中學(xué)體育特色建設(shè)實(shí)施方案

1、浦口區(qū)石橋中學(xué)體育特色建設(shè)實(shí)施方案一、指導(dǎo)思想以陽光體育為載體，堅(jiān)持“以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存”的宗旨，從自身特點(diǎn)出發(fā)，大膽探索和實(shí)踐，以省級(jí)示范校為標(biāo)準(zhǔn)，銳意進(jìn)取，深化改革，豐富內(nèi)涵，著力抓好學(xué)校體育特色建設(shè)，形成鮮明風(fēng)格，提升辦學(xué)品位，全力推進(jìn)素質(zhì)教育的高質(zhì)量發(fā)展。二、體育特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：滕宏峰組員：各科室主任及體育組全體成員三、歷史背景與現(xiàn)狀分析浦口區(qū)石橋中學(xué)位于浦口區(qū)西南，與安徽省和縣接壤。創(chuàng)辦于1962年，是原江浦縣早期興辦的五所中學(xué)之一。六十年代末設(shè)有高中部，八十年代中期高中部停辦，現(xiàn)屬鎮(zhèn)級(jí)初級(jí)中學(xué)。2004年通過江蘇省示范初中驗(yàn)收。學(xué)校遵循全面發(fā)展的教育方針，強(qiáng)化教育

2、教學(xué)管理，深入開展開展新課程改革，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，取得了顯著的辦學(xué)成果。2003年浦口區(qū)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲田徑類初中團(tuán)體總分第一名、游泳第一名、健美操第三名、乒乓球第四名，連續(xù)四年獲浦口區(qū)冬三項(xiàng)比賽團(tuán)體總分前三名，2007年浦口區(qū)第二屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中又獲初中團(tuán)體總分第三名。2009年浦口區(qū)第三屆中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)中也取得了突出成績(jī)，在2011年浦口區(qū)第四屆中小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲得團(tuán)體第五名。多年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子雖幾經(jīng)變更，但“開展學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)、提高學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力、增強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)素質(zhì)”的辦學(xué)理念始終沒有變。，學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子更加重視學(xué)校體育工作，重新調(diào)整了體育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以校

3、長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管體育工作的副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教務(wù)處、政教處、各年級(jí)部主要領(lǐng)導(dǎo)為組員的學(xué)校體育衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終樹立“健康第一” 的指導(dǎo)思想，把體育工作的育人功能放在首位，堅(jiān)持教育先導(dǎo)，突出群眾參與，形成自己特色，把提高學(xué)生全面素質(zhì)與身心健康水平作為工作的終極目標(biāo)。領(lǐng)導(dǎo)班子一直把體育工作納入到學(xué)校發(fā)展規(guī)劃之中，納入到學(xué)校年度工作計(jì)劃和學(xué)期工作計(jì)劃之中，納入到學(xué)校的日常議事日程之中。每學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)都要定期召開體育工作專題會(huì)議，總結(jié)體育特色工作，部署體育特色建設(shè)規(guī)劃，研究體育特長(zhǎng)生招生培養(yǎng)措施，以保證我校體育特色持續(xù)發(fā)展，并且年年有改進(jìn)，次次有提升。學(xué)校體育工作管理制度的制定與落實(shí)，是保證學(xué)校體育

4、工作正常開展的基礎(chǔ)。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行體育課課堂教學(xué)規(guī)范、制定“集體備課制度”、“聽課制度”、“考勤制度”，以及體育活動(dòng)參與考核制度等，學(xué)校干部定期檢查規(guī)章制度的落實(shí)情況，使老師和學(xué)生的教與學(xué)都有章可循。學(xué)校在經(jīng)費(fèi)非常困難的情況下首先保證體育特色建設(shè)的費(fèi)用，并逐年加大投入。體育器材、設(shè)施配備不斷更新。現(xiàn)擁有塑膠運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、3片標(biāo)準(zhǔn)籃球場(chǎng)、1片排球場(chǎng)等，學(xué)校教學(xué)和運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)分區(qū)布局，學(xué)校安排專門的人員管理、維護(hù)體育器材設(shè)施設(shè)備。學(xué)?，F(xiàn)有場(chǎng)地、器材能夠滿足教學(xué)與訓(xùn)練的需要。我?，F(xiàn)有專職體育教師3人，其中本科學(xué)歷2人，中學(xué)一級(jí)教師2人。全組教師認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修學(xué)習(xí)，多篇論文獲獎(jiǎng)。新課標(biāo)實(shí)施以來，我

