人教九年級(jí)化學(xué)+第七單元+++++燃料及其利用+課件(共31張PPT)

1、化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 1 1燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種燃燒是可燃物與氧氣發(fā)生的一種_的氧化的氧化 反應(yīng)，燃燒條件是反應(yīng)，燃燒條件是_ _，例如汽油敞口露置在空氣中沒(méi)有燃燒是因?yàn)?，例如汽油敞口露置在空氣中沒(méi)有燃燒是因?yàn)?_。滅火原理是。滅火原理是_ _；常用的滅火方法有；常用的滅火方法有_ _，例如油鍋著火立即，例如油鍋著火立即 蓋上鍋蓋的原理是蓋上鍋蓋的原理是_。 發(fā)光、放熱的劇烈發(fā)光、放熱的劇烈 有可燃物、與氧氣有可燃物、與氧氣( (空氣空氣) )接觸、溫度達(dá)到可接

2、觸、溫度達(dá)到可 燃物的著火點(diǎn)燃物的著火點(diǎn) 溫度沒(méi)有達(dá)到汽油的著火點(diǎn)溫度沒(méi)有達(dá)到汽油的著火點(diǎn) 破壞燃燒條件，使破壞燃燒條件，使 燃燒反應(yīng)停止燃燒反應(yīng)停止移走可燃物、隔絕空氣移走可燃物、隔絕空氣 ( (氧氣氧氣) )、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下、降低溫度至可燃物著火點(diǎn)以下 隔絕空氣隔絕空氣 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 2 2影響可燃物燃燒劇烈程度的因素：可燃物的性質(zhì)；可影響可燃物燃燒劇烈程度的因素：可燃物的性質(zhì)；可 燃物與氧氣的燃物與氧氣的_越大，燃燒越劇烈；氧氣的越大，燃燒越劇烈；氧氣的_ 越大，燃燒越劇烈。越大，燃燒越劇烈。 3 3爆炸是指爆炸是指_ _。

3、接觸面積接觸面積 濃度濃度 可燃物在有限空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間可燃物在有限空間內(nèi)急劇地燃燒，就會(huì)在短時(shí)間 內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象內(nèi)聚積大量的熱，使氣體的體積迅速膨脹而引起的現(xiàn)象 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 4 4化石燃料主要包括化石燃料主要包括_，它們都屬于，它們都屬于 _能源。能源。 5 5煤燃燒排放到空氣中的污染物主要有煤燃燒排放到空氣中的污染物主要有_ 等，其中等，其中_是形成酸雨的主要?dú)怏w。汽油、柴油都是是形成酸雨的主要?dú)怏w。汽油、柴油都是 _分餾的產(chǎn)品，它們也是車(chē)用燃料，汽車(chē)排放的尾氣中主分餾的產(chǎn)品，它們也是車(chē)用燃

4、料，汽車(chē)排放的尾氣中主 要含有要含有_ _等污染物；天然氣屬于混合物，其主要成分是等污染物；天然氣屬于混合物，其主要成分是 _。 煤、石油、天然氣煤、石油、天然氣 不可再生不可再生 COCO、NONO2 2、SOSO2 2以及煙塵以及煙塵 NONO2 2、SOSO2 2 石油石油 COCO、未燃燒的碳?xì)浠衔?、氮的氧化物、含鉛化合、未燃燒的碳?xì)浠衔铩⒌难趸?、含鉛化合 物和煙塵物和煙塵 甲烷甲烷 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 6 6化學(xué)反應(yīng)中常伴隨能量變化，如木炭燃燒會(huì)化學(xué)反應(yīng)中常伴隨能量變化，如木炭燃燒會(huì)_熱量，熱量， 稱(chēng)為稱(chēng)為_(kāi)；而碳酸鈣高溫分解會(huì)；而

