九年級美術(shù)上冊 2 線條的藝術(shù)表現(xiàn)力教案 人美版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課題：2.線條的藝術(shù)表現(xiàn)力課時： 1課時課 型設(shè)計應(yīng)用教學(xué)目標知識與技能：本節(jié)課為線條表現(xiàn)課，要求學(xué)生通過對日常生活的觀察，懂得不同的 線條給人的感覺也不同.過程與方法：在美術(shù)作品賞析中學(xué)習(xí)線條的表現(xiàn)力和形式美感。情感態(tài)度價值觀：通過觀察畫家用線條表現(xiàn)的作品，初步體會畫家用線條表現(xiàn)的作品及畫家在作品中體現(xiàn)的不同情感，認識人類豐富的情感世界，培養(yǎng)學(xué)生從生活中發(fā)現(xiàn)美，感受美的能力,提高他們的審美能力。重點在藝術(shù)賞析中感受線條、認識線條；在美術(shù)實踐中 體驗表達方式,學(xué)會“線表達”。難點在賞析中進行愉悅的線條創(chuàng)作體驗，在體驗中教授 創(chuàng)作方法，從中受到啟教學(xué)、教

2、法:啟發(fā)式教學(xué)、引導(dǎo)法、鼓勵法、講授法、討論法教具、學(xué)具：多媒體、掛圖教學(xué)程序教學(xué)程序一、導(dǎo)入部分:看生活、認線條（播放幻燈片）思考討論：1、看圖片、找線條、分析哪些線條打動了你?（用詞語恰當(dāng)?shù)拿枥L線條）2、生活中的線給你哪些不同的感受?什么樣的線使你感覺輕盈?什么樣的線使你感覺力量?學(xué)生活動：思考討論回答,教師補充。生：電線、筆、頭發(fā)師：看來同學(xué)都有一雙善于發(fā)現(xiàn)的慧眼，那在這些圖片中,你還能繼續(xù)發(fā)現(xiàn)美麗的線條嗎？(出示圖片,邊講解邊在原先的紙上進行演示） 柳條，是怎么樣的啊，（長長的垂落下來）,它給你什么感覺？細細柔柔,（中間長出細細的嫩芽，老師就用短線來畫,使線條長短對比。 海螺：他的線條

3、是怎么樣的啊？螺旋，它又給你什么感覺？蜘蛛：密密的 斑馬：曲線疏密 大橋：折線很堅挺看來生活中所有線條給我們的感覺也各不相同，有直線的挺拔，曲線的優(yōu)美等等，而且在線的長、短、粗、細、疏、密等變化中,也給我們不同的感受.一、 新授部分:（一）賞作品、學(xué)線條：討論分析書中第9頁四幅作品 ，體會線條在這些美術(shù)作品中的作用？ 你喜歡本頁四幅作品里哪幅的線條?為什么？ 學(xué)生交流，討論回答。七十八神仙圖卷 吳道子畫上裙帶飄飄，非常柔美，有時候一條飄帶有幾米遠都不會斷,表現(xiàn)出畫家扎實的繪畫基本功。（二）賞析玉米的三種不同表現(xiàn)方法1、速寫形式2、白描形式3、裝飾線條練一練：看看本頁其他物品適合什么樣的線條來表現(xiàn)？畫畫這些不同感覺的線條？（教師點評）(三)課堂實踐：用不同類別和特點的線條，來裝飾一件物體。如：蝴蝶、樹木、魚、風(fēng)景、建筑等。鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師及時給于鼓勵評價.一、 展示評價：在他人的作品中你看到了哪些特點的線條，你對他的作品還有哪些改進建議？學(xué)生評價，自評，教師評價。二、 課堂小結(jié)：肯定學(xué)生對線的認識與表達，對知識的