5、校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)、領(lǐng)悟新課標(biāo)、實(shí)施新課標(biāo)，用“健康第一”的思想指導(dǎo)體育教學(xué)，以人為本，從實(shí)際出發(fā)，大膽進(jìn)行課程改革，積極開設(shè)選項(xiàng)教學(xué)。大課間和課外體育活動(dòng)在我校開展的如火如荼，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使大課間和課外體育活動(dòng)真正成為全體學(xué)生的樂園。冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是我校體育工作一大亮點(diǎn)，我校每年都隆重舉辦體育節(jié)，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，跳繩、盤踢、長(zhǎng)跑等冬三項(xiàng)項(xiàng)目在我校得到了發(fā)揚(yáng)光大。學(xué)校經(jīng)常性組織開展這些項(xiàng)目的競(jìng)賽，利用大課間、活動(dòng)課以及體育課課堂進(jìn)行普及訓(xùn)練，使此類項(xiàng)目有著較好的基礎(chǔ)。多年來，我校在區(qū)冬三項(xiàng)比賽以及區(qū)中小學(xué)運(yùn)動(dòng)會(huì)此類項(xiàng)目中，始終保持領(lǐng)先地位，獲得許多獎(jiǎng)勵(lì)。多名學(xué)生多次代表浦口區(qū)，參

6、加市級(jí)比賽，乃至于代表南京市參加省級(jí)比賽，均取得優(yōu)異成績(jī)。為了讓全校教職工能在緊張忙碌的工作中得到適度的放松，我校經(jīng)常性組織開展教工體育活動(dòng)，使教職工鍛煉了身體，放松了身心，極大激發(fā)了教職工教育教學(xué)工作的熱情。四、創(chuàng)建目標(biāo)與方向（一）總體目標(biāo)：讓體育運(yùn)動(dòng)精髓與學(xué)校的精神文化來構(gòu)筑我校的特色學(xué)校。我們將采用分層推進(jìn)、分步發(fā)展的戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)特色教育的新跨越。（二）第一階段特色項(xiàng)目創(chuàng)建階段（20102012）跳繩、踢毽子等傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受廣大師生的喜愛，為豐富學(xué)生的課余生活，營造濃郁的校園體育文化，我校擬定學(xué)校特色項(xiàng)目創(chuàng)建的工作目標(biāo)。具體如下：1、依托我校傳統(tǒng)資源優(yōu)勢(shì),組建好學(xué)校冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)隊(duì)，集

7、中優(yōu)勢(shì)力量加強(qiáng)訓(xùn)練。并根據(jù)我校實(shí)際,以“普及冬三項(xiàng)項(xiàng)目”作為我校特色項(xiàng)目,使之成為學(xué)校體育工作特色之一。2、確立教學(xué)內(nèi)容，建立評(píng)價(jià)體系。3、在普及基礎(chǔ)上，加強(qiáng)尖子生的訓(xùn)練。4、積極組織校內(nèi)、校際間切磋與交流。5、激發(fā)學(xué)生對(duì)冬三項(xiàng)項(xiàng)目的熱愛之情，培養(yǎng)學(xué)生集體主義精神，樹立高尚的體育道德和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)。（三）第二階段建設(shè)學(xué)校特色階段（20122013）在現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下，積極傳承與探索“冬三項(xiàng)文化”，以開發(fā)學(xué)生潛能為核心的教學(xué)活動(dòng)方式，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的發(fā)展，形成學(xué)校特色。具體如下：1、拓寬該運(yùn)動(dòng)領(lǐng)域，促進(jìn)冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的普及和提高，使其成為學(xué)校體育工作的一項(xiàng)特色，并使其成為我校的一種廣泛的群眾

8、性運(yùn)動(dòng)，積極打造“冬三項(xiàng)傳統(tǒng)學(xué)?！本?，提高教師的指導(dǎo)能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)”的學(xué)生和教師。2、組織編寫冬三項(xiàng)校本教材；成立冬三項(xiàng)課題研究小組，進(jìn)行專題研究，向各級(jí)學(xué)校輸送有冬三項(xiàng)特長(zhǎng)的專業(yè)人材。3、將冬三項(xiàng)拓展，形成特色冬三項(xiàng)這一學(xué)校鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，師生全員參與，學(xué)有所長(zhǎng)，使之成為我校辦學(xué)一大亮點(diǎn)，擴(kuò)大影響，提升素質(zhì)教育的品位。（四）第三階段建成特色學(xué)校階段（20132015）積極貫徹課改精神，深入實(shí)施素質(zhì)教育，開展“體育與文化”特色學(xué)校建設(shè)活動(dòng)，形成教育有個(gè)性，發(fā)展有特長(zhǎng)、辦學(xué)有風(fēng)格的特色學(xué)校。具體如下：1、拓寬該運(yùn)動(dòng)研究領(lǐng)域，整合我校其它工作，拓展素質(zhì)教育的空間，并提升

