音樂與科技_音樂視角錄像

1、1 2 n在我國由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，藝術(shù)教在我國由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的過程中，藝術(shù)教 育是不可忽視的一項重要內(nèi)容。錢學(xué)森曾在病榻上建育是不可忽視的一項重要內(nèi)容。錢學(xué)森曾在病榻上建 議總理加強藝術(shù)教育，他說：議總理加強藝術(shù)教育，他說：“一個有科學(xué)創(chuàng)新能力一個有科學(xué)創(chuàng)新能力 的人不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。沒有的人不但要有科學(xué)知識，還要有文化藝術(shù)修養(yǎng)。沒有 這些是不行的這些是不行的”。 n前蘇聯(lián)科學(xué)家阿爾托波列夫斯基對一位步入科學(xué)界的前蘇聯(lián)科學(xué)家阿爾托波列夫斯基對一位步入科學(xué)界的 青年科學(xué)工作者的囑咐是：青年科學(xué)工作者的囑咐是：記住馬克思列寧思想的無記住馬克思列寧思想的

2、無 價之寶，記住莎士比亞和普希金的形象世界，記住巴價之寶，記住莎士比亞和普希金的形象世界，記住巴 赫和柴可夫斯基的音響世界，你們在科學(xué)創(chuàng)作中就象赫和柴可夫斯基的音響世界，你們在科學(xué)創(chuàng)作中就象 數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)的知識一樣，同樣是一種武器。數(shù)學(xué)、物理或化學(xué)的知識一樣，同樣是一種武器。 1 n音樂不就是一門藝術(shù)嗎？和科技沾得上邊？音樂不就是一門藝術(shù)嗎？和科技沾得上邊？ n音樂是非常奇特的藝術(shù)門類，同時具有多學(xué)科屬性。音樂是非常奇特的藝術(shù)門類，同時具有多學(xué)科屬性。 n音樂與哪些科技有關(guān)？音樂與哪些科技有關(guān)？ n與社會科學(xué)和自然科學(xué)都有聯(lián)系。與社會科學(xué)和自然科學(xué)都有聯(lián)系。 n能否再具體些？能否再具體些？

3、 n那就要從學(xué)科體系談起，科學(xué)技術(shù)是按照學(xué)科來劃分的。那就要從學(xué)科體系談起，科學(xué)技術(shù)是按照學(xué)科來劃分的。 ？ 2 哲哲 學(xué)學(xué) 音樂音樂 與舞蹈學(xué)與舞蹈學(xué) 藝術(shù)學(xué)理論藝術(shù)學(xué)理論美術(shù)學(xué)美術(shù)學(xué)設(shè)計學(xué)設(shè)計學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)法法 學(xué)學(xué)教育學(xué)教育學(xué)文文 學(xué)學(xué) 管理學(xué)管理學(xué) 歷史學(xué)歷史學(xué) 軍事學(xué)軍事學(xué)醫(yī)醫(yī) 學(xué)學(xué) 農(nóng)農(nóng) 學(xué)學(xué)工工 學(xué)學(xué)理理 學(xué)學(xué)藝術(shù)學(xué)藝術(shù)學(xué) 戲劇與影視學(xué)戲劇與影視學(xué) 學(xué)科門：學(xué)科專業(yè)目錄中的第一層次，決定了授予學(xué)位的名稱。學(xué)科門：學(xué)科專業(yè)目錄中的第一層次，決定了授予學(xué)位的名稱。 學(xué)科類（一級學(xué)科）：學(xué)科專業(yè)目錄中的第二層次。學(xué)科類（一級學(xué)科）：學(xué)科專業(yè)目錄中的第二層次。 專業(yè)（二級學(xué)科）：第三層

4、次，與學(xué)科分類和社會職業(yè)分工密切相關(guān)。專業(yè)（二級學(xué)科）：第三層次，與學(xué)科分類和社會職業(yè)分工密切相關(guān)。 3 n通常認(rèn)為，科學(xué)就是有關(guān)研究客觀事物存在及其相關(guān)通常認(rèn)為，科學(xué)就是有關(guān)研究客觀事物存在及其相關(guān) 規(guī)律的學(xué)說；科學(xué)技術(shù)就是利用規(guī)律的學(xué)說；科學(xué)技術(shù)就是利用“有關(guān)研究客觀事物有關(guān)研究客觀事物 存在及其相關(guān)規(guī)律的學(xué)說存在及其相關(guān)規(guī)律的學(xué)說”能為人類所用的知識。能為人類所用的知識。 n科學(xué)分為自然科學(xué)和社會科學(xué)：科學(xué)分為自然科學(xué)和社會科學(xué)： n本單元主要介紹音樂與自然科學(xué)的關(guān)系，重點就是音樂與本單元主要介紹音樂與自然科學(xué)的關(guān)系，重點就是音樂與 中學(xué)所學(xué)中學(xué)所學(xué)“數(shù)、理、化、天、地、生數(shù)、理、化、天

