吉林市中考化學(xué)復(fù)習(xí)練習(xí) 氣體的干燥（除水）4（無答案） 新人教版

1、學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精氣體的干燥(除水）41、 下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置（1）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用_(填字母標(biāo)號(hào))做氣體發(fā)生裝置；如果用e裝置收集氧氣,那么檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_（2）上述裝置中的a和c組合后，可能用來制取并收集的氣體是_（任寫一種)，寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式:_（3）如果用f裝置干燥氧氣，則f裝置中應(yīng)裝入_，氧氣應(yīng)從_（填“a”或“b”）進(jìn)入f中(4）f裝置內(nèi)裝滿水時(shí),還可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，此時(shí)還需要_（填儀器名稱）,該氣體應(yīng)從_(填“a”或“b”）進(jìn)入f中2、 如圖所示，某學(xué)生用裝置甲（瓶的內(nèi)壁附有不

2、溶于水的碳酸鈣）作為制取氫氣的發(fā)生裝置，先在瓶?jī)?nèi)放入鋅粒，然后通過長(zhǎng)頸漏斗加入稀鹽酸（1)裝置乙和丙中分別盛有濃硫酸和澄清石灰水，如欲得純凈、干燥的氫氣,從a導(dǎo)出的氣體通過b、c、d、e的次序是(字母填在方框內(nèi)）：a_（2）從丙瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象,可證明甲瓶產(chǎn)生的氣體中有_存在，丙瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_（3）在生石灰固體氫氧化鈉濃硫酸等三種干燥劑中，可以用于干燥氫氣的是（填序號(hào)，下同)_,可以用于干燥二氧化碳的是_3、 某同學(xué)利用氫氣還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)測(cè)定水的組成（裝置如下圖）試回答下列有關(guān)問題：(1）儀器a、b的名稱為a，b（2）a中可觀察到的現(xiàn)象為，d中可觀察到的現(xiàn)象為（3)b裝置的作

3、用是，c裝置的作用是（4）測(cè)定結(jié)果如下:實(shí)驗(yàn)前后d裝置中玻璃管及其固體物質(zhì)的質(zhì)量分別為65.6g和59。2g，而實(shí)驗(yàn)前后e裝置中u型管及其盛放物質(zhì)的質(zhì)量分別為100.8g和108。0g則該同學(xué)測(cè)定的水中氫跟氧的質(zhì)量比為(必須列出算式并得出結(jié)果）（5）f裝置的作用是吸收空氣中的水蒸氣，如不加f裝置，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將會(huì)比上述（4)中的測(cè)定結(jié)果（選填“偏低”或“偏高”）4、 某鐵礦石的主要成分是fe2o3，是冶煉金屬鐵的原料某興趣小組想測(cè)定該鐵礦石中鐵的含量,利用氫氣來還原fe2o3，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案（注:鐵礦石中的雜質(zhì)在高溫下不分解，也不參加反應(yīng))（1）如果用鋅粒與濃鹽酸來制取氫氣，可以選擇圖(一）_

4、（填序號(hào)）發(fā)生裝置;裝置的主要儀器有分液漏斗、帶導(dǎo)管的雙孔膠塞和_（填儀器名稱)(2)制得的氫氣常含有少量水蒸氣和hcl氣體，若要得到干燥、純凈的氫氣,需要通過和裝置,則裝置按導(dǎo)管字母連接的順序是：發(fā)生裝置_收集裝置（3）若要檢驗(yàn)氫氣中的雜質(zhì)hcl，可把_裝置中的試劑換成_，實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是試劑變成了紅色（4）圖（一）中的裝置是一個(gè)用排空氣法收集氫氣的裝置，由集氣瓶和導(dǎo)管組成，請(qǐng)你在方框內(nèi)畫出該裝置（5）圖（二)是氫氣與鐵礦石樣品反應(yīng)的裝置,在加熱反應(yīng)之前要先通入一段時(shí)間的氫氣,原因是_；而在反應(yīng)結(jié)束時(shí)先要停止加熱，一段時(shí)間后再停止通入氫氣，原因是_(6）已知參加反應(yīng)的鐵礦石樣品的質(zhì)量為m

5、1g,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為m2g，裝置增加的質(zhì)量為m3g,裝置增加的質(zhì)量為m4g（假設(shè)每一步都進(jìn)行完全）若要計(jì)算鐵礦石樣品中fe2o3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，下面可計(jì)算到結(jié)果的數(shù)據(jù)組合有_（填字母）am1g與m2gb、m1g與m3gc、m1g與m4gd、m2g與m4g（1）某實(shí)驗(yàn)小組利用下面裝置制取二氧化碳?xì)怏w,請(qǐng)根據(jù)裝置回答：欲制取一瓶二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選用裝置是_，有關(guān)化學(xué)反應(yīng)方程式為_；一同學(xué)利用裝置c驗(yàn)證制得的氣體時(shí),未看到渾濁現(xiàn)象，可能的原因是_，_;要得到干燥的二氧化碳?xì)怏w，還應(yīng)用到裝置_;要吸收反應(yīng)多余的二氧化碳最好使用裝置d而不用裝置c，是因?yàn)開(2)（5分)小明想利用已有的知識(shí)弄清家里化肥的成分，他看到袋中化肥是一種白色晶體，用少量肥料跟熟石灰一起研磨，有濃烈的刺激性氣味,初步斷定是一種氮肥為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分，小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究探究?jī)?nèi)容現(xiàn)象結(jié)論實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放入水中，振蕩樣品完全溶解_實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，滴加石蕊試劑溶液呈紅色_實(shí)驗(yàn)3：另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液，