9、為一種精神文化，使之成為我校的辦學(xué)個(gè)性，逐漸突現(xiàn)一種奮發(fā)進(jìn)取、團(tuán)結(jié)拼搏、開拓創(chuàng)新的學(xué)校精神，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，提高我校教育質(zhì)量。2、進(jìn)一步鞏固冬三項(xiàng)普及開展所取得的成果，在活動(dòng)與競(jìng)賽中推向縱深發(fā)展，倡導(dǎo)體育精神，同時(shí)向其他學(xué)科滲透，拓寬研究領(lǐng)域，培養(yǎng)良好的精神品質(zhì)，提升校園文化品位。3、加強(qiáng)特色建設(shè)課題的研究力度，提高學(xué)校體育運(yùn)動(dòng)整體研究的能力與水平，營造良好的體育與文化環(huán)境。逐漸使我們的研究指向?yàn)榫哂谐掷m(xù)的、恒久的、無所不在影響力的精神文化。五、體育特色學(xué)校建設(shè)方案保障機(jī)制我校一直對(duì)體育工作都非常重視，無論從人力、物力還是從財(cái)力上都給予大力的支持，平均每年的投入都在1萬元左右。這對(duì)我校的體

10、育特色起到了非常重要的保障作用。六、創(chuàng)建策略與措施：（一）明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。（二）健全組織，加強(qiáng)培訓(xùn)，完善保障體系。1、成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，組建研究機(jī)構(gòu)，制訂研究計(jì)劃。學(xué)校成立由一把手校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各科室主任、體育組組長(zhǎng)及各年級(jí)組長(zhǎng)等為組員的創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制訂創(chuàng)建實(shí)施計(jì)劃與工作的指導(dǎo)與開展。2、建設(shè)一支有教育特色的育人隊(duì)伍。教師是辦好特色學(xué)校的依靠力量，是創(chuàng)辦特色學(xué)校最重要的條件，要想形成學(xué)校特色，必須擁有一批富有教育教學(xué)特色的教師骨干教師，而基于我校特點(diǎn)，只有發(fā)掘本校內(nèi)在教師資源，發(fā)現(xiàn)并積極培養(yǎng)有獨(dú)特風(fēng)格的特長(zhǎng)教師才有發(fā)展的可能。要真正創(chuàng)建特色學(xué)?？可贁?shù)幾位有特長(zhǎng)的教師是遠(yuǎn)遠(yuǎn)

11、不夠的，一所學(xué)校的特色很大程度上還得來源于教師的群體特色。為此我們積極貫徹“以人為本，重在發(fā)展”的管理理念，在為特長(zhǎng)教師冒尖發(fā)展創(chuàng)設(shè)好環(huán)境外，更是加大了師資培訓(xùn)的力度，組織好現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，通過點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累、篩選、優(yōu)化組合，使廣大教師掌握專業(yè)技能，熟悉學(xué)校特色工作的發(fā)展和落實(shí)。努力建設(shè)一支師德高尚、技術(shù)精良、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。3、分層制定措施，規(guī)范管理，加大制度建設(shè)，逐步形成常規(guī)。建立特色建設(shè)的考評(píng)與激勵(lì)機(jī)制，配套適合各年段的評(píng)價(jià)操作體系，力求體現(xiàn)評(píng)價(jià)的多元化。4、加大硬件投入，構(gòu)筑保障平臺(tái)。學(xué)校將在近半年內(nèi)繼續(xù)加大投入，進(jìn)一步添置必要的器材，為爭(zhēng)創(chuàng)體育特色提供有力保障，為全

12、面鋪開而奠定基石。（三）以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)校特色發(fā)展1、靈活組織開展好各類活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)特色工作的有序有效開展。2、積極參加上級(jí)開展的各類活動(dòng)比賽，爭(zhēng)取高層面創(chuàng)出佳績(jī)。3、加強(qiáng)橫向聯(lián)系，與兄弟學(xué)校聯(lián)盟，促進(jìn)切磋交流，共同謀求發(fā)展。待添加的隱藏文字內(nèi)容2（四）以科研引路，唱響特色教育的主旋律。1、初步構(gòu)建起科研先導(dǎo)的管理機(jī)制。在特色創(chuàng)建過程中，我們將加強(qiáng)科學(xué)研究，成立特色建設(shè)課題研究小組，對(duì)發(fā)展過程中的問題進(jìn)行研究。將實(shí)踐與理論所取得的成果進(jìn)一步鞏固與推廣，呈現(xiàn)良性循環(huán)、螺旋發(fā)展的好勢(shì)頭。2、培養(yǎng)學(xué)生，造就一支會(huì)研究、有作為、有貢獻(xiàn)、有特色、有聲譽(yù)的骨干教師隊(duì)伍。我們始終認(rèn)為：我校的特色教

