2021年關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四篇

1、when you feel tired, you are going uphill.勤學(xué)樂觀天天向上（頁(yè)眉可刪）關(guān)于四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃四篇 四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇1一、學(xué)生情況分析：四年級(jí)由于學(xué)生心理及生理的發(fā)展特點(diǎn)，在教學(xué)中我要運(yùn)用各種手段，采取多種方式策略，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和掌握所學(xué)知識(shí)。學(xué)生在聲樂方面、器樂方面、欣賞視唱、節(jié)奏練習(xí)表演等等方面學(xué)生的素質(zhì)較低，音準(zhǔn)不夠正確。在各個(gè)方面都有待加強(qiáng)。還有些更具體的情況需要更進(jìn)一步地了解和挖掘，希望今后師生共同努力，取得更大的飛躍。二、教材分析：本冊(cè)音樂教材的內(nèi)容強(qiáng)調(diào)了音樂與人、音樂與社會(huì)、音樂與民族、音樂與大

2、自然的聯(lián)系，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。共有八課，分別是水鄉(xiāng)、國(guó)歌、月夜、快樂的課間、他_的歌、少年的歌、回聲、童心讓學(xué)生接觸并了解中國(guó)的幾首優(yōu)秀的兒童節(jié)歌曲和外國(guó)出色的歌曲，并配以群體的音樂活動(dòng)，如齊唱、合唱等。它有助與學(xué)生養(yǎng)成共同參與的群體意識(shí)和相互尊重的合作精神。以審美為核心，以音樂的美感來感染學(xué)生，以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。另外本教材的編創(chuàng)與活動(dòng)中，編有大量的實(shí)踐要求，讓學(xué)生在編創(chuàng)與活動(dòng)中去體驗(yàn)音樂的美感，提高他們的音樂感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造的能力。四年級(jí)時(shí)期的學(xué)習(xí)非常重要。在這個(gè)階段有一個(gè)承上啟

3、下的作用。在本學(xué)期，學(xué)生將鞏固并自己應(yīng)用曾經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，而且，學(xué)期學(xué)習(xí)的知識(shí)又為今后兩年的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期教材在樂理方面又加深了難度，如一個(gè)升號(hào)的調(diào)，升記號(hào)和還原記號(hào)等，為今后的五線譜學(xué)習(xí)做好了伏筆。三、教學(xué)目標(biāo)（一）發(fā)聲訓(xùn)練部分：1、在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音。2、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。3、唱保持音時(shí)，聲音要飽滿。4、學(xué)習(xí)二聲部合唱，注意音量的均衡，音色的協(xié)調(diào)。（二）視唱、知識(shí)、練耳部分：1、讀譜知識(shí)：（1）認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，知道其作用。（2）學(xué)習(xí)一個(gè)升號(hào)的調(diào)，熟悉g自然大調(diào)各音在高音譜表及鍵盤上的位置（不講調(diào)式、音階的概念）（3）理解3/8、6

4、/8拍號(hào)的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式。（4）學(xué)習(xí)三連音，切分音；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào)。2、視唱部分：（1）視唱在g調(diào)號(hào)上的自然大小調(diào)音階和中國(guó)傳統(tǒng)五聲調(diào)式音階。（2）練唱有增四、減五度旋律音程的練習(xí)曲。（3）分二聲部練唱大小六度和聲音程（不講名稱）。（4）在教師幫助下：視唱在c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲；視唱有臨時(shí)升記號(hào)的單聲部歌曲；視唱48小節(jié)二聲部歌曲。（5）劃拍視唱二、三、四拍歌曲。3、練耳部分：（1）使用c調(diào)號(hào)聽記二拍子的24小節(jié)單旋律。（2）聽記24小節(jié)節(jié)奏。（3）聽記和聲音程中的兩個(gè)音。四、欣賞部分：結(jié)合音樂作品的欣賞，了解一些旋律的初步知識(shí)（如旋律進(jìn)行的方