5、碳酸鈣高溫分解會(huì)_熱量，稱(chēng)為熱量，稱(chēng)為 _。使燃料充分燃燒是人們更好地利用化學(xué)反應(yīng)中。使燃料充分燃燒是人們更好地利用化學(xué)反應(yīng)中 能量的重要方面，能量的重要方面，_ _等措施都能使燃燒更加充分。等措施都能使燃燒更加充分。 放出放出 放熱反應(yīng)放熱反應(yīng) 吸收吸收 吸熱反應(yīng)吸熱反應(yīng) 提供足夠的空氣提供足夠的空氣( (或氧氣或氧氣) )、使燃料與空氣、使燃料與空氣( (或或 氧氣氧氣) )有足夠大的接觸面積有足夠大的接觸面積 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 典例典例1 1：燃燒與滅火：燃燒與滅火 例例1 1 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根銅絲繞成畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)上，

6、小明表演了一個(gè)小魔術(shù)：將一根銅絲繞成 線圈，罩在蠟燭火焰上線圈，罩在蠟燭火焰上( (如圖如圖7 71 1所示所示) )，觀察到火焰立即熄滅；，觀察到火焰立即熄滅； 再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒。請(qǐng)你分再將銅圈加熱后罩在蠟燭火焰上，觀察到蠟燭照常燃燒。請(qǐng)你分 析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：析產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因：_ _、_ _。 圖71 前者是因?yàn)殂~絲吸熱使蠟燭溫度降到著前者是因?yàn)殂~絲吸熱使蠟燭溫度降到著 火點(diǎn)以下火點(diǎn)以下而后者熱銅絲不會(huì)吸熱，所以蠟燭可以正常燃而后者熱銅絲不會(huì)吸熱，所以蠟燭可以正常燃 燒燒( (其他合理答案均可其他合理答案均可) ) 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料

7、及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 解析解析 本題借助魔術(shù)表演，考查燃燒條件和滅火原理。溫度較本題借助魔術(shù)表演，考查燃燒條件和滅火原理。溫度較 低的銅絲線圈，罩在蠟燭火焰上，金屬銅具有良好的導(dǎo)熱性，銅低的銅絲線圈，罩在蠟燭火焰上，金屬銅具有良好的導(dǎo)熱性，銅 絲會(huì)吸收蠟燭燃燒放出的熱量，使周?chē)h(huán)境溫度降低到石蠟的著絲會(huì)吸收蠟燭燃燒放出的熱量，使周?chē)h(huán)境溫度降低到石蠟的著 火點(diǎn)以下，導(dǎo)致燃著的蠟燭熄滅；若將銅絲線圈加熱后，罩在蠟火點(diǎn)以下，導(dǎo)致燃著的蠟燭熄滅；若將銅絲線圈加熱后，罩在蠟 燭火焰上，此時(shí)銅圈不會(huì)再吸收熱量，蠟燭可以正常燃燒。燭火焰上，此時(shí)銅圈不會(huì)再吸收熱量，蠟燭可以正常燃燒。 第七單元第七單

8、元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的三個(gè)條件：一是物質(zhì)具有可解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的三個(gè)條件：一是物質(zhì)具有可 燃性；二是可燃物與氧氣接觸；三是可燃物的溫度達(dá)到自身著燃性；二是可燃物與氧氣接觸；三是可燃物的溫度達(dá)到自身著 火點(diǎn)。只要破壞燃燒條件之一即可滅火。當(dāng)然回答此題要避免火點(diǎn)。只要破壞燃燒條件之一即可滅火。當(dāng)然回答此題要避免 以下思維誤區(qū)：有的同學(xué)誤認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)殂~絲在空氣中以下思維誤區(qū)：有的同學(xué)誤認(rèn)為蠟燭熄滅是因?yàn)殂~絲在空氣中 不能燃燒，將銅圈罩在蠟燭火焰上，隔絕了空氣，仔細(xì)觀察圖不能燃燒，將銅圈罩在蠟燭火焰上，隔絕了空氣，仔細(xì)觀察圖 示可知

9、，銅線圈之間并不是封閉的，而是有空隙的，因此推知示可知，銅線圈之間并不是封閉的，而是有空隙的，因此推知 并不是因缺少空氣導(dǎo)致蠟燭熄滅的。并不是因缺少空氣導(dǎo)致蠟燭熄滅的。 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 典例典例2 2：能源與環(huán)境：能源與環(huán)境 例例2 2 “節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放節(jié)約能源、減少有害物質(zhì)排放”是解決當(dāng)前能源危機(jī)是解決當(dāng)前能源危機(jī) 和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是和環(huán)境污染的重要策略。下列做法不符合這一要求的是 ( () ) A A關(guān)閉高能耗排污企業(yè)關(guān)閉高能耗排污企業(yè) B B回收利用固體垃圾回收利用固體垃圾 C C研發(fā)燃煤除硫的新技

