

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1、學(xué)必求其心得,業(yè)必貴于專(zhuān)精 扁形動(dòng)物教案 一、教學(xué)目標(biāo):1。 概述扁形動(dòng)物的主要特征。2。舉例說(shuō)明扁形動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。3.關(guān)注血吸蟲(chóng)病等寄生蟲(chóng)病的預(yù)防,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):重點(diǎn):識(shí)記扁形動(dòng)物的主要特征;扁形動(dòng)物與人類(lèi)生活的關(guān)系。難點(diǎn):扁形動(dòng)物的主要特征。三、教學(xué)準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:活渦蟲(chóng),培養(yǎng)皿,放大鏡,清水等。學(xué)生準(zhǔn)備:教材和習(xí)題。四、教學(xué)過(guò)程:環(huán)節(jié)及要點(diǎn)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入師課件出示扁形動(dòng)物的結(jié)構(gòu)示意圖。聯(lián)系剛學(xué)過(guò)的腔腸動(dòng)物的主要特征.師引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題:渦蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物嗎?師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考,既然渦蟲(chóng)不是腔腸動(dòng)物,那它屬于哪一個(gè)動(dòng)物類(lèi)群呢?具有哪些主要特征呢?這節(jié)課
2、讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。學(xué)生觀(guān)察,思考,回答:“渦蟲(chóng)不是腔腸動(dòng)物。扁形動(dòng)物的典型代表渦蟲(chóng)扁形動(dòng)物的主要特征扁形動(dòng)物與人類(lèi)的關(guān)系引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)“觀(guān)察渦蟲(chóng)。師結(jié)合教材圖5-6渦蟲(chóng)結(jié)構(gòu)示意圖引導(dǎo)學(xué)生思考,渦蟲(chóng)的身體有什么特點(diǎn)?推測(cè)渦蟲(chóng)是怎樣消化食物的?師結(jié)合教材圖5-7渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)的示意圖,閱讀教材p6,請(qǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)并思考:渦蟲(chóng)的身體能分出背面和腹面,左側(cè)和右側(cè)嗎?在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖53水螅的身體呈輻射對(duì)稱(chēng)的圖片進(jìn)行比較,并小組討論:1。身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)與捕食有什么關(guān)系? 2.扁形動(dòng)物除了身體兩側(cè)對(duì)稱(chēng)外,扁形動(dòng)物與腔腸動(dòng)物還有何異同?采用比較方法時(shí),教師要提示學(xué)生注意既有“異”也有
3、“同,給學(xué)生充分的時(shí)間討論并給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,使學(xué)生深入理解“兩側(cè)對(duì)稱(chēng)”的概念.師展示華枝睪吸蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)和絳蟲(chóng)的圖片.引導(dǎo)學(xué)生了解扁形動(dòng)物中像渦蟲(chóng)這樣自由生活的種類(lèi)很少,大多數(shù)扁形動(dòng)物寄生在人和動(dòng)物體內(nèi),如華枝睪吸蟲(chóng)、血吸蟲(chóng)和絳蟲(chóng)。引導(dǎo)學(xué)生思考:這些寄生蟲(chóng)有哪些特點(diǎn)呢?引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)扁形動(dòng)物的基本特征。師結(jié)合課后練習(xí)題的第3題“有人喜歡吃生魚(yú)片等食物,你認(rèn)為不將魚(yú)煮熟直接食用是否安全?為什么?”引導(dǎo)學(xué)生思考。師可圍繞教材圖59日本血吸蟲(chóng)感染人的過(guò)程圖,結(jié)合教材旁欄“小資料中提到的血吸蟲(chóng)卵和幼蟲(chóng)的資料,聯(lián)系生活實(shí)際,引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論:寄生蟲(chóng)有哪些危害?個(gè)人應(yīng)如何避免寄生蟲(chóng)病?學(xué)生用肉眼或放大鏡觀(guān)察渦
4、蟲(chóng),回答問(wèn)題。渦蟲(chóng)的身體背腹扁平,形狀像柳葉。背面呈褐色,三角形的前端背面有兩個(gè)可感光的眼點(diǎn).腹面有口,其內(nèi)有一個(gè)管狀的咽,可伸出口外捕食水中的小動(dòng)物。吃進(jìn)去的食物在腸內(nèi)消化,消化后的食物殘?jiān)詮目谂懦觯锌跓o(wú)肛門(mén)。學(xué)生閱讀、回答問(wèn)題討論交流,回答問(wèn)題。1。渦蟲(chóng)的身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),也稱(chēng)左右對(duì)稱(chēng),就是經(jīng)過(guò)身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱(chēng)的兩部分.絕大多數(shù)的身體都呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng),身體可以分出前后、左右、背腹,前端(頭部)感覺(jué)器官集中,能夠最先感知外界刺激,使身體定向運(yùn)動(dòng),身體的兩側(cè)或腹面通常有專(zhuān)門(mén)的運(yùn)動(dòng)器官。這樣的體形使運(yùn)動(dòng)更加準(zhǔn)確、迅速而有效,有利于動(dòng)物運(yùn)動(dòng)、捕食和防御.2.同:都有口無(wú)肛門(mén)。異:
5、(1)腔腸動(dòng)物有刺細(xì)胞,扁形動(dòng)物沒(méi)有。(2)腔腸動(dòng)物沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官,食物在內(nèi)胚層細(xì)胞圍成的消化腔里消化。扁形動(dòng)物部分種類(lèi)有了消化器官,如渦蟲(chóng)。(3)腔腸動(dòng)物形態(tài)各異,扁形動(dòng)物身體背腹扁平。(4)腔腸動(dòng)物身體呈輻射對(duì)稱(chēng),扁形動(dòng)物身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)。閱讀教材p6最后一段,回答問(wèn)題。這些寄生蟲(chóng)的消化器官很簡(jiǎn)單,有的甚至沒(méi)有專(zhuān)門(mén)的消化器官,靠獲取寄主體內(nèi)的養(yǎng)料生活,而它們的生殖器官卻特別發(fā)達(dá),如華枝睪吸蟲(chóng)就因精巢發(fā)達(dá)、呈樹(shù)枝狀而得名。學(xué)生嘗試總結(jié)扁形動(dòng)物的基本特征:身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng);背腹扁平;有口無(wú)肛門(mén) 。學(xué)生思考,回答問(wèn)題?!安话踩?因?yàn)樯~(yú)片中可能含有華枝睪吸蟲(chóng)的幼蟲(chóng),若不將魚(yú)煮熟直接食用,有可能會(huì)感染華枝睪吸蟲(chóng)病。”寄生蟲(chóng)容易使人或動(dòng)物患病,嚴(yán)重危害健康。養(yǎng)成良好
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