5、、地、生”的關(guān)系，主要涉及的關(guān)系，主要涉及 理學(xué)和農(nóng)學(xué)兩大學(xué)科門類。理學(xué)和農(nóng)學(xué)兩大學(xué)科門類。 n第第2 2單元再介紹單元再介紹“音樂與社會科學(xué)音樂與社會科學(xué)”各學(xué)科門類的關(guān)系。各學(xué)科門類的關(guān)系。 n而音樂與技術(shù)科學(xué)特別是工學(xué)一些學(xué)科的關(guān)系，將在其它而音樂與技術(shù)科學(xué)特別是工學(xué)一些學(xué)科的關(guān)系，將在其它 單元專門展開。因為單元專門展開。因為音樂與科技音樂與科技中的中的“技術(shù)技術(shù)”部分，部分， 主要就集中在工學(xué)或工科。主要就集中在工學(xué)或工科。 4 理理 學(xué)學(xué) 物理學(xué)物理學(xué) 科學(xué)技術(shù)史科學(xué)技術(shù)史統(tǒng)計學(xué)統(tǒng)計學(xué)生態(tài)學(xué)生態(tài)學(xué)系統(tǒng)科學(xué)系統(tǒng)科學(xué)地質(zhì)學(xué)地質(zhì)學(xué)生物學(xué)生物學(xué) 化學(xué)化學(xué)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)大氣科學(xué)大氣科學(xué)地理學(xué)地理學(xué)

6、 地球物理學(xué)地球物理學(xué) 天文學(xué)天文學(xué)海洋科學(xué)海洋科學(xué) n愛因斯坦：愛因斯坦：我從我從6歲起，父母歲起，父母 就要我學(xué)習(xí)小提琴，就要我學(xué)習(xí)小提琴，音樂的感音樂的感 覺給我?guī)砹诵碌陌l(fā)現(xiàn)。覺給我?guī)砹诵碌陌l(fā)現(xiàn)。 5 8 n音樂是藝術(shù)，數(shù)學(xué)是科學(xué)，都追求美，有歷史淵源。音樂是藝術(shù)，數(shù)學(xué)是科學(xué)，都追求美，有歷史淵源。 n貝多芬：貝多芬：只有藝術(shù)同科學(xué)結(jié)合在只有藝術(shù)同科學(xué)結(jié)合在 一起，才能把人提升到神明的境一起，才能把人提升到神明的境 界。界。 n鷹式美鷹式美：沒有悲哀和惆悵，給人：沒有悲哀和惆悵，給人 激情和力量，總是以恢宏的氣勢、激情和力量，總是以恢宏的氣勢、 勝利的歡呼把樂曲結(jié)束在主音和勝利的歡呼

7、把樂曲結(jié)束在主音和 主和弦上。主和弦上。 6 n愛因斯坦：愛因斯坦：這個世界可以由音這個世界可以由音 符組成，也可以由數(shù)學(xué)公式組符組成，也可以由數(shù)學(xué)公式組 成。我們試圖創(chuàng)造合理的世界成。我們試圖創(chuàng)造合理的世界 圖像圖像。 n高斯：高斯：數(shù)學(xué)是科學(xué)的數(shù)學(xué)是科學(xué)的 皇后，皇后，對于塑造優(yōu)美對于塑造優(yōu)美 的人性來說，有著意的人性來說，有著意 想不到的功能。想不到的功能。 n哈代：哈代：數(shù)學(xué)和藝術(shù)一樣，數(shù)學(xué)和藝術(shù)一樣， 美是它的第一標(biāo)志。美是它的第一標(biāo)志。 7 n古希臘科學(xué)家認(rèn)為數(shù)學(xué)反映出作古希臘科學(xué)家認(rèn)為數(shù)學(xué)反映出作 為宇宙本質(zhì)的數(shù)的關(guān)系，為宇宙本質(zhì)的數(shù)的關(guān)系，五度相五度相 生法生法構(gòu)成了著名的畢達(dá)

8、哥拉斯音構(gòu)成了著名的畢達(dá)哥拉斯音 列。列。 n河圖河圖和和洛書洛書也說明音律也說明音律 生于一定比例的數(shù)。生于一定比例的數(shù)。 n歐幾里德既寫了著名的歐幾里德既寫了著名的幾何原幾何原 本本，又寫了，又寫了音樂原理音樂原理。 8 11 n1717世紀(jì)在數(shù)學(xué)上的偉大世紀(jì)在數(shù)學(xué)上的偉大 成就是微積分，在音樂成就是微積分，在音樂 上產(chǎn)生了歌劇和樂器協(xié)上產(chǎn)生了歌劇和樂器協(xié) 奏曲。奏曲。 n1818世紀(jì)在小提琴第一根世紀(jì)在小提琴第一根 弦的振動問題上，曾引弦的振動問題上，曾引 起達(dá)蘭貝爾、歐拉、貝起達(dá)蘭貝爾、歐拉、貝 努利、拉格朗日及拉普努利、拉格朗日及拉普 拉斯等著名數(shù)學(xué)家爭論拉斯等著名數(shù)學(xué)家爭論 了了1

9、010年，使偏微分方程年，使偏微分方程 第一次真正成功。第一次真正成功。 9 n莫扎特的音樂在形式上是結(jié)構(gòu)絕對對稱性，類似莫扎特的音樂在形式上是結(jié)構(gòu)絕對對稱性，類似 代數(shù)對稱多項式（和諧美）。最大魅力是通過旋代數(shù)對稱多項式（和諧美）。最大魅力是通過旋 律、節(jié)奏、和聲和調(diào)性來陳述他的內(nèi)心世界如何律、節(jié)奏、和聲和調(diào)性來陳述他的內(nèi)心世界如何 失去了平衡，又如何重建平衡，可稱是音樂領(lǐng)域失去了平衡，又如何重建平衡，可稱是音樂領(lǐng)域 的的“歐拉歐拉”。 數(shù)學(xué)美 10 13 n1818世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家歐拉世紀(jì)瑞士數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家歐拉 既懂音樂又研究音樂，驚人的創(chuàng)造既懂音樂又研究音樂，驚人的創(chuàng)造 力堪稱