10、術(shù)研發(fā)燃煤除硫的新技術(shù) D D禁止開(kāi)采化石能源禁止開(kāi)采化石能源 D D 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 解析解析 以能源和環(huán)保為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、關(guān)注環(huán)以能源和環(huán)保為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注能源、關(guān)注環(huán) 保、關(guān)注社會(huì)，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與能源、環(huán)保的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生保、關(guān)注社會(huì)，體現(xiàn)社會(huì)發(fā)展與能源、環(huán)保的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生 的節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們一方面的節(jié)能意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。我們一方面 要注意節(jié)約能源，另一方面還要注意保護(hù)環(huán)境。要注意節(jié)約能源，另一方面還要注意保護(hù)環(huán)境。A A中高能耗排污中高能耗排污 企業(yè)既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)

11、境，應(yīng)該關(guān)閉；企業(yè)既浪費(fèi)能源，又污染環(huán)境，應(yīng)該關(guān)閉；B B中回收利用垃圾的中回收利用垃圾的 目的是使資源目的是使資源( (能源能源) )循環(huán)利用，是我們提倡的；循環(huán)利用，是我們提倡的；C C中煤中含有硫中煤中含有硫 元素，燃燒會(huì)產(chǎn)生元素，燃燒會(huì)產(chǎn)生SOSO2 2污染空氣，為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)將燃煤進(jìn)行污染空氣，為了保護(hù)環(huán)境，應(yīng)將燃煤進(jìn)行 除硫處理；除硫處理；D D中雖然目前能源危機(jī)比較嚴(yán)重，但人類(lèi)生活需要能中雖然目前能源危機(jī)比較嚴(yán)重，但人類(lèi)生活需要能 源，在沒(méi)有大量新能源的前提下，還是應(yīng)該合理開(kāi)采化石能源，源，在沒(méi)有大量新能源的前提下，還是應(yīng)該合理開(kāi)采化石能源， 來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)對(duì)能源的需求。來(lái)滿(mǎn)足人類(lèi)

12、對(duì)能源的需求。 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 全球性的能源危機(jī)及能源對(duì)環(huán)境的影響，是當(dāng)今社會(huì)全球性的能源危機(jī)及能源對(duì)環(huán)境的影響，是當(dāng)今社會(huì) 的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此能源、環(huán)保問(wèn)題仍將是今后命題的重點(diǎn)。解的熱點(diǎn)問(wèn)題，因此能源、環(huán)保問(wèn)題仍將是今后命題的重點(diǎn)。解 此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)能源、保護(hù)能源、合理開(kāi)發(fā)能源。此題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)辯證地認(rèn)識(shí)能源、保護(hù)能源、合理開(kāi)發(fā)能源。 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 典例典例3 3：新能源開(kāi)發(fā)：新能源開(kāi)發(fā) 例例3 3 一種新型綠色電池一種新型綠色電池燃料電池，是把燃料電池，是把H H2 2、C

13、OCO、CHCH4 4氣體氣體 和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，它被稱(chēng)為和空氣不斷輸入，直接氧化，使化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?，它被稱(chēng)為 2121世紀(jì)的綠色發(fā)電站。上述三種氣體可作為燃料電池所需燃料世紀(jì)的綠色發(fā)電站。上述三種氣體可作為燃料電池所需燃料 的理由是的理由是 ( () ) A A都是無(wú)毒、無(wú)害氣體都是無(wú)毒、無(wú)害氣體 B B在自然界都大量存在在自然界都大量存在 C C都可以燃燒并放出大量的熱都可以燃燒并放出大量的熱 D D燃燒產(chǎn)物均為燃燒產(chǎn)物均為COCO2 2和和H H2 2O O C C 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 解析解析 本題考查新能源的開(kāi)