13、育關(guān)注的不能僅僅是學(xué)生的冬三項(xiàng)技能，而更應(yīng)關(guān)注學(xué)生體育精神的培養(yǎng)與發(fā)展，否則，我們便會(huì)舍本求末，畢竟學(xué)生的精神世界將影響著學(xué)生的一生。我們要把我們的校園建設(shè)成為學(xué)生心智成長(zhǎng)的精神家園。3、建立完善實(shí)施方案與計(jì)劃，逐步調(diào)整教學(xué)支撐教材，編寫校本教材，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)造適合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)的教學(xué)過程。構(gòu)建適合各階段學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容。4、從第二階段起，學(xué)校開設(shè)好課程，列入校本課程的范疇，在地方與課程以及體育課程中開設(shè)好該課。使全校80%以上的同學(xué)積極參與該行列，激發(fā)學(xué)生濃郁的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。5、圍繞課題，開展好研討活動(dòng)。學(xué)校將申報(bào)特色學(xué)校創(chuàng)建課題，通過對(duì)學(xué)校辦學(xué)特色進(jìn)

14、行科學(xué)論證、系統(tǒng)研究、反思調(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的目標(biāo)。6、編制相關(guān)檢測(cè)方案和細(xì)則，改革評(píng)價(jià)方法，激發(fā)學(xué)生參與的積極性，培養(yǎng)集體主義精神和勇敢頑強(qiáng)的良好作風(fēng)，樹立高尚的體育道德。（五）拓展學(xué)校自身優(yōu)勢(shì)的特色項(xiàng)目特色學(xué)校的創(chuàng)建要有優(yōu)勢(shì)充分的學(xué)校特色項(xiàng)目，并達(dá)到水準(zhǔn)使特色更加顯著，形成傳統(tǒng)才能以精帶廣，以局部帶整體，推動(dòng)特色學(xué)校的全面優(yōu)化。冬三項(xiàng)是學(xué)校特色項(xiàng)目。我們將進(jìn)一步拓展學(xué)校自身特色項(xiàng)目的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化制度創(chuàng)特色、優(yōu)化陣地創(chuàng)特色、深化活動(dòng)創(chuàng)特色。1、開發(fā)運(yùn)用好潛在的優(yōu)勢(shì)資源。在師生、學(xué)校內(nèi)在中發(fā)現(xiàn)、挖掘、組織和運(yùn)用好校內(nèi)資源。同時(shí)接納、傳承本地特色文化資源，為學(xué)校的特色發(fā)展與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展開

15、辟廣闊的的空間，打出特色學(xué)校的生長(zhǎng)點(diǎn)。2、創(chuàng)建好特色學(xué)校的校園環(huán)境氛圍。利用校園網(wǎng)，建立“特色建設(shè)”專題欄目，擴(kuò)大信息化建設(shè)陣營，唱響特色教育主旋律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展進(jìn)程。我們將以網(wǎng)絡(luò)為傳媒，在信息輸出的同時(shí)，我們更要在學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的互動(dòng)與交流中吸收、融合有效信息，促進(jìn)特色學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展與完善。同時(shí)也將通過網(wǎng)絡(luò)將所取得的階段性成果引發(fā)周邊學(xué)校的沖動(dòng)和拉動(dòng)。加強(qiáng)校園環(huán)境的營造。我們將通過櫥窗、板報(bào)、校園廣播站、媒體等宣傳陣地，將特有的無形之精神文化與有形之物質(zhì)環(huán)境有機(jī)結(jié)合，發(fā)揮其潛移默化的育人功能，使人一走進(jìn)校園就能感受其獨(dú)具特色的魅力。七、對(duì)創(chuàng)建前景展望1、通過傳統(tǒng)項(xiàng)目和特色建設(shè)，使80%以上的學(xué)生能掌握較好的冬三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的各種潛能，激起濃郁興趣，顯露自己的個(gè)性、特長(zhǎng)，并有相當(dāng)學(xué)生在更高層次的比賽中展示自我，推薦自我。2、培養(yǎng)一批學(xué)有所長(zhǎng)的教師，發(fā)揮其骨干示范的