2021年《生活中的數(shù)字》小班數(shù)學(xué)教案

1、what others can do, you can do it yourself.同學(xué)互助一起進(jìn)步（頁眉可刪）生活中的數(shù)字小班數(shù)學(xué)教案 生活中的數(shù)字小班數(shù)學(xué)教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，知道數(shù)字無處不在。2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對數(shù)字的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性。4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、課件-樂趣練習(xí)：在圖畫里找數(shù)字2、課件-樂趣練習(xí)：找數(shù)字3、課件-動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么活動(dòng)過程：一、演示課件激發(fā)幼兒找數(shù)字的興趣。1、樂趣圖片-在圖畫里找數(shù)字小朋友，這幾張圖片非常有趣，仔細(xì)看看，在圖畫里能找到什么呢？在樹林里能找到

2、數(shù)字1。小鴨子在池塘里游水的圖畫里能找到數(shù)字2，海鷗在大海上飛翔的圖畫中能找到數(shù)字3.2、樂趣練習(xí)-找數(shù)字（1）你能看出來，這張圖片上每個(gè)格子里有幾雙鞋嗎？幼兒觀察后說出1雙，2雙，3雙，4雙。（2）請你在這張圖片上找出數(shù)字1,2,3,4。二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字。1、激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的愿望（1）在我們的生活中，周圍到處都有數(shù)字，你們想不想把他們找出來？（鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）（2）你在什么東西上面發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，告訴小朋友吧。（3）誰愿意大膽地到前面來，把你的.發(fā)現(xiàn)告訴大家？2、啟發(fā)幼兒擴(kuò)散思維，尋找更多的數(shù)字（1）原來數(shù)字就在我們的身邊，除了這些，小朋友們還在哪些地方、哪些東西上看到過數(shù)字呢？（

3、2）幼兒講述身邊發(fā)現(xiàn)的數(shù)字。三、最喜歡的數(shù)字1、數(shù)字在生活中無處不在，和我們小朋友也有很密切的關(guān)系，那么你覺得最有趣的、最喜歡的數(shù)字是什么呢？（請幾位幼兒給大家介紹一下自己最喜歡的數(shù)字。）2、動(dòng)畫片：你最喜歡的數(shù)字是什么請小朋友看一個(gè)很有趣的動(dòng)畫片，看看動(dòng)畫片里的小朋友手里都拿了幾個(gè)氣球呀，一定要仔細(xì)看呀?。赐旰?，幼兒相互交流）四、結(jié)束今天，你們玩得開心嗎？讓我們到外面再去找數(shù)字寶寶好嗎？教學(xué)反思：幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操

4、作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。生活中的數(shù)字小班數(shù)學(xué)教案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過在參觀數(shù)字展覽區(qū)的情景中，幼兒獲得按照數(shù)字內(nèi)容歸類的經(jīng)驗(yàn)。2、體驗(yàn)到生活中各種數(shù)字的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。5、體會(huì)數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)到馬路上尋找過數(shù)字，數(shù)字展區(qū)內(nèi)是幼兒找到的數(shù)字照片，記錄紙，以及其它的資料等，剪刀，雙面膠活動(dòng)過程：參觀數(shù)字展覽區(qū)1、回憶1）在哪里看到這些數(shù)字寶寶？2）它們都有哪些不同的

5、意思？2、歸類1）我們在生活中找到這么多數(shù)字，它們哪些是一樣的？哪些是不一樣的？2）這么多的數(shù)字貼在一起，看也看不清楚，怎么辦？幼兒教師討論總結(jié)：按照電話號碼，門牌號碼這樣的一樣的內(nèi)容放在一起就能看清楚了。3）幼兒操作：把相同內(nèi)容的資料粘貼在一起。活動(dòng)反思：數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來很多不便。因此本次生活中的數(shù)字就以們生活中隨處可見的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。這樣不僅激發(fā)了孩子對數(shù)字的，也培養(yǎng)了孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。生活中的數(shù)字小班數(shù)學(xué)教案3活動(dòng)目標(biāo)：尋找生活中的數(shù)字，感知數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。對數(shù)字感興趣，進(jìn)一步鞏固對數(shù)字的認(rèn)識?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同搜集寫有數(shù)字的常見物體或圖片（手表、鬧鐘、日歷、尺、磅秤、藥瓶、家用電器、溫度計(jì)等），陳列在室內(nèi)。教師準(zhǔn)備帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片，分類陳列?；顒?dòng)過程：幼兒介紹自帶的有數(shù)字的實(shí)物，說明物體上的數(shù)字各表示什么意思。引導(dǎo)幼兒回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，想一想還在哪些地方或物體上看到過數(shù)字，并猜想數(shù)字所表示的意思以及它們在人們生活中的功用（如門牌、車牌、交通燈、聲音分貝表等）。教師出示帶有數(shù)字的其他實(shí)物或圖片，啟發(fā)幼兒說出每種物體上數(shù)字的用途，讓幼兒體驗(yàn)到數(shù)字與人