14、發(fā)和使用。本題考查新能源的開(kāi)發(fā)和使用。COCO是一種有毒氣體，是一種有毒氣體， 在自然界中不能大量存在，故在自然界中不能大量存在，故A A、B B錯(cuò)誤；錯(cuò)誤；CHCH4 4是一種含碳的化合是一種含碳的化合 物，不完全燃燒也會(huì)產(chǎn)生有毒氣體物，不完全燃燒也會(huì)產(chǎn)生有毒氣體COCO，因此，因此D D也不正確。也不正確。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 熟知三種氣體的化學(xué)性質(zhì)，以及含碳燃料不完全燃燒熟知三種氣體的化學(xué)性質(zhì)，以及含碳燃料不完全燃燒 的危害是解題的關(guān)鍵。的危害是解題的關(guān)鍵。 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 典例典例4 4：消防安全知識(shí)：消防安全知識(shí) 例例4 4 當(dāng)你受到來(lái)自不良環(huán)境

15、的威脅時(shí)，必須保護(hù)好自己的身體。當(dāng)你受到來(lái)自不良環(huán)境的威脅時(shí)，必須保護(hù)好自己的身體。 如被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可采取的措施是如被困在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，可采取的措施是 ( () ) 打打119119火警電話求救火警電話求救 煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻煙很大時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻 有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn)有煙霧的地方要蹲下或匍匐前進(jìn) 立即打開(kāi)所有門(mén)窗立即打開(kāi)所有門(mén)窗 A AB B C C D D C C 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 解析解析 本題考查學(xué)生對(duì)安全常識(shí)知識(shí)的掌握情況。發(fā)生火災(zāi)本題考查學(xué)生對(duì)安全常識(shí)知識(shí)的掌握情況。發(fā)生火災(zāi) 時(shí)要學(xué)會(huì)基本的逃生自救知識(shí)：一般火災(zāi)

16、發(fā)生時(shí)，如果火勢(shì)較時(shí)要學(xué)會(huì)基本的逃生自救知識(shí)：一般火災(zāi)發(fā)生時(shí)，如果火勢(shì)較 大有蔓延的可能，就應(yīng)立即撥打火警大有蔓延的可能，就應(yīng)立即撥打火警“119”119”；如果被困在火災(zāi)；如果被困在火災(zāi) 區(qū)時(shí)，要冷靜地采取相應(yīng)的措施自救，燃燒產(chǎn)生的大量濃煙和區(qū)時(shí)，要冷靜地采取相應(yīng)的措施自救，燃燒產(chǎn)生的大量濃煙和 有毒氣體會(huì)隨著熱空氣上升，因此要蹲下或匍匐前進(jìn)逃生，或有毒氣體會(huì)隨著熱空氣上升，因此要蹲下或匍匐前進(jìn)逃生，或 者用濕毛巾捂住口鼻防止煙塵和有毒氣體進(jìn)入體內(nèi)。發(fā)生火災(zāi)者用濕毛巾捂住口鼻防止煙塵和有毒氣體進(jìn)入體內(nèi)。發(fā)生火災(zāi) 時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)所有門(mén)窗，如果打開(kāi)門(mén)窗，外界空氣進(jìn)入室內(nèi)，時(shí)千萬(wàn)不能打開(kāi)所有門(mén)窗，

17、如果打開(kāi)門(mén)窗，外界空氣進(jìn)入室內(nèi)， 為燃燒提供充足的氧氣，會(huì)使燃燒更旺。為燃燒提供充足的氧氣，會(huì)使燃燒更旺。 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 本題重視學(xué)生安全保護(hù)能力的考查，重視學(xué)生安全自本題重視學(xué)生安全保護(hù)能力的考查，重視學(xué)生安全自 救意識(shí)的形成，體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值以及以人為本的教育理念。救意識(shí)的形成，體現(xiàn)化學(xué)的應(yīng)用價(jià)值以及以人為本的教育理念。 解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)將教材中所學(xué)的理論知識(shí)模擬運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生解題的關(guān)鍵是學(xué)會(huì)將教材中所學(xué)的理論知識(shí)模擬運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)生 活中?；钪小?第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 1 1旺達(dá)家具城設(shè)在七