10、是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的力堪稱是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的“莫扎特莫扎特”。 歐拉從歐拉從1818歲開始寫作，到歲開始寫作，到7676歲逝世歲逝世 共發(fā)表論著共發(fā)表論著500500多篇（部），若加多篇（部），若加 上生前未及出版和發(fā)表的手稿就有上生前未及出版和發(fā)表的手稿就有 886886篇之多。在雙目失明的篇之多。在雙目失明的1717年中，年中， 還口述了還口述了400400篇論著，并完成了曾篇論著，并完成了曾 使牛頓頭痛過的月離問題和許多復(fù)使牛頓頭痛過的月離問題和許多復(fù) 雜的分析問題，這一點又很像貝多雜的分析問題，這一點又很像貝多 芬。芬。 11 14 n奧地利作曲家、小提琴家、指揮家奧地利作曲家、小提琴家、指揮家 約

11、翰約翰施特勞斯一生創(chuàng)作圓舞曲施特勞斯一生創(chuàng)作圓舞曲 500500余首，有余首，有“華爾茲之王華爾茲之王”之稱。之稱。 傳世名作傳世名作藍(lán)色多瑙河藍(lán)色多瑙河圓舞曲，圓舞曲， 用藍(lán)色形容當(dāng)時一條渾濁暗綠、兩用藍(lán)色形容當(dāng)時一條渾濁暗綠、兩 岸一片沼澤又常泛濫的河。他用音岸一片沼澤又常泛濫的河。他用音 樂表達(dá)了對這條母親河的無限眷戀樂表達(dá)了對這條母親河的無限眷戀 和深情，具有永恒的魅力和詩意，和深情，具有永恒的魅力和詩意， 是一首無言的愛國主義民歌是一首無言的愛國主義民歌。奧地。奧地 利每年新年鐘響后，電臺播送的第利每年新年鐘響后，電臺播送的第 一首樂曲就是一首樂曲就是“藍(lán)色多瑙河藍(lán)色多瑙河”。這。這

12、 是是音樂的浪漫音樂的浪漫。 12 n列寧：列寧：幻想是極其可貴的品質(zhì)?；孟胧菢O其可貴的品質(zhì)。 甚至在數(shù)學(xué)上也需要幻想，沒有甚至在數(shù)學(xué)上也需要幻想，沒有 它就不能發(fā)現(xiàn)微積分它就不能發(fā)現(xiàn)微積分。 n數(shù)學(xué)命題往往數(shù)學(xué)命題往往 是在幻想、猜是在幻想、猜 想甚至夢中產(chǎn)想甚至夢中產(chǎn) 生的，例如：生的，例如： 13 n法國數(shù)學(xué)家笛法國數(shù)學(xué)家笛 卡爾發(fā)明直角卡爾發(fā)明直角 坐標(biāo)系坐標(biāo)系 n費爾馬猜想方程費爾馬猜想方程 當(dāng)當(dāng)n2永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)沒有整沒有整 數(shù)解數(shù)解 nnn zyx n哥德巴赫猜想哥德巴赫猜想“任何大于任何大于2 2的偶數(shù)都可表示為的偶數(shù)都可表示為 兩個質(zhì)數(shù)之和兩個質(zhì)數(shù)之和”。 14 n羅巴切夫斯基想象

13、在平面上羅巴切夫斯基想象在平面上 過直線一點可以引兩條以上過直線一點可以引兩條以上 平行線或根本無平行線時，平行線或根本無平行線時， 創(chuàng)造了非歐幾何，贏得了創(chuàng)造了非歐幾何，贏得了 “幾何學(xué)上哥白尼幾何學(xué)上哥白尼”的稱號。的稱號。 15 n音樂家的浪漫和數(shù)學(xué)家的浪漫推動了社會的進(jìn)步音樂家的浪漫和數(shù)學(xué)家的浪漫推動了社會的進(jìn)步 18 n錢學(xué)森：錢學(xué)森：在我對一件工作在我對一件工作 遇到困難而百思不得其解遇到困難而百思不得其解 的時候，往往是蔣英的歌的時候，往往是蔣英的歌 聲使我豁然開朗，得到啟聲使我豁然開朗，得到啟 示。示。 音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與想象力音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與想象力 16 n

14、愛因斯坦：愛因斯坦：我首先是從直覺發(fā)我首先是從直覺發(fā) 現(xiàn)光學(xué)中的運動的，而音樂又現(xiàn)光學(xué)中的運動的，而音樂又 是產(chǎn)生這種直覺的推動力量。是產(chǎn)生這種直覺的推動力量。 音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與直覺思維音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與直覺思維 17 n奧地利物奧地利物 理學(xué)家薛理學(xué)家薛 定諤對人定諤對人 說：說：音樂音樂 啟發(fā)了他啟發(fā)了他 的智慧。的智慧。 音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與靈感思維音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與靈感思維 18 音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與創(chuàng)造性思維音樂對物理學(xué)的貢獻(xiàn)：音樂與創(chuàng)造性思維 n心理學(xué)家勞倫斯指出：心理學(xué)家勞倫斯指出：只有當(dāng)大腦右半球也充分只有當(dāng)大腦右半球也充分 得到利用時，這

