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文檔簡介

1、小班音樂大皮球XX課件小班音樂：大皮球活動目標：學(xué)唱歌曲，能用較輕和較響的聲音表現(xiàn)拍球時的聲音。體驗唱歌帶來的快樂。活動準備：幼兒有拍皮球的經(jīng)驗。玩過與大皮球相關(guān)的游戲。音樂?；顒舆^程：一發(fā)音練習(xí)二熟悉旋律，學(xué)唱歌曲。引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，感受歌曲旋律的變化。教師范唱，幼兒感受歌曲聲音強弱的變化。三逐句學(xué)唱學(xué)唱大皮球，圓又圓這一句。師：小朋友們，你們喜歡大皮球嗎？看，陳老師今天也帶來了一個大皮球，誰來舉手告訴我大皮球是什么樣子的？幼：圓形的，有花紋師：誰聽出了我是怎么介紹大皮球的？幼：學(xué)唱（個別） 。師：小耳朵真靈。出示圖譜。一起唱大皮球，圓又圓兩扁這。游戲唱兩遍?，F(xiàn)在用我們的小手也來變成一個大皮

2、球吧！ 學(xué)唱拍一拍， 跳一跳。師：小朋友們唱得真好，它叫老師拍一拍，你猜會怎么樣？出示圖譜：一起唱拍一拍，跳一跳。游戲：現(xiàn)在請小朋友來當(dāng)一個大皮球，我來試試，哪個皮球拍一拍，就會跳一跳。（這個皮球氣很足，這個皮球彈性很好）小結(jié)：我們連起來唱一唱：大皮球，圓又圓。拍一拍，跳一跳。學(xué)唱拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。師：調(diào)皮的大皮球又要請老師玩游戲了， 仔細看，我先輕輕的拍，接著我要重重的拍，你發(fā)現(xiàn)輕拍和重拍有什么不一樣？幼：高低，快慢師：拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。出示圖譜：學(xué)唱兩遍，拍得輕，跳得低，拍得重，跳得高。游戲：現(xiàn)在我們加大難度來當(dāng)一個大皮球， 大皮球準備， 試試看，我們的皮球彈性好不好。師：邊唱邊示范動作，哇！彈性很好嘛，現(xiàn)在我來拍拍哪個皮球能跟著音樂邊唱邊跳。的聲音動作都很好，我們來學(xué)一學(xué)，連起來兩遍。錄音機輔助，找出最后一句。師：哇！你們這些皮球彈性太好了，拍得我手好酸啊，接下來讓我們聽一聽錄音機時是怎么唱的，里面哪一句我們這里沒有。師：誰來說說？哪一句我們這里沒有。幼：沒有。出示圖譜：對，最后一句我的皮球接住了沒有。游戲：我來扔球了，看誰能接?。克耐暾莩獌杀橐黄鸪泻⒊⒊逵螒颥F(xiàn)

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