18、樓，小強(qiáng)為其設(shè)計(jì)了預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi)旺達(dá)家具城設(shè)在七樓，小強(qiáng)為其設(shè)計(jì)了預(yù)防火災(zāi)和火災(zāi) 時(shí)的自救方案，其中錯(cuò)誤的是時(shí)的自救方案，其中錯(cuò)誤的是 ( () ) A A準(zhǔn)備滅火器準(zhǔn)備滅火器 B B發(fā)生火災(zāi)時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)打開(kāi)門(mén)窗通風(fēng) C C準(zhǔn)備沙袋準(zhǔn)備沙袋 D D除電梯外應(yīng)留有安全通道除電梯外應(yīng)留有安全通道 B B 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 2 2發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，開(kāi)辟防火帶發(fā)生森林火災(zāi)時(shí)，開(kāi)辟防火帶( (用于防火的通道用于防火的通道) )是滅火的是滅火的 重要措施之一。在樹(shù)林中間開(kāi)辟防火帶的主要目的是重要措施之一。在樹(shù)林中間開(kāi)辟防火帶的主要目的是 ( () )

19、 A A便于消防人員快速通行便于消防人員快速通行 B B將可燃物與火源隔離將可燃物與火源隔離 C C減少可燃物與空氣的接觸面積減少可燃物與空氣的接觸面積 D D降低可燃物的著火點(diǎn)降低可燃物的著火點(diǎn) B B 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 3. 3. 下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發(fā)生爆炸的是( () ) A A甲烷甲烷B B二氧化碳二氧化碳 C C氧氣氧氣 D D氮?dú)獾獨(dú)?A A 4 4下列能源不屬于化石燃料的是下列能源不屬于化石燃料的是 ( () ) A A煤煤 B B酒精酒精 C C石油石油 D D天然氣天然氣

20、B B 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 5. 5. 我們的生活離不開(kāi)能源。下列能源屬于我們的生活離不開(kāi)能源。下列能源屬于“綠色綠色”能源的是能源的是 ( () ) A A天然氣天然氣 B B太陽(yáng)能太陽(yáng)能 C C石油石油 D D煤煤 B B 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 6 6下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是下列做法不能減輕溫室效應(yīng)的是 ( () ) A A大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問(wèn)題，也有利于減大量使用酒精、沼氣，既可解決能源緊張問(wèn)題，也有利于減 輕酸雨污染輕酸雨污染 B B在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品在生產(chǎn)

21、和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品 C C植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林植樹(shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林 D D提倡乘坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行提倡乘坐公共汽車(chē)、騎自行車(chē)或步行的方式出行 A A 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 7 7用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為用一塊棉布手帕浸泡在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為70%70%的酒精中，待均勻的酒精中，待均勻 濕透后取出。用鑷子夾住兩角展開(kāi)，用火點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的濕透后取出。用鑷子夾住兩角展開(kāi)，用火點(diǎn)燃，當(dāng)手帕上的 火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損。對(duì)于這一現(xiàn)象，下列解釋正確火焰熄滅后，手帕完好無(wú)損。對(duì)于這一現(xiàn)象，下列解釋正確 的是的是 ( (

22、) ) A A這是魔術(shù)，你看到的是一種假象這是魔術(shù)，你看到的是一種假象 B B火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn)火焰的溫度低于棉布的著火點(diǎn) C C手帕上的水和酒精汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的手帕上的水和酒精汽化吸熱，使手帕的溫度低于棉布的 著火點(diǎn)著火點(diǎn) D D酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高酒精燃燒后使棉布的著火點(diǎn)升高 C C 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 8 8當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，以下應(yīng)急措施正確的是當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，以下應(yīng)急措施正確的是 ( () ) A A地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方地震發(fā)生時(shí)，在底樓的同學(xué)快速跑到空曠的地方 B B火災(zāi)發(fā)生時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗通