15、個人才具有創(chuàng)造力。得到利用時，這個人才具有創(chuàng)造力。 n音樂具有開發(fā)音樂具有開發(fā)右腦右腦的潛力，調(diào)整大腦兩個半球的的潛力，調(diào)整大腦兩個半球的 功能。直覺的、形象的、藝術(shù)的右腦思維活動對功能。直覺的、形象的、藝術(shù)的右腦思維活動對 創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生具有舉足輕重的作用。創(chuàng)造性思維的產(chǎn)生具有舉足輕重的作用。 19 22 物理學(xué)與音樂的異同物理學(xué)與音樂的異同 n李政道：李政道：科學(xué)和藝術(shù)是不可科學(xué)和藝術(shù)是不可 分割的，就像一枚硬幣的兩分割的，就像一枚硬幣的兩 面，它們共同的基礎(chǔ)是人類面，它們共同的基礎(chǔ)是人類 的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo)的創(chuàng)造力，它們追求的目標(biāo) 都是真理的普遍性。偉大藝都是真理的普遍性。偉大藝

16、 術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀術(shù)的美學(xué)鑒賞和偉大科學(xué)觀 念的理解都需要智慧。念的理解都需要智慧。 20 物理學(xué)與音樂的關(guān)系：共同的目標(biāo)是和諧物理學(xué)與音樂的關(guān)系：共同的目標(biāo)是和諧 n愛因斯坦：愛因斯坦：音樂和物理音樂和物理 學(xué)領(lǐng)域中的研究工作在學(xué)領(lǐng)域中的研究工作在 起源上是不同的，可是起源上是不同的，可是 被共同的目標(biāo)聯(lián)系著，被共同的目標(biāo)聯(lián)系著， 這就是對表達(dá)未知的東這就是對表達(dá)未知的東 西的企求。西的企求。 n牛頓：牛頓：凡是美都是和諧凡是美都是和諧 和比例合度的，凡是和和比例合度的，凡是和 諧和比例合度的就是真。諧和比例合度的就是真。 21 24 n在一些在一些1616世紀(jì)描繪煉丹家試驗室的油畫

17、上，世紀(jì)描繪煉丹家試驗室的油畫上， 常常隨帶畫有幾件弦樂器。人們從中可以看常常隨帶畫有幾件弦樂器。人們從中可以看 出文藝復(fù)興時期的一種跡象：那個時代的化出文藝復(fù)興時期的一種跡象：那個時代的化 學(xué)家能演奏音樂，而音樂家鉆研煉丹術(shù)，都學(xué)家能演奏音樂，而音樂家鉆研煉丹術(shù)，都 是很自然的事。是很自然的事。 n俄國偉大的俄國偉大的1919世紀(jì)作曲家、五人強力集團(tuán)成世紀(jì)作曲家、五人強力集團(tuán)成 員亞歷山大員亞歷山大 鮑羅丁的墓碑上鮑羅丁的墓碑上, ,鐫刻著他一生鐫刻著他一生 的兩個主要成果：作為化學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的一個的兩個主要成果：作為化學(xué)家所發(fā)現(xiàn)的一個 化學(xué)公式化學(xué)公式, ,作為作曲家所寫下的一系列音符。作為

18、作曲家所寫下的一系列音符。 盡管他這兩個成就都令人欽羨，但也有人惋盡管他這兩個成就都令人欽羨，但也有人惋 惜鮑羅丁沒把這兩件事作為一件事來做。惜鮑羅丁沒把這兩件事作為一件事來做。 22 n宇宙萬物都有其結(jié)構(gòu)分子式。水之所以不同于硫酸宇宙萬物都有其結(jié)構(gòu)分子式。水之所以不同于硫酸, , 是是 因為水由因為水由H2O(2(2個氫原子和個氫原子和1 1個氧原子個氧原子) )構(gòu)成構(gòu)成, , 而硫酸卻而硫酸卻 由由H2SO4(2(2個氫原子和個氫原子和1 1個硫酸根個硫酸根1 1個硫原子和個硫原子和4 4個氧個氧 原子原子) )構(gòu)成。盡管它們同為液體構(gòu)成。盡管它們同為液體, , 卻有著天差地別的化卻有著天

19、差地別的化 學(xué)性質(zhì)。學(xué)性質(zhì)。 n音樂的構(gòu)成也無不帶有這樣一種音樂的構(gòu)成也無不帶有這樣一種“化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)”：音樂結(jié)：音樂結(jié) 構(gòu)構(gòu)( (無論橫向還是縱向無論橫向還是縱向), ), 均由均由7 7個最簡單最基礎(chǔ)的原材個最簡單最基礎(chǔ)的原材 料構(gòu)成。正如英語由料構(gòu)成。正如英語由2626個字母構(gòu)成個字母構(gòu)成4040余萬單詞一般余萬單詞一般, , 變變 化無窮的音樂的基礎(chǔ)材料化無窮的音樂的基礎(chǔ)材料基本元素竟然只是基本元素竟然只是7 7個不個不 同的音程。而有人指出：同的音程。而有人指出：音樂就是音符在時間軸上的線音樂就是音符在時間軸上的線 性排列。性排列。 23 26 n這些音程由于各自的性格、性質(zhì)大不

20、這些音程由于各自的性格、性質(zhì)大不 相同相同, , 于是具有不同的色彩于是具有不同的色彩, , 如同光如同光 譜中的赤橙黃綠青藍(lán)紫七色一般。譜中的赤橙黃綠青藍(lán)紫七色一般。 n因此，我們之所以聽到音樂中的種種音響組合因此，我們之所以聽到音樂中的種種音響組合, , 有的純有的純 凈透明凈透明, , 有的和諧渾厚有的和諧渾厚, , 有的尖銳嘈雜有的尖銳嘈雜, , 有的混沌模糊，有的混沌模糊， 除去許多參數(shù)的不同除去許多參數(shù)的不同, , 如音區(qū)的高低如音區(qū)的高低, , 時值的長短時值的長短, , 音音 量的強弱量的強弱, , 音色的清濁等綜合形成人們聽覺對音樂的不音色的清濁等綜合形成人們聽覺對音樂的不

