年：單選第1題與運動的合成相結合。計算13題與電磁感應結合。14題與交變電場相結合。2011年：單選第3題與運動的合成相結合。第5題與電容、電磁感應相結合。2012年：單選第4題推理加速度隨時間的變化。計算題14題與牛頓運動定律，平拋運動相結合。三、復習重點及熱點：復習的重點是對直線運動的概念、規(guī)律的形成過程的理解和掌握，弄清其物理實質(zhì)，不斷關注當今科技動態(tài)，把所學的知識應用到生動的實例中去，通過對這些實例的分析、物理情境的構建、物理過程的認識，建立起物理模型，再運用相應的規(guī)律處理實際問題。同時，對同一問題應從不同角度(如一題多解)進

4、行研究與描述，從而達到對規(guī)律的理解與應用。個人認為重點解決三點：1、勻變速直線運動的規(guī)律及vt圖象，運動圖象主要考查位移圖象、速度圖象、加速度圖象等。2、與現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實際的結合越來越密切，關注熱點問題，如酒駕 超速等。3、與牛頓運動定律以及電場中帶電粒子的運動、磁場中的通電導體的運動、電磁感應現(xiàn)象等知識結合起來，作為綜合試題中的一個知識點出現(xiàn)在計算題中，考查學生分析問題、應用知識的能力。四、復習計劃及策略高三物理通過第一輪復習，同學們大都能掌握物理學中的基本概念、規(guī)律及其一般應用。而這些方面的知識，總的感覺是比較零散，同時，對于綜合方面的應用也存在著較大的問題。在于第二輪復習中，首要的任務

5、是能把整個高中的知識網(wǎng)絡化、系統(tǒng)化，把所學的知識連成線、成面、織成網(wǎng)，疏理出知識結構，使之有機地結合在一起。另外，要在理解的基礎上，能夠綜合各部分內(nèi)容，進一步提高理解能力。1. 抓住主干知識及主干知識之間的綜合第二輪復習可以把高中物理劃分成八個大的單元：運動和力；動量與能量；熱學；帶電粒子在電、磁場中的運動；電磁感應與電路分析；力、電和力、熱的綜合；光學和原子物理；物理實驗。在第二輪復習中，應打破章節(jié)限制，抓住知識系統(tǒng)的主線，對基礎知識進行集中提煉、梳理和串聯(lián)，將隱藏在紛繁內(nèi)容中的最主要的概念、規(guī)律、原理以及知識間的聯(lián)系整理出來，形成自己完整的知識體系和結構，使知識在理解的基礎上高度系統(tǒng)化、網(wǎng)

6、絡化，明確重點并且力爭達到熟練記憶。2. 針對高考能力的要求，做好專項訓練高考考試說明中明確表示學生應具有五個方面的能力，即：理解能力、推理能力、分析綜合能力、應用數(shù)學處理物理問題的能力和實驗能力。針對以上能力的要求，要注意加強兩個方面的專項訓練：（1）審題能力：雖是一種閱讀能力，但實質(zhì)上還是理解能力。每次考試總是有人埋怨自己因看錯了題而失分，甚至還有一些人對某些題根本看不懂（主要是信息題），因題干太長，無法從中獲取有用信息，有些同學對這類題甚至有一種恐懼感，影響其他題的解答），其實這些都是審題能力不強的表現(xiàn)。（2）解題的規(guī)范化訓練：在計算題中要有必要的文字說明，必要的公式，必要的演算過程及明

7、確的結果，使用各種字母符號要規(guī)范，繪制圖像要清晰，準確。3選題要“精”，思路要“細”，做題注意“精”“細”結合選題要“精”，主要體現(xiàn)在新穎性、梯度性、適度性、針對性和創(chuàng)新性，在第二輪復習中，可謂是模擬試題滿天飛，如何采用這些資料呢？首先對手中的資料要仔細分析，在此基礎上針對性地選取一些好題，采用拼盤的方式組織起來練習（盡量不要用成套的原卷）。思路要“細”，即重思路、善建模、做規(guī)范、細糾正。每次在完成后，必須先對各題的得分情況進行具體的分析與總結（具體到每個題的得分情況，及失分的原因），然后才能做到有的放矢。4.在訓練中善于總結，提煉方法。試題中所能提煉出的基本分析方法不外乎以下幾種：受力分析方