5、式、特點(diǎn)和一般的表現(xiàn)意義），以進(jìn)一步加強(qiáng)情感體驗(yàn)的能力，加深對(duì)音樂形象的感受，進(jìn)入比較深入的欣賞。五、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：1、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的學(xué)習(xí)興趣，積極主動(dòng)地參與音樂活動(dòng)。難點(diǎn)：1、學(xué)生的音樂表現(xiàn)力和即興創(chuàng)造活動(dòng)2、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào)，能夠知道其作用。在視唱方面能夠視唱c調(diào)號(hào)和g調(diào)號(hào)上的單聲部歌曲，及48小節(jié)二聲部歌曲。3、運(yùn)用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感六、提高教學(xué)質(zhì)量措施：1、學(xué)困生都能做到心中有數(shù)，針對(duì)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的音樂教學(xué)計(jì)劃，指導(dǎo)實(shí)際教學(xué)。2、認(rèn)真?zhèn)湔n，做好前備、復(fù)備工作，備課時(shí)注意與新課標(biāo)結(jié)合，并

6、注意備學(xué)生。3、在教學(xué)和日常生活中逐漸和學(xué)生建立親切友好的師生關(guān)系，讓他們喜歡我、接納我、適應(yīng)我的教學(xué)，熟悉我的音樂課的常規(guī)。這是教學(xué)成功的前提，也是比較關(guān)鍵的一步。4、設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。5、在欣賞教學(xué)中，逐步引導(dǎo)學(xué)生從音樂諸要素出發(fā)分析理解音樂作品，大膽創(chuàng)新地表現(xiàn)音樂。6、唱歌教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生整齊自然地歌唱，指導(dǎo)他們逐步學(xué)會(huì)有氣息支持的歌唱。7、因材施教，對(duì)不同的學(xué)生采用不同的教法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。8、課堂設(shè)計(jì)形式多樣，充滿知識(shí)性、趣味性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最大限度調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能，并注意在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力

7、。9、積極和其他學(xué)科溝通，研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求。10、平時(shí)多聽其他老師的課，吸取精髓，融入自己的課堂，教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高教學(xué)水平。七、培優(yōu)輔差措施1、認(rèn)真鉆研大綱和教材，在此基礎(chǔ)上按課時(shí)，并按教導(dǎo)處統(tǒng)一備課格式，認(rèn)真寫好教學(xué)詳案。2、認(rèn)真實(shí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格掌握40分鐘的課堂時(shí)間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準(zhǔn)備。4、認(rèn)真根據(jù)教案上課，在課上多給學(xué)生自我體現(xiàn)和提問的機(jī)會(huì)。5、憑據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，適當(dāng)放第要求，防慢教學(xué)進(jìn)展，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。6、憑據(jù)本校條件，充實(shí)使用投影儀、錄象、灌音機(jī)等教具，努力引發(fā)學(xué)生興趣，提高課堂講授結(jié)果。7、完成課本任務(wù)的同時(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生

8、的興趣，提高活動(dòng)能力，且配合學(xué)校社會(huì)的中心事情，豐富校園生活。四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇2教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生能夠積極、大膽地參與演唱活動(dòng)，并從中享受音樂的樂趣；2根據(jù)自己的理解，富有表情地演唱并配以得體的動(dòng)作，做到不喊唱；3養(yǎng)成認(rèn)真聆聽音樂和觀看別人表演的習(xí)慣，懂得如何當(dāng)一名文明、熱情的小觀眾；4運(yùn)用夸張的表情演唱歌曲我快樂，能在表演中有所創(chuàng)新。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)分析：1教學(xué)重點(diǎn)：充分調(diào)動(dòng)每一位學(xué)生參與活動(dòng)的積極性。2教學(xué)難點(diǎn)：使每位學(xué)生都獲得了一份自信“我能行！”教具準(zhǔn)備：錄音機(jī)，小獎(jiǎng)品教學(xué)過程：一組織教學(xué)：師生問好活動(dòng)過程1.教師引導(dǎo)小朋友們唱一些熟悉的幼兒歌曲。2.從齊唱中發(fā)現(xiàn)積極分子，并以

