秀山中學(xué)0910年下學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié)

1、秀山中學(xué)2009-2010年下學(xué)期圖書(shū)館工作總結(jié) 在過(guò)去的一年里，學(xué)校圖書(shū)館在服務(wù)新課程改革，推進(jìn)素質(zhì)教育中發(fā)揮了非常重要的作用，取得了較好的成績(jī)。學(xué)校圖書(shū)館的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化管理走在全區(qū)的前列，圖書(shū)館申報(bào)創(chuàng)建省級(jí)示范圖書(shū)館順利通過(guò)驗(yàn)收，現(xiàn)將2009-2010年我校圖書(shū)館工作總結(jié)如下：一、創(chuàng)新管理模式，科學(xué)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化的圖書(shū)館。1、創(chuàng)建省級(jí)示范圖書(shū)館工作隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，我校圖書(shū)館（室）在推進(jìn)課程改革，實(shí)施素質(zhì)教育和建設(shè)學(xué)習(xí)型校園的過(guò)程中發(fā)揮了越來(lái)越重要的作用。學(xué)校配合秀嶼區(qū)開(kāi)展的中小學(xué)省級(jí)示范圖書(shū)館（室）創(chuàng)建工作，進(jìn)一步推動(dòng)了我校圖書(shū)館的科學(xué)化、自動(dòng)化和規(guī)范化管理工作。隨著創(chuàng)

2、建工作的推進(jìn)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)圖書(shū)館工作的重視下，經(jīng)費(fèi)投入顯著增加，而且圖書(shū)館工作管理人員的觀念得到更新，使命感得到增強(qiáng)，管理水平也得到了提高。學(xué)校共投入了20多萬(wàn)，新添置圖書(shū)25000多冊(cè)，書(shū)架32架，報(bào)夾44個(gè)，計(jì)算機(jī)，交換機(jī)，錄像機(jī)，影碟機(jī)，復(fù)印機(jī)等。設(shè)立138平米借書(shū)及藏書(shū)室，200平米學(xué)生閱覽室，69平米教師閱覽室，標(biāo)準(zhǔn)化電子閱覽室和視聽(tīng)室。按省級(jí)示范圖書(shū)館標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行圖書(shū)及辦公設(shè)備等配置。2、發(fā)揮圖書(shū)館在推進(jìn)素質(zhì)教育和新課程改革中的重要作用圖書(shū)館作為學(xué)校獲得信息、存儲(chǔ)信息、傳播信息的文獻(xiàn)中心，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要課堂和加強(qiáng)學(xué)生德育教育和精神文明建設(shè)的重要陣地，是學(xué)校師生獲取知識(shí)、

3、提高修養(yǎng)、陶冶情操的育人基地。圖書(shū)館在配合課程改革，輔助教學(xué)；培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力這兩大功能上發(fā)揮著重要的作用；配合校領(lǐng)導(dǎo)提高管理水平，教師知識(shí)的更新，學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展等起了舉足輕重的作用。圖書(shū)館主動(dòng)與新課程改革結(jié)合，結(jié)合科技節(jié)、文化藝術(shù)節(jié)、讀書(shū)節(jié)等重大節(jié)日活動(dòng)，組織開(kāi)展各種豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)和導(dǎo)讀工作。圖書(shū)館主動(dòng)與教研組配合，嘗試在語(yǔ)文閱讀課時(shí)由圖書(shū)館進(jìn)行圖書(shū)檢索查找知識(shí)培訓(xùn)，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)。還制定了“秀山中學(xué)閱讀活動(dòng)方案”，評(píng)選“課外閱讀優(yōu)秀班級(jí)”，開(kāi)展“感恩教育”、“手抄報(bào)、黑板報(bào)評(píng)比活動(dòng)”等；配合共青團(tuán)進(jìn)行“愛(ài)國(guó)主義”讀書(shū)活動(dòng)競(jìng)賽，配合政教處把圖書(shū)館工作納入德育教育體系，組織開(kāi)展了“