8、法；運動分析方法；過程分析方法；狀態(tài)分析方法；動量分析方法；能量分析方法；電路分析方法；光路分析方法；圖像分析方法；數(shù)據(jù)處理方法。在復習時，對題型的選擇不要浮躁和“趕時髦”，更不能盲目地強調(diào)熱點問題，而應該把注意力放在基本物理知識和基本物理規(guī)律上，要注意同一知識點所考查角度的變化、轉(zhuǎn)換。減少成套練習，多做一些自己薄弱點的練習題，有重點、有專題地做題。此外，應以知識點為線索、以解題方法為導向，將錯題歸類進行針對性矯正，根據(jù)錯誤類型進行針對性的變式訓練?？傊?，夯實學科內(nèi)的基礎知識是根本，掌握基本規(guī)律的應用是方向，提高分析、推理的能力是關鍵，在第二輪復習中，應盡可能利用有限的時間，取得最滿意的效果。

9、五、典型題目1、做勻加速直線運動的物體，依次通過a、b、c三點，位移sab=sbc，已知物體在ab段的平均速度大小為3m/s，在bc段的平均速度大小為6m/s，那么物體在b點的瞬時速度大小為（ ）a4m/sb4.5m/sc5m/sd5.5m/s2、如圖所示，一長為l的長方形木塊在水平面上以加速度a做勻加速直線運動。先后經(jīng)過l、2兩點，l、2之間有一定的距離，木塊通過l、2兩點所用時間分別為t1和t2。求：（1）木塊經(jīng)過位置1、位置2的平均速度大??；（2）木塊前端p在l、2之間運動所需時間。3、如圖甲所示，平行金屬板a和b間的距離為d，現(xiàn)在a、b板上加上如圖乙所示的方波電壓，t=0時a板比b板的

10、電勢高。電壓的正向值為uo，反向值也為uo，現(xiàn)有由質(zhì)量為m電量為+q的粒子組成的粒子束，從ab的中點o以速度v0=平行于金屬板中軸oo的線不斷射入，所有粒子在ab間的飛行時間均為t，不計重力影響。試求：（1）粒子飛出電場時的速度（2）.粒子射出電場時位置離中軸線oo的距離范圍 4、如圖所示，質(zhì)量m = 4.0kg的長木板b靜止在光滑的水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m = 1.0kg的小滑塊a（可視為質(zhì)點）。初始時刻，a、b分別以v0 = 2.0m/s向左、向右運動，最后a恰好沒有滑離b板。已知a、b之間的動摩擦因數(shù) = 0.40，取g =10m/s2。求： a、b相對運動時的加速度aa和ab的大

11、小與方向； a相對地面速度為零時，b相對地面運動已發(fā)生的位移x； 木板b的長度l。5、如圖所示，兩平行光滑的金屬導軌mn、pq固定在水平面上，相距為l，處于豎直向下的磁場中，整個磁場由n個寬度皆為x0的條形勻強磁場區(qū)域1、2n組成，從左向右依次排列，磁感應強度的大小分別為b、2b、3bnb，兩導軌左端mp間接入電阻r，一質(zhì)量為m的金屬棒ab垂直于mn、pq放在水平導軌上，與導軌電接觸良好，不計導軌和金屬棒的電阻(1) 對導體棒ab施加水平向右的力，使其從圖示位置開始運動并穿過n個磁場區(qū)，求導體棒穿越磁場區(qū)1的過程中通過電阻r的電量q；(2) 對導體棒ab施加水平向右的恒力f0，讓它從磁場區(qū)1左側(cè)邊界處開始運動，當向