南通市高中生物 第4章 基因的表達(dá) 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茖?dǎo)學(xué)案（無答案）新人教版必修2

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂?【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1解釋中心法則. 2舉例說明基因與性狀的關(guān)系.【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、中心法則。2、基因、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1基因、蛋白質(zhì)、性狀的關(guān)系.【學(xué)習(xí)流程】【自主先學(xué)】活動一：歸納并完善中心法則分析下列資料，思考并討論問題: 資料一：1957年,克里克提出中心法則：遺傳信息可以從dna流向dna;也可以從dna流向rna，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)。此后，通過很多科學(xué)家的努力，揭示了蛋白質(zhì)的合成過程，中心法則得到公認(rèn)。資料二：1965年，科學(xué)家在rna腫瘤病毒里發(fā)現(xiàn)了一種rna復(fù)制酶，像dna復(fù)制酶能對dna進(jìn)行復(fù)制一樣，rna復(fù)制酶能對rna

2、進(jìn)行復(fù)制。資料三：1970年，科學(xué)家在致癌的rna病毒中發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄酶,它能以rna為模板合成dna。資料四：1982年，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)瘋牛病是由一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)在腦細(xì)胞內(nèi)大量繁殖引起的。這種因錯誤折疊而形成的結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)，可能促使與其具有相同氨基酸序列的蛋白質(zhì)發(fā)生同樣的折疊錯誤，從而導(dǎo)致大量結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)的形成.（1)在下圖中用箭頭畫出遺傳信息的傳遞方向，在箭頭旁邊注明過程名稱，完成中心法則的圖解（建議用實(shí)線表示確信無疑的結(jié)論，用虛線表示可能正確的結(jié)論）。dnarna蛋白質(zhì)（2）大膽預(yù)測將來可能還會發(fā)現(xiàn)什么有可能使中心法則更加完善.【組內(nèi)研學(xué)】活動二:舉例說明基因與性狀的關(guān)系分析下列材料

3、，思考問題：資料一：人體中有下列代謝途徑：酪氨酸酶基因酪氨酸酶基因酪氨酸酶黑色素酪氨酸資料二：下列圖解是關(guān)于鐮刀型細(xì)胞貧血癥的形成原因 編碼血紅蛋白的基因中一個堿基變化 血紅蛋白的結(jié)構(gòu)發(fā)生變化 紅細(xì)胞成鐮刀型 容易破裂，患溶血性貧血（鐮刀型貧血癥）資料三：囊性纖維病的病因：人體細(xì)胞膜上的一種蛋白質(zhì),叫做cftr蛋白，它是細(xì)胞表面的一種小型離子通道，負(fù)責(zé)氯離子的跨膜轉(zhuǎn)運(yùn)并能調(diào)節(jié)碳酸氫鹽的運(yùn)輸。當(dāng)編碼cftr蛋白的基因發(fā)生缺陷時，會影響離子的跨膜運(yùn)輸,機(jī)體隨之產(chǎn)生大量的黏液阻塞氣管并引起慢性咳嗽和肺部感染。（1)資料一中如果酪氨酸酶基因發(fā)生改變，導(dǎo)致酪氨酸酶不能合成，酪氨酸就不能轉(zhuǎn)變成黑色素,導(dǎo)致

4、皮膚、毛發(fā)等缺少黑色素,引起 病，該事實(shí)說明 .（2)資料二和資料三中基因控制合成的蛋白質(zhì)都是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的，說明基因通過控制 直接控制生物的性狀。（3）請將基因?qū)π誀畹目刂茩C(jī)理示意圖進(jìn)行完善?；虻鞍踪|(zhì) 細(xì)胞代謝細(xì)胞結(jié)構(gòu)性狀性狀活動三：了解基因協(xié)同作用分析下面的例子：香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,其顯性基因決定花色的過程如圖所示.（1）從圖可見,紫花植株必需同時具有 和 基因,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì).（2）基因型為aabb和aabb的個體，其表現(xiàn)型分別是 和 。（3）aabbaabb的子代中，紫花植株與白花植株的比例分別為 和 。（4）本圖解說明，基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應(yīng)關(guān)系是 .【交

5、流促學(xué)】活動四：分析性狀與環(huán)境的關(guān)系 分析實(shí)例：實(shí)例一：同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)(如圖所示）。實(shí)例二：長翅果蠅的幼蟲一直培養(yǎng)在25的環(huán)境下，發(fā)育成長翅；將孵化后47d的長翅果蠅幼蟲放在3537環(huán)境中處理624h后，這些果蠅發(fā)育成殘翅（如圖所示）。（1)水毛茛裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉形態(tài)上有何區(qū)別？細(xì)胞中的基因型是否相同？為什么?（2）圖中的長翅果蠅和殘翅果蠅基因型是否相同？造成它們翅形不同的原因是什么？（3)上述例子說明了什么?【反饋評學(xué)】1中心法則是指 （ )a遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程 b遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯過程和表達(dá)過程cdna復(fù)制以及轉(zhuǎn)錄和

6、逆轉(zhuǎn)錄的過程 d遺傳信息的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄、翻譯的過程2基因控制性狀的主要途徑是（ ）adna（基因）蛋白質(zhì)（性狀） brna(基因）蛋白質(zhì)（性狀）cdnarna蛋白質(zhì)（性狀） drnadna蛋白質(zhì)（性狀)3從分子水平上看，生物多樣性的根本原因是（ ）a蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)的多樣性 b信使rna分子結(jié)構(gòu)的多樣性cdna分子結(jié)構(gòu)的多樣性 d細(xì)胞結(jié)構(gòu)的多樣性4基因控制生物體性狀的方式是（ )a通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體性狀b通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀c基因通過控制激素的合成控制生物體的性狀d包括a和b兩種方式5白化病病人出現(xiàn)白化癥狀的根本原因 （ ）a病人細(xì)胞內(nèi)缺乏黑色素 b

7、病人體內(nèi)無酪氨酸c控制合成酪氨酸酶的基因不正常 d長期見不到陽光6下圖是紅色面包霉（一種真菌）通過一系列酶將原料合成它所需要的氨基酸。據(jù)圖分析，以下敘述正確的是 a若基因a被破壞，則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸,面包霉仍能存活b若基因b被破壞,則向培養(yǎng)基中加入鳥氨酸，面包霉仍能存活c若基因b不存在,則瓜氨酸仍可由鳥氨酸合成d基因c不能控制酶c的合成7從單尾金魚卵細(xì)胞中提取rna注射到雙尾金魚的受精卵中,結(jié)果雙尾金魚中有一些出現(xiàn)了單尾性狀,這是因?yàn)樵搯挝步痿~rna a是單尾金魚的遺傳物質(zhì) b是能轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸的rnac作為直接模板控制合成蛋白質(zhì)體現(xiàn)相應(yīng)性狀 d是單尾金魚核糖體的組成成分8下面關(guān)于基因、蛋白質(zhì)、性狀之間關(guān)系的敘述中不正確的是 ( ） a基因和性狀之間是一一對應(yīng)的關(guān)系b基因可以控制酶的合成控制代謝過程，進(jìn)而控制性狀 c基因可以控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物的性狀d基因控制性狀的過程會受到外界環(huán)境的影響9蒜黃和韭黃是在缺乏光照的環(huán)境下培育的蔬菜，對形成這種現(xiàn)象的最好解釋是 （ ）a環(huán)境因素限制了基因的表達(dá) b兩種均缺乏