21、同感受之外，最本質(zhì)的區(qū)別就在于其音高集合的結(jié)構(gòu)不同感受之外，最本質(zhì)的區(qū)別就在于其音高集合的結(jié)構(gòu)不 同。同。 24 27 n羅蒙羅蒙諾索夫詩云：諾索夫詩云：放眼望深淵，放眼望深淵， 星斗布滿天，繁星數(shù)不盡，天星斗布滿天，繁星數(shù)不盡，天 涯若無邊。涯若無邊。人類探索音樂與天人類探索音樂與天 文間的關(guān)系幾乎從音樂的起源文間的關(guān)系幾乎從音樂的起源 之初就開始了。之初就開始了。 n古希臘哲人畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為：古希臘哲人畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為：天地運動形成了美天地運動形成了美 妙的音樂。妙的音樂。 25 28 n兩千余年后，有多才多藝之人夜晚教授子女兩千余年后，有多才多藝之人夜晚教授子女 音樂之余，常趁興指點星空，

22、誰知卻獲意外音樂之余，常趁興指點星空，誰知卻獲意外 奇跡：女兒卡羅琳奇跡：女兒卡羅琳盧克雷蒂婭盧克雷蒂婭赫歇爾成為赫歇爾成為 出色的天文學(xué)家；兒子弗里德里希出色的天文學(xué)家；兒子弗里德里希威廉威廉赫赫 歇爾歇爾成為反射望遠(yuǎn)鏡大型化的一代宗師、成為反射望遠(yuǎn)鏡大型化的一代宗師、天天 王星王星的發(fā)現(xiàn)者和恒星天文學(xué)之父。的發(fā)現(xiàn)者和恒星天文學(xué)之父。 26 n開普勒探索天體間的和諧而得到了行星運動第三定律，開普勒探索天體間的和諧而得到了行星運動第三定律， 并用一首并用一首“行星奏曲行星奏曲”譜寫出來。他還寫過一本以譜寫出來。他還寫過一本以 “宇宙的和諧宇宙的和諧”為基本思想的書為基本思想的書宇宙的神秘宇宙的

23、神秘。 27 n任何民族的傳統(tǒng)文化都是任何民族的傳統(tǒng)文化都是 在特定空間范圍內(nèi)產(chǎn)生和在特定空間范圍內(nèi)產(chǎn)生和 發(fā)展起來的。發(fā)展起來的。 n伏爾加河、頓河和涅瓦河伏爾加河、頓河和涅瓦河 流域的地形、地貌、氣候流域的地形、地貌、氣候 同多瑙河流域的差異，在同多瑙河流域的差異，在 很大程度上決定了柴可夫很大程度上決定了柴可夫 斯基小提琴協(xié)奏曲、鋼琴斯基小提琴協(xié)奏曲、鋼琴 協(xié)奏曲的旋律同莫扎特的協(xié)奏曲的旋律同莫扎特的 旋律間的差異，旋律間的差異，因此用世因此用世 界水系來劃分世界各地的界水系來劃分世界各地的 音樂，也是音樂，也是音樂地理學(xué)音樂地理學(xué)的的 中心思想。中心思想。 28 1 1 上唇；上唇；

24、2 2 上齒；上齒； 3 3 上齒背；上齒背； 4 4 上齒齦；上齒齦； 5 5 硬腭；硬腭；6 6 軟腭；軟腭； 7 7 懸雍垂；懸雍垂； 8 8 鼻腔；鼻腔； 9 9 咽部；咽部； 10 10 聲帶；聲帶；11 11 下唇；下唇； 12 12 舌尖；舌尖； 13 13 舌前；舌前； 14 14 口腔；口腔； 15 15 舌中；舌中； 16 16 舌后舌后 n人類的發(fā)聲機理：人類的發(fā)聲機理：除了由人工除了由人工 演奏的樂器發(fā)聲主要涉及到音樂演奏的樂器發(fā)聲主要涉及到音樂 與物理學(xué)（特別是聲學(xué)）外，作與物理學(xué)（特別是聲學(xué)）外，作 為我們欣賞的由歌唱家、歌手演為我們欣賞的由歌唱家、歌手演 唱的歌曲

25、，乃至我們在卡拉唱的歌曲，乃至我們在卡拉OKOK中中 的自娛自樂，都是利用聲帶的振的自娛自樂，都是利用聲帶的振 動并通過聲道和口腔的共振與成動并通過聲道和口腔的共振與成 型而產(chǎn)生的，這就有必要研究人型而產(chǎn)生的，這就有必要研究人 類的發(fā)聲機理。了解并正確運用類的發(fā)聲機理。了解并正確運用 這方面的知識，應(yīng)該有助于我們這方面的知識，應(yīng)該有助于我們 掌握更多的發(fā)聲技巧，唱得更掌握更多的發(fā)聲技巧，唱得更 “動聽動聽”。 29 n人類的聽覺感知：人類的聽覺感知：音樂是由人耳的聽覺來感知，并主要是供音樂是由人耳的聽覺來感知，并主要是供 人娛樂和欣賞的，因此，科學(xué)家必須了解人類（甚至其它動物）人娛樂和欣賞的，