4、愛(ài)的教育”、“感念師恩”等主題演講競(jìng)賽活動(dòng)?？梢哉f(shuō)，學(xué)校圖書(shū)館切實(shí)發(fā)揮了圖書(shū)館作為教育教學(xué)第二課堂的作用，成為我校師生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的一個(gè)重要搖籃。3、創(chuàng)新圖書(shū)館的管理模式和多樣化服務(wù)學(xué)校圖書(shū)館不定期開(kāi)展新書(shū)推介活動(dòng)，在圖書(shū)館通過(guò)開(kāi)設(shè)“新書(shū)專柜”，設(shè)置“新書(shū)推介宣傳專欄”，多形式多渠道加大對(duì)新書(shū)的宣傳力度，圖書(shū)館聯(lián)合共青團(tuán)舉辦手抄報(bào)比賽，手工制作比賽，班班有歌聲等歌泳比賽。建立心理資料閱覽室；在期初給學(xué)生家長(zhǎng)一封信的形式對(duì)七年新生介紹學(xué)校圖書(shū)館；在班級(jí)開(kāi)設(shè)“班級(jí)圖書(shū)角”，由班級(jí)集體向?qū)W校圖書(shū)館借20-30冊(cè)，班級(jí)設(shè)置圖書(shū)管理員負(fù)責(zé)對(duì)班級(jí)圖書(shū)的管理。發(fā)揮圖書(shū)在班級(jí)中的有效作用。由圖書(shū)館工作人員主講圖

5、情教育閱讀課輔導(dǎo)怎樣培養(yǎng)良好預(yù)習(xí)習(xí)慣在很大程度上擴(kuò)大了圖書(shū)館的影響力，吸引了更多的讀者。在圖書(shū)的采購(gòu)上，應(yīng)盡可能考慮師生的實(shí)際需求和興趣愛(ài)好。這樣把更多的讀者吸引到圖書(shū)館來(lái)。4、更新圖書(shū)館工作人員的觀念，提高業(yè)務(wù)水平和服務(wù)意識(shí)。學(xué)校圖書(shū)館組織安排圖書(shū)館管理員參加由省組織的中級(jí)和高級(jí)培訓(xùn)班，她們參加培訓(xùn)并獲得結(jié)業(yè)。學(xué)校鼓勵(lì)圖書(shū)館管理員實(shí)行了邊工作、邊學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)敦促工作人員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平。 5、實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的自動(dòng)化，圖書(shū)資源得到共享。在領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校圖書(shū)館的建設(shè)越來(lái)越重視，不斷加大專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的投入，圖書(shū)館的硬件建設(shè)得到很大改善。我校圖書(shū)館絕實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)管理，引進(jìn)了csln等現(xiàn)代圖書(shū)管理系統(tǒng)，配置了多媒體視聽(tīng)設(shè)備，建立了電子閱覽室，通過(guò)莆田市教育網(wǎng)都可以進(jìn)入秀山中學(xué)圖書(shū)館瀏覽圖書(shū)查閱資料等，不僅減輕了管理人員的勞動(dòng)強(qiáng)度，提高了借閱流通速度，而且方便了學(xué)生的咨詢和信息查詢，實(shí)現(xiàn)了資源共享。二、學(xué)校圖書(shū)館工作存在不足問(wèn)題圖書(shū)管理人員專業(yè)化低，數(shù)量不足，專業(yè)管理人員偏少。學(xué)校的圖書(shū)管理人員年齡偏大，專業(yè)化水平低。2個(gè)圖書(shū)管理員都不是圖書(shū)專業(yè)畢業(yè)，同時(shí)由于認(rèn)識(shí)上的偏差，圖書(shū)館的人事管理改革沒(méi)有得到落實(shí)，學(xué)校沒(méi)有圖書(shū)管理專業(yè)畢業(yè)的人員。優(yōu)秀的人才不愿意到圖書(shū)館工作，原有的工作人員專職少，兼職多；年輕人少，老弱的多；懂專業(yè)的少，特別是懂現(xiàn)代化專業(yè)管理的更少。管理人員的