23、風(fēng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，打開(kāi)所有門(mén)窗通風(fēng) C C煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道煤氣泄漏時(shí)，打開(kāi)電燈檢查漏氣管道 D D發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手把觸電者拉開(kāi)發(fā)現(xiàn)有人觸電時(shí)，立即用手把觸電者拉開(kāi) A A 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 9 9人類(lèi)生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實(shí)現(xiàn)人類(lèi)生活需要的能量有些來(lái)自化學(xué)反應(yīng)。下列變化中實(shí)現(xiàn) 了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是了由化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能的是 ( () ) A A利用電熱器取暖利用電熱器取暖 B B發(fā)電廠利用水力發(fā)電發(fā)電廠利用水力發(fā)電 C C在手電筒中使用干電池在手電筒中使用干電池 D D利用蠟燭照明利用蠟燭照明 C C 第七

24、單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 1010下列突發(fā)事故的處理措施正確的是下列突發(fā)事故的處理措施正確的是 ( () ) A A有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù)有人不慎跌入含有大量二氧化碳的深洞中，不采取任何防護(hù) 措施，立即下洞救人措施，立即下洞救人 B B廚房中的煤氣大量泄漏時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開(kāi)抽油煙廚房中的煤氣大量泄漏時(shí)，立即關(guān)閉氣閥，不能打開(kāi)抽油煙 機(jī)排氣機(jī)排氣 C C廚房的油鍋著火立即用大量水澆滅廚房的油鍋著火立即用大量水澆滅 D D圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅圖書(shū)檔案起火，用大量水澆滅 B B 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用

25、化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 1111某人看到燃油價(jià)格不斷攀升，竟擅自收購(gòu)來(lái)路不明的原油，某人看到燃油價(jià)格不斷攀升，竟擅自收購(gòu)來(lái)路不明的原油， 私建煉油廠企圖牟取暴利。一日該煉油廠因油罐泄漏使得附近彌私建煉油廠企圖牟取暴利。一日該煉油廠因油罐泄漏使得附近彌 漫著濃重的汽油味，一拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，隨著漫著濃重的汽油味，一拖拉機(jī)行駛至附近時(shí)，隨著“轟轟”的一聲的一聲 巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)消防隊(duì)員奮力撲救，大火于數(shù)小巨響，瞬間油罐起火爆炸，后經(jīng)消防隊(duì)員奮力撲救，大火于數(shù)小 時(shí)后撲滅。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。時(shí)后撲滅。請(qǐng)你根據(jù)學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。 (1)(1)引起該煉油廠油罐起火的

26、原因是引起該煉油廠油罐起火的原因是_ _。 汽油易揮發(fā)，揮發(fā)的汽油與空汽油易揮發(fā)，揮發(fā)的汽油與空 氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)釋放的明火而發(fā)生爆炸氣混合，達(dá)到爆炸極限，遇到拖拉機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)釋放的明火而發(fā)生爆炸 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） C C7 7H H1616 蓋上鍋蓋蓋上鍋蓋( (合理即可合理即可) ) 第七單元第七單元 燃料及其利用燃料及其利用 化學(xué)新課標(biāo)（RJ） 1212開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是開(kāi)發(fā)和利用清潔而又高效的新能源，是2121世紀(jì)人類(lèi)面臨的世紀(jì)人類(lèi)面臨的 重要課題。重要課題。 (1)(1)氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫

27、方法是氫氣是未來(lái)最理想的能源，理想的制氫方法是_ _。 目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將目前已經(jīng)開(kāi)發(fā)利用的氫氧燃料電池是一種將_能轉(zhuǎn)化為能轉(zhuǎn)化為 電能的裝置。電能的裝置。 (2)(2)目前，長(zhǎng)島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠目前，長(zhǎng)島、棲霞、萊州、招遠(yuǎn)開(kāi)發(fā)區(qū)等地的風(fēng)力發(fā)電廠 已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng)。這些新能已經(jīng)建成或正在建設(shè)中；海陽(yáng)的核電項(xiàng)目也已經(jīng)啟動(dòng)。這些新能 源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處源的利用和開(kāi)發(fā)除了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展外，你認(rèn)為還有哪些好處( (寫(xiě)寫(xiě) 出兩條出兩條) )？_； _。 利用太陽(yáng)能利用太陽(yáng)能 分解水制取氫氣分解水制取氫氣 化學(xué)化學(xué) 可以部分解決化石能源面臨被耗