26、因此，科學(xué)家必須了解人類（甚至其它動物） 耳朵的解剖學(xué)構(gòu)造和聽覺感知機理。耳朵的解剖學(xué)構(gòu)造和聽覺感知機理。 30 n大腦對音樂的處理：大腦對音樂的處理：哲學(xué)家認(rèn)為語言是人類有別于其它動物哲學(xué)家認(rèn)為語言是人類有別于其它動物 的特征之一，尚沒有任何動物像人類那樣能掌握復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)，的特征之一，尚沒有任何動物像人類那樣能掌握復(fù)雜的句法結(jié)構(gòu)， 也還沒有任何動物會玩樂器。也還沒有任何動物會玩樂器。 n9090年代末的研究結(jié)果表明大多數(shù)人以左腦控制語言，音樂則主要年代末的研究結(jié)果表明大多數(shù)人以左腦控制語言，音樂則主要 受右腦支配。當(dāng)沒有受過音樂訓(xùn)練的人聽到樂曲的和聲時，他們受右腦支配。當(dāng)沒有受過音樂訓(xùn)練

27、的人聽到樂曲的和聲時，他們 右腦中血流量開始增加；而音樂家則在聽樂曲時左腦的血流量有右腦中血流量開始增加；而音樂家則在聽樂曲時左腦的血流量有 所增加，這表明他們所受過的訓(xùn)練已影響到對和聲的接受方式。所增加，這表明他們所受過的訓(xùn)練已影響到對和聲的接受方式。 當(dāng)聽到節(jié)奏極強的搖滾樂時，兩組人員的左右大腦血流量都會增當(dāng)聽到節(jié)奏極強的搖滾樂時，兩組人員的左右大腦血流量都會增 大，這表明大腦內(nèi)部對音調(diào)和節(jié)奏的處理是各有分工的。大，這表明大腦內(nèi)部對音調(diào)和節(jié)奏的處理是各有分工的。 n心理學(xué)家的實驗證明了音樂不僅能抒發(fā)情感，也能觸發(fā)情景感：心理學(xué)家的實驗證明了音樂不僅能抒發(fā)情感，也能觸發(fā)情景感： 悲傷的樂曲導(dǎo)

28、致脈搏跳動變慢，血壓升高，觸覺遲鈍，體溫下降；悲傷的樂曲導(dǎo)致脈搏跳動變慢，血壓升高，觸覺遲鈍，體溫下降； 恐怖的音樂使心律加速；而歡快的音樂使呼吸加快?？植赖囊魳肥剐穆杉铀?；而歡快的音樂使呼吸加快。 31 作物學(xué)作物學(xué) 園藝學(xué)園藝學(xué) 農(nóng)農(nóng) 學(xué)學(xué) 農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境 植物保護(hù)植物保護(hù) 畜牧學(xué)畜牧學(xué) 獸醫(yī)學(xué)獸醫(yī)學(xué) 林學(xué)林學(xué) 水產(chǎn)水產(chǎn) 草學(xué)草學(xué) n農(nóng)業(yè)文明給傳統(tǒng)音樂帶來發(fā)展機遇。農(nóng)業(yè)文明給傳統(tǒng)音樂帶來發(fā)展機遇。 現(xiàn)存現(xiàn)存昆曲、秦腔、京韻大鼓、福建昆曲、秦腔、京韻大鼓、福建 南音、納西古樂、長安古樂南音、納西古樂、長安古樂等，一等，一 定程度上都反映了我國農(nóng)業(yè)文明時定程度上都反映了我國農(nóng)業(yè)文

29、明時 期地域文化特點，并得益于農(nóng)耕經(jīng)期地域文化特點，并得益于農(nóng)耕經(jīng) 濟(jì)自給自足的封閉性保護(hù)。濟(jì)自給自足的封閉性保護(hù)。 n農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)文明向工業(yè)文明的轉(zhuǎn)型給傳統(tǒng) 音樂帶來影響。音樂帶來影響。 南泥灣 32 n夢溪筆談夢溪筆談上就有上就有 “ 虞 美 人 草 聞 樂 而虞 美 人 草 聞 樂 而 舞舞”；西雙版納有隨；西雙版納有隨 音樂而舞動的樹。音樂而舞動的樹。 達(dá)爾文：達(dá)爾文：失去音失去音 樂愛好，無疑就樂愛好，無疑就 會失去一部分幸會失去一部分幸 福，也許會影響福，也許會影響 智力。智力。 n英國科學(xué)家用音樂刺英國科學(xué)家用音樂刺 激法培育出了十幾斤激法培育出了十幾斤 重

30、的大卷心菜。重的大卷心菜。 n法國科學(xué)家用耳機向法國科學(xué)家用耳機向 生長期番茄播放優(yōu)美生長期番茄播放優(yōu)美 的輕音樂的輕音樂, , 每天每天3 3小時，小時， 竟長到竟長到4 4公斤。公斤。 33 36 n前蘇聯(lián)用類似辦法種出了前蘇聯(lián)用類似辦法種出了5 5斤重的蘿卜、足球般的甘薯和藍(lán)球斤重的蘿卜、足球般的甘薯和藍(lán)球 大小的蘑菇。大小的蘑菇。 n我國用超聲波音樂處理小麥、玉米、水稻和棉花我國用超聲波音樂處理小麥、玉米、水稻和棉花, , 使小麥出芽使小麥出芽 率、水稻出苗率大大提高率、水稻出苗率大大提高, , 各種作物生長期縮短并增產(chǎn)，棉花各種作物生長期縮短并增產(chǎn)，棉花 提前吐絮并提高了結(jié)桃率。提前