9、此為切入口，唱好“開門戲”，打好“當(dāng)頭炮”。3.要求學(xué)生自己報(bào)幕，內(nèi)容包括表演者姓名，節(jié)目名稱及形式等。4.老師當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；以鼓勵(lì)為主，給小朋友一份自信；遇到大聲喊唱的同學(xué)，不要正面批評(píng)或嘲笑，而應(yīng)委婉地指出“假如聲音放小一些演唱效果回更好”5.盡量讓每個(gè)孩子都有上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。老師的目光要更注意觀察自信心不夠的孩子，如安排他們齊唱，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。6.內(nèi)容不局限，可舞蹈，相聲等。7.讓孩子在活動(dòng)中養(yǎng)成認(rèn)真聆聽他人演唱，觀看別人表演的習(xí)慣，做到注意力集中，不要講小話，節(jié)目表演完了要鼓掌致謝，讓孩子們從小懂得如何當(dāng)一名文明，熱情的小觀眾?；顒?dòng)評(píng)價(jià)同學(xué)們的.歌唱得真好，不但聲音美，表情好，

10、而且加上了自己編排的動(dòng)作，真是出色的小歌手！四下課學(xué)生隨音樂出教室！四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇3教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：1學(xué)生隨音樂進(jìn)教室2律動(dòng)“飛機(jī)，火車，輪船”3師生問好二、歌表演師生共同復(fù)習(xí)歌曲兩只小耳朵1請(qǐng)學(xué)生看黑板：三個(gè)人頭，表情分別是快樂，著急，幸福2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)表演：快樂，著急，幸福的表情和動(dòng)作。3照書上動(dòng)作規(guī)范學(xué)生快樂拍手著急跺腳幸福拍肩三、節(jié)奏游戲?qū)W生跟老師一起做我快樂，我快樂，我就拍拍手。我就拍拍手我著急，我著急，我就跺跺腳。我就跺跺腳我幸福，我幸福，我就拍拍肩。我就拍拍肩1.看，大家一起拍拍手。2看，大家一起跺跺腳。3.學(xué)生自己找朋友互相拍手唱4.學(xué)生上臺(tái)表演3.看，大家一

11、起拍拍肩。四、師生共唱我快樂1.老師唱學(xué)生聽2.學(xué)生集體跟琴有表情演唱五、小結(jié)評(píng)比六、下課學(xué)生隨音樂出教室板書設(shè)計(jì)：我快樂快樂拍手著急跺腳幸福拍肩四年級(jí)上冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃 篇4一、教材分析本冊(cè)教材延續(xù)了上冊(cè)教材內(nèi)容，繼續(xù)貫穿以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂的學(xué)科為基點(diǎn)。加強(qiáng)動(dòng)手實(shí)踐與創(chuàng)造，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生發(fā)展為本。既要面向全體學(xué)生，也應(yīng)當(dāng)注意學(xué)的個(gè)性發(fā)展。本冊(cè)教材分為八個(gè)主題單元。都是比較接近學(xué)生的生活，如“快樂的校園”、“童心”等等。內(nèi)容按聆聽、表演、創(chuàng)新與活動(dòng)三大塊安排，聆聽包括十一首外國(guó)作品，九首中國(guó)作品，其中十一首為聲樂，九首為器樂。結(jié)合歌曲的教學(xué)合理進(jìn)行音樂知識(shí)的滲透。在提高識(shí)譜和合唱

12、方面有所加強(qiáng)。二、教學(xué)目標(biāo)基于對(duì)以上的教材內(nèi)容分析，在本冊(cè)教學(xué)活動(dòng)，擬制定以下教學(xué)目標(biāo)：（一）感受與鑒賞、能聽辨不同類型的演唱形式分辨出男聲和女聲。知道常見的西洋樂器，并能聽辨其音色。、在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，能初步辨別節(jié)拍的不同，能夠感知旋律的高低，快慢、強(qiáng)弱。、能夠感知音樂主題、樂句和段落的變化、運(yùn)用體態(tài)、線條、色彩作出反應(yīng)。能聽辨情緒的音樂。能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。、區(qū)別合唱與齊唱，齊奏與合奏，能夠聆聽音樂主題說出曲名、感受一些國(guó)家和民族音樂的不同風(fēng)格。（二）表現(xiàn)、樂于參加各種演唱活動(dòng)，能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià)。、背唱首歌曲，并能做到節(jié)奏準(zhǔn)確，富于感染力。、能夠適當(dāng)?shù)倪x擇演奏的方式，為歌曲進(jìn)行伴奏。、能夠在律動(dòng)、音樂游戲、歌表演活動(dòng)中與他人合作。、認(rèn)識(shí)，的含義及強(qiáng)弱規(guī)律，認(rèn)識(shí)“”，“p、f”、能