31、吐絮并提高了結(jié)桃率。 34 n我國一些研究發(fā)現(xiàn)通常蘋果樹中養(yǎng)我國一些研究發(fā)現(xiàn)通常蘋果樹中養(yǎng) 料輸送的平均時速只有幾厘米；在料輸送的平均時速只有幾厘米；在 和諧的鋼琴曲刺激下和諧的鋼琴曲刺激下, , 時速超過了時速超過了1 1 米。米。 n音樂是一種有節(jié)奏的彈性機械波音樂是一種有節(jié)奏的彈性機械波, , 其能量在介質(zhì)中傳播時其能量在介質(zhì)中傳播時, ,一一 是是可通過生物力學(xué)加快細(xì)胞分裂，并影響植物內(nèi)源激素含量可通過生物力學(xué)加快細(xì)胞分裂，并影響植物內(nèi)源激素含量 水平，細(xì)胞分裂快了自然就長得快、長得大水平，細(xì)胞分裂快了自然就長得快、長得大；二是；二是會促使細(xì)會促使細(xì) 胞內(nèi)的養(yǎng)分受到聲波振蕩而分解，并在

32、植物體內(nèi)更有效地輸胞內(nèi)的養(yǎng)分受到聲波振蕩而分解，并在植物體內(nèi)更有效地輸 送和吸收，這也有助于植物的生長發(fā)育和增產(chǎn)送和吸收，這也有助于植物的生長發(fā)育和增產(chǎn)。但音頻對植。但音頻對植 物為什么能產(chǎn)生這樣的影響，其機理至今仍未完全清晰。物為什么能產(chǎn)生這樣的影響，其機理至今仍未完全清晰。 35 38 n過強的聲波會使植物細(xì)胞破裂以至壞死，噪過強的聲波會使植物細(xì)胞破裂以至壞死，噪 聲的破壞力當(dāng)然更大。聲的破壞力當(dāng)然更大。 n美國科學(xué)家把美國科學(xué)家把2020多種花卉分別放在喧鬧與幽多種花卉分別放在喧鬧與幽 靜環(huán)境中觀察對比：噪聲能使花卉長速平均靜環(huán)境中觀察對比：噪聲能使花卉長速平均 減慢約減慢約40%40%

33、；在；在140dB140dB以上噪聲的噴氣式飛機以上噪聲的噴氣式飛機 機場附近，農(nóng)作物產(chǎn)量總是很低甚至?xí)菸?。機場附近，農(nóng)作物產(chǎn)量總是很低甚至?xí)菸?n在在搖滾樂搖滾樂作用下，植物會枯萎，動物會漸失作用下，植物會枯萎，動物會漸失 食欲，對人也有危害。食欲，對人也有危害。 過過 猶猶 不不 及及 ！ 36 39 “”在畜在畜 牧學(xué)意義上，有牧學(xué)意義上，有 一定的道理。一定的道理。 37 40 n日本制造一種長米，裝有錄音日本制造一種長米，裝有錄音 機和放音器的塑料鯨魚，讓它在機和放音器的塑料鯨魚，讓它在 海里不時發(fā)出鯨魚進(jìn)攻時的怒吼海里不時發(fā)出鯨魚進(jìn)攻時的怒吼 聲，把海豚嚇跑。不僅保護(hù)了魚聲，

34、把海豚嚇跑。不僅保護(hù)了魚 群，也使海豚免遭捕殺。群，也使海豚免遭捕殺。 n20082008年美國科學(xué)家宣布在紐約近海域地帶首次聽到了鯨魚唱歌，包年美國科學(xué)家宣布在紐約近海域地帶首次聽到了鯨魚唱歌，包 括多種鯨魚相互召喚、雌雄鯨魚間調(diào)情的歌聲全過程都被記錄下來，括多種鯨魚相互召喚、雌雄鯨魚間調(diào)情的歌聲全過程都被記錄下來， 整個歌聲清晰優(yōu)美。整個歌聲清晰優(yōu)美。 38 n美國費城一家海產(chǎn)批發(fā)公司的經(jīng)理克勞斯，特愛彈鋼琴。雖美國費城一家海產(chǎn)批發(fā)公司的經(jīng)理克勞斯，特愛彈鋼琴。雖 然商務(wù)繁忙，但每天都抽些時間彈，滿足心頭所好。然商務(wù)繁忙，但每天都抽些時間彈，滿足心頭所好。 一天一天, , 他在存放水產(chǎn)品的

35、庫房里發(fā)現(xiàn)了一架舊鋼琴，一時手癢便興他在存放水產(chǎn)品的庫房里發(fā)現(xiàn)了一架舊鋼琴，一時手癢便興 致勃勃地彈奏起來?？藙谒购芸彀l(fā)現(xiàn)水桶中的蝦紛紛向桶邊致勃勃地彈奏起來。克勞斯很快發(fā)現(xiàn)水桶中的蝦紛紛向桶邊 聚攏，好像對悠揚的鋼琴樂很感興趣似的?？藙谒柜R上想到聚攏，好像對悠揚的鋼琴樂很感興趣似的?？藙谒柜R上想到 農(nóng)民能用音樂使奶牛變得更加鮮美可口。于是他天天為蝦彈農(nóng)民能用音樂使奶牛變得更加鮮美可口。于是他天天為蝦彈 鋼琴，而且經(jīng)常變換曲目，有輕柔抒情的，也有慷慨激昂的，鋼琴，而且經(jīng)常變換曲目，有輕柔抒情的，也有慷慨激昂的， 不少人對克勞斯此舉表示大惑不解，甚至以為他不少人對克勞斯此舉表示大惑不解，甚至以為

36、他“神經(jīng)搭錯神經(jīng)搭錯 了線了線”。然而他依然我行我素。三個月后。然而他依然我行我素。三個月后, ,這些曾受這些曾受“音樂音樂 陶治陶治”的蝦已長成。吃過此蝦的人說，經(jīng)過音樂調(diào)理的蝦肉，的蝦已長成。吃過此蝦的人說，經(jīng)過音樂調(diào)理的蝦肉， 確實與眾不同。確實與眾不同。 39 醫(yī)醫(yī) 學(xué)學(xué) 中西醫(yī)結(jié)合中西醫(yī)結(jié)合中藥學(xué)中藥學(xué) n音樂是人類偉大的精神財富，它不僅給人以美的享受，而且通過心理和音樂是人類偉大的精神財富，它不僅給人以美的享受，而且通過心理和 生理的作用，影響人的心身和行為。生理的作用，影響人的心身和行為。 n音樂療法，是指用音樂藝術(shù)治療疾病的方法。相傳伏羲氏作瑟，女媧作音樂療法，是指用音樂藝術(shù)治

37、療疾病的方法。相傳伏羲氏作瑟，女媧作 笙簧，創(chuàng)樂曲和彈奏法，制定樂律。而應(yīng)用音樂治療疾病，早在戰(zhàn)國時笙簧，創(chuàng)樂曲和彈奏法，制定樂律。而應(yīng)用音樂治療疾病，早在戰(zhàn)國時 期的期的呂氏春秋呂氏春秋中就有記載。中就有記載。 n到戰(zhàn)國秦漢之際，一些醫(yī)學(xué)家應(yīng)用音樂療法治療疾病的經(jīng)驗已很豐富了。到戰(zhàn)國秦漢之際，一些醫(yī)學(xué)家應(yīng)用音樂療法治療疾病的經(jīng)驗已很豐富了。 黃帝內(nèi)經(jīng)黃帝內(nèi)經(jīng)靈樞靈樞五音五味五音五味篇中已有五音治療疾病的記載。篇中已有五音治療疾病的記載。 臨床醫(yī)學(xué)臨床醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué)口腔醫(yī)學(xué) 特種醫(yī)學(xué)特種醫(yī)學(xué)藥藥 學(xué)學(xué)醫(yī)學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)技術(shù)護(hù)理學(xué)護(hù)理學(xué) 中醫(yī)學(xué)中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)

38、40 n最新研究發(fā)現(xiàn)（最新研究發(fā)現(xiàn)（20122012年年生命時報生命時報報道）：報道）： n音樂能通過副交感神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)身體各部位的功能（如消音樂能通過副交感神經(jīng)系統(tǒng)來調(diào)節(jié)身體各部位的功能（如消 化系統(tǒng)），促進(jìn)人體健康；化系統(tǒng)），促進(jìn)人體健康； n優(yōu)美的古典音樂更能提高人體免疫力。優(yōu)美的古典音樂更能提高人體免疫力。 世界醫(yī)師交響樂團(tuán)世界醫(yī)師交響樂團(tuán)20112011慈善音樂會慈善音樂會 41 n僅以背景音樂為例加以簡介。僅以背景音樂為例加以簡介。 n從實際效用看，音樂可分為兩從實際效用看，音樂可分為兩 大類：鑒賞性音樂和非鑒賞性大類：鑒賞性音樂和非鑒賞性 音樂，后者也叫背景音樂。音樂，后者也叫

39、背景音樂。 n背景音樂是指與主體的意識行背景音樂是指與主體的意識行 為無直接關(guān)系，是通過非音樂為無直接關(guān)系，是通過非音樂 鑒賞環(huán)境這一媒介間接地作用鑒賞環(huán)境這一媒介間接地作用 于主體意識行為的音樂，是那于主體意識行為的音樂，是那 種既令人舒心而又不妨礙人們種既令人舒心而又不妨礙人們 的主要意識活動的音樂。的主要意識活動的音樂。 42 n背景音樂必須使個體集中精力去做原來的工作，其聲響只是進(jìn)入背景音樂必須使個體集中精力去做原來的工作，其聲響只是進(jìn)入 個體的潛意識層。個體的潛意識層。 n背景音樂的應(yīng)用有悠久歷史。背景音樂的應(yīng)用有悠久歷史。19601960年代，德國杰漢尼斯年代，德國杰漢尼斯舒爾茲舒爾茲 等人就開始了背景音樂超級學(xué)習(xí)法的研究。等人就開始了背景音樂超級學(xué)習(xí)法的研究。 n實驗證明在優(yōu)美音樂伴隨下，記憶力是通常狀況的實驗證明在優(yōu)美音樂伴隨下，記憶力是通常狀況的2.17-2.5倍。倍。 n我國東漢時期的學(xué)問家馬融，門下弟子數(shù)千，就使用了背景音樂我國東漢時期的學(xué)問家馬融，門下弟子數(shù)千，就使用了背景音樂 教學(xué)法：把課堂用帷幕隔開。前面是學(xué)生，后面是樂隊。馬老先教學(xué)法：把課堂用帷幕隔開。前面是學(xué)生，后面是樂隊。馬老先 生就在絲竹弦管悠揚的樂曲聲中生就在絲竹弦管悠揚的樂曲聲中“傳道解惑傳道解惑”，頗有成效。后來，頗有成效。后來 培養(yǎng)出一批成就